ในโลกที่มีเสียงที่น่าทึ่งนี้ รอบตัวเรามีเสียงที่มีความสนใจมากมาย。วันนี้ เราจะร่วมกันสำรวจเสียงเหล่านี้ และเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมที่ง่ายและมีความสนใจอีกด้วย。เราจะร่วมเดินทางไปทางเสียง เพื่อค้นหาความงามในเสียงของชีวิตประจำวันของเราด้วย!
การสำรวจสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
เช้าวันที่มีแดดออกเป็นทาง แมวTomตื่นขึ้นมาและหักหลังด้วยความยินดี มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเจ้าของของมันมากยิ่งขึ้น แมวTomเปิดหนังสือเล็กๆ ซึ่งมีหนูน้อยหนึ่งบอกอยู่บนต้นไม้ ข้างหน้ามันขึ้นอยู่คำว่า “chicken”
แมวTomเลือกเลื่อนตัวบอกติดตามว่า “bird, fowl, bird…” แล้วมันกลับหน้าให้แก่เจ้าของของมัน คือเด็กหญิง และบอกว่า “แม่ คำว่าเสื้อของเสือในอังกฤษคือ chicken”
แม่ของแมวTomยิ้มและบอกว่า “ดีมาก Tom ขอให้เราดูส่วนต่อไปของหนังสือ”
หน้าต่อไปของหนังสือมีภาพของกุ้งหนุ่มอยู่ตามชางสายประดับ ข้างหน้ามันขึ้นอยู่คำว่า “frog”
แมวTomตื่นตัวและบอกว่า “แม่ คำว่าเสือในอังกฤษคือ frog!”
แม่ของแมวยิ้มและชวนว่า “ดีมาก Tom ขอให้เราดูหน้าต่อไป”
ภาพของหน้าต่อไปเป็นปลาวางน้ำ กำลังวิ่งว่ายในน้ำ ข้างหน้ามันขึ้นอยู่คำว่า “fish”
แมวTomสำรองเสียงว่า “fish, fish, fish…” แล้วมันกลับหน้าให้แก่แม่และบอกว่า “แม่ ปลาคือ fish”
แม่ของแมวยังยังยิ้มและบอกว่า “ดีมาก Tom ขอให้เราดูต่อไป”
ภาพของหน้าต่อไปเป็นหมางในกาบดอกไม้ กำลังบินว่ายในกาบดอก ข้างหน้ามันขึ้นอยู่คำว่า “butterfly”
แมวTomกระโดดขึ้นบอกว่า “แม่ คำว่าหมางในอังกฤษคือ butterfly”
แม่ของแมวยิ้มและจับแมวของมันว่า “Tomแน่นอนที่ชาติ Tom พวกเราเรียนได้เร็วมาก”
พวกเขากลับหน้าให้แก่ภาพสุดท้ายในหนังสือ ซึ่งเป็นหมาที่เล่นอยู่บนหญ้า ข้างหน้ามันขึ้นอยู่คำว่า “canine”
แมวTomเปิดใจบอกว่า “แม่ คำว่าหมาในอังกฤษคือ canine”
แม่ของแมวบอกว่า “Tom ทำได้ดีมากน่อย ขอให้เราเล่นเกมส์หนึ่งนี้ ขอเธอจะบอกชื่อสัตว์ และขอเธอจะบอกให้ฉันทราบคำว่าเสือในอังกฤษ”
แมวTomยิ้มและบอกว่า “ใช่แม่ ฉันพร้อมแล้ว”
แม่ของแมวเริ่มบอกชื่อสัตว์ว่า “cat, cat, cat…”
แมวTomตอบทันทีว่า “Meow!”
แม่ของแมวยิ้มและบอกว่า “ถูกต้อง Tom คำว่าเสือในอังกฤษคือ cat”
เกมส์ดำเนินต่อไป แม่ของแมวยังติดตามบอกชื่อสัตว์ต่างๆ และแมวTomยังตอบได้ตรงไปตรงมา
แม่ของแมวมอบรางวัลให้แมวว่า “Tom ฉันยินดีที่เราเรียนได้ดีวันนี้ ในรางวัลของเราจะไปเล่นสวน”
แมวTomกระโดดขึ้นบอกว่า “แน่นอนแม่ ฉันมีความดีแล้ว”
และนั้นก็เริ่มต้นที่แมวTomจะเรียนภาษาอังกฤษในโอกาสเล่นเกมส์ และยังได้สนุกกับแม่ของมันด้วย
ธรรมชาติเสียง
นี่คือการแปลเนื้อหาที่ให้ไปที่บนข้างเป็นภาษาไทย:เรากำลังค้นคว้าเล่าเรื่องลับลักษณะเสียงต่าง ๆ ในธรรมชาติ เชื่อซึ่งว่าเรากำลังยืนอยู่ในป่าที่ย่างเงียบ ๆ ทั้งหมด โดยมีเสียงประชาชนที่มาจากทุกทิศทางเป็นรอยเรียงกัน。
เราได้ฟังเสียงของหนูนกวันตรงที่ยอดต้นไม้ มันกระเดื่องตัวจากต้นไม้หนึ่งไปตามต้นอีก โดยมีเสียงเพลงที่ยิ่งใหญ่มาก ในตอนเช้าตรู่ที่เรียกดึงให้เราตื่นตัว คุณสามารถได้ยินเสียงของนกใดบ้าง? คือเสียง “กิกกิก” ของไก่หลาง หรือ “จิ๊๊๊” ของหงอน?
เราก็มาถึงบริเวณที่มีแม่น้ำเล็กหนึ่ง น้ำไหลไปอย่างลึกซึ้ง และเหมือนกับการบอกกล่าวโทษโดยธรรมชาติ น้ำไหลลงริมแม่น้ำเป็นเสียงเรียบร้อยอย่างละเอียด โดยมีเสียงเสียงที่แตกต่างกันทันทีในแต่ละฤดูกาล คุณเคยสังเกตเสียงน้ำไหลไหม?
ในดินป่าลึกลงไป เรายังสามารถได้ยินเสียงของสัตว์อื่น ๆ อีกเช่น คุณสามารถแยกเสียงเรียกของหนูน้ำไม่? เสียงที่ยาวนานของมันนั้นบินตามท้องฟ้าและทำให้เราฝันถึงเรื่องราวเก่าแก่
และเสียงลมเหนือในต้นไม้ที่เสียงสวนสนุก รั้วรอบกัน ดูเหมือนว่าธรรมชาติกำลังบอกเรื่องราวมากมายกับเรา เสียงเหล่านี้เชื่อมโยงกันและก่อตัวเป็นออร์เคสตราที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในธรรมชาติ
เราก็แล้วปิดตาลง และใช้หน้าจอใจที่เราได้ยินเสียงเหล่านี้ คุณสามารถได้ยินเสียงใด? มันบอกเราอะไร? ผ่านเสียงเหล่านี้ เราไม่เพียงแค่สามารถรู้สึกถึงอันดับความสวยงามของธรรมชาติแต่ยังได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。
เสียงสิ่งแวดล้อมประจำวัน
- ความร้อยไรแห่งครอบครัว：ในห้องครัว ดังเสียงชนกันของโทงตะกร้าและแตงโก้ ที่ร่วมกับกลิ่นหอมของการประกอบอาหาร; ในห้อง ดังเสียงโทรทัศน์ที่อ่อนๆ และเสียงการพูดของครอบครัวผสมผสานกัน ทำให้เกิดบรรยากาศที่มีความร้อยไรของครอบครัว ของเด็กๆ และเสียงร้องของสัตว์เลี้ยงยังเพิ่มความมีชีวิตและความฝันให้กับครอบครัว
- เสียงประจำวันของโรงเรียน：เสียงเตือนของนโยบที่เสียงเด่นดัง ให้คำเตือนนักเรียนเริ่มเรียนต่อไป; ในห้องเรียน เสียงการสอนของครูและเสียงการหารือของนักเรียนประกอบกัน ทำให้เกิดบรรยากาศที่เต็มไปด้วยความรู้และการเรียนการสอน. ในหลองทาง เสียงเท้าที่เร่งด่วนและเสียงเสียงต่อเรียกของนักเรียนประกอบกันเป็นหนึ่งๆ
- เสียงหน้าเมือง：บนถนนเสียงกระแสรถยนต์และเสียงการพูดของผู้คนเด่นดังตลอดเวลา ทำให้เกิดรูปแบบของเมือง. ในร้านค้า เสียงตะงอนของเครื่องเคลื่อนที่และเสียงการซื้อขายของลูกค้าผสมผสานกัน ทำให้เกิดความมีชีวิตและความรุ่งเรืองของการซื้อขาย
- เสียงประจำธรรมชาติ：ในสวนสาธารณะ เสียงร้องของรังงวดและเสียงเพลิงของต้นไม้ทำให้มีความสงบสุข; บนแม่น้ำ เสียงกระแสน้ำที่เห่นเหลือนและเสียงกระเดินของปลาทำให้มีความรู้สึกที่รู้สึกทันใจกับธรรมชาติเสียงเหล่านี้ทำให้เกิดเสียงประกอบที่เป็นต้นกำเนิดของชีวิตประจำวันของเรา ทำให้เราหาได้ความสงบสุขและความสบายในชีวิตที่มีความมุ่มมั่นและทันใจ
เสียงสิ่งแวดล้อมเมือง
ในท้องที่เสียงหนาแน่นของเมือง เด็กๆ ดูเหมือนติดอยู่ในมหาสมุทรเสียงที่มีทั้งหลายหลากหลายที่เหมือนกับการเต้นของหัวใจของเมือง。
เมื่อช่วงเช้าแรกแสงอาทิตย์แรกๆ โดนฉายผ่านหน้าต่าง เด็กๆ ถูกเสียงร้องของนกตื่นขึ้น นักเพลงเหล่านี้ที่มีความยิ่งใหญ่ในอากาศดูเหมือนการสวามีเด็กๆ โดยธรรมชาติ
เมื่อช่วงเช้าสิ้นสุดลง เสียงหนาแน่นของเมืองเริ่มปรากฏขึ้น ที่รถยนต์ปังปัง การเดินของประชาชน และเสียงปิดบานร้านค้า เป็นส่วนหนึ่งของประกอบดนตรีเซอร์เกียนเมืองที่มีความเด่นที่สุด เด็กๆ ได้รับการฝึกฝนในการแยกเสียงต่าง ๆ และเข้าใจถึงระบบเวลาของเมือง
ช่วงบ่าย แสงอาทิตย์ที่สลับผ่านกิ่งไม้ตกลงบนพื้นดิน เด็กๆ กลับมาเล่นในสวนสาธารณะ เสียงร้องของพวกเขาและเสียงวิ่งตามเป็นส่วนหนึ่งของภาพที่เป็นเอกลักษณ์และสงบสุข
ช่วงเย็น เมื่อดาวแก้วตกแล้ว เสียงไฟแฟนของเมืองเริ่มเพิ่มขึ้น ร้องเสียงและเสียงประกาศดนตรีจากทางห่างๆ และเสียงประกาศเรียกของรายการเสียง รวมกันเป็นเพลงของช่วงเวลานี้
ขณะเริ่มมืดลง ไฟแฟนของเมืองที่มีขนาดใหญ่ขึ้น เด็กๆ อยู่ในสถานที่ปลอดภัยของบ้านเล็กๆ และสนุกกับความเงียบของคืน ส่วนเสียงเสียงเศษของรถฉุกเฉินที่มาจากห่างๆ นั้นเป็นท่อนที่มีเพียงแค่ในคืนของเมือง ซึ่งเตือนให้ประชาชนทราบว่าแม้ว่าเมืองจะมีความสดใสแต่ยังมีคนที่ต้องการความช่วยเหลือ
เสียงของสิ่งแวดล้อมที่เป็นประจำวันที่เหล่านี้เป็นหนทางสำคัญในการให้เด็กๆ รู้เกี่ยวกับโลก และเรียนภาษา ด้วยการฟังเสียงนี้ เด็กๆ สามารถเข้าใจโลกที่อยู่รอบตัวได้ดีขึ้น และเรียนรู้ว่าจะฟังและแสดงออกได้
แบบแบ่งงาน: หาศัพท์เสียงที่ซ่อนอยู่
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
รายการกิจกรรมนี้ เราจะนำเด็กๆ มาเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์เสียงซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษ โดยมีจุดมุ่งหมายที่จะเพิ่มความทรงจำและความเข้าใจของคำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาและความมีความสนุกสนาน
ขั้นตอนที่ 1: การเตรียมพร้อม
- เลือกหัวข้อ：เริ่มจากการเลือกหัวข้อที่เด็กๆ มีความสนใจ เช่น “สัตว์”, “อาหาร” หรือ “ฤดูกาล”。
- ทำภาพ：ตามหัวข้อที่เลือก ทำภาพตัวอย่างที่มีคำศัพท์อังกฤษติดไว้บนแต่ละภาพ。three. ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์บนภาพโดยมีวิธีที่ละเอียดเล็กน้อยให้เด็กๆ จะหาคำศัพท์ได้
ขั้นตอนที่ 2: การจัดกิจกรรม
- แนะนำเกม：นำเด็กๆ มานำเสนอเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ และอธิบายกฎของเกม
- จัดกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มตามทีม และให้แต่ละทีมมีผู้นำทีมหนึ่ง
- หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ตั้งต้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพ และใช้ตัวย่อเหลืองหน้าที่หายังที่หาพบ
- การหารือ：หลังจากหาคำศัพท์ ให้เด็กๆ หารือความหมายของคำศัพท์ และพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์นั้น
ขั้นตอนที่ 3: การประมวลผลกิจกรรม
- แสดงคำศัพท์ที่หาพบ：ให้แต่ละทีมแสดงคำศัพท์ที่หาพบ และแชร์ประโยคที่เขียนขึ้น
- การฝึกฝน：ให้ผู้นำทีมนำเด็กๆ มาฝึกฝนคำศัพท์ที่หาพบ เพื่อให้เด็กๆ ทราบความหมายของคำศัพท์ทุกคำ
- รางวัล：รางวัลกลุ่มหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดี เพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมของเด็กๆ
ข้อแนะนำในกิจกรรม
- ใช้เครื่องบันทึกเสียงเพื่อบันทึกเสียงของเด็กๆ ในขณะที่หาคำศัพท์ และใช้เมื่อเด็กๆ ต้องการที่จะฝึกฝน
- สำหรับเด็กๆ ที่มีอายุน้อยกว่า ใช้สีสันตามแบบเลือกเพื่อช่วยเด็กๆ รับรู้และจำคำศัพท์
- ในขณะที่กิจกรรมจบลง จัดงานแข่งขันคำศัพท์เล็กๆ ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาทำแข่งขัน
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาและสร้างความร่วมมือทีมในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานมากขึ้นด้วยเช่นกัน。
