ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะมองเห็นโลกที่ซ่อนอิญกับอึดไอ้ ผ่านการเข้าถึงและการร่วมมือ เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะทำงานร่วมกับกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ และแบ่งปันการค้นหาของพวกเขา ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานและเหลือบางกว่าที่คาดคิดเสมอไป
ทุกคนเรากำลังต้องการที่จะไปตามหลังความลึกลับลับในสิ่งแวดล้อมของเรา
ในป่าที่มีต้นไม้ยืนยงสีเขียวอยู่นี้ มีนกตัวหนึ่งที่ชื่อว่าเบิ้ว มีผมสีขาวเหนือที่สวยงามและเข็มขม บี้เป็นนกที่มีความสนใจในการสำรวจ และมักบินไปไกลๆ ในป่าเพื่อค้นหาสถานที่ใหม่
วันหนึ่ง บี้ตัดสินใจที่จะไปสำรวจสวนสาธารณะที่อยู่ใกล้ๆ ในบริเวณนี้ สวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีริมเนียนอยู่และดอกไม้บานอย่างงดงาม นกเลี้ยงตัวงามยิ้มยิ้มมองเห็นบี้บินมา บี้บินไปถึงทะเลสาบเล็กในสวนสาธารณะ และเห็นปลาหลายตัวกำลังเล่นน้ำกัน บี้บอกไปว่า “สวัสดีครับ! คุณเป็นปลาที่อาศัยอยู่ที่นี่ไหม?”
ปลาเหล่านั้นมองตามกลับมาและเห็นด้วย บี้ต่อไปที่ถามว่า “คุณทุกวันกินอะไรอยู่ครับ?”
ปลาทั้งหมดตอบกลับว่า “เราชอบกินเศษแมลงมากที่สุด!” บี้รู้สึกน่าสนใจ บินไปหาแมลงที่หมอกในพื้นหญ้า แล้วบินกลับมาทะเลสาบ และเอาแมลงมาและให้ปลากิน
ปลาเหล่านั้นย่อมหน้าเย็นและเล่นน้ำไปมาก่อนจะขอบคุณบี้ที่นำมาอาหารให้
หลังจากนั้น บี้บินไปที่สวนหลายสีในสวนสาธารณะ มองเห็นดอกไม้ที่มีสีที่แตกต่างกัน แดง แหลง สีน้ำเงิน และสีม่วง บี้ทรงวางว่า “สีที่นี่มีเหมือนว่าจะงดงามมาก”
ในตอนนั้น หมากดินบินมาและบอกบี้ว่า “คุณกำลังชมดอกไม้นี้ไหม?”
บี้ตอบกลับว่า “ใช่นะครับ!” หมากดินต่อไปบอกว่า “ฉันนำคุณไปชมงานแรมของครอบครัวหมากดินได้”
บี้ตามหมากดินบินไปที่กลุ่มดอกไม้และเห็นหมากดินสีต่าง ๆ ที่กำลังรำบนดอกไม้ บี้ถูกหลงตายด้วยสง่างามที่เห็นได้ และตั้งตนเข้าร่วมรำกับหมากดิน
ในสวนสาธารณะนี้ บี้ไม่เพียงได้พบเพื่อนใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้อีกมากมายด้วย มันได้เรียนรู้ว่ามีดอกไม้และสัตว์ประหลาดต่าง ๆ และยังได้เรียนรู้ว่าจะคุยกับสัตว์อื่นด้วย
บี้รู้สึกดีที่มีโอกาสเลี้ยงชีวิตด้วยสวยงามเช่นนี้ในสวนสาธารณะ
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มลดลง บี้รู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว มันจึงขอบคุณเพื่อนๆ และบินกลับไปที่ป่า บี้รู้สึกดีและมีความขอบคุณใจ รู้ดีว่าสวนสาธารณะนี้จะเป็นหนึ่งในอันดับที่ดีที่สุดในความทรงจำของมันตลอดชีวิต
การนำเสนอเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ โดยมีแผนผลงานเกมที่มีรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับสัตว์, อาหาร,ฤดูกาล, วัตถุประยุกต์ประจำวัน และอื่น ๆ ในแต่ละรูปภาพจะซ่อนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนเกม:
- ขั้นตอนเตรียม：เรียกให้เด็กๆ มองเห็นแผนผลงานเกมที่มีรูปภาพและพื้นที่เรียกคำศัพท์
- เริ่มเกม：ผู้นำเกมหรือครูจะแสดงรูปภาพและบอกคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพ
- หาคำศัพท์：เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์นี้บนแผนผลงานเกมและเรียกคำศัพท์ที่เท่ากันกับรูปภาพfour. ยืนยันคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ จะต้องการค้นหาคำศัพท์แก้วและยืนยันว่ามันตรงกับรูปภาพหรือไม่
- เริ่มเกมต่อ：ต่อเนื่องแสดงรูปภาพและคำศัพท์ และให้เด็กๆ หาและเรียกคำศัพท์ตามขั้นตอนดังกล่าว
กฎของเกม:
- ให้เด็กๆ ลูกๆ ลองตามคล้ายกันในการหาและเรียกคำศัพท์
- ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาหรือเธอจะสามารถครองแก้วคำศัพท์นั้นและเล่นต่อ
- ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ไม่ถูกต้อง แก้วจะถูกจัดกลับไปยังตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกๆ ให้ลูกๆ ต่อไปลอง
- สามารถตั้งเวลาเกมเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
จุดประสงค์ของเกม:
- ผ่านการประกอบรูปภาพกับคำศัพท์ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษและจดจำคำศัพท์
- สร้างความรู้สึกเข้าใจและตอบสนองเร็วของเด็กๆ
- พัฒนาพฤติกรรมการฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
：
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้three. river – แม่น้ำ
- ocean – ทะเลfive. mountain – ภูเขา
- seaside – ชายหาด
- wooded area – ป่าeight. grass – หญ้า
- cloud – กาแฟ
- solar – อาทิตย์eleven. moon – จันทร์
- celebrity – ดาว
- wind – ลม
- snow – หิมะ
- ice – น้ำแข็ง
：แบบเล่นการหาอย่างไร
ในเกมนี้ เด็กๆ จะแสดงบทบาทเป็นตำรวจเล็กๆ และเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง ต่อไปนี้คือขั้นตอนเล่นเกมที่เฉพาะตัว
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมการใช้ใบแบบบันทึกภาพที่มีภาพสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น สวนสาธารณะ ร้านค้า โรงเรียน และใบแบบบันทึกภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง
-
เริ่มเกม：จัดใบแบบบันทึกภาพทั้งหมดให้หลับหน้าข้างบนโต๊ะ และเด็กๆ จะเล่นลูกหลายคนต่อกัน
-
หาคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หมุนใบแบบบันทึกภาพหนึ่งใบ พวกเขาต้องหาใบแบบบันทึกภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือสวนสาธารณะ พวกเขาต้องหาคำศัพท์ “park”
four. ยืนยันคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องออกเสียงพูดคำศัพท์และยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่
-
เวลาหน้าและคะแนน：สามารถตั้งเวลาเว้นเวลาที่เฉพาะ ตัวอย่างเช่น 30 วินาที และเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดภายในเวลาที่กำหนด หลังจากที่หาคำศัพท์ พวกเขาจะได้คะแนน
-
แชร์และรางวัล：ให้เด็กๆ ลูกหลายคนเล่นลูกต่อกัน และตัดสินผู้ชนะตามคะแนนสูงสุด และมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตา๊ะหรือสิ่งเล็กๆ
-
เล่นอีกครั้ง：หลังจากที่เล่นเสร็จ สามารถเล่นอีกครั้งด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองดูและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
เวลาสำหรับส่วนประกอบการเชื่อมต่อกับการทำงานร่วมกับกลุ่มและแบ่งปัน
- การแบ่งกลุ่ม：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีสมาชิก three-4 คน
- การเตรียมวัตถุประกอบ：แต่ละกลุ่มจะได้รับหน่วยงานซึ่งมีการ์ดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (เช่น: ต้นไม้, อาทิตย์, แม่น้ำ, ภูเขา, ทะเล, และคล้ำ) และภาพที่เป็นตัวแทน
- การเริ่มเกม：แต่ละกลุ่มจะเลือกตัวแทนหนึ่งที่เป็นหัวหน้ากลุ่ม หัวหน้ากลุ่มจะแสดงภาพหนึ่งให้เห็นและสมาชิกในกลุ่มจะเลือกคำศัพท์จากการ์ดของตนเองที่ตรงกับภาพนั้นfour. การนับเวลาและประเมินคะแนน：การ์ดที่ตรงกับภาพที่มีคะแนน และเคาน์เตอร์เวลาจะใช้ภายในกลุ่ม เพื่อดูกลุ่มที่จะหาคู่ที่ตรงกันได้มากที่สุดในเวลาที่กำหนดfive. การแชร์และการอธิบาย：หลังจากที่กลุ่มทั้งหมดทำการตรงกันได้ กลุ่มทุกกลุ่มสามารถแชร์คำตอบของตนและอธิบายเหตุผลที่เลือกคำศัพท์นั้น
- รางวัลและสรุป：กลุ่มที่เสร็จงานจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ และอาจารย์จะสรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ในชั่วโมงนี้
วิธีการทำงานร่วมกันนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ผ่านการเล่นเกม แต่ยังเล่นกันเพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาด้วย ผ่านการแชร์และการอธิบาย เด็กๆ จะเข้าใจและจำคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น
