เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเพื่อเด็กๆ โดยใช้ภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในประเทศของเราเพื่อช่วยเด็กๆ ได้รับความชัดเจนและมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อยอดสั้นๆ และสนุกสนาน โดยการเล่นเกมนี้เป็นหนึ่งในวิธีหนึ่งที่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับอายุของเขา โดยสร้างความสนใจและกระตุ้นความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ในทันทีและเรียบร้อย โดยมีแนวทางการเล่นที่ต่างๆ และการนำความรู้สู่ปฏิบัติในทางการเรียนเรียกกันด้วยชื่อ “เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม” นี้เป็นหนึ่งในขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับเด็กๆ โดยไม่เป็นการทำให้เด็กๆรู้ว่ากำลังเรียน และทำให้เขาเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและเหมาะสมกับอายุของเขา ในทันทีและเรียบร้อย โดยไม่มีความยากโหนึ่งใดๆ และสามารถเล่นได้ตลอด ๆ ด้วยไม่มีขาดแคลน โดยมีแนวทางการเล่นที่ต่างๆ และการนำความรู้สู่ปฏิบัติในทางการเรียนเรียกกันด้วยชื่อ “เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม” นี้เป็นหนึ่งในขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับเด็กๆ โดยไม่เป็นการทำให้เด็กๆรู้ว่ากำลังเรียน และทำให้เขาเรียนภาษาอังกฤษอย่างส
รายละเอียดการเล่น
เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่ง่ายและสนุกสำหรับเด็กเล็ก โดยใช้ภาพต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และทำให้พวกเขามีความสนใจในภาษาอังกฤษ
- ภาพแรก: ป่า (Forest)
- ภาพ: แสดงภาพป่าที่มีต้นไม้หลากหลาย หน้าป่า และสัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ซ่อน: Tree, Leaf, Flower, Animal, Pond
- ภาพที่สอง: ทะเล (Sea)
- ภาพ: แสดงภาพทะเลที่มีขวาน ปลา คราสสา และหางปลา
- คำศัพท์ซ่อน: Wave, Boat, Starfish, Shark, Coral
- ภาพที่สาม: หลอดขาด (Cave)
- ภาพ: แสดงภาพหลอดขาดที่มีกะยัง หน้าปะการัง และปลาปูน
- คำศัพท์ซ่อน: Hole, Bat, Spider, Rock, Fish
- ภาพที่สี่: ห้องที่เปิด (Open Room)
- ภาพ: แสดงภาพห้องที่มีหน้าต่างเปิด โต๊ะเกม หลอดหลังคา และหน้าปะการัง
- คำศัพท์ซ่อน: Window, Table, Game, Ceiling, Decoration
- ภาพที่ห้า: ห้องที่ปิด (Closed Room)
- ภาพ: แสดงภาพห้องที่ปิดและมีเก้าอี้ หนังสือ และหลอดหลังคา
- คำศัพท์ซ่อน: Door, Chair, Book, Ceiling, Lamp
- ภาพที่หก: สวน (Garden)
- ภาพ: แสดงภาพสวนที่มีต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ซ่อน: Plant, Bug, Sun, Flower, Animal
- ภาพที่เจ็ด: สถานีรถไฟ (Train Station)
- ภาพ: แสดงภาพสถานีรถไฟที่มีรถไฟ รถยนต์ และผู้คน
- คำศัพท์ซ่อน: Train, Station, Car, People, Sign
- ภาพที่แปด: โรงเรียน (School)
- ภาพ: แสดงภาพโรงเรียนที่มีอาคาร หลอดหลังค
ภาพที่ใช้
ภาพที่ใช้ในเกมนี้ต้องมีความสำคัญในการแสดงถึงสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เด็กเห็นในวันต่อวัน โดยแบ่งออกเป็นกลุ่มตามสิ่งแวดล้อมที่เป็นที่นิยมหรือที่เด็กมักเข้าถึง:
- ภาพป่า (Forest):
- ภาพต้นไม้, ดอกไม้, แล้ว, นก, แมวป่า, หมูป่า
- ภาพทะเล (Sea):
- ทะเล, หายนม, ปลา, หายนมปลา, หายนมน้ำ, ดาวปลา
- ภาพสวน (Garden):
- ฝาย, นก, ดอกไม้, กล้วยเกล็ด, แมลง, ปลาปลอดฝัน
- ภาพตลาด (Market):
- ผู้ขาย, ลูกอาหาร, ผัก, ผลไม้, น้ำเย็น, แคน
- ภาพโรงเรียน (School):
- ห้องเรียน, บι้ม, หนังสือ, กระบอก, ผู้สอน, นักเรียน
- ภาพบ้าน (House):
- ห้องนอน, ห้องโล่, ห้องรับ, หลอดขาด, หน่อย, หมอก
- ภาพสวนสนุก (Amusement Park):
- เล่นงาน, ตลาด, ขนาด, รถเรียบ, ขนาดเล็ก, ลูกเล่น
- ภาพหอสวน (Library):
- หอสวน, หนังสือ, หน้าต่าง, หลังคา, หลังคาหลัก, หน่อย
ภาพเหล่านี้จะช่วยให้เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ โดยตรงต่อตรง. ตัวอย่างของภาพที่ใช้งานได้ดังนี้:
- ภาพป่า: ต้นไม้, ดอกไม้, แล้ว, นก, แมวป่า, หมูป่า
- ภาพทะเล: ทะเล, หายนม, ปลา, หายนมปลา, หายนมน้ำ, ดาวปลา
- ภาพสวน: ฝาย, นก, ดอกไม้, กล้วยเกล็ด, แมลง, ปลาปลอดฝัน
- ภาพตลาด: ผู้ขาย, ลูกอาหาร, ผัก, ผลไม้, น้ำเย็น, แคน
- **ภาพโรงเรียน
การดำเนินเกม
- เลือกภาพ:
- เริ่มต้นด้วยการเลือกภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อยู่ด้วยกัน อย่างเช่น ปลา, หมอก, สัตว์น้ำอื่น ๆ.
- ภาพที่เลือกควรมีขนาดตรงไปตรงมาเพื่อให้เด็กสามารถมองเห็นเป็นปลายตามง่ายๆ.
- แบ่งภาพ:
- แบ่งภาพเป็นสองส่วน ภาพหนึ่งฝั่งและภาพที่มีคำศัพท์ตัวอย่างแบบฝึกหัดเรียกว่า “ภาพประกอบ”.
- ภาพประกอบมีขนาดเล็กกว่าภาพแรกและมีคำศัพท์ที่เป็นหลักฐานในแต่ละภาพ.
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กมองภาพหลักและภาพประกอบ แล้วหาคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกันในภาพทั้งสอง.
- ใช้ตาของตนเองหาตำแหน่งของคำศัพท์ในภาพประกอบ.
- ติดตามผลลัพธ์:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นไปบนกระดาษหรือใช้แผ่นเหล็กติดฝาแผ่นเพื่อติดตามผลลัพธ์.
- อาจให้คะแนนเตี้ยวและเลิกเกมของครัวครอบหรือเพื่อนเล่นเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน.
- ปรับเปลี่ยนระดับยากงาน:
- ขึ้นอยู่กับอายุและความสามารถของเด็ก อาจเพิ่มภาพหรือเปลี่ยนภาพเพื่อปรับเปลี่ยนระดับยากงาน.
- ระดับง่าย จะมีภาพประกอบเพียงไม่กี่ภาพ และระดับยาก จะมีภาพหลายภาพและคำศัพท์ที่ยากกว่า.
- ช่วยเหลือ:
- ให้ความช่วยเหลือเด็กหากพวกเขาต้องการ แต่ให้ให้พวกเขาโอกาสที่จะพยายามหาคำศัพท์โดยตัวเองก่อน.
- ช่วยเหลือด้วยการชี้นำทางภาพหรือบอกคำศัพท์
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์
- ภาพ 1: ป่า (Forest)
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้และดอกไม้
- คำศัพท์: Tree, Leaf, Flower
- ภาพ 2: ทะเล (Sea)
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีคลื่นลมและดาวน้ำ
- คำศัพท์: Wave, Boat, Starfish
- ภาพ 3: สวน (Garden)
- ภาพ: ภาพสวนที่มีปลายตาของประมวลและผัก
- คำศัพท์: Plant, Bug, Sun
- ภาพ 4: หลอดขาด (Cave)
- ภาพ: ภาพหลอดขาดที่มีแสงน้ำและหิน
- คำศัพท์: Light, Stone, Water
- ภาพ 5: ห้องที่เปิด (Open Room)
- ภาพ: ภาพห้องที่มีหน้าต่างเปิดและเงาอาหาร
- คำศัพท์: Window, Shadow, Food
- ภาพ 6: ห้องที่ปิด (Closed Room)
- ภาพ: ภาพห้องที่ปิดและมีหนังสือ
- คำศัพท์: Door, Book, Sleep
- ภาพ 7: สวนสัตว์ (Zoo)
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์
- คำศัพท์: Animal, Elephant, Lion
- ภาพ 8: สวนสนุก (Theme Park)
- ภาพ: ภาพสวนสนุกที่มีเครื่องเล่น
- คำศัพท์: Ride, Fun, Child
- ภาพ 9: ร้านขายของเล่น (Toy Store)
- ภาพ: ภาพร้านขายของเล่นที่มีหลากหลายของเล่น
- คำศัพท์: Toy, Shop, Child
- ภาพ 10: ห้องที่เปิดในสวน (Open Room in Garden)
- ภาพ: ภาพห้องที่เปิดในสวนที่มีดอกไม้และน้ำ
- คำศัพท์: Room, Garden, Flower
การดำเนินเกม
- แสดงภาพแรก: แสดงภาพแรกแก่เด็กและสร้างความสนใจให้เด็กสังเกตภาพ.
- ชี้แจงเกม: บอกเด็กว่าต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมจากภาพ.
- หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์โดยใช้ตาของตนเองหาตำ
ขอบเขตความยาก
ในการสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มีหลายขั้นตอนที่ควรจัดการอย่างระมัดระวังเพื่อให้เด็กสนุกและได้เรียนรู้ได้ผลดี ดังนี้:
-
เลือกภาพ: ภาพที่เลือกควรมีความสำคัญและเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาทิ ป่า, ทะเล, สวน, หลอดขาด, ห้องที่เปิด, ห้องที่ปิด, ฯลฯ ภาพควรมีลักษณะที่เด็กจะสนใจและสามารถเข้าใจได้ง่าย.
-
จำนวนภาพ: ใช้ภาพประมาณ 10-15 ภาพเพื่อให้เด็กมีโอกาสเลือกคำศัพท์หลากหลาย ภาพควรมีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กสามารถดูได้ชัดเจน.
-
จำนวนคำศัพท์: ให้แต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ต้องหา 3-5 คำศัพท์ เพื่อให้เด็กมีโอกาสเลือกและหาคำศัพท์ได้ง่ายโดยไม่เหน็ดหน้า.
-
การจัดการภาพ: จัดการภาพให้เป็นลำดับที่เรียงตามความยากงาน ภาพที่มีคำศัพท์เพียงหนึ่งเสียงควรจัดอยู่ในระดับที่ง่าย ในขณะที่ภาพที่มีคำศัพท์หลายเสียงควรจัดอยู่ในระดับที่ยากกว่า.
-
ขอบเขตความยาก:
- ระดับเริ่มต้น: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ยากน้อยและเรียกว่าเป็น “ภาพประกอบ” (ซึ่งมีคำศัพท์ที่ยอมรับทั้งหมดในภาพ).
- ระดับกลาง: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ยากกว่าบางคำและมีคำศัพท์ที่ต้องหา (ซึ่งไม่ทั้งหมดอยู่ในภาพ).
- ระดับอ่อน: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ง่ายและสามารถหาได้ง่ายโดยทันที.
- ขั้นตอนการเล่น:
- ขั้นตอนแรก: แสดงภาพแรกแก่เด็กแล
ระดับผู้เล่น
- ระดับเริ่มต้น (Level 1):
- อายุเด็ก: 4-5 ปี
- ความยาก: ง่าย
- ภาพ: ภาพที่มีสีสดสวยและง่ายต่อตา
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่ย่อยๆ และที่เด็กมักเจอ
- กิจกรรม: เล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีความเหมือนกัน หรือเล่นเกมการค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ระดับกลาง (Level 2):
- อายุเด็ก: 5-6 ปี
- ความยาก: กลาง
- ภาพ: ภาพที่มีหลายรายละเอียด และเป็นการเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มรายละเอียด
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่มีความยากเล็กน้อยและต้องมีความคิดต่อเตรียม
- กิจกรรม: เล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือเล่นเกมการขาดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ระดับอ่อน (Level 3):
- อายุเด็ก: 6-7 ปี
- ความยาก: ยาก
- ภาพ: ภาพที่มีหลายรายละเอียดและเป็นการเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มหลายภาพ
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่มีความยากและต้องมีความคิดต่อเตรียม
- กิจกรรม: เล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือเล่นเกมการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยวิธีที่ค่อนข้างซับซ้อน
ขอบเขตความยาก
- ระดับเริ่มต้น: ภาพที่มีสีสดสวยและง่ายต่อตา คำศัพท์ที่ย่อยๆ และที่เด็กมักเจอ
- ระดับกลาง: ภาพที่มีหลายรายละเอียด คำศัพท์ที่มีความยากเล็กน้อยและต้องมีความคิดต่อเตรียม
- ระดับอ่อน: ภาพที่มีหลายรายละเอียดและเป็นการเพิ่มความยาก
ระดับเล่น
- ระดับเริ่มต้น
- ภาพ: ภาพที่มีลักษณะง่ายง่าย และคำศัพท์ที่เรียกว่า “ภาพประกอบ” ซึ่งมีคำศัพท์ทั้งหมดในภาพ.
- ตัวอย่าง: ภาพของต้นไม้ คำศัพท์: Tree, Leaf, Flower
- ขั้นตอน: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพโดยตัวเอง.
- ระดับกลาง
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์บางส่วนที่ต้องหา และบางส่วนที่เป็น “ภาพประกอบ”.
- ตัวอย่าง: ภาพของทะเล คำศัพท์: Wave, Boat, Starfish, Fish
- ขั้นตอน: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพ และหาคำศัพท์ที่ต้องหาโดยตัวเอง.
- ระดับอ่อน
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ง่ายและสามารถหาได้ง่ายโดยทันที.
- ตัวอย่าง: ภาพของหลอดขาด คำศัพท์: Elevator, Button, Floor
- ขั้นตอน: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพโดยตัวเอง โดยทั้งหมดเป็น “ภาพประกอบ”.
- ระดับเพิ่มเติม
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ยากกว่าบางคำ และต้องการความสนใจและความระมัดระวัง.
- ตัวอย่าง: ภาพของสวนสาธารณะ คำศัพท์: Park, Bench, Dog, People
- ขั้นตอน: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่มีในภาพ และหาคำศัพท์ที่ต้องหาโดยตัวเอง โดยต้องการการช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือครอบครัว.
- ระดับสูงสุด
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ยากและต้องการความสร้างสรรค์และความคิดค้นหา.
- ตัวอย่าง: ภาพของสวนสวย คำศัพท์: Beautiful, Nature, Peace, Relax
- ขั้นตอน: ให้เด็กดูภาพและห
