สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องราวที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ ในวงกว้างของการเรียนภาษาอังกฤษ จากการตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ป่าไปจนถึงการจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เด็กๆชอบ นอกจากนี้ ยังมีเรื่องราวสั้นๆ ที่มีส่วนร่วมจากเด็กๆ ในการเรียนรู้วันที่และเวลา และอีกมากมาย อ่านต่อไปเพื่อรู้ด้วยตัวเองว่าเราจะมีอะไรน่าสนุกให้เลือกเลยครับค่ะ

หน้าแรก:รายชื่อสิ่งแวดล้อม

เรื่องเล่าเกี่ยวกับการไปที่ทะเลในภาษาอังกฤษ

Once upon a time, there was a little boy named Tom. Tom loved adventures, and one sunny day, he decided to go on an exciting journey to the beach. He packed his bag with his favorite toys, a big hat, and his sunscreen.

Tom took a bus to the beach. The bus ride was fun, and he enjoyed the breeze blowing through the window. When he arrived at the beach, he was amazed by the beautiful view. The sand was golden, the water was blue, and there were colorful seashells scattered everywhere.

Tom ran to the water’s edge and felt the cool waves lapping at his feet. He played with his toys and built a sandcastle near the water. He also met a new friend, a little girl named Lily, who was playing with her family on the beach.

“Hi, my name is Lily,” said Lily with a smile. “Do you want to play with me?”

“Of course!” said Tom. They played together, building bigger and bigger sandcastles and searching for seashells.

As the sun began to set, Tom and Lily decided to explore the beach further. They found a rock and sat down to watch the sunset. The sky turned pink and orange, and the waves seemed to dance to the music of the wind.

Tom and Lily felt happy and safe together. They knew that their adventure to the beach would be a memory they would cherish forever.

Finally, it was time to go home. Tom and Lily said goodbye to each other and promised to meet again soon. Tom took the bus back home, feeling happy and fulfilled from his day of adventure by the sea.

And so, the little boy’s adventure by the sea came to an end, but the wonderful memories he made would stay with him forever.

หน้าที่2:ภาพสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 2: ภาพสิ่งแวดล้อม

1. ภาพต้นไม้ – ภาพแสดงต้นไม้ที่มีขนาดตัวใหญ่ โดยมีกิ่งขนานและใบของไม้ที่อยู่บนกิ่งขนานต่างๆ ให้เหมือนกันกับต้นไม้ที่เรียกว่า “tree” ในภาษาอังกฤษ。

2. ภาพอาทิตย์ – ภาพแสดงอาทิตย์ที่แสวงขึ้นในฟ้า โดยมีลักษณะที่เหมือนกับอาทิตย์ที่เรียกว่า “sun” ในภาษาอังกฤษ。

3. ภาพกลุ่มก้อนเมฆ – ภาพแสดงกลุ่มก้อนเมฆที่อยู่บนฟ้า โดยมีขนาดตัวใหญ่และมีสีขาว ให้เหมือนกับ “cloud” ในภาษาอังกฤษ。

4. ภาพแม่น้ำ – ภาพแสดงแม่น้ำที่มีน้ำไหลอย่างสงบ โดยมีลำแม่น้ำใหญ่และน้ำที่มีสีเงา ให้เหมือนกับ “river” ในภาษาอังกฤษ。

5. ภาพภูเขา – ภาพแสดงภูเขาที่มีสูงงดงาน โดยมีสีเทาและมีเขาที่สูงมาก ให้เหมือนกับ “mountain” ในภาษาอังกฤษ。

6. ภาพชายหาด – ภาพแสดงชายหาดที่มีทางชายฝั่งทะเล โดยมีดาวรุ่งและน้ำทะเลที่มีสีเงา ให้เหมือนกับ “beach” ในภาษาอังกฤษ。

7. ภาพบ้าน – ภาพแสดงบ้านที่มีหลังคาและหน้าต่าง โดยมีสีขาวหรือสีแดง ให้เหมือนกับ “house” ในภาษาอังกฤษ。

8. ภาพรถยนต์ – ภาพแสดงรถยนต์ที่มีลำตัวแบบตัวยาว โดยมีหลังคาและหน้าต่าง ให้เหมือนกับ “car” ในภาษาอังกฤษ。

9. ภาพโรงเรียน – ภาพแสดงโรงเรียนที่มีหลังคาแบบตัวเรียงและหน้าต่าง โดยมีสีขาวหรือสีเทา ให้เหมือนกับ “school” ในภาษาอังกฤ

หน้าที่3:การจับคู่

หน้าที่ 3: การจับคู่

1. จับคู่ “Tree”

• ภาพ: ต้นไม้
• คำศัพท์: Tree

2. จับคู่ “Sun”

• ภาพ: อาทิตย์
• คำศัพท์: Sun

3. จับคู่ “Cloud”

• ภาพ: กลุ่มก้อนเมฆ
• คำศัพท์: Cloud

4. จับคู่ “River”

• ภาพ: แม่น้ำ
• คำศัพท์: River

5. จับคู่ “Mountain”

• ภาพ: ภูเขา
• คำศัพท์: Mountain

6. จับคู่ “Beach”

• ภาพ: ชายหาด
• คำศัพท์: Beach

7. จับคู่ “House”

• ภาพ: บ้าน
• คำศัพท์: House

8. จับคู่ “Car”

• ภาพ: รถยนต์
• คำศัพท์: Car

9. จับคู่ “School”

• ภาพ: โรงเรียน
• คำศัพท์: School

10. จับคู่ “Park”

• ภาพ: สวนสาธารณะ
• คำศัพท์: Park

ขั้นตอนตรวจสอบ

1. ตรวจสอบความถูกต้องของจำนวนคู่ที่ถูกจับ
2. การแสดงผลสุดท้ายแสดงจำนวนคู่ที่ถูกจับทั้งหมด
3. การทำคะแนนตามจำนวนคู่ที่ถูกจับถูกต้อง
4. การแสดงผลคะแนนสุดท้ายและให้การชื่นชมหรือแก้ตัวคำศัพท์ที่ผิด

ขั้นตอนเลือกเกมต่อไป

1. ลงคะแนนเลือกเกมต่อไปหรือกลับไปที่หน้าแรก
2. โอกาสเลือกเกมใหม่หรือกลับไปเล่นเกมที่ผ่านมา
3. รับการชี้แจงว่าเกมไหนเป็นที่สนุกสำหรับเด็ก

ในหน้าที่นี้，เด็กจะมีโอกาสเรียนรู้และจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักโดยนัยแบบง่าย ๆ และมีสนุกสนานด้วยการเล่นเกมต่างๆ ที่มีการตอบคำถามและการตรวจสอบผลลัพธ์ในที่สุด。

หน้าที่4:การตรวจสอบ

หน้าที่ 4: การตรวจสอบ

1. ตรวจสอบความถูกต้องของจำนวนคู่ที่ถูกจับ

• ดูเลขจำนวนคู่ที่ถูกจับและเปิดเผยความถูกต้องของการจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมัน โดยให้คะแนนแบบเปิดโลกหรือแสดงผลผลัพธ์ด้วยภาพแสดงผลสุดท้ายที่มีคำชี้แจงเรียงลำดับของคู่ที่ถูกจับและคู่ที่ผิดของสิ่งของและสีของพวกมัน。

1. เสียงกลองตั้งแต่ทุกคู่ที่ถูกจับและไม่ถูกจับ

• ให้เสียงกลองตั้งแต่ทุกคู่ที่ถูกจับและไม่ถูกจับเพื่อช่วยเด็กซึ่งมีความยากในการจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมัน โดยให้คำชี้แจงว่า “ถูก” หรือ “ผิด” โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ สำหรับเด็กที่มีอายุ 4-5 ปี。

1. การแสดงผลสุดท้าย

• แสดงผลสุดท้ายด้วยภาพแสดงผลสุดท้ายที่มีจำนวนคู่ที่ถูกจับและจำนวนคู่ที่ผิด โดยมีคำชี้แจงเรียงลำดับของคู่ที่ถูกจับและคู่ที่ผิดของสิ่งของและสีของพวกมัน ซึ่งจะช่วยเด็กซึ่งมีความยากในการจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เรื่อยทางภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี。

1. การเลือกเกมต่อไปหรือเลิกเกมนี้

• ให้เด็กเลือกที่จะเล่นเกมต่อไปหรือเลิกเกมนี้ โดยมีโอกาสเลือกเกมใหม่หรือกลับไปที่หน้าแรกเพื่อเริ่มเกมใหม่อีกครั้ง ซึ่งช่วยให้เด็กมีโอกาสฝึกเรียนภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องและมีสนุกสนานด้วยการเล่นเกมต่างๆ ที่มีการตอบคำถามและการตรวจ

หน้าที่5:การเลือกเกมต่อไป

สำหรับหน้าที่ 5 ของเกมนี้ มีหลายๆ ทางที่เด็กสามารถเลือกเกมต่อไป โดยมีการปฏิบัติการที่ง่ายและมีสนุกสนานด้วย：

1. เกมหาคำศัพท์ซ่อน:

• หน้าแรกของเกมนี้จะมีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น ดังนี้:
• Tree (ต้นไม้)
• Sun (อาทิตย์)
• Cloud (กลุ่มก้อนเมฆ)
• River (แม่น้ำ)
• Mountain (ภูเขา)
• Beach (ชายหาด)
• House (บ้าน)
• Car (รถยนต์)
• School (โรงเรียน)
• Park (สวนสาธารณะ)
• หน้าที่ 2 จะมีภาพต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องจับคู่กับคำศัพท์ที่เหมาะสม ดังนี้:
• ภาพต้นไม้ จับคู่กับ “Tree”
• ภาพอาทิตย์ จับคู่กับ “Sun”
• ภาพกลุ่มก้อนเมฆ จับคู่กับ “Cloud”
• ภาพแม่น้ำ จับคู่กับ “River”
• ภาพภูเขา จับคู่กับ “Mountain”
• ภาพชายหาด จับคู่กับ “Beach”
• ภาพบ้าน จับคู่กับ “House”
• ภาพรถยนต์ จับคู่กับ “Car”
• ภาพโรงเรียน จับคู่กับ “School”
• ภาพสวนสาธารณะ จับคู่กับ “Park”

1. เกมการแข่งขันตอบคำถาม:

• หน้าแรกของเกมนี้จะมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และเด็กต้องตอบคำถามให้ถูกต้อง ดังนี้:
• “What is the animal that lives in the forest?” (สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าคืออะไร?)
• “What is the food that fish eat?” (อาหารที่ปลากินคืออะไร?)
• “What is the color of the sky?” (สีของท้องฟ้าคืออะไร?)
• หน้าที่ 2 จะมีผลลัพธ์ของการตอบคำถาม และเด็กจะได้คะแนนตามที่ตอบคำถามให้ถูกต้อง

1. เกมการทายภาพจากเสียง:

• หน้าแรกของเกมนี้จะมีเสียงของ