ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตกลงในหัวข้อที่น่าสนุกสนาน จากการสื่อสารภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในชีวิตประจำวัน จนถึงเรื่องราวที่มีความคิดแคลคลและเกี่ยวกับการออกเดินทางที่น่าสนุก พร้อมกันนี้เราจะเดินทางเข้าสู่สำนักเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆด้วย!
：เปิดตัวเป้าหมายของเกม
： สวัสดี, แม่! วันนี้เราจะทำอะไรและ?
แม่： สวัสดี, น้องที่รัก! มีแนะนำให้เราไปสวนและหาเก็บอาหารได้ไหม? เรายังสามารถอ่านหนังสือด้วย
： ย่อม! ฉันรักสวนมาก. ต้องการจะพาเครื่องเล่นมาไหม?
แม่： ไม่จำเป็นนัก. แต่จำได้ว่าต้องพาตัวเองห่ออาหารและและถังน้ำไปไหม
： ใช่แม่. ฉันจะห่อขนมและผลไม้
แม่： ดีเลย! แต่จงจำได้ว่าต้องบอก “ขอบคุณ” และ “ขอบใจ” ตอนเราเจอประชาชน
： ฉันจะ, แม่. ฉันยังต้องการแสดงหนังสือที่ฉันซื้อเมื่อวานนี้ให้แม่ดู
แม่： แล้วน่ะ? หนังสือดังกล่าวเรื่องอะไร?
： มันเรื่องเกี่ยวกับสัตว์และสถานที่ที่พวกมันอาศัยอยู่. ฉันคิดว่าแม่จะชอบมัน
แม่： ฉันเชื่อมั่นว่าจะชอบ, น้องที่รัก. จะมีวันเด็ดขาดที่สวน!
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมโปรแกรม
-
ขั้นตอนเตรียมความพร้อม：เตรียมแผงการ์ภาพสัตว์หลากหลายชิ้น และแผงการ์ชื่อสัตว์ที่เปิดโชว์ด้วย
-
การเริ่มเกม：ทำให้แผงการ์ภาพสัตว์และแผงการ์ชื่อสัตว์ผสมกัน และเอามันไปที่ตาราง
three. กฎของเกม：- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นครึ่งโซโค้ลล์โดยเลือกแผงการ์ภาพสัตว์ออกมาหนึ่งใบ- ผู้เล่นต้องพูดชื่อสัตว์ที่ภาพนั้นแสดงอย่างรวดเร็ว- ถ้าผู้เล่นกล่าวถึงชื่อสัตว์ถูกต้อง ผู้เล่นจะสามารถครองแผงการ์นั้นไว้- ถ้าผู้เล่นกล่าวผิด แผงการ์นั้นจะถูกนำกลับเข้าสู่มวลแผงการ์ และมันจะเป็นลูกเล่นของผู้เล่นต่อไป
- กฎของคะแนน：
- ในแต่ละครั้งที่ผู้เล่นพูดชื่อสัตว์ถูกต้อง ผู้เล่นจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน
- เมื่อเกมสิ้นสุดลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
- บทบาททางน่าสนุก：
- ถ้าผู้เล่นถือแผงการ์ชื่อสัตว์ออกมา ผู้เล่นจะสามารถครองแผงการ์นั้นไว้ และได้คะแนนเพิ่มหนึ่งคะแนน
- ถ้าผู้เล่นถือแผงการ์ที่มีสัตว์ที่เป็นสัตว์ที่รักของผู้เล่น ผู้เล่นจะได้คะแนนสองคะแนน
- การสิ้นสุดเกม：เมื่อแผงการ์ทั้งหมดถูกถือหมดลง ก็จะเป็นตอนที่เกมจะสิ้นสุดลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ และผู้เล่นคนอื่นๆจะได้รับรางวัลตามคะแนนของพวกเขา
ข้อเน้นต้นเรื่อง: ในระหว่างเกม คุณสามารถปรับปรุงความยากง่ายของเกมเพื่อให้เด็กๆได้เรียนรู้ ตั้งแต่เริ่มต้นด้วยการใช้แผงการ์ภาพสัตว์เท่านั้น และเริ่มใช้แผงการ์ชื่อสัตว์เมื่อเกมดำเนินไปเพื่อช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ชื่อสัตว์เรียบร้อยขึ้น
คำแสดงคำศัพท์
- **** – ป่า
- ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้มีชีวิตอยู่ทั่วไป แสงแดดเข้ามาผ่านใบไม้
- **** – แม่น้ำ
- ภาพ: แม่น้ำเรียบเนียนที่มีน้ำไหลลาดท่วงthree. **** – ทะเลสาบ
- ภาพ: ทะเลสาบที่สงบสุข มีต้นไม้รอบตัว
- **** – หนองน้ำ
- ภาพ: น้ำไหลจากยอดเขาลงมา ก่อตั้งหนองน้ำที่วิวัฒนาการfive. **** – ภูเขา
- ภาพ: ยอดภูเขาสูงงดงาม มีเมฆลอยล้อม
- **** – หญ้าสวน
- ภาพ: หญ้าสวนกว้างขวาง มีวัวและเขาประมงกินหญ้า
- **** – ทะเลทราย
- ภาพ: ทะเลทรายสีทอง มีดอกไม้กลิ่นดอกหนาว
- **** – ชายหาด
- ภาพ: ชายหาดที่น้ำทะเลชนวนnine. **** – หมู่เกาะ
- ภาพ: หมู่เกาะที่มีน้ำมหาสมุทรล้อมรอบ มีต้นไม้กลม
- **** – เมือง
- ภาพ: ตึกสูงและถนนวุ่นวาย
เลือกคำศัพท์
ในบทสนทนานี้ เราจะใช้ภาพถ่ายหนึ่งที่มีสัตว์น้ำหลายชนิดเช่นปลา หมองไก่ทะเล และดาวทะเล ซึ่งมีคำว่าอังกฤษที่ตรงกัน รายละเอียดของขั้นตอนดังนี้:
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์น้ำหลายชนิดให้เด็กๆเห็น
- บอกคำว่าอังกฤษ：ชี้ทุกสัตว์ในภาพและบอกเสียงละลองคำว่าอังกฤษที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “fish”、”turtle”、”starfish”three. หาคำว่า：ให้เด็กๆหาสัตว์ดังกล่าวในภาพ และให้เขาพอกที่นั่นด้วยทางมือ
- ยืนยันคำว่า：เมื่อเด็กๆหาสัตว์ในภาพ ยืนยันว่าคำว่าอังกฤษที่เขาบอกนั้นถูกต้องหรือไม่five. ฝึกซ้ำ：ฝึกด้วยวิธีนี้อีกครั้ง จนเด็กๆจะสามารถหาและบอกคำว่าอังกฤษตามที่ต้องกันได้โดยเอง
ด้วยเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนคำว่าอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำของทะเลด้วยเช่นกัน
แบบประชาสัมพันธ์แบบประมวลผล
- สีของสัตว์
- ครู: “สีของแมวคืออะไร?” (ครู: แมวมีสีอะไร?)
- ลูกเรียน: “แมวเป็นสีดำ.” (ลูกเรียน: แมวมีสีดำ。)
- บรรยายอาหาร
- ครู: “นี้คืออะไร?” (ครู: นี่คืออะไร?)
- ลูกเรียน: “มันคือแมลงออก.” (ลูกเรียน: มันคือแมลงออก。)
- ครู: “ใช่แล้ว มันคือแมลงออกสีแดง.” (ครู: ใช่แล้ว มันคือแมลงออกสีแดง。)
three. กิจกรรมฤดูกาล– ครู: “เราทำอะไรในฤดูร้อน?” (ครู: ในฤดูร้อนเราทำอะไร?)- ลูกเรียน: “เราไปว่ายน้ำ.” (ลูกเรียน: เราไปว่ายน้ำ。)
- สภาพอากาศ
- ครู: “วันนี้เป็นอากาศในพายุหรืออากาศแดด?” (ครู: วันนี้อากาศในพายุหรืออากาศแดด?)
- ลูกเรียน: “วันนี้เป็นอากาศแดด.” (ลูกเรียน: วันนี้เป็นอากาศแดด。)
five. ส่วนตัว– ครู: “มือของคุณอยู่ที่ไหน?” (ครู: มือของคุณอยู่ที่ไหน?)- ลูกเรียน: “มือของฉันอยู่ตรงนี้.” (ลูกเรียน: มือของฉันอยู่ตรงนี้。)
ขอบคุณสำหรับช่วยเหลือ
เมื่อเกมส์จบลง เราก็มาถึงจุดช่วงที่น่าสนุกและน่ากระชิดเลย ครับๆ! บรรดาเด็กที่มีการแสดงที่น่าพิชิตในเกมส์ครั้งนี้ต้องได้รับรางวัลที่น่ายอมต้องนี้
เราเตรียมมาแล้วเอกส่วนของรางวัลที่เป็นของขวัญเล็กๆ เช่นเป็นเป็นดินตุ้มปาล์มสีสัน, ติ๊กแต็กและสมุดสอนที่มีน่าสนุก แต่ละของขวัญนี้เป็นสัญลักษณ์ของความรู้และความสนุกที่เด็กๆได้รับในระหว่างเกมส์
เราจะมอบรางวัลให้กับเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุด และเด็กที่เข้ามามีส่วนร่วมอย่างเข้มข้นและมีการแสดงที่ดี ขณะที่มอบรางวัล เราจะเอาชื่อของเด็กๆมาอธิบายด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายๆ เช่น “ท่านเห็นภาพวาดนี้ที่น่าคิดดีไหม! Xiao Ming หาคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์มากที่สุด!” การเผยแพร่เช่นนี้ไม่แค่ทำให้เด็กๆมีความยินดี แต่ยังเพิ่มความมั่นใจใจให้กับเด็กๆ
เราจะเชิญเด็กๆมาเดินทางรวมกันและแบ่งปันคำศัพท์และเรื่องที่เด็กๆเรียนรู้ในเกมส์ อาจจะบอกว่า “วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ คุณจะบอกกับเราว่าคุณทำอะไรในฤดูหนาวได้หรือไม่?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่แค่ได้รับรางวัล แต่ยังเข้าใจและจับที่รู้เกี่ยวกับฤดูกาลได้ดีขึ้น
เรายังจะเตรียมของขวัญเล็กๆสำหรับเด็กๆที่เข้าร่วมเกมส์ทุกคนด้วย อาจเป็นเครื่องเล่นเล็กๆหรือสมุดที่มีคำศัพท์ใหม่ที่เด็กๆได้เรียนรู้ในวันนี้ ช่วงวันที่แบ่งรางวัลนี้ไม่แค่ทำให้เด็กๆมีความสุข แต่ยังทำให้เด็กๆตั้งหวังอยู่ที่จะมีการเรียนรู้ใหม่ในครั้งต่อไปด้วย
