ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความสนุกสนาน จากสัตว์และสีถึงฤดูกาลและอากาศ ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานและเพียงพอดีสำหรับเด็กๆ ผ่านการเล่าเรื่อง กิจกรรมเกมส์ และกิจกรรมต่างๆ เด็กๆจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษฐานี้ขั้นพื้นฐานเรียบร้อย และจัดตั้งฐานรากให้กับการเดินทางเรียนภาษาของพวกเขา ให้เริ่มกันเลย!
ปรากฏตัวของภาษาอังกฤษ
ตอนที่ 1: หน้าตาของภาษาอังกฤษ– “วันนี้เราจะพบภาษาอังกฤษทุกที่! คุณเห็นภาษาอังกฤษตรงต้นไม้หรือบนโทรศัพท์ไหม?”- “ภาษาอังกฤษพอกพยายามทั่วไปในชีวิตประจำวันของเราจะช่วยเราให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น!”
ตอนที่ 2: คำศัพท์สิ่งแวดล้อม– “นี่คือบางคำศัพท์ที่เราใช้เพื่ออธิบายสิ่งแวดล้อม: tree, sky, grass, river, mountain.”- “พยายามอ่านและพูดด้วยตัวเอง! ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพูดอะไร?”
ตอนที่ 3: จับคู่คำศัพท์กับภาพ– “ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามจับคู่คำศัพท์ที่เหมาะกัน! กับภาพต้นไม้นี้คือคำศัพท์อะไร?”- “เราจะลองจับคู่แบบนี้จนเราจับคู่ทั้งหมด!”
ตอนที่ four: กิจกรรมสร้างความเข้าใจ– “ทำกิจกรรมนี้กับเพื่อนของคุณ! ใช้ภาพและคำศัพท์ที่เราเรียนแล้วเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับวันที่คุณเข้าสวนหรือเข้าป่า!”- “แสดงให้ฉันดูเรื่องที่คุณเขียนมา!”
ตอนที่ five: การแข่งขันหาคำศัพท์– “เราจะมีการแข่งขันหาคำศัพท์! ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามหาคำศัพท์ที่เหมาะกันที่สุดในเวลาที่กำหนด!”- “ให้แข่งขันกันด้วยความสนุกและสนับสนุนกัน!”
ตอนที่ 6: การประกาศผลแข่งขัน– “แล้วผู้ชนะของการแข่งขันนี้คือ…! ให้ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วมและพยายามเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุก!”- “ทุกคนเป็นผู้ชนะเพราะคุณทำแย้มยอดเยี่ยม!”
คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพสัตว์น้ำ
- Fish (ปลา)
- Turtle (หมอก)
- Dolphin (ดอลฟิน)
- Shark (ปลาซาย)
- Whale (ปลาวาฬ)
ภาพสิ่งแวดล้อม
- Ocean (ทะเล)
- River (แม่น้ำ)
- Lake (ทะลาย)
- seaside (หาด)
- Coral reef (ปลาสลิม)
ภาพอาหาร
- Algae (สาหร่าย)
- Seaweed (ทะเลเฉะ)
- Krill (กริลล์)
- Fish (ปลา)
- Shark (ปลาซาย)
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาให้ไม่มีจีนแผ่นดินในคำศัพท์กรุณาตรวจสอบภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ไม่ให้มีคำศัพท์จีนแผ่นดิน
- สิ่งแวดล้อมที่เรียกว่า “domestic” คือที่เราอาศัยอยู่และมีหลายๆ สิ่งที่เราใช้ประจำวัน เช่นเตียง, โต๊ะ และเก้าอี้.
- สวนสาธารณะหรือ “park” คือที่สาธารณชาติทุกคนสามารถเข้ามาเล่นหรือเดินเดินเพื่อเย็นหู มีต้นไม้, หญ้า, และต้นไม้โกงกงเป็นส่วนหนึ่ง.three. แม่น้ำ “river” คือทางน้ำที่แยกเป็นช่วงต่อกันมากมายและมีปลาอาศัยอยู่ในนั้น มันส่งน้ำไปยังทะเลและช่วยให้ดินแปล่งอาหารสำหรับพืชและสัตว์.
- ภูเขา “mountain” คือที่สูงสุดของที่ดิน มีหญ้าสีเขียวเป็นส่วนหนึ่ง และอาจมีหิมะหรือหนึ่งส่วนของภูเขาที่สูงที่สุดแห่งหนึ่งคือ “peak”.five. ท้องฟ้า “sky” คือส่วนบนของโลกที่เรียกว่า “ecosystem” มีทางดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ และเรียกว่า “constellations” หรือดวงดาวเมื่อมองเห็นดวงดาวมากมายเป็นกลุ่ม.
- ร้านค้า “shop” คือที่เราไปซื้อของเป็นทุกของ มีของที่เราใช้ประจำวันเช่นอาหาร, ชุดแต่งกาย และเครื่องเล่น.
- โรงเรียน “college” คือที่เราไปเรียนเรื่องทั้งหมด มีห้องเรียน,ห้องสมุด และห้องส่งเรียนที่เราไปเรียนหลักสูตรที่ทายาทและสอนความรู้ให้กับเรา.
- ห้องสมุด “library” คือที่เราไปอ่านหรือหาหนังสือ มีหลายๆ หนังสือเกี่ยวกับเรื่องที่เราสนใจ และเรายังเล่นเกมหรือทำงานเรียนในนั้นด้วย.
- สวนสัตว์ “zoo” คือที่เราไปเยี่ยมสัตว์ที่อาศัยอยู่ในที่ต่างๆ ของโลก มีสัตว์แม่และเด็กที่เราสามารถเล่นหรือเดินเดินเพื่อเย็นหูของเรา.
- หน้าตา “face” คือส่วน…
กิจกรรมสร้างความเข้าใจ
ในวันเย็นที่มีแสงแดดระเบิดเป่า ครอบครัวของเหมียวมีแผนที่จะไปสวนสนุกพร้อมกัน。เหมียวตื่นเต้นขึ้นบนจักรยานและร่วมกับพ่อแม่ของเขาและรีบมุ่งหน้าไปสวนสนุก ตลอดทางเหมียวเห็นหลายสิ่งที่งดงาม
“มองเห็นนะแม่ มีดอกดอกแดงตรงนี้!” (ดูนะแม่ มีดอกดอกแดงตรงนี้!)
“เหวนมากนะ ต้นไม้ใหญ่มากเลย!” (แหละมากนะ ต้นไม้ใหญ่มากเลย!)
พวกเขาก็เดินทางต่อไป และมาถึงพื้นที่หญ้าหนึ่งแห่ง ที่นั้นเหมียวเห็นนกหนึ่ง และเขาก็เรียกด้วยเสียง
“สวัสดีนก! ชื่อของนกคืออะไร?” (สวัสดีนก! ชื่อของนกคืออะไร?)
นกไม่มีการตอบกลับ แต่มันก็เริ่มร้องเพลงอย่างดีดดัน และเหมียวจินตนาการเห็นสัญญาณว่ามันกำลังร้องเพลงบนต้นไม้
“บนต้นไม้ นกกำลังร้องเพลง ‘เตี้ยวเตี้ยวเตี้ยว!’ ” (บนต้นไม้ นกกำลังร้องเพลง ‘เตี้ยวเตี้ยวเตี้ยว!’)
พวกเขาก็เดินทางต่อไป และมาถึงข้างหลังทะเลสาบเล็ก ๆ ที่นั้นเหมียวเห็นหมู่เป็ดวิ่งลอยบนน้ำ
“หมู่เป็ดกำลังวิ่งลอยบนทะเลสาบ กวาดกวาด กวาดกวาด!” (หมู่เป็ดกำลังวิ่งลอยบนทะเลสาบ กวาดกวาด กวาดกวาด!)
ทัศนียามของทะเลสาบทำให้เหมียวรู้สึกยังมีความยินดีมาก และเขาก็เริ่มบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษ
“นี่เป็นวันที่งดงาม กับแสงแดดที่มีการแสงและนกที่ร้องเพลง. ฉันรู้สึกดีมาก!” (นี่เป็นวันที่งดงาม กับแสงแดงที่มีการแสงและนกที่ร้องเพลง. ฉันรู้สึกดีมาก!)
เหมียวและครอบครัวของเขาสนุกกับกันในสวนสนุก พวกเขาเล่นเกมส์ หารือ และสนุกกับความงามของธรรมชาติ กิจกรรมนี้ที่ง่ายๆและธรรมดานี้ไม่เพียงแค่ช่วยเหมียวเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเขาในการเข้าใจและรู้สึกใกล้ชมกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน
การแข่งขันหาคำศัพท์
-
รอยแบบภาษาอังกฤษ: ให้เด็กเขียนรอยแบบของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ภูเขา”, “ท้องฟ้า”, และ “หญ้า” บนกระดาษหรือแผ่นกระดาษเขียนแบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก。
-
จับคู่ภาพและคำศัพท์: แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ บนหน้าแผ่นกระดาษหรือหน้ากระดาษเรียน แล้วให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น ภาพต้นไม้กับคำศัพท์ “ต้นไม้” และภาพแม่น้ำกับคำศัพท์ “แม่น้ำ”。
-
ประกาศผลการจับคู่: หลังจากเด็กจับคู่ภาพและคำศัพท์ทั้งหมด ประกาศผลการจับคู่ที่ถูกต้องและให้เด็กแสดงความเข้าใจของคำศัพท์และภาพในลำดับที่ถูกต้อง。
four. กิจกรรมสร้างความเข้าใจ: ให้เด็กเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับวันที่เขา/เธอเข้าสวนหรือเข้าป่า โดยใช้คำศัพท์ที่เรียนแล้ว ซึ่งช่วยเพิ่มความเข้าใจต่อคำศัพท์และภาพ。
- การแข่งขันหาคำศัพท์: จัดการแข่งขันหาคำศัพท์โดยแสดงภาพแล้วให้เด็กหาคำศัพท์ที่เหมาะกันในเวลาที่กำหนด โดยเป็นกลุ่มหรือเป็นโปรแกรมแข่งขันเล็กๆ ซึ่งช่วยเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ.
ประกาศผลการแข่งขัน
ตอนที่ 1: นำเสนอผลการแข่งขัน“เราเข้าถึงจุดสิ้นสุดของการแข่งขันหาคำศัพท์แล้ว! ฉันจะนำเสนอผลการแข่งขันเพื่อให้ทุกคนรู้จัก!”
ตอนที่ 2: รายงานผู้ชนะ“ผู้ชนะการแข่งขันนี้คือ… นาย/นาง [ชื่อผู้ชนะ]! คุณทำได้มากเกินกำลังการคาดหมาย!”
ตอนที่ three: การมอบรางวัล“เรามอบรางวัลคู่มือภาษาอังกฤษให้แก่ [ชื่อผู้ชนะ] ซึ่งเป็นของที่ช่วยให้คุณเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น!”
ตอนที่ four: ขอบคุณและประกาศปิด“ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วมการแข่งขัน! หากคุณยังมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษเรายังมีกิจกรรมอื่นๆอีกหลาย! ขอบคุณและปิดการแข่งขัน!”
