เรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ลำดับที่เหมาะสม และเรียนเสริมโดยภาษาอังกฤษ

แต่ละบทบาทสนทนาและเนื้อหาเรียนรู้นี้ ถูกออกแบบเพื่อช่วยเด็กๆในอายุ 4-5 ปี ในการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการสร้างสนุกสนานและกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับโลกที่พวกเขารู้จัก โดยใช้ภาพและเรื่องราวที่มีความเป็นมากับวัยเด็ก โดยมุ่งหมายที่จะสร้างความสนใจและการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษที่สะดวกต่อใจเด็กๆ และมอบเทคความสามารถให้พวกเขาในการใช้ภาษาอังกฤษในทุกๆ สถานการณ์ประจำวันของพวกเขาต่าง ๆ ด้วยเรียงลำดับที่เหมาะสมและทันสมัยของโลกปัจจุบันของเด็กๆ โดยมีการใส่ส่วนของความสนุกสนานและความสนใจที่เป็นเอกลักษณ์ของเด็กๆ ที่มีผลทางการเรียนเป็นส่วนใหญ่ และช่วยให้พวกเขามีความรู้และความสามารถที่เพียงพอที่จะเข้าสู่โลกของภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบและสมส่งสุข

รายละเอียดเกม

1. ภาพสิ่งแวดล้อม

• ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพสวน, ภาพสะพาน, ภาพป่า, ภาพทะเล และอื่น ๆ
• ภาพต้องมีความสมดุลและดูสะดวกในการหาคำศัพท์

1. คำศัพท์ที่ให้

• ให้เด็กดูคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น: tree, flower, river, mountain, ocean
• คำศัพท์ที่ให้ควรมีความหลากหลายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

1. หาคำศัพท์ซ่อน

• เมื่อเด็กดูภาพแล้ว ให้เขา/เธอหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• ใช้ไม้หรือลูกบอลที่ติดตั้งคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์

1. จับคู่คำศัพท์

• เมื่อเด็กหาคำศัพท์ซ่อนได้ ให้เขา/เธอนำคำศัพท์นั้นมาจับคู่กับคำศัพท์ที่ให้มาก่อนหน้านี้
• จับคู่ถูกต้องจะมีคะแนนเพิ่มเติม และช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้น

1. ข้อบวกเพิ่มเติม

• ความยาวของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงตามวัยและระดับความสามารถของเด็ก
• ใช้เสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ซ่อน
• มอบรางวัลหรือเสียงการยอมรับเมื่อเด็กจับคู่คำศัพท์เรียบร้อย

ตัวอย่างภาพ

วิธีเล่นเกม

1. แบ่งเกมเป็นหลายช่วง

• แบ่งเกมเป็นหลายช่วงเวลาที่เหมาะสมเพื่อที่เด็กจะมีเวลาเพียงพอที่จะสนุกและเรียนรู้อย่างสะดวกสบาย。

1. แสดงภาพสิ่งแวดล้อม

• ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพสวน, ภาพสะพาน, ภาพป่า, ภาพทะเล เป็นต้น โดยให้เด็กดูภาพแล้วจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。

1. จำแนกคำศัพท์

• จำแนกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเป็นหลายรายการ และให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เขา/เธอเกิดใจอยู่ในภาพนั้น。

1. จับคู่คำศัพท์กับภาพ

• ให้เด็กนำคำศัพท์ที่เขา/เธอเลือกมาจับคู่กับภาพที่มีคำศัพท์ที่เหมือนกัน โดยใช้ไม้หรือลูกบอลที่ติดตั้งคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อช่วย。

1. ช่วยเหลือเด็ก

• หากเด็กมีปัญหาหรือไม่รู้จากภาพ ให้ช่วยชี้แจงและชี้ให้เห็นคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ได้เร็วขึ้น。

1. รางวัลและการยอมรับ

• ให้รางวัลหรือเสียงการยอมรับเมื่อเด็กจับคู่คำศัพท์เรียบร้อย เพื่อให้เด็กมีความสุขและติดตามกับการเรียนรู้ของตนเอง。

1. ความยาวของเกม

• ความยาวของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงตามวัยและระดับความสามารถของเด็ก เพื่อที่เด็กจะมีโอกาสเรียนรู้อย่างทั่วไปและไม่มีการเสียเวลา

1. การปรับเปลงเกม

• ควรปรับเปลงเกมเพื่อที่จะเหมาะสมกับความสามารถของเด็ก โดยเพิ่มหรือลดจำนวนคำศัพท

ตัวอย่างภาพและคำศัพท์

ภาพสวน

• ภาพ: ภาพสวนที่มีต้นไม้, ดอกไม้, และสัตว์
• คำศัพท์ที่ให้: tree, flower, bird, grass

ภาพทะเล

• ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือ, ปลา, และสายลม
• คำศัพท์ที่ให้: boat, fish, sea, wind

ภาพป่า

• ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น, สัตว์, และแสงแดด
• คำศัพท์ที่ให้: forest, sun, animal, leaf

ภาพฝน

• ภาพ: ภาพฝนที่มีกลุ่มกลุ่มลม, น้ำฝน, และต้นไม้
• คำศัพท์ที่ให้: rain, cloud, umbrella, leaf

ภาพหนึ่งต่อหนึ่ง

• ภาพ: ภาพหนึ่งต่อหนึ่งที่มีต้นไม้และดอกไม้
• คำศัพท์ที่ให้: flower, tree, sun, leaf

การจับคู่คำศัพท์

• ให้เด็กดูภาพแล้วจับคู่คำศัพท์ที่ให้กับภาพที่มีอยู่
• ใช้ไม้หรือลูกบอลที่ติดตั้งคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

รายละเอียดการหาคำศัพท์

• ภาพสวน: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนเช่น tree, flower, bird, grass
• ภาพทะเล: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลเช่น boat, fish, sea, wind
• ภาพป่า: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าเช่น forest, sun, animal, leaf
• ภาพฝน: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฝนเช่น rain, cloud, umbrella, leaf
• ภาพหนึ่งต่อหนึ่ง: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้และดอกไม้เช่น flower, tree, sun, leaf

ข้อบวกเพิ่มเติม

• มอบรางวัลหรือเสียงการยอมรับเมื่อเด็กจับคู่คำศัพท์เรียบร้อย
• สามารถเพิ่มภาพเพื่อที่เด็กจะมีความสนใจมากขึ้น
• ใช้เสียงเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภา

ข้อบวกเพิ่มเติม

4.1. การเรียนรู้คำศัพท์

• คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำ: fish, turtle, dolphin, shark, octopus
• คำศัพท์เกี่ยวกับทะเล: ocean, sea, tide, coral, wave
• คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: environment, nature, green, clean, protect

4.2. ภาพและคำศัพท์

• ภาพของสัตว์น้ำ: ใช้ภาพของปลา, หมอก, ปลาวาฬ, ปลาซาก, และปลาป่า
• ภาพของทะเล: ใช้ภาพของทะเล, สะพานข้ามทะเล, หมอกทะเล, สายลมทะเล, และสายปลา
• ภาพของสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพของป่า, ดอกไม้, และสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม

4.3. กิจกรรมการเรียน

• การหาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• การจับคู่คำศัพท์กับภาพ: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปรียบเทียบ
• การอธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์

4.4. ขอบวกเพิ่มเติม

• การประยุกต์ความรู้: ให้เด็กประยุกต์ความรู้ในการเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมเพื่อใช้ในประโยชน์ของตน
• การประยุกต์ปฏิบัติ: ให้เด็กใช้คำศัพท์ในกิจกรรมปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
• การประเมินผล: ให้เด็กประเมินผลการเรียนรู้ของตนเองและรับความชมเนื่องจากการทำความฝึกฝนในเกม

4.5. การเรียนรู้เกี่ยวกับทะเล

• ทะเลและสัตว์น้ำ: ให้เด็กรู้เกี่ยวกับประเภทของสัตว์น้ำ และความสำคัญของทะเลในสิ่งแวดล้อม
• สิ่งแวดล้อมและการปกป้อง: ให้เด็กรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม