เริ่มต้นกับโลกแห่งความฝัน ที่มีสัตว์เลี้ยงเล่นตลอดทันที และการทายคำภาษาอังกฤษเป็นเกมสนุกสำหรับเด็กทุกคน นี่เป็นโอกาสที่เด็กทุกคนสามารถได้พบกับภาษาอังกฤษผ่านทางแสนสนุกและมีประโยชน์ด้วยกัน ให้เริ่มต้นกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานนี้กับเราทันที!

การเริ่มต้น

เริ่มต้นด้วยภาพที่มีน้ำตกหรือแม่น้ำที่ลากลาย ทำให้เด็กเข้าใจว่าเรื่องราวจะเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

“Hello, kids! Look at this beautiful waterfall. Can you tell me what you see? Yes, there are water, rocks, and trees. Today, we are going to play a game to find hidden words about our environment. Are you ready? Let’s start!”

1. แสดงภาพและคำศัพท์แรก: ภาพของป่าที่มีต้นไม้และหญ้า

“Here is a picture of a forest. Can you find the words below? Let’s see!”

• forest
• tree
• leaf
• bird
• squirrel

1. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ในภาพ

“Can you spot the word ‘forest’ in the picture? Great job! Now, let’s find ‘tree’ and ‘leaf’.”

1. ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาค้นหา

“Where do birds live? Yes, they live in the forest. What do squirrels eat? They eat nuts.”

1. แสดงภาพและคำศัพท์ต่อไป: ภาพของทะเลที่มีปลาและหายงาม

“Now, let’s look at the sea. Can you find these words? Yes, there are fish, shark, coral, and wave.”

• sea
• fish
• shark
• coral
• wave

1. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ในภาพ

“Can you find the word ‘sea’ in the picture? Excellent! Now, let’s find ‘fish’ and ‘shark’.”

1. ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาค้นหา

“What do fish eat? They eat small fish. What do sharks eat? They eat almost anything.”

1. แสดงภาพและคำศัพท์ต่อไป: ภาพของแม่น้ำที่มีเรือและสะพาน

“Now, let’s see a river. Can you find these words? Yes, there are river, boat, bank, and bridge.”

• river
• boat
• bank
• bridge

1. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ในภาพ

“Can you find the word ‘river’ in the picture? Fantastic! Now, let’s find ‘boat’ and ‘bridge’.”

1. ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาค้นหา

“Where do boats go? They go on rivers and seas. What is a bridge? A bridge is a structure that crosses a river or a road.”

1. ปิดตัวเกม

“That’s the end of our game. You did a fantastic job finding the hidden words and answering the questions. Well done!”

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพ: ป่าและต้นไม้คำศัพท์: forest, tree, leaf, squirrel

2. ภาพ: ทะเลและปลาคำศัพท์: sea, fish, shark, coral, wave

3. ภาพ: แม่น้ำและเรือคำศัพท์: river, boat, bank, bridge, fish

4. ภาพ: ฝนและหญ้าคำศัพท์: rain, grass, umbrella, flower

5. ภาพ: ภูเขาและหน้าประมวลคำศัพท์: mountain, view, cloud, snow, hiking

6. ภาพ: ห้องสมุดและหนังสือคำศัพท์: library, book, shelf, reading, knowledge

7. ภาพ: สวนสาธารณะและเล่นคำศัพท์: park, playground, slide, swing, fun

8. ภาพ: ร้านขายของเล่นคำศัพท์: toy store, shop, toys, play, happy

9. ภาพ: โรงเรียนและหน่วยงานคำศัพท์: school, classroom, teacher, students, learning

10. ภาพ: โรงพยาบาลและแพทย์คำศัพท์: hospital, doctor, nurse, patient, care

ภาพและคำศัพท์เหล่านี้สามารถใช้ในเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยสนุกสนานและมีประโยชน์เป็นอย่างมาก。

การหาคำศัพท์

การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. หน้าแรก

• ภาพ: ภาพหน้าปกสวนสาธารณะ
• คำศัพท์ซ่อน: park, tree, flower, bird, squirrel, bench, playground

2. หน้าที่ 2

• ภาพ: ภาพหน้าปกทะเล
• คำศัพท์ซ่อ: sea, fish, coral, wave, boat, beach

3. หน้าที่ 3

• ภาพ: ภาพหน้าปกแม่น้ำ
• คำศัพท์ซ่อ: river, fish, bridge, boat, bank, waterfall

4. หน้าที่ 4

• ภาพ: ภาพหน้าปกป่า
• คำศัพท์ซ่อ: forest, tree, leaf, bird, squirrel, bear, wolf

5. หน้าที่ 5

• ภาพ: ภาพหน้าปกทะเลทราย
• คำศัพท์ซ่อ: desert, sand, cactus, camel, snake, eagle, oasis

6. หน้าที่ 6

• ภาพ: ภาพหน้าปกป่าหนาว
• คำศัพท์ซ่อ: snow, mountain, ski, snowman, penguin, reindeer, ice

7. หน้าที่ 7

• ภาพ: ภาพหน้าปกป่าใต้
• คำศัพท์ซ่อ: jungle, monkey, elephant, tiger, parrot, snake, river

8. หน้าที่ 8

• ภาพ: ภาพหน้าปกสวนสัตว์
• คำศัพท์ซ่อ: zoo, lion, giraffe, panda, elephant, tiger, monkey

9. หน้าที่ 9

• ภาพ: ภาพหน้าปกสวนสัตว์น้ำ
• คำศัพท์ซ่อ: aquarium, fish, shark, turtle, octopus, sea, coral

10. หน้าสุดท้าย

• ภาพ: ภาพหน้าปกสวนสาธารณะอีกครั้ง
• คำศัพท์ซ่อ: park, tree, flower, bird, squirrel, bench, playground

การตั้งค่าคะแนน

• คะแนน: คำศัพท์ที่หาได้ถูกต้องจะได้คะแนน 10 คะแนน
• สุดท้าย: สรุปคะแนนและแสดงคำศัพท์ทั้งหมดที่หาได้

การตอบคำถาม

เมื่อเราเข้าสู่ขั้นตอนที่ 4 ของเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ควรมีการตอบคำถามโดยเป็นการทดสอบความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาได้หาขึ้นก่อนหน้านี้ ดังนี้:

1. คำถาม 1: “What is the word for the place where animals live?”

• ตอบ: “Forest.”

1. คำถาม 2: “What is the word for a body of water that flows on the Earth?”

• ตอบ: “River.”

1. คำถาม 3: “What is the word for a large area covered with grass and flowers?”

• ตอบ: “Field.”

1. คำถาม 4: “What is the word for a place where people live in houses?”

• ตอบ: “City.”

1. คำถาม 5: “What is the word for a place where trees are cut down for wood?”

• ตอบ: “Forest.”

1. คำถาม 6: “What is the word for a place where people plant and grow plants?”

• ตอบ: “Garden.”

1. คำถาม 7: “What is the word for a place where people buy and sell things?”

• ตอบ: “Market.”

1. คำถาม 8: “What is the word for a place where people work and learn?”

• ตอบ: “School.”

1. คำถาม 9: “What is the word for a place where people go to see movies and play games?”

• ตอบ: “Cinema.”

1. คำถาม 10: “What is the word for a place where people go to see animals?”

• ตอบ: “Zoo.”

ทุกคำถามนี้มีคำศัพท์ที่เด็กได้หาขึ้นในภาพและตอบคำถามนั้นจะช่วยให้เด็กซึมทราบความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวเพิ่มเติม นอกจากนี้ การตอบคำถามนี้ยังช่วยให้เด็กมีความเข้าใจดีของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอยู่อาศัย และทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขาเห็นเรื่อยๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง

การปิดตัว

เรื่อง: สัตว์เลี้ยงออกคำถาม

เด็ก: สวัสดีครับ! ขอเจ้าตัวช่วยมาตอบคำถามของสัตว์เลี้ยงนะครับ。

สัตว์เลี้ยง: สวัสดีเด็กดี! ฉันคือหมาขี้เหล็ก อยากจะเล่นเกมคำถามกับเด็กนะครับ。

เด็ก: ดีมากนะครับ! หมาขี้เหล็กครับ คุณออกคำถามแรกไหนครับ?

สัตว์เลี้ยง: ฉันออกคำถามแรกนะครับ: หมาขี้เหล็กนั้นมีหางยาวหรือสั้น? คุณกลับก็ออกคำถามกับฉันได้เลยครับ!

เด็ก: หมาขี้เหล็กนั้นมีหางยาวนะครับ! ฉันออกคำถามกับคุณ: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบกินอะไร?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบกินซอยสดสบดีนะครับ! อีกคำถามหนึ่งไหนครับ?

เด็ก: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบเล่นกับอะไร?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบเล่นกับลูกบอล! อีกคำถามหนึ่งไหนครับ?

เด็ก: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบอาหารใดที่สุด?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบอาหารที่มีหมึกและหมู! ดีมากนะครับ! อีกคำถามหนึ่งไหนครับ?

เด็ก: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบไหล้หรือเรียบร้อย?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบไหล้! อีกคำถามหนึ่งไหนครับ?

เด็ก: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบไปที่ไหน?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบไปที่สวนสาธารณะ! ดีมากนะครับ! อีกคำถามหนึ่งไหนครับ?

เด็ก: หมาขี้เหล็กครับ คุณชอบฟังเพลงหรือไม่?

สัตว์เลี้ยง: ฉันชอบฟังเพลง! อีกคำถามหนึ่งไห

การประเมินผล

1. “So, kids, let’s see how much you’ve learned today. I’m going to ask you some questions about the things we’ve studied. Can you tell me what a ‘tree’ is in English?”
2. “And remember, the color of the sky is usually blue, right? Can you say ‘blue’ in English?”
3. “Great! Now, let’s talk about animals. Do you know how to say ‘dog’ in English?”

หน่วยที่ 2: การประเมินผลความสามารถในการการ์ตูนตอบคำถาม

1. “Now, I’m going to show you some pictures. Can you tell me what each picture is?”
2. “For example, this is a ‘cat’. Can you say ‘cat’ in English?”
3. “And this one is a ‘bird’. Can you say ‘bird’?”

หน่วยที่ 3: การประเมินผลความสามารถในการจับคู่ภาษากับภาพ

1. “Here are some cards with words on them. I’ll show you a picture, and you need to find the matching word.”
2. “For example, if I show you a picture of a ‘banana’, can you find the word ‘banana’ on the card?”
3. “Excellent job! You’re really good at matching the words with the pictures.”

หน่วยที่ 4: การประเมินผลความสามารถในการเล่นเกมประชาชน

1. “Now, let’s play a game of charades. I’ll act out an animal, and you have to guess what it is.”
2. “For example, if I act like a ‘dog’, can you guess what animal I am?”
3. “You’re so smart! You’re really good at guessing the animals.”

หน่วยที่ 5: การประเมินผลความสามารถในการสื่อสาร

1. “Finally, let’s practice some basic conversations. I’ll ask you a question, and you need to answer in English.”
2. “For example, I might say, ‘What’s your name?’ and you would say, ‘My name is [Your Name].’”
3. “You’re doing a fantastic job! You’re really good at speaking English.”

หน่วยที่ 6: การประเมินผลความสามารถในการเขียน

1. “Now, let’s see how well you can write. I’ll give you a word, and you need to write it down.”
2. “For example, if I say ‘cat’, can you write ‘cat’?”
3. “You’re so talented! You’re really good at writing English words.”

**หลังจากที่เราประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กเสร็จแล้ว นั่นจะเป็นเวลาที่เราจะกล่าวคำให้เด็กทราบว่าพวกเขาทำได้ดีเลย และ

การเสริมทรัพยากร

เมื่อเราเสร็จสิ้นกิจกรรมเรียนเรื่องต่างๆ แล้ว มันเป็นเรื่องที่ดีที่จะมีวิธีที่เล็กๆ ในการเสริมทรัพยากรเพื่อช่วยเด็กเรียนมากยิ่งขึ้น ดังนี้:

1. หนังสือเรียนเพิ่มเติม: ให้เด็กมีหนังสือเรียนเพิ่มเติมที่มีภาพและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียน ไม่ว่าจะเป็นหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ หรือหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หรือเทคโนโลยี

2. วิดีโอเรียน: ใช้วิดีโอที่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียน เช่น วิดีโอเรียนภาษาอังกฤษ หรือวิดีโอเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์หรือภาษาต่างประเทศ

3. เกมเรียนเพิ่มเติม: มีเกมเรียนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียน เช่น เกมหาคำศัพท์ หรือเกมจับคู่คำศัพท์ ที่ช่วยเด็กเรียนและอธิบายในรูปแบบที่เล็กๆ และง่ายต่อใจ

4. การแสดงสด: จัดกิจกรรมการแสดงสดที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียน เช่น การแสดงสดเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ หรือการแสดงสดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์หรือภาษาต่างประเทศ

5. การประชุมกับครอบครัว: ให้ครอบครัวมีบทสนทนากันเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กเรียน ซึ่งช่วยให้เด็กมีความรู้เพิ่มเติมและสร้างความร่วมมือในครอบครัว

6. การจัดกิจกรรมประจำสัปดาห์: จัดกิจกรรมประจำสัปดาห์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียน เช่น การทำงานทางวิทยาศาสตร์หรือการเล่นเกมเรียนภาษาอังกฤษ

7. การแบ่งปันประสบการณ์: ให้เด็กมีโอกาสแบ่งปันประสบการณ์ของตนเ