ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ สู่การเดินทางแห่งความอัศจรรย์ในโลกสัตว์ด้วยการสำรวจโลกสัตว์อย่างรวดเร็ว ผ่านทางเรื่องที่มีประสานงามและเกมส์ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่มีความโดดเด่น แต่ยังสามารถประสบความสนุกสนานกับสัตว์ๆ ด้วย โปรดร่วมกันเปิดตัวทางการเดินทางที่มีความทรงจำดีเลย!
แรกเริ่ม
“เราเด็กๆ วันนี้จะมีการประชุมที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ five-6 ปี โดยจะแชทกับสัตว์เลี้ยงของเราในภาษาอังกฤษ! คุณพร้อมที่จะเรียนรู้และพูดเกี่ยวกับพวกเขาไหม? จงเริ่มไป!”
“แบบวันนี้! คุณคิดว่าสุนัขจะพูดอะไรเมื่อมันดีใจ? ใช่นั่นว่า ‘Woof! Woof!’ แล้วเราจะจินตนาการว่าเรามีแมวและปลา. แมวจะพูด ‘Meow’ แล้วปลา… คุณคิดว่าปลาจะพูดอะไร? ปลาจะ ‘Blub!’”
“คุณสามารถเล่นเกล็ดหรือไม่ว่าสุนัขของคุณชอบทำอะไร? สุนัขชอบเล่นลูกบอลนั่น, ใช่ไหม? ในภาษาอังกฤษเราจะพูด ‘The canine likes to play with a ball.’ จงพยายามพูดความนี้ด้วยกัน!”
“ตอนนี้เราจะพูดเกี่ยวกับอะไรที่ปลาของคุณชอบทำ. ปลาจะเล่นน้ำ, ดังนั้นเราจะพูด ‘The fish swims within the water.’ คุณจะพยายามพูดความนี้ไหม?”
“แล้วแมว? แมวชอบขึ้นต้นไม้. ดังนั้นในภาษาอังกฤษเราจะพูด ‘The cat loves to climb timber.’ จงพยายามพูดความนี้ด้วยกัน!”
“ดีมาก! ตอนนี้เราจะพูดเกี่ยวกับอะไรที่สัตว์เลี้ยงของคุณกิน. สุนัขกินอาหารสุนัข, ดังนั้นเราจะพูด ‘The dog eats canine meals.’ แมวกินอาหารแมว. ‘The cat eats cat meals.’ ดีมาก!”
“สุดท้ายแล้วเราจะพูดเกี่ยวกับที่สัตว์เลี้ยงของคุณนอน. สุนัขนอนในเตียงของมัน, ดังนั้นเราจะพูด ‘The canine sleeps in its mattress.’ แล้วปลา? ปลานอนในถังของมัน. ‘The fish sleeps in its tank.’ ดีมาก!”
“จำไว้ได้ว่าเมื่อเราพูดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของเราในภาษาอังกฤษ เราใช้คำที่ง่ายและประโยคที่ง่ายสำหรับเรียนรู้ภาษาใหม่. มันเป็นสนุกและยังเป็นวิธีที่ดีที่จะประกาศลูกความสำคัญของภาษาด้วย!”
“ลองหนึ่งตัวอย่างเพิ่มเติม. คุณคิดว่าปลาของคุณทำอะไรในเช้า? ปลาจะตื่นขึ้นและเริ่มเล่นน้ำ. ดังนั้นในภาษาอังกฤษเราจะพูด ‘The fish wakes up and begins swimming.’ จงพยายามพูดความนี้ด้วยกัน!”
“ยอดเยี่ยม! คุณทำได้ดีมาก. การเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของเราในภาษาอังกฤษนั้นไม่เพียงแค่สนุกแต่ยังช่วยเราในการฝึกทักษะภาษาด้วย. จงเลือกดีและจำไว้ว่าให้พูดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของคุณกับเพื่อนๆ และครอบครัว!”
“ให้กำลังความเข้มแข็ง, เด็กๆ! นี่คือทุกอย่างของวันนี้สำหรับการประชุมเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงในภาษาอังกฤษ. จำไว้ว่าจะเรียนฝึกเสมอ และอาจจะครั้งหน้าเราจะพูดเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณชื่นชอบหรือสัตว์เลี้ยงของคุณเอง! มีวันดี!”
ต่อเนื่อง
ตอน 1: พบเจอสิ่งแวดล้อม
“วันนี้เราจะไปที่สวนสาธารณะ! คุณรู้ว่าสวนสาธารณะคืออะไร? นี่คือที่เราสามารถเล่นเล่น พบสัตว์ และรู้จักภาพรวมของที่แวดล้อม!”
ตอน 2: จับคู่ภาพกับคำศัพท์
“ลองจับคู่ภาพของสวนสาธารณะกับคำศัพท์ที่เราเรียนไปก่อนหน้านี้! ภาพที่มีหญ้าและต้นไม้จะเข้ากับคำศัพท์อะไร?”
ตอน 3: หลักฐาน
“แล้วคุณจะพูดอะไรถึง ‘สวนสาธารณะ’? หรือ ‘ฝาย’ (grass) และ ‘ต้นไม้’ (tree) คืออะไร?”
ตอน four: ขยายความรู้
“บ้างก็มีสิ่งแวดล้อมอื่นที่เราจะเรียนอีก อย่างเช่น ‘ฝาย’ (sand) ที่หาดทะเล และ ‘ทะเล’ (sea) จะมีภาพนี้หรือไม่?”
ตอน five: รวบรวมความรู้
“วันนี้เราเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! คุณรู้ว่า ‘สวนสาธารณะ’ และ ‘ฝาย’ คืออะไร? อย่างไรก็ตาม ยังมีมากมายสิ่งแวดล้อมที่เราจะเรียนต่อไปนะ!”
หลักฐาน
- ภาพ: อาหารที่เป็นลูกโม้ง
- คำศัพท์: banana
- ภาพ: อาหารที่เป็นแป้งเมล็ด
- คำศัพท์: rice
- ภาพ: อาหารที่เป็นอาปfel
- คำศัพท์: apple
- ภาพ: อาหารที่เป็นนม
- คำศัพท์: milk
เด็กๆต้องดูภาพของอาหารและเลือกคำศัพท์อังกฤษที่ถูกต้องเพื่อแทนที่เลย. เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตุซึ่งและความเร็วในการตอบสนองด้วยความเร็ว.
ตรวจสอบข้อความดังกล่าว ไม่ให้มีจีนแบบเล็กในการแปล
-
การสอบถามประชาชนที่มีการปฏิสนธ์：ผ่านการถามเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์หรือวลีที่เรียนรู้เช่น “are you able to show me the e-book?” (คุณจะแสดงให้ฉันเห็นหนังสือได้ไหม?) เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับศัพท์。
-
เกมหมายคู่：ให้เด็กๆจับคู่รูปภาพกับคำศัพท์ที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น แสดงรูปของหมา แล้วให้พวกเขาพูดคำว่า “dog” (หมา)
three. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแสดงบทบาทต่างๆ เช่น ซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า เพื่อฝึกฝนวลีประจำวัน
- การตรวจสอบการเขียนที่ได้ยิน：ให้เด็กๆติดตามบทความที่มีคำศัพท์ใหม่ แล้วพยายามเขียนบทที่ได้ยินมา
five. การวาดภาพ：ให้เด็กๆวาดภาพตามคำศัพท์หรือวลีที่เรียนรู้ เพื่อที่พวกเขาไม่เพียงจะจำคำศัพท์แต่ยังจะเข้าใจความหมายของมันด้วย
-
การหารือเป็นกลุ่ม：จัดงานหารือเป็นกลุ่ม ให้เด็กๆใช้ศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อการประชาธิการ ซึ่งจะช่วยเพิ่มการพูดของพวกเขา
-
การใช้การแบบภาพที่เรียกคำศัพท์：ใช้การแบบภาพที่เรียกคำศัพท์ ให้เด็กๆเขียนคำศัพท์บนแบบภาพ แล้ววาดภาพที่เป็นการแสดงให้เห็นความหมายของคำศัพท์
-
การบอกเรื่องประวัติ：ให้เด็กๆบอกเรื่องประวัติที่มีคำศัพท์ใหม่ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่องและการใช้คำศัพท์
ผ่านการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ เราสามารถประเมินความเข้าใจของเด็กๆที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างเต็มที่ และให้ความช่วยเหลือและการตอบสนองทันที
ขยายความรู้
ผ่านการเรียนรู้ทางการสนทนาที่มีส่วนร่วมของเด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอย่างสบายงามและสนุกสนานด้วยเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ผ่านการเล่นเกมส์ตลกตลอดและสนทนากับสัตว์เลี้ยง เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำว่าประจำวันต่างๆ อย่างเช่น “hiya, how are you?” (เฮลโล คุณมีอย่างไร?) และ “What’s your name?” (คุณชื่ออะไร?)
ในการเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับเวลา เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำว่าเกี่ยวกับเวลาทางเรื่องเล่าเรื่องเรื่องเล่าเรื่องของหนูน้อยที่ไปเดินทาง อย่างเช่น “morning” (เช้า)、“afternoon” (บ่าย) และ “evening” (เย็น)
สำหรับการเรียนรู้เรื่องส่วนที่เกี่ยวกับร่างกาย เด็กๆ สามารถรับรู้และอธิบายส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ อย่างเช่น “head” (ศีรษะ)、“eye” (ตา)、“ear” (หู) และจากการกระทำที่เรียบง่ายเพื่อจำคำว่าเหล่านั้น
และผ่านบทร้องเรื่องสี เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำว่าสีต่างๆ ของภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “red” (แดง)、“blue” (สีน้ำเงิน) และ “green” (สีเขียว) ขณะที่สนุกกับบทร้อง
สำหรับการเรียนรู้การเขียนและการอ่าน เด็กๆ สามารถประกอบตัวแปลลิงและสายเพื่อฝึกการเขียนตัวอักษร ตัวอย่างเช่น ผ่านการวาดแมวเพื่อฝึกการเขียนคำว่า “cat” การฝึกเช่นนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ รู้จักรูปร่างและลำดับของตัวอักษร แต่ยังสามารถปลุกปั่นความคิดสร้างสรรค์และความสนใจของพวกเขาด้วย
ผ่านวัตถุมณฑลและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายนี้ เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษขณะที่พัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม ความคิดและความสามารถที่จะใช้มือของพวกเขาด้วย การประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กๆ ต่อภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจภาษานี้ดีขึ้นด้วย
จบ
ก่อนที่จะเริ่มทางการเรียนการสอนครั้งนี้ ขอให้เราทรงเรียกความทราบที่เราได้เรียนรู้ พวกเราได้มีโอกาสได้รับประสบการณ์ผ่านทางเกมส์น่าสนุกและเรื่องที่มีการเข้ามาสู่การสนทนา ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, อากาศ, ยานพาหนะ, กิจกรรมประจำวัน และหลายๆ ข้อที่น่าสนุกอื่น ๆ ต่อไปนี้คือจุดสำคัญบางประการ:
- สัตว์: พวกเราได้รู้จักสัตว์ทั้งหมดจากสัตว์เลี้ยงถึงสัตว์ป่า และได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของมัน
- ฤดูกาล: พวกเราได้รู้จักฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่เราทำได้ในแต่ละฤดูกาล
- อากาศ: พวกเราได้เรียนรู้คำว่าเกี่ยวกับอากาศ และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับอากาศต่างๆ
- ยานพาหนะ: จากรถยนต์จนถึงเครื่องบิน พวกเราได้เรียนรู้ชื่อของยานพาหนะต่างๆ
- กิจกรรมประจำวัน: พวกเราได้เรียกความทราบเกี่ยวกับกิจกรรมทั่วไปเช่นกินอาหาร,เล่นเกม และเรียนการสอน
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความทราบใหม่ แต่ยังได้พัฒนาทักษะการพูดของพวกเขาด้วย
เราจะเล่นเกมที่ง่ายๆ หนึ่งเพื่อที่เด็กๆ จะสามารถรับรู้ได้ถึงมากที่เขาทราบได้
เกมทดวจเรียกความทราบ1. หาสัตว์: แสดงภาพสัตว์และให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไร และบอกชื่อของมัน2. เชื่อมฤดูกาล: แสดงภาพที่แสดงฤดูกาลต่างๆ และให้เด็กๆ จับคู่ภาพกับชื่อฤดูกาลที่เหมาะ3. เล่นเกมอากาศ: บอกชื่ออากาศและให้เด็กๆ ชี้ภาพที่เกี่ยวข้องfour. แข่งขันยานพาหนะ: แสดงภาพยานพาหนะและให้เด็กๆ พูดชื่อภาษาอังกฤษของมัน5. เกมสอบกิจกรรมประจำวัน: บอกชื่อกิจกรรมและให้เด็กๆ บอกเกี่ยวกับกิจกรรมนั้นด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะยืนยันความทราบที่เขาทราบได้ แต่ยังสนุกสนานกับการเรียนการสอนด้วย
ตอนนี้ ขอให้เราปิดการเรียนการสอนครั้งนี้ด้วยท่าทีที่มีความสมบูรณ์ และขอความคาดหวังที่จะมีการอุทยานต่อไป!
