ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวที่มีความงามและกิจกรรมที่สนุกสนาน พร้อมทั้งเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานและการใช้ภาษา และประสบกับความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน ขอให้เราร่วมเดินทางในสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันเด็ดขาด!
เดินทางไปยังสวนสาธารณะ
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ขนมมนฝรั่ง
- คำศัพท์: Cake
- ภาพ: กล้วยขาว
- คำศัพท์: Rice
- ภาพ: หมูกลุ่ม
- คำศัพท์: pork chop
- ภาพ: ปลากระเจาะ
- คำศัพท์: Fish
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ของหมึก
- คำศัพท์: Clams
- ภาพ: ของกุ้ง
- คำศัพท์: Shrimp
- ภาพ: ของมังกราช
- คำศัพท์: Crab
- ภาพ: ของหมูหล่อ
- คำศัพท์: Sausage
three. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ของมันตก- คำศัพท์: Egg- ภาพ: ของมันนม- คำศัพท์: Milk- ภาพ: ของมันมันสิต- คำศัพท์: Butter- ภาพ: ของมันน้ำตาล- คำศัพท์: Sugar
four. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ของมันน้ำตาล- คำศัพท์: Honey- ภาพ: ของมันนมตาล- คำศัพท์: Yogurt- ภาพ: ของมันนมตะลาว- คำศัพท์: Cheese- ภาพ: ของมันนมกะทิ- คำศัพท์: Cream
five. ภาพและคำศัพท์:– ภาพ: ของมันแป้ง- คำศัพท์: Flour- ภาพ: ของมันน้ำตาล- คำศัพท์: Sugar- ภาพ: ของมันนม- คำศัพท์: Milk- ภาพ: ของมันนมตาล- คำศัพท์: Honey
หมายเหตุ: ให้เด็กชอบจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกัน และพยายามจับคู่ทุกภาพที่เปิดให้ได้. นี่จะช่วยเด็กชอบเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารและเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้.
ขอบคุณครับ การหาคำศัพท์ซ่อน
ตอนที่ 1: การเดินทางไปยังสวนสาธารณะ
“เด็กชายชื่อ Tom และเพื่อนของเขา Alice ตั้งตัวเดินทางไปยังสวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของพวกเขา. พวกเขารู้สึกยินดีที่จะได้ร่วมกันสนุกสนานในสวนนี้!”
ตอนที่ 2: การหาคำศัพท์ซ่อน
“Tom และ Alice ตั้งตัวหาคำศัพท์ซ่อนในสวน. พวกเขาพบภาพของต้นไม้, หญ้า, และสัตว์เลี้ยง. ในแต่ละภาพพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น.”
ตอนที่ three: การจับคู่ภาพและคำศัพท์
“เมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ได้, Tom และ Alice จะจับคู่ภาพกับคำศัพท์ในกระดาษ. ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้ – Tree, หญ้า – Grass, และสัตว์เลี้ยง – puppy.”
ตอนที่ four: การกลับบ้าน
“หลังจากที่ Tom และ Alice หาคำศัพท์และจับคู่ภาพกับคำศัพท์เสร็จ, พวกเขาตั้งตัวกลับบ้าน. พวกเขารู้สึกยินดีที่ได้เรียนรู้และสนุกสนานในสวนสาธารณะนี้!”
ตอนที่ 5: การแบ่งปันความรู้
“บ้านมา Tom และ Alice แบ่งปันความรู้กับครอบครัวของพวกเขา. พวกเขาอธิบายถึงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และภาพที่พวกเขาเห็นในสวน.”
ตอนที่ 6: การประเมินผล
“Tom และ Alice ได้รับการยกย่องจากครอบครัวของพวกเขาสำหรับความพยายามและความรู้ที่พวกเขาได้รับจากการเล่นเกมนี้ในสวนสาธารณะนี้.”
ให้ตรวจสอบคำแปลที่แสดงขึ้นมา ไม่ให้มีตัวอักษรจีนแบบย่อ
- ภาพต้นไม้ – Tree
- ภาพแสดงต้นไม้สีเขียว พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Tree” หรือ ต้นไม้
- ภาพหญ้า – Grass
- ภาพแสดงหญ้าที่เปลี่ยนแปลงตามฤดู พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Grass” หรือ หญ้า
three. ภาพสัตว์เลี้ยง – pet– ภาพแสดงสัตว์เลี้ยงที่เล่นกัน พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “puppy” หรือ สัตว์เลี้ยง
four. ภาพดาว – star– ภาพแสดงดาวครั้งหนึ่งบนท้องฟ้า พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “superstar” หรือ ดาว
five. ภาพดวงจันทร์ – Moon– ภาพแสดงดวงจันทร์ขึ้น พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Moon” หรือ ดวงจันทร์
- ภาพทะเล – Sea
- ภาพแสดงทะเลที่แสนสวย พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Sea” หรือ ทะเล
- ภาพหลังบ้าน – house
- ภาพแสดงหลังบ้านที่สวยงาม พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “residence” หรือ บ้าน
eight. ภาพร้านไซด์ – Sidewalk– ภาพแสดงร้านไซด์ที่ปลอดภัย พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Sidewalk” หรือ ทางเท้า
- ภาพหน้าต่างเรือ – Boat Window
- ภาพแสดงหน้าต่างของเรือ พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “Boat Window” หรือ หน้าต่างเรือ
- ภาพหน้าต่างโรงเรียน – college Window
- ภาพแสดงหน้าต่างของโรงเรียน พวกเราจับคู่กับคำศัพท์ “college Window” หรือ หน้าต่างโรงเรียน
การประเมินผล
หลังจากที่เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์เสร็จทั้งหมด พวกเราประเมินผลโดยตรงโดยติดตามความถูกต้องของการจับคู่นี้ และยกย่องเด็กที่มีความสำเร็จในการเรียน
กลับบ้าน
กลับบ้านเป็นการที่เด็กๆ ต้องการทำหลังจากหลายช่วงเวลาของการเล่นหรือการเรียนรู้ที่หน้านี้หน้านั้นออกไปจากบ้านแล้ว。 การกลับบ้านนั้นมีหลายขั้นตอนที่เด็กๆ จะต้องทำเพื่อทำให้บ้านเรียบร้อยและมีความสะดวกสบายสำหรับการทำงานหรือเล่นต่อไปในวันถัดไป。
-
เข้าบ้านและเปิดประตู:เด็กๆ จะเข้าบ้านโดยเปิดประตูบ้านแล้ว และหากต้องการปิดประตูเพื่อปลอดภัยและปรับความชุบชาติของบ้าน。
-
อาบน้ำและแต่งกาย:หลังจากเข้าบ้าน เด็กๆ จะอาบน้ำและแต่งกายเพื่อที่รักษาสุขภาพสุดท้ายก่อนที่จะทำงานหรือเล่นต่อไป。
-
เลือกอาหารและรับประทาน:เด็กๆ จะเลือกอาหารที่พวกเขาชอบและรับประทานก่อนที่จะทำงานหรือเล่นต่อไป。
-
ทำงานหรือเล่น:หลังจากรับประทานเด็กๆ จะมีโอกาสที่จะทำงานหรือเล่นตามความชอบ ไม่ว่าจะเป็นการเล่นเกมส์หรือทำงานที่บ้าน เช่น รักษาสัตว์เลี้ยงหรือทำความสะอาดบ้าน。
five. ทำความสะอาดและเตรียมตัว:ก่อนที่จะไปหลับหรือทำงานต่อไปในวันถัดไป เด็กๆ จะต้องทำความสะอาดและเตรียมตัวให้เสร็จสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีงานหรือกิจกรรมที่จะทำในวันต่อมา。
- หลับหรือออกไป:หลังจากที่ทำงานหรือเล่นเสร็จ เด็กๆ จะได้หลับหรือออกไปทำงานหรือเล่นต่อไปในสถานที่อื่น ๆ ตามที่พวกเขาต้องการ。
การกลับบ้านนั้นไม่เพียงแค่การเปิดประตูและเข้าบ้าน แต่ยังเป็นการรักษาความสะอาดและเสร็จสมบูรณ์ตัวเองด้วยเช่นกัน。
แบ่งปันความรู้
Tom และ Alice กลับบ้านแล้ว
Tom และ Alice กลับบ้านหลังจากได้สนุกสนานในสวนสาธารณะแล้ว พวกเขารู้สึกยินดีที่ได้เรียนรู้และรับรู้อะไรมากมายจากการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนในสวนนี้。
แบ่งปันความรู้
Alice จึงบอกพ่อแม่ว่า “เราได้หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้, หญ้า, และสัตว์เลี้ยงในสวนนี้ อย่างไร?”
ประเมินผล
พ่อแม่ก็ยอมรับและบอกว่า “น่าดีมากที่เรามีโอกาสเรียนรู้ด้วยกันและสนุกด้วยกัน การเล่นเกมนี้ทำให้เราได้รับความรู้มากมาย”
การประเมินผล
Tom และ Alice ได้รับการยกย่องจากครอบครัวของพวกเขาสำหรับความพยายามและความรู้ที่พวกเขาได้รับจากการเล่นเกมนี้ในสวนสาธารณะนี้ พวกเขาก็ได้รับคำวิจารณ์เชิงบวชและคำชมจากครอบครัวของพวกเขาเพราะการเรียนรู้ที่พวกเขาได้รับมาจากเกมนี้มีความมีประโยชน์สูงมากต่อพวกเขาในทางอย่างรุ่นรับรองและทางอย่างเล่นงาน
การประเมินผล
ตอนที่ 1: หลังจากเล่นเกม“หลังจาก Tom และ Alice หาคำศัพท์และจับคู่ภาพกับคำศัพท์เสร็จ, พวกเขาเดินทางกลับบ้านและรู้สึกยินดีที่ได้เรียนรู้และสนุกสนานในสวนสาธารณะนี้!”
ตอนที่ 2: แบ่งปันความรู้“กลับบ้านแล้ว Tom และ Alice แบ่งปันความรู้กับครอบครัวของพวกเขา โดยอธิบายถึงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และภาพที่พวกเขาเห็นในสวน.”
ตอนที่ three: การยกย่อง“Tom และ Alice ได้รับการยกย่องจากครอบครัวของพวกเขาสำหรับความพยายามและความรู้ที่พวกเขาได้รับจากการเล่นเกมนี้ในสวนสาธารณะ.”
ตอนที่ 4: การปรับปรุง“พวกเขาเห็นว่าการเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่สนุกแต่ยังช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ที่สำคัญอีกด้วย.”
ตอนที่ five: การสร้างแผนใหม่“Tom และ Alice ตั้งตัวเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเล่นเกมใหม่ในสวนสาธารณะในวันถัดไป.”
ตอนที่ 6: การประสบผลกำหนด“หลังจากการประสบผลกำหนด, พวกเขารู้สึกมั่นใจว่าพวกเขากำลังเรียนรู้และเติบโตในทางภาษาอังกฤษอย่างดีเด่น.”
