ในช่วงบ่ายแดดวันสวยงาม เด็กๆ มาวางตัวรวมกันเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความงามและไม่รู้สึกเหนื่อยลง. ในทางการเรียนดังกล่าว พวกเขาจะได้ผ่านเกมส์สนุกสนานและเรื่องที่มีการเข้ามาสนทนาเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ. ให้พวกเราร่วมเดินทางผ่านบริบทความงามและความรู้ทางภาษาอังกฤษนี้ด้วยกัน!
เริ่มง่ายๆได้แล้ว
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ที่สวยงาม เสือหน้าตัวอะมี่ตัดสินใจจะไปเดินทางไปสนุกในป่า。เธอพร้อมกับเพื่อนสนิทของเธอ หนูตะวันออก และหนังสือสวมรูปภาพเกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่า。พวกเขาเดินตามทางถนนและอะมี่ชี้ดอกไม้บนทางพวกเขาว่า “ดูเห็นหายใจแห่งไม้สายงามที่สีเหลือง! มันงามมากเท่าไหร่ คล้ายกับหนังสือของฉันมากอยู่แล้ว。”
หนูตะวันออกตัวเล็กที่น่าสนใจตั้งถามอะมี่ว่า “อะมี่ เรื่องไม้ใหญ่ๆ นั้นมีอยู่ที่ที่เดียวกันว่าไหน?”
อะมี่ทอดหนังสือและชี้รูปภาพในหนังสือว่า “นั่นคือต้นที่สีเงิน! มันแข็งแรงมากและสามารถชีวิตอยู่นานมากมาย. ดูได้ว่า ใบเป็นสีเขียวและมีเหลือง”
พวกเขาก็ยังเดินต่อไปและอะมี่หยุดที่กลางทางพวกเขาและชี้วัวเพียงคนที่กำลังกินหญ้าว่า “นั่นคือวัว! มันมีความงดงาม. ฉันต้องการวาดมันได้เหมือนที่ในหนังสือของฉัน”
หนูตะวันออกวายยินดีว่า “ฉันจะช่วยฉันวาดมัน! ระหว่างที่เรากำลังวาด เราจะนั่งอยู่พร้อมกันด้วย”
ดังนั้น พวกเขาก็หาสถานที่สบายสบายเพื่อนั่งและอะมี่เริ่มวาดวัว หนูตะวันออกก็สังเกตการณ์อย่างสนิทในขณะที่พวกเขาวาด พวกเขาก็พูดคุยกันและแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่า
“ทราบไหม อะมี่ วัวกินใบและหญ้า?” หนูตะวันออกถาม
“ใช่ ฉันรู้ว่า พวกมันมีหูนางที่ยาวมาก ที่พวกมันใช้ในช่วงฤดูผสมพันธุ์เพื่อแข่งชิงคู่” อะมี่ตอบ
พวกเขายังเดินต่อไปและพบเสือหนุนที่กำลังพักผ่อน “ดูว่านั้นคือเสือหนุน!” อะมี่ชี้ว่า
“ใช่ เสือหนุนเป็นสัตว์ทวายชีวภาพ พวกมันสามารถชีวิตในน้ำและบนบก” หนูตะวันออกเสริม
พวกเขายังได้พบใบ้ที่กำลังจับเชื้อโรค “เหวะว่าใบ้นั้นดีเยี่ยม!” อะมี่ประทับติ
“ใบ้มีรูปที่งดงามบนเส้นผ่าศูนย์กลางของหาง พวกมันสามารถบินไปไกลได้” หนูตะวันออกชี้แจง
ผ่านการเดินทางนี้ อะมี่และหนูตะวันออกไม่เพียงได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่า แต่ยังได้พักผ่อนร่วมกันในช่วงบ่ายที่ดีด้วย
พวกเขาได้วาดประสบการณ์เดินทางนี้เป็นภาพสวมรูปภาพ และเมื่อแยกหนังสือนั้นทุกครั้ง เขาก็สามารถจำความทรงจำดังกล่าวมาอีกครั้งเพื่อในเวลาที่ดี
ประกาศกฎของเกม
- ช่วงเวลาเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมใบกระดาษหลายใบ บนใบกระดาษแต่ละใบวาดรูปอาหารต่างๆ เช่น มะพร้าว มันสำปะหลัง และคาแคว้ง อีกทั้งจัดเตรียมใบกระดาษเล็กหลายใบ บนใบกระดาษเล็กแต่ละใบเขียนชื่ออาหารภาษาอังกฤษที่เข้ากัน
- จัดเตรียมใบกระดาษหลายใบที่มีรูปอาหารต่างๆ เช่น แอบอมบะ มันสำปะหลัง และคาแคว้ง และจัดเตรียมใบกระดาษเล็กหลายใบบนซึ่งเขียนชื่ออาหารภาษาอังกฤษที่เข้ากัน
- ช่วงเวลาเริ่มเกม:
- จัดให้ใบกระดาษทั้งหมดมีด้านหลังเหมือนกันและเรียงขึ้นบนโต๊ะ
- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลูกโดยเรียงลำดับที่และเปิดใบกระดาษหนึ่งใบ
- หาคู่ที่ตรงกัน:
- เมื่อผู้เล่นเปิดใบกระดาษหนึ่งใบ พวกเขาต้องหาใบกระดาษเล็กที่มีชื่ออาหารภาษาอังกฤษที่ตรงกัน
- ถ้าพบคู่ที่ตรงกัน ผู้เล่นสามารถครอบใบกระดาษและใบกระดาษเล็กที่เข้ากัน
- ถ้าไม่พบคู่ที่ตรงกัน ใบกระดาษต้องถูกคืนที่ตำแหน่งเดิมโดยหายใจ
four. เริ่มเกม:- ผู้เล่นสามารถลงเล่นตามขั้นตอนที่กล่าวข้างต้นเพื่อหาคู่ที่ตรงกัน- ผู้เล่นต้องจำใบกระดาษและใบกระดาษเล็กที่เข้ากันเพื่อเลี่ยงการเรียกคู่ที่ตรงกันอีกครั้ง
five. จบเกม:- เมื่อทุกใบกระดาษที่มีคู่ที่ตรงกันถูกหาพบ เกมจะจบลง- ผู้เล่นสามารถนับใบกระดาษที่เข้ากันในมือของตน ผู้ที่มีคู่ที่เข้ากันมากที่สุดจะชนะ
- ความท้าทายเพิ่มเติม:
- เพื่อเพิ่มความยากของเกม คุณสามารถวาดรูปอาหารมากกว่าที่เดิมบนใบกระดาษ หรือใช้ชื่ออาหารที่ซับซ้อนขึ้น
- ผู้เล่นสามารถพยายามอธิบายอาหารด้วยภาษาต่างๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนภาษา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่ออาหารภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการเพิ่มเติมความระมัดระวังและความจำของพวกเขาด้วย
-
รวบรวมภาพแบบที่เกี่ยวข้อง：เริ่มก่อนที่จะเริ่มเกมเรียนภาษาอังกฤษนี้ พวกเราต้องรวบรวมภาพที่เกี่ยวข้องกับเกม ซึ่งอาจเป็นสัตว์ที่เด็กชอบ อาหาร ยานยนต์ วัสดุประจำวัน และอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าภาพชัดเจน สีสด และง่ายต่อการสนใจอย่างง่าย。
-
สร้างการ์ดภาษา：ตามภาพที่รวบรวมมา สร้างการ์ดภาษาที่เหมาะกับภาพนั้น บนการ์ดทุกตัวเขียนคำภาษาอังกฤษที่เหมาะ ตอนที่ภาพเป็นหมา การ์ดก็จะเขียน “dog” ตามไปด้วย。
three. เตรียมพื้นเล่นเกม：สร้างพื้นเล่นเกมที่มีรอยแบบที่เรียบร้อยหรือพื้นที่ที่ต่างกัน เพื่อให้เด็กเคลื่อนที่ตัวเล่นตามรอยแบบหรือไปที่พื้นที่ต่างกันในขณะเล่นเกม。
- เตรียมลูกเล่นเกม：ให้ลูกเล่นแต่ละคนตัวลูกเล่นหนึ่ง เพื่อใช้เคลื่อนที่ตัวลูกเล่นในขณะเล่นเกม。
five. เลือกวิธีเล่นเกม：ตัดสินวิธีเล่นเกมที่เหมาะ ตัวอย่างเช่น อาจจะให้เด็กเลือกการ์ดภาษาและหาภาพที่เหมาะ หรือทำตรงกันข้าม หาภาพตามคำภาษา。
-
เตรียมรางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ ที่ใช้ให้เด็กเพื่อให้ผลิตภาพและตอบคำถามที่ถูกต้องในการเล่นเกม。
-
รับรู้กฎของเกม：ให้เด็กทุกคนทราบกฎของเกมและวิธีเล่นที่ถูกต้อง。
-
เตรียมสถานที่เล่นเกม：เลือกสถานที่ที่สงบและมีแสงอาบตัว เพื่อให้เด็กมีความสะดวกในขณะเล่นเกม。
-
เริ่มเล่นเกม：เมื่อทุกอย่างเตรียมเสร็จ ก็สามารถเริ่มเล่นเกมแล้ว ให้เด็กเล่นตามกฎของเกมและสนุกกับการเรียนเรียกภาษาและเล่นเกมด้วยกัน。
ด้วยการเตรียมพร้อมเช่นนี้ สามารถให้เด็กเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายสนุก และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองของเด็กด้วยกันด้วย。
เล่นเกมต่อไป์
-
แจกใบการ์ด：แจกใบการ์ดที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ที่มีคำศัพท์อังกฤษเข้าในเด็กๆ ใบการ์ดแต่ละใบมีคำศัพท์อังกฤษที่ง่าย อย่างเช่น “ต้นไม้”、“แมว”、“อาทิตย์” และคล้ายนั้น
-
แสดงภาพ：เตรียมภาพถ่ายที่ตรงกับคำศัพท์บนใบการ์ด อย่างเช่น ต้นไม้、แมว、อาทิตย์ และนำมาวางที่ที่สามารถเห็นได้ชัด
three. เริ่มเกม：เด็กๆ ปิดตาแล้ว ครูเลือกใบการ์ดอย่างสุ่มๆ และอ่านคำศัพท์บนใบการ์ดดังกล่าวด้วยเสียงดัง เด็กๆ ต้องเปิดตาหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์
- การตอบคำถามและปฏิกิริยา：เมื่อหาภาพที่ถูกต้อง เด็กๆ ต้องอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “this is a tree. it is inexperienced and tall.” หรือ “that is a cat. It has a protracted tail.”
five. เล่นตามลำดับ：ให้เด็กๆ ลงรอบเล่นเล็กน้อยเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจ
-
ให้ความสนใจในการแบ่งปัน：ให้ความสนใจให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ที่เข้าใจได้ดีที่สุด แม้ว่าการแสดงของพวกเขาอาจไม่เคยถูกต้อง ยังคงให้คำชมและให้คำแนะนำ
-
จบเกม：เมื่อเกมส์จบลง สามารถทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้เด็กๆ ซ้ำคำศัพท์อีกครั้งเพื่อเพิ่มความจำ
eight. ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีและใช้คำศัพท์ถูกต้อง สามารถรับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตั้งแฝงหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจในเกม
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและแสดงออก รวมทั้งสนุกกับเกมส์ด้วย
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ เพราะฉันไม่สามารถทำการแปลจากภาษาอื่นเข้าเป็นภาษาไทยได้ แต่ฉันสามารถช่วยแปลให้คุณเมื่อคุณให้ข้อความที่ต้องการแปลเอง คุณสามารถใส่ข้อความที่คุณต้องการแปล และฉันจะช่วยแปลให้คุณเสร็จเรียบร้อย โปรดใส่ข้อความของคุณที่ต้องการแปลด้วยครับ
คุณหนุ่มเจ๊จ๊งและหนุ่มมิ่งกำลังสนุกกับกิจกรรมภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน พวกเขากำลังเล่นเกม “สุนัขตายตาย” ที่มีกฎง่ายๆ ทุกแก้วใบมีภาพวาดสัตว์เลี้ยงลงในนั้น เช่น ปลาทราย หมีสมุนไพร และเปลวทะเล คุณครูนำใบหนึ่งออกมาซึ่งเป็นปลาทราย แล้วกล่าวว่า “that is a fish. What sound does a fish make?” จ๊จ๊งตอบเด็ดขาด “Fish swim within the water. Quack, quack!” มิ่งก็ตอบตาม “ใช่แล้ว! Fish ใช้เล่นน้ำ และเสียงที่ปลาออกมาเหมือนหงวน”
หลังจากนั้นคุณครูใบอีกใบซึ่งเป็นหมีสมุนไพร คุณครูกล่าว “Now, let’s find the turtle. What sound does a turtle make?” จ๊จ๊งคิดลึกลงมาก่อนจากที่ตอบ “Turtle is going shush, shush.” มิ่งก็ยิ้มแล้วตอบต่อ “ใช่แล้ว! Turtles circulate slowly, and that they make a shush sound.”
ประสบการณ์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงของเขา แต่ยังได้รับการฝึกฝนภาษาอังกฤษด้วย ด้วยวิธีนี้เด็กๆได้เรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่ในบรรยากาศที่สนุกสนานมาก
เกมส์สิ้นสุดและประเมิน
- แสดงรายการภาพและคำศัพท์ที่หาได้:
- “ทำนองนี้ อิ่ม หมายแล้ว ‘fish’ คำนี้ ปลาเปลวนอาศัยอยู่ในน้ำใช่ไหม?”
- “เฉลิม หาได้ ‘apple’ และ ‘banana’ นี้ ก็เป็นอาหารที่เราชอบกินมากเลย!”
- จัดการการสนทนาเกี่ยวกับความสนุกของเกม:
- “คุณคิดว่าเกมนี้สนุกไหม? เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากและมันสนุกมาก!”
three. ให้การสนับสนุนการเข้าร่วมของเด็กๆ:- “เราทุกคนทำได้ดีเลยนะว่า! ขอให้เราเต้นเพื่อเฉลิมฉลองความสำเร็จของคุณครับ!”
- สรุปสิ่งที่เรียนรู้ในการเล่นเกม:
- “วันนี้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ของอาหารด้วยภาษาอังกฤษ และเรียนรู้รูปของมันด้วย จงจดจำไว้ว่าบ้านแล้ว ให้คุณและพ่อแม่ใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อบรรยายอาหารที่คุณเคยกินไป”
five. มอบรางวัลและให้ความเห็น:- “เพื่อชวนเชยการแสดงที่ดีของคุณทุกคน นั่นเอง จะมอบรางวัลเล็กๆ ให้แก่ทุกคน และครูจะเข้าทะเบียนคำศัพท์ที่คุณเรียนรู้ไปวันนี้ พร้อมจะนำมาฝึกซ้อมในครั้งต่อไป”
- จบเกม:
- “ดีแล้ว ระยะเวลาเล่นเกมของเรานี้จบลงแล้ว หวังว่าคุณสนุกมาก เราก็จะมาเล่นเกมอื่นๆ มากมายด้วยกันครับ!”
เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม
- บทบาทแสดง：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่นสัตว์เลี้ยงลูก, พืชผล, หรืออากาศ โดยการสนทนาเพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ในวันนี้
- การสร้างเรื่อง：สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างเรื่องที่น่าสนุกโดยใช้คำและภาพที่ใช้ในเกมส์ อาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงลูกที่ไล่ล่ากาฬวานในป่า หรือ พืชผลที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
- เวลาเพื่อเพลง：เลือกเพลงที่เกี่ยวกับฤดูกาล, อากาศ หรือสัตว์เลี้ยงลูก และให้เด็กๆ ร้องเพลงเพื่อฝึกฝนคำและวลี
- งานฝีมือ：ใช้ภาพของสัตว์เลี้ยงลูกในเกมส์เพื่อทำงานฝีมือเรียบง่าย เช่น หุ่นดอกหรือตัวติดปลิว และนำไปเพื่อเพิ่มความรู้และความจำของชื่อสัตว์
- การแข่งขันคำศัพท์：จัดการแข่งขันคำศัพท์โดยกลุ่ม โดยให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเวลาที่กำหนด และเพิ่มความสนุกและความตื่นเต้นให้กับเกมส์
นี่เป็นกิจกรรมที่ไม่เพียงแต่จะควบคุมความรู้ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ แต่ยังสามารถปลุกปั่นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ด้วย ด้วยกิจกรรมของการขยายนี้ เราสามารถทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกและมีความมีชีวิตมากขึ้น
