ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปสำรวจบทบาทที่น่าสนุก จากสัตว์เลี้ยงที่หล่อแห่งหนึ่ง ไปจนถึงจักรวาลที่ลึกลับ จากสัตว์ที่มีชีวิตใจ ไปจนถึงฤดูที่มีสีสันมากมาย ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการสัมผัส เกมที่ง่ายๆ และกิจกรรมที่อิ่มใจ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน และเพิ่มสมรรถนะการใช้ภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่นิ่มนวลโดยทั่วไป จงร่วมเดินทางไปที่ที่นี้ที่มีความมากในความสนุกสนาน!
เริ่มต้น
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ระลึกซึ้ง แมวเล็ก Mimi ตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์มากยิ่งขึ้น ตอนนี้เธอเริ่มต้นจากคำศัพท์พื้นฐานเช่น “cat” (แมว) “meow” (หมายว่าน่ารำลึก) และ “help” (ช่วยเหลือ) มิมี่เป็นมัสวัสซึ่งมีพลังเรียนรู้เร็ว
หนึ่งวันในรายวัน มิมี่ได้พบกับหนูนกที่ได้รับบาดเจ็บในสวนสาธารณะ เมื่อมิมี่ตั้งใจที่จะช่วยหนูนกแต่เธอไม่รู้จะพูดอะไรด้วยภาษาอังกฤษ แต่เธอจำคำศัพท์ที่เรียนได้เมื่อเร็ว ๆ นี้และจึงพยายามพูดกับหนูนกด้วยภาษาอังกฤษ “howdy, little chicken. are you able to fly?” (สวัสดี, หนูนกเล็ก สามารถบินได้ไหม?)
หนูนกสวนหัวเพราะเหมือนกำลังบอกว่าเธอไม่สามารถบินได้ มิมี่ก็ยังคงถามด้วยภาษาอังกฤษ “What’s wrong with you? am i able to assist you?” (มีอะไรเกิดขึ้นกับคุณ? ฉันสามารถช่วยคุณได้ไหม?)
หนูนกตอบด้วยการเพลิงตาแสดงว่าเธอตอบคำถาม มิมี่จึงหาใบผ้ามามอดแผลของหนูนกอย่างทะเยอทะยาน หนูนกชมดูว่ามีความขอบคุณต่อมิมี่ “thanks, little cat. You’re very kind.” (ขอบคุณ, แมวเล็ก คุณดีเหมือนนางแม่)
มิมี่ยิ้มและรู้สึกดีที่สามารถช่วยหนูนกได้ มิมี่รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษทำให้เธอสามารถเข้าใจโลกได้ดีขึ้น และสามารถช่วยมนุษย์มากยิ่งขึ้น
จากวันนั้นต่อไป Mimi มีความมุ่งมั่นที่จะเรียนภาษาอังกฤษทุกวัน และเธอได้เรียนคำศัพท์และคำต่างๆ มากขึ้นเช่น “water” (น้ำ) “meals” (อาหาร) “health facility” (โรงพยาบาล) และ “doctor” (แพทย์) มิมี่ใช้คำศัพท์และคำต่างๆ นี้เพื่อช่วยมนุษย์หลายๆ คน เช่น นำเด็กที่เดินทางลำบาก ช่วยผู้สูงวัยเดินทางเหนือถนน และแม้กระทั่งช่วยตำรวจจับกุมคนป่าย
เรื่องของมิมี่เริ่มเป็นที่รู้จักในเมือง ทุกคนเชิดชมเธอว่าเธอเป็นคนฉลาด ดีเหมือนนางแม่ และรักที่ช่วยเหลือคนอื่น มิมี่รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษทำให้เธอมีพลังที่จะนำความรักและความร้อยทางให้กับโลกมากยิ่งขึ้น
ต้องตรวจสอบโดยความระมัดระวังในการแปลเพื่อให้ไม่มีภาษาจีนย่อ
- การหาคำศัพท์ด้วยภาพและการจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ให้เด็กดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้, แอ่งน้ำ, สวนสาธารณะ, ซอยหลวง, ฝาย, หลังบ้าน, สวนสัตว์, ร้านค้า, โรงเรียน, ห้างสรรพสินค้า และอื่นๆ
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว (ตัวอย่าง: ต้นไม้ -> tree, flower, leaf; แอ่งน้ำ -> river, lake, boat)
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน (ต้นไม้ -> tree ซึ่งมีภาพต้นไม้)
- การหาคำศัพท์แบบสำรวจ
- ให้เด็กสำรวจภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยเรียกคำศัพท์ที่เห็นเป็นคำอธิต (ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> ต้นไม้)
- ให้เด็กใช้สื่อสารเพื่อช่วยเหลือเพื่อนๆ หาคำศัพท์ที่ยังไม่หาได้
- การติดตามคำศัพท์
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้ในบัญชีหรือกระดาษที่มีรูปภาพเดียวกับภาพที่ใช้ในการหาคำศัพท์
- ให้เด็กติดตามคำศัพท์โดยเขียนคำศัพท์ข้างภาพเดียวกัน
four. การตั้งคำถามและตอบคำถาม– ให้เด็กตั้งคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้ (ตัวอย่าง: “what’s this?” ซึ่งตอบคำศัพท์ “tree”)- ให้เพื่อนๆ ตอบคำถามโดยใช้คำศัพท์ที่หาได้
five. การแข่งขันหาคำศัพท์– ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีหลายภาพ- ให้เด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดได้รับคะแนนเพิ่ม
- การประกาศผลการหาคำศัพท์
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดได้รับการยกย่อง
- ให้เด็กที่ยังไม่หาคำศัพท์ได้เรียก…
จับคู่
- ภาพต้นไม้
- ฝาก (ใบ)
- กิ่ง (กิ่งขนาน)
- หนุน (หนังสือใบ)
- ภาพแอ่งน้ำ
- แม่น้ำ (แม่น้ำ)
- ทะเล (ทะเล)
- ขรั้ง (เรือ)
- ภาพสวนสาธารณะ
- สวน (สวนสาธารณะ)
- แบงก์ (เก้าอี้)
- สวนเล่น (สวนเล่น)
- สลไล (สลไล)
- โหลก (ห้องเล่น)
four. ภาพซอยหลวง– ถนน (ถนน)- รถ (รถยนต์)- การจราจร (การจราจร)- รถบัส (รถบัส)- ไฟแจ้ง (ไฟแจ้ง)
five. ภาพฝาย– บ้าน (บ้าน)- ประตู (ประตู)- หน้าต่าง (หน้าต่าง)- เตียง (เตียง)- หลังคา (หลังคา)
- ภาพสวนสัตว์
- สวนสัตว์ (สวนสัตว์)
- ซากซาง (ซากซาง)
- แมวแจ้ง (แมวแจ้ง)
- ฝูง (ฝูง)
- แกะ (แกะ)
- ภาพร้านค้า
- ร้าน (ร้าน)
- ร้านเก็บ (ร้านเก็บ)
- สินค้า (สินค้า)
- รองเท้า (รองเท้า)
- อาหาร (อาหาร)
eight. ภาพโรงเรียน– โรงเรียน (โรงเรียน)- ห้องเรียน (ห้องเรียน)- ครู (ครู)- นักเรียน (นักเรียน)- หนังสือ (หนังสือ)
nine. ภาพห้างสรรพสินค้า– ห้าง (ห้าง)- หน่วยงาน (หน่วยงาน)- สินค้า (สินค้า)- รองเท้า (รองเท้า)- อาหาร (อาหาร)
- ภาพเครื่องบิน
- เครื่องบิน (เครื่องบิน)
- ที่บิน (ที่บิน)
eleven. ภาพรถยนต์– รถยนต์ (รถยนต์)- ทาง (ทาง)
- ภาพรถไฟ
- รถไฟ (รถไฟ)
- ภาพเรือ
- เรือ (เรือ)
- ภาพหลังบ้าน
- หลังบ้าน (หลังบ้าน)
- ภาพห้องสมุด
- ห้องสมุด (ห้องสมุด)
sixteen. ภาพห้องนอน– ห้องนอน (ห้องนอน)
- ภาพห้องอาหาร
- ห้องอาหาร (ห้องอาหาร)
- ภาพห้องทำงาน
- ห้องทำงาน (ห้องทำงาน)
- ภาพห้องสนิทธยา
- ห้องสนิทธยา (ห้องสนิทธยา)
- ภาพห้องน้ำ
- ห้องน้ำ (ห้องน้ำ)
ภาพต้นไม้
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีพืชต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า และคล้าย ๆ นั้น。
-
อ่านชื่อ：อ่านชื่อของพืชต่าง ๆ ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “tree”, “flower”, “grass”。
-
ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์บางคำในตำแหน่งสุ่มของภาพ อย่างเช่น “tree”, “flower”, “grass”。
four. หาคำศัพท์：บอกให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เหล่านั้น。
five. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาจังหวะที่ถูกต้อง ยืนยันว่ามันถูกต้องหรือไม่ และอ่านชื่อของคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ。
-
รางวัล：ให้คะแนนหรือรางวัลเล็ก ๆ แก่เด็กที่หาคำศัพท์ถูกต้อง。
-
ซ้ำกระบวนการ：ต่อไปนั้น ซ่อนคำศัพท์ใหม่ และซ้ำกระบวนการหาคำศัพท์และยืนยันคำตอบอีกครั้ง。
อย่างนี้ เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้ชื่อพืช แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการค้นหาภาพและความสามารถทางทรรภพศาสตร์ด้วย。
ภาพแหลมน้ำ
- ภาพแอ่งน้ำ
- ภาพแอ่งน้ำเปิดเผยภาพทะเลที่วางแผงข้างๆ ของพวกเรา ซึ่งมีลมหลังเรียกโยนขึ้นทันที และเสียงของทะเลที่เล็งเล้งเข้ามาที่หลังคาหลอด.
- “What do you see inside the image?” คุณเห็นอะไรบ้าง?
- “I see the ocean, the sky, and the wind.” ฉันเห็นทะเล, ท้องฟ้า, และลม.
- “Do you listen the sound of the sea?” คุณฟังได้เสียงทะเลไหม?
- “yes, I listen the waves crashing against the shore.” ใจใจ, ฉันฟังได้คลื่นทะเลที่พุ่งเข้ามาที่ชายหาด.
- ภาพเรือ
- ภาพเรือขนาดเล็กลอยอยู่บนทะเล และสัญญาณทางเรือที่วางอยู่บนยอดเรือเตะตะโน้งเรียกโยนขึ้น.
- “what is the boat doing?” เรือกำลังทำอะไร?
- “The boat is crusing on the sea.” เรือกำลังเดินทางบนทะเล.
- “Do you watched the boat is glad?” คุณคิดว่าเรือมีความดีแลม?
- “yes, the boat is glad because it’s far going on an adventure.” ใจใจ, เรือมีความดีเพราะมันกำลังเดินทางที่มีความผ่านภาพ.
- ภาพปลา
- ภาพปลาหลากหลายสีสันเลื่อยลอยในน้ำ ซึ่งมีหลายชนิดที่มีขนาดต่างกัน.
- “What form of fish do you notice?” คุณเห็นปลาของอะไร?
- “I see a large fish and a small fish.” ฉันเห็นปลาใหญ่และปลาเล็ก.
- “Do fish like the sea?” ปลาชอบทะเลไหม?
- “yes, fish like the sea due to the fact they are able to swim in it.” ใจใจ, ปลาชอบทะเลเพราะพวกมันสามารถเดินทางในน้ำ.
four. ภาพเรือลำกลางทะเล– ภาพเรือลำกลางทะเลที่มีหลายชาติของคนและสัตว์ที่เดินทางกันร่วมกัน.- “What are the people doing on the boat?” คนที่บนเรือกำลังทำอะไร?- “The humans are eating, speakme, and gambling games.” คนกำลังกิน, หายใจ, และเล่นเกม.- “Do the animals just like the boat?” สัตว์ชอบเรือไหม?- “sure, the animals just like the boat due to the fact they could see the ocean.” ใจใจ, สัตว์ชอบเรือเพราะพวกมันสามารถมองเห็นทะเล.
ภาพสวนสาธารณะ
ภาพสวนสาธารณะเปิดโอกาสให้เด็กได้พบกับภาพลักษณ์ที่มีความสะอาดและสวยงามของธรรมชาติ โดยในสวนสาธารณะนี้เด็กจะพบกับหลากหลายสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตที่มีสีสันและลักษณะที่ต่างกัน นี่เป็นโอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการดูแลพวกมัน
- ต้นไม้และดอกไม้
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้ขาว แดง และเหลืองสวยงาม
- ดอกไม้ที่มีกลิ่นสวยงามและดิบดาน
- สลากและปศุสัตว์
- ภาพสลากที่มีสีสันตรง และรูปที่น่าสนใจ
- ภาพปศุสัตว์เล็กๆ อย่างเช่น หนู หมู และหมา
three. สนามเล่น– ภาพสนามเล่นที่มีเล่นงานต่างๆ อย่างเช่น สลากเล่น หลวงและสลัก- หลังเล่นที่เด็กสามารถเล่นกันเล่นออกและเล่นเข้า
four. ลานประชุม– ภาพลานประชุมที่มีเก้าอี้และเก้าอี้ที่เด็กสามารถนั่งและสนทนากัน- ลานประชุมที่มีระบบระเบิดน้ำที่เด็กสามารถเล่นกัน
five. ร้านขายของเล่น– ภาพร้านขายของเล่นที่มีหลากหลายของเล่นสำหรับเด็ก- ร้านขายของเล่นที่มีพนักงานที่เป็นเพื่อนที่จะช่วยเด็กเลือกของเล่น
- สวนสัตว์
- ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ที่มีชีวิตอย่างเช่น หมู่ แกะ และนมมหงส์
- สวนสัตว์ที่มีเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และการดูแลพวกมัน
ผ่านภาพภายนี้ เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและส่วนต่างๆ ของธรรมชาติที่อยู่รอบๆ สวนสาธารณะ
ภาพซอยหลวง
ภาพซอยหลวงเป็นที่ที่เด็กๆสามารถสังเกตเห็นหลากหลายสิ่งในชีวิตประจำวันของตน จากผู้คนเดินผ่านไปจนถึงรถยนต์ที่มองเห็นบนทาง และยังมีร้านค้าที่ขายของเล่นหรืออาหารที่ดี ในภาพนี้เด็กๆสามารถเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวเพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่โดยส่วนตัวทางยังไม่ได้เห็นมาก่อน ดังนี้:
- ร้านค้าขายของเล่น
- คำศัพท์: keep, toys, video games, play, fun
- รถยนต์
- คำศัพท์: vehicle, site visitors, force, prevent, move
- ผู้คนเดิน
- คำศัพท์: humans, stroll, run, skip, go
four. ฝาย– คำศัพท์: house, door, window, garden, domestic
- ทาง
- คำศัพท์: street, avenue, lane, traffic light, signal
- ต้นไม้
- คำศัพท์: tree, leaf, branch, flower, coloration
- สวนสาธารณะ
- คำศัพท์: park, bench, playground, slide, swing
eight. ห้างสรรพสินค้า– คำศัพท์: mall, branch, store, garments, food
ผ่านการจับคู่คำศัพท์กับภาพ ด้านเด็กๆสามารถเรียกคำศัพท์เดินทางไปกับภาพและซับซ้อนความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่รอบๆ ของตน นี่เป็นการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและเป็นทางเดียวที่เด็กๆสามารถสร้างความเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษโดยสะดวกและง่ายต่อการฝึกฝนศึกของตนเอง
ภาพฝาย
ภาพฝาย นี่คือที่ที่เราเรียกว่า “บ้าน” หรือ “domestic” ในภาษาอังกฤษเลยครับ บ้านนี้มีหลังบ้าน หน้าต่าง ห้องนอน ห้องกาก และห้องปฏิบัติการ ในบ้านนี้มีหมาชื่อว่า Max และแมวชื่อว่า Whiskers ฝายนี้เป็นที่ที่เราสัมผัสเพื่อหลักฐาน ฝากกาก และทำงานต่างๆ ในวันต่างๆ จากการเล่นกีฬา กินอาหาร และหลับนอนกับครอบครัว บ้านนี้เป็นที่ที่เรารู้สึกมีความรักและความปลอดภัยครับ
ภาพสวนสัตว์
สวัสดีครับ ครับทุกคน! ยินดีต้อนรับสู่สมาคมสัตว์ของเรา วันนี้เราจะได้พบกับสัตว์ที่มีอำนาจและมีความทรงจำ และเราจะเริ่มการทัวร์ของเราที่ประตูสู่สวรรค์สัตว์นี้
ทางเข้าสู่สวรรค์สัตว์“สวัสดีทุกคน! ยินดีต้อนรับสู่สมาคมสัตว์ของเรา วันนี้เราจะได้พบกับสัตว์ที่มีอำนาจและมีความทรงจำ และเราจะเริ่มการทัวร์ของเราที่ประตูสู่สมาคมสัตว์”
สวนแก้วแก้ว“แรกเรามีแก้วแก้ว คุณจะเห็นว่าคำว่าแก้วแก้วคืออะไร? นี่คือ ‘แก้วแก้ว’. แก้วแก้วเป็นแก้วใหญ่ที่อาศัยอยู่ในแถบป่าแหลม พวกเขาเป็นที่รู้จักด้วยเสียงกรั่นแรงและหอบหน้าของพวกเขา”
สวนงูสายและงูหล่อม“ต่อไปนี้เรามีงูสายและงูหล่อม มองเห็นหลังของงูที่ยาวลงมากเลย! คำว่างูสายและงูหล่อมคือ ‘งู’. งูสายและงูหล่อมเป็นสัตว์ที่อ่อนไหวและหลังของพวกเขากินอาหารจากใบไม้ที่ต้นไม้”
สวนแก้วป่า“ต่อไปเราจะไปเยี่ยมสวนแก้วป่า แก้วป่าเป็นสัตว์ที่ดูน่ารักและหนาวแน่น พวกเขามีภูมิที่มาจากประเทศจีน. คำว่าแก้วป่าคือ ‘แก้วป่า’. แก้วป่ากินหญ้าหอมหลักๆ”
พื้นที่นก“เราจะบินไปยังพื้นที่นก ที่นี่มีนกที่งดงามมากมาย. คุณจะเห็นว่าคำว่านกคืออะไร? นี่คือ ‘นก’. นกพบได้ทั่วโลกและมีสีสันและขนาดที่หลากหลาย”
สถานที่น้ำมัน“สุดท้ายเรามีโลกน้ำมันของสถานที่น้ำมัน. ที่นี่มีปลาหลากหลายประเภท เช่นปลามังกรสีสันสวยงและปลาปีนริมทะเลที่มีความสวยงาม. คำว่าปลาคือ ‘ปลา’. ปลาอาศัยอยู่ในน้ำและมีเหงื่อเพื่อหายใจ”
สิ้นสุด“ขอบคุณที่มาเข้าร่วมในการเดินทางของเราทางสมาคมสัตว์ ขอบคุณที่ทราบจากสัตว์ที่เราพบวันนี้. จงจำว่าโลกนี้เต็มไปด้วยสัตว์ที่มีความทรงจำ และมันสำคัญที่จะดูแลพวกเขา”
ภาพร้านค้า
ภาพร้านค้าเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถซื้อของต่างๆ มากมาย จากของเล่นเล็กๆ จนถึงของใหญ่ๆ ที่ชอบ ที่นี่เราจะสร้างเกมที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ และรายงานเกี่ยวกับสิ่งนี้ดังนี้：
- ภาพของอาหาร
- ให้เด็กๆดูภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ อาจเป็นของของเล่นหรืออาหารแท้ ซึ่งมีรูปแบบที่แตกต่างกัน อย่างเช่น ซองขนมหมู้ หรือโอ๊กแก้วส้ม。
- จับคู่คำศัพท์
- ให้เด็กๆจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่พวกเขาดูได้ อาจเป็นอาหารที่เขารู้จักอย่างเช่น “apple”, “banana”, “chocolate” กับภาพของแอบริกอส โบโนนา หรือช็อกโกแลต。
- ฝากเรียก
- หลังจากจับคู่เสร็จ ให้เด็กๆฝากเรียกคำศัพท์ที่เขาเลือกเพื่อให้คนอื่นยืนยันว่าเขาถูกต้องหรือไม่ และให้คะแนนให้เด็กๆที่ทำได้ดีที่สุด.
four. เล่นอีกครั้ง– ให้เด็กๆเล่นอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจในคำศัพท์ต่างๆ ของอาหาร.
five. ติดตามผล– ติดตามผลของเด็กๆและให้การยอมรับและการแนะนำให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ที่เขายังไม่รู้จัก.
ภาพโรงเรียน
เมื่อเช้าวันนี้ แม่ของเมิดได้พาเมิดออกไปที่โรงเรียน ในวันที่ฝนตกเป็นแบบแสงและอากาศชัดเจน เมิดรู้สึกดีแสนเพราะเขาชอบไปที่โรงเรียน ที่ประตูโรงเรียนเมิดได้พบเพื่อนๆที่ชื่อว่า หล่อ และพวกเขาก็ร่วมเดินเข้าห้องเรียน ขณะที่ครูกำลังเขียนตารางวิชาของวันนี้บนกระดานสอน
“วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับขนส่งสังคม” ครูยิ้มและบอก
เมิดและหล่อทันทีก็รู้สึกกระตือรือร้น เพราะพวกเขารู้ว่าวันนี้จะมีอะไรน่าสนุก ครูก็เอาภาพวาดมาหนึ่งใบ บนภาพมีขนส่งสังคมทั้งหลาย ได้แก่รถยนต์ จักรยาน รถไฟและเครื่องบิน
“นี้คืออะไร?” เมิดบอกไปที่รถยนต์บนภาพ
“นี้คือรถยนต์ มันเป็นขนส่งสังคมหนึ่งในที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน” ครูตอบ
ครูก็เขียนคำว่า “vehicle” บนกระดานสอน และอธิบายว่า “คำนี้มีท่อนทีว่า ‘car’”
เมิดและหล่อก็ตามตามครูมาอ่านคำว่า “car” และแล้วครูก็ให้พวกเขาทำแบบทดสอบท่อนที พวกเขาฝึกเรียนออกท่อนทีนี้หลายครั้งจนเรียกได้ถูกต้อง
ครูก็เอาภาพวาดมาหนึ่งใบ บนภาพเป็นหนูนก ที่บินไปร่องร้อยในท้องฟ้า
“นี้คืออะไร?” หล่อบอกไปที่หนูนกบนภาพ
“นี้คือหนูนก มันบินไปร่องร้อยในท้องฟ้า” ครูตอบ
ครูก็เขียนคำว่า “chicken” บนกระดานสอน และให้เรียนวิธีการอ่านท่อนที ครั้งที่สอง เมิดและหล่อก็ฝึกเรียนออกท่อนทีนี้ด้วย
ครูก็เน้นแสดงภาพวาดเพิ่มเติม ได้แก่เรือ จักรยาน รถไฟและเครื่องบิน และเมื่อแสดงภาพวาดแต่ละใบ ครูก็เขียนคำว่าเกี่ยวกับขนส่งสังคมที่เห็นบนภาพ และอธิบายวิธีการอ่านท่อนที
“คำนี้ทุกคำเป็นที่ง่ายเรียกได้ไหม?” เมิดถาม
“ใช่ แต่ถ้าเรียนฝึกเป็นจำนวนมาก คุณก็จะสามารถเรียนรู้ทั้งท่อนทีและการเขียนได้” ครูให้คำบ่งเตือน
เมิดและหล่อยืนมายอมตัว พวกเขาตัดสินใจว่าหลังจากเดินทางกลับบ้านจะฝึกออกท่อนทีนี้อีกครั้ง พวกเขาเชื่อว่าด้วยการฝึกเรียนทุกวัน พวกเขาจะสามารถจับตามือท่อนทีและการเขียนได้
และเช่นนั้น เมิดและหล่อก็เริ่มต้นความเรียนรู้ภาษาอังกฤษของวันนี้ภายใต้การนำของครู พวกเขาเต็มไปด้วยความหวัง พวกเขารู้ว่าด้วยการเรียนรู้คำว่าเหล่านี้ พวกเขาจะสามารถเข้าใจโลกที่รอบตัวของพวกเขาได้ดีขึ้น
ภาพห้างสรรพสินค้า
- grocery store ()
- ซองตะกร้า (shopping Cart)
- เครื่องขาย (Cashier)
- อาหาร (meals)
- เครื่องเลี้ยง (drinks)
- ของเล่น (Toys)
- bookstall ()
- หนังสือ (Books)
- หน้าประกาศ (Shelf)
- ตู้หนังสือ (Bookcase)
- โทรตัว (bookshop Assistant)
- หนังสือเด็ก (children’s Books)
- Electronics keep ()
- โทรศัพท์ (phone)
- เครื่องคอมพิวเตอร์ (computer)
- ไลน์ไฟ (pc)
- โทรทัศน์ (television)
- อุปกรณ์เสริม (add-ons)
four. apparel store ()– เสื้อผ้า (garments)- เสื้อเด็ก (kid’s clothes)- เสื้อชาย (men’s clothes)- เสื้อหญิง (ladies’s clothes)- ร้านเสริม (additional save)
five. department store ()– ร้านเครื่องใช้ประจำตัว (personal Care)- ร้านขายของเล่น (Toys)- ร้านขายของหลังบ้าน (home items)- ร้านขายของยา (Pharmacy)- ร้านเทิบโทน (Bakery)
บริเวณต่าง ๆ และคำศัพท์ที่กล่าวมาข้างต้นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งของทั่วไปในชีวิตประจำวันและคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องได้ จากนั้นเป้าหมายของเกมนี้คือที่จะให้เด็กๆ สามารถเชื่อมโยงคำศัพท์กับสิ่งของที่มีในที่แท้จริง เพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ภาษาและความสำนึกทางความรู้สึกของพวกเขาเพิ่มขึ้น
