เมื่อเด็กเริ่มมีความสนใจในโลกที่รอบตัวของเขา มันเป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะเริ่มสอนเขาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ ภาษาที่เป็นที่สนใจและน่ารักของหลายๆ ประเทศทั่วโลก ผ่านการสร้างเกมที่น่าสนุกและมีประโยชน์ เด็กจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และมีสนุกสนานด้วยกันด้วยเช่นกัน ในบทความนี้ เราจะนำเสนอแบบฝึกหัดและเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดียอดและมีประโยชน์เพื่อเด็กทุกวัยตั้งแต่ 4 ถึง 7 ปี โดยใช้ภาพและเคลื่อนไหวเพื่อช่วยเด็กในการสำรองภาษาอังกฤษของตนเองอย่างสมบูรณ์แบบและสนุกสนาน
หน้าแรก: พิมพ์ภาพสิ่งแวดล้อม
เริ่มจากภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์น้ำหลากหลายอยู่ด้วยกัน ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ อาจเป็นสัตว์น้ำที่เป็นที่รู้จักเช่น fish, turtle, dolphin, seagull, หรือสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับทะเลเช่น sea, boat, lake, และเรียกเล่าคำศัพท์นั้นด้วยตนเอง
เมื่อเด็กสามารถหาคำศัพท์ได้แล้ว ให้เขา/เธอจำแนกคำศัพท์เป็นกลุ่มๆ ตามประเภท ตัวอย่างเช่น สัตว์น้ำ, สิ่งแวดล้อมทะเล, หรือสิ่งที่มีอยู่ในสวนสัตว์
หลังจากนั้น ให้เด็กทำงานกับภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง ใช้ตารางหาคำศัพท์เพื่อเติมคำศัพท์ที่หาได้ และอ่านคำศัพท์ที่หาได้ด้วยตนเอง
หากเด็กมีความสนใจ ให้เขา/เธอวาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจของตนเอง หรืออธิบายเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
ในที่สุด ให้เด็กแบ่งปันงานของตนเองกับเพื่อนหรือครอบครัว อาจจะเป็นการล่องร้องหรือบรรยายเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้รับโอกาสเรียนรู้และทำงานกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านเกมที่มีสนุกสนานและมีประโยชน์อย่างมากเรียบร้อยและง่ายต่อการเรียนรู้ของเด็กอายุ 4-5 ปี.
หน้าที่ 2: แบ่งภาพเป็นบางเซ็กชัน
- ภาพสวน:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: ฝั่งต้น, ฝั่งขวาง, ฝั่งซ้าย, และฝั่งของต้นไม้
- ภาพสวนมีสัตว์เลี้ยง: หมู, นก, แกะ, และแมว
- ภาพสำนักงาน:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: หน้าต่าง, โต๊ะ, สเตน, และแปลง
- ภาพสำนักงานมีเครื่องมือ: คอมพิวเตอร์, มุข, ปากกา, และเปลือก
- ภาพโรงเรียน:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: หน้าต่าง, โต๊ะ, หลังไม้, และเท้า
- ภาพโรงเรียนมีเด็ก: สองเด็กที่กำลังเล่นและเด็กหนึ่งที่กำลังเรียน
- ภาพตลาด:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: ตลาดขายของเล่น, ตลาดขายผักของ, ตลาดขายเนื้อสามัญ, และตลาดขายอาหาร
- ภาพตลาดมีสินค้า: ของเล่น, ผัก, เนื้อสามัญ, และอาหาร
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: แถบต้นไม้, แถบหญ้า, แถบสระน้ำ, และแถบหญ้า
- ภาพสวนสัตว์มีสัตว์: แก้ว, หมู, และแมว
- ภาพทะเลสาบ:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: ฝั่งทะเล, หลังไม้, แถบสระน้ำ, และแถบหญ้า
- ภาพทะเลสาบมีสัตว์: ปลา, ปลาปีก, และปลาหลง
- ภาพภูเขา:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็กชัน: ฝั่งขวาง, ฝั่งซ้าย, ฝั่งต้น, และฝั่งของต้นไม้
- ภาพภูเขามีสัตว์: แก้ว, หมู, และแมว
- ภาพหมู่บ้าน:
- ภาพแบ่งเป็นสี่เซ็ก
หน้าที่ 3: หาคำศัพท์ซ่อน
- ภาพสวน:
- ภาพมีต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แก้ว, และสัตว์เลี้ยงเล็กๆ ซ่อนคำศัพท์เช่น: tree, flower, grass, bird, squirrel, rabbit, deer
- ภาพสำนักงาน:
- ภาพมีคอมพิวเตอร์, ตาราง, ปากกา, แปลก, และหนังสือซ่อนคำศัพท์เช่น: computer, desk, pen, paper, book
- ภาพโรงเรียน:
- ภาพมีห้องเรียน, ปลายเขียน, หนังสือ, และเหล่านักเรียนซ่อนคำศัพท์เช่น: classroom, student, teacher, book, desk
- ภาพตลาด:
- ภาพมีผัก, ผลไม้, ของขาย, และตะกร้าซ่อนคำศัพท์เช่น: fruit, vegetable, shopping, cart, money
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพมีสัตว์เลี้ยงเล็กๆ และสัตว์ป่าซ่อนคำศัพท์เช่น: lion, tiger, bear, monkey, zebra
- ภาพทะเลสาบ:
- ภาพมีทะเล, ปลา, และเรือซ่อนคำศัพท์เช่น: water, fish, boat, sea
- ภาพภูเขา:
- ภาพมีภูเขา, หญ้า, และสัตว์ซ่อนคำศัพท์เช่น: mountain, tree, cloud, deer
- ภาพหมู่บ้าน:
- ภาพมีบ้าน, หญ้า, และสัตว์ซ่อนคำศัพท์เช่น: house, road, tree, cow, pig
- ภาพสวนสนุก:
- ภาพมีเล่นสนุก, หญ้า, และเด็กซ่อนคำศัพท์เช่น: slide, swing, merry-go-round, child
- ภาพห้องนอน:
- ภาพมีเตียง, หมอง, และเครื่องใช้ซ่อนคำศัพท์เช่น: bed, pillow, blanket, lamp
- ภาพห้องกาแฟ:
- ภาพมีกาแฟ, น้ำ, และเครื่องใช้ซ่อนคำศัพท์เช่น: coffee, water, sugar, cup
- ภาพห้องอาหาร:
- ภาพมีโต๊ะ, ที่นั่ง, และอาหารซ่อนคำศัพท์เช่น: table, chair, plate, fork, knife
- ภาพห้องนักเรียน:
- ภาพมีห้องเร
หน้าที่ 4: ฝึกอ่านและกลับฝึก
- ฝึกอ่านคำศัพท์
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเดิม อาจใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพตลาด, ภาพโรงเรียน หรือ ภาพห้องนอน
- ช่วยเด็กดูและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่แต่ละส่วนของภาพ
- กลับฝึกอ่าน
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่อ่านไปแล้วอีกครั้ง โดยอาจให้เด็กอ่านเดี่ยวหรือร่วมกันกับเพื่อน
- ช่วยเด็กที่ยังไม่มั่นใจในการอ่านคำศัพท์
- ตรวจสอบความเข้าใจ
- ให้เด็กบอกคำศัพท์ที่อ่านได้แล้ว หรืออาจให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่อ่านได้
- ช่วยตรวจสอบความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ซ่อน
- การแข่งขัน
- ให้เด็กเล่นเกมการแข่งขันโดยหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนในภาพ
- ใช้เวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน และให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้แล้วได้รับคะแนน
- การเสริมความรู้
- ให้เด็กทำกิจกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้ อาจเป็นการวาดภาพ, การเขียนประโยค, หรือการลองพูดคำศัพท์
- ช่วยเด็กที่ยังไม่มั่นใจในการใช้คำศัพท์
- การแบ่งปัน
- ให้เด็กแบ่งปันความรู้กับเพื่อนหรือครอบครัว
- ใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อล่องร้องหรือบรรยายเกี่ยวกับภาพ
- การรวบรวม
- ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้เข้าตารางหรือบัญชีเพื่ออ่านและฝึกอ่านอีกครั้ง
- ช่วยเด็กที่ยั
หน้าที่ 5: แบบทดสอบ
- หน้าแรก: แบบทดสอบคำศัพท์
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่อยู่บนภาพและเลือกคำที่เหมาะสมที่เข้ากับภาพ
- ภาพอาจเป็น ภาพสวนสัตว์, ภาพโรงเรียน, ภาพสำนักงาน, ภาพตลาด, ภาพห้องนอน, ภาพห้องอาหาร, ภาพห้องสมุด, ภาพห้องเล่น, ภาพห้องนักเรียน
- ตัวอย่าง: ภาพห้องเล่นและคำศัพท์ “toy” หรือ ภาพห้องอาหารและคำศัพท์ “food”
- หน้าที่ 2: แบบทดสอบประโยค
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และเรียงตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อทำประโยค
- ตัวอย่าง: คำศัพท์ “cat”, “sleeps”, “on”, “the”, “bed” ต้องเรียงตามลำดับ “The cat sleeps on the bed.”
- หน้าที่ 3: แบบทดสอบคำถามแบบเลือกคำตอบ
- ให้เด็กอ่านคำถามและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: “What color is the sky?” และคำตอบเลือก “a. blue b. red c. green d. yellow”
- หน้าที่ 4: แบบทดสอบการอ่านเสียง
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และพูดตามคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: คำศัพท์ “apple” หรือ “banana” และเด็กต้องพูด “apple” หรือ “banana”
- หน้าที่ 5: แบบทดสอบการเขียน
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์หรือประโยคที่เขาเลือกเอง
- ตัวอย่าง: ให้เด็กเขียน “I like to play with my toys.”
- หน้าที่ 6: แบบทดสอบการพูด
- ให้เด็กพูดเกี่ยวกับภาพหรือประโยคที่เขาเลือกเอง
- ตัวอย่าง: ให้เด็กพูด “My favorite animal is the elephant because it is big and strong.”
- หน้าที่ 7: แบบทดสอบการสร้างประโยค
- ให้เด็กสร้างประโยคจากคำศัพท์ที่ให้ไป
- ตัวอย่าง: คำศัพท์ “I”, “like”, “to”, “play”, “
หน้าที่ 6: การแข่งขัน
- เกมการแข่งขันตอบคำถาม
- จัดงานแข่งขันตอบคำถามภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ โดยให้เด็กเล่นในกลุ่มเล็กๆ และตอบคำถามที่โดยสารมาจากภาพสัตว์ที่ถูกแบ่งให้แยกต่างๆ
- ใช้เวลากำหนดเพื่อตอบคำถาม และให้คะแนนตามจำนวนคำถามที่ตอบถูก
- สร้างความสนุกสนานด้วยการให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่ได้คะแนนสูงสุด
- เกมการจับคู่ภาพและคำศัพท์
- แบ่งภาพสัตว์ที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบ่งเป็นสองเซ็กชัน แล้วให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากัน
- ใช้เวลากำหนดเพื่อจับคู่ แล้วตรวจสอบความถูกต้องของการจับคู่
- ให้คะแนนตามจำนวนคู่ที่จับถูก
- เกมการเลือกคำศัพท์ที่ถูก
- แสดงภาพสัตว์และคำศัพท์ที่ผสมเป็นกลุ่ม แล้วให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูก
- ใช้เวลากำหนดเพื่อเลือก แล้วตรวจสอบความถูกต้องของการเลือก
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เลือกถูก
- เกมการอ่านและเลือก
- อ่านประโยคที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษและให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูก
- ใช้เวลากำหนดเพื่ออ่านและเลือก แล้วตรวจสอบความถูกต้องของการเลือก
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เลือกถูก
- เกมการวาดภาพและอธิบาย
- ให้เด็กวาดภาพสัตว์ที่รู้จัก แล้วอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ
- ใช้เวลากำหนดเพื่อวาดและอธิบาย แล้วตรวจสอบความถูกต้อง
หน้าที่ 7: การเสริมความรู้
ที่ 7: การหน้าเสริมความรู้
- วันพฤหัสบดีเที่ยวเรียนภาษา
- เด็กสามารถมีส่วนร่วมในเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์น้ำที่มีความหมายต่างๆ ซึ่งช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและภาษาอังกฤษ
- อาจจะมีกิจกรรมที่เด็กต้องอธิบายภาพสัตว์ที่เขา/เธอเลือกและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
- วันศุกร์เที่ยวสร้างภาพ
- ให้เด็กวาดภาพสวนสัตว์ของตนเอง และแต่งตัวภาพด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- อาจจะมีการแข่งขันหรือการประกาศผู้ชนะของภาพที่มีคำศัพท์ที่แม่นยำที่สุด
- วันเสาร์เที่ยวช่วยเพื่อน
- ให้เด็กช่วยเพื่อนๆ ในกิจกรรมที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ อาจเป็นการช่วยอธิบายคำศัพท์หรือเล่นเกมที่เกี่ยวกับภาษา
- อาจจะมีการทำงานทีมเพื่อช่วยเหลือฝายฝีมือในกิจกรรม
- วันอาทิตย์เที่ยวเรียนรู้เกี่ยวกับวันและเวลา
- ให้เด็กเรียนรู้วันและเวลาในภาษาอังกฤษ โดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง
- อาจจะมีกิจกรรมที่เด็กต้องวาดภาพของตนเองในการเดินทางและอธิบายวันและเวลาที่เขา/เธอใช้
- สุดท้าย วันจันทร์เที่ยวเล่นเกม
- ให้เด็กเล่นเกมที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ อาจเป็นเกมทายภาพจากคำศัพท์หรือเกมที่เกี่ยวกับอาหาร
- อาจจะมีการแข่งขันตอบคำถามที่เด็กต้องตอบคำถามเกี่ยวกับภาษาอังกฤษและได้รับรางวัล
ด้วยกิจกรรมเหล่าน
หน้าที่ 8: การแบ่งปัน
สำหรับหน้าที่ 8 การแบ่งปัน หลังจากเด็กได้ทำงานกับเกมหาคำศัพท์ซ่อน และได้ทำแบบทดสอบเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ข้าพเจ้าหลังจากนั้นจึงจะมีโอกาสแบ่งปันความรู้กับเพื่อนหรือครอบครัวของตนเอง ดังนี้:
- แบ่งปันความรู้:
- ให้เด็กนำภาพหรือตารางหาคำศัพท์ที่ได้หามาแล้วและแสดงให้เห็นกับเพื่อนหรือครอบครัวของตนเอง
- ช่วยเด็กในการอธิบายคำศัพท์ที่ได้หามาและใช้คำศัพท์เขียนประโยงหรือวาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจ
- ให้เด็กลองพูดคำศัพท์ที่ได้หามาด้วยตนเอง โดยใช้ภาษาที่เรียบร้อยและง่ายของเด็ก
- การแข่งขันแบ่งปัน:
- จัดงานแข่งขันแบ่งปันที่ให้เด็กมีโอกาสแข่งขันกันในการอธิบายคำศัพท์หรือการทำงานที่ได้ทำมา
- ใช้เสียงและเพลงเพื่อช่วยเด็กในการแข่งขันแบ่งปัน โดยอาจเป็นเพลงที่มีคำศัพท์ที่เด็กได้หามา
- ให้รางวัลแก่เด็กที่แข่งขันได้ดีที่สุด หรือเป็นเด็กที่มีความสนุกสนานและแสดงความรู้ดีที่สุด
- การบรรยายและล่องร้อง:
- ให้เด็กบรรยายหรือล่องร้องเกี่ยวกับเรื่องราวหรือประโยงที่ได้ทำมา โดยใช้ภาษาที่เรียบร้อยและง่าย
- ใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กในการบรรยายหรือล่องร้อง
- ให้เด็กได้ฟังกันและให้ความเห็นเกี่ยวกับการบรรยายหรือล่องร้องของเพื่อน
- การเรียนรู้รวม:
- ให้เด็กรวบรวมความรู้ที่ได้มาจากการทำงานและแบ่งปัน โ
