ในการเดินทางเรียนภาษาที่เมืองไฟด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตั้งตารอการบริจาคความรู้เกี่ยวกับโลกภาษาอังกฤษผ่านชุดกิจกรรมที่มีประสานงามและน่าสนุก โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษฐานะของเกิดในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนานมากมาย
หัวข้อ
หนึ่งวันที่เลี้ยงอาหาร สัตว์น้ำนั้นมาเล่นน้ำเพราะร้อน สัตว์น้ำกล่าว “เราจะเล่นไปที่ทะเลนะ” สัตว์น้ำก็เริ่มจากบึงน้ำสะอาด จากนั้นไปทางแม่น้ำหลาก พวกมันหลงเดินทางมาถึงทะเลสดาง สัตว์น้ำร้องไห้ยินดีว่าได้เดินทางมาถึงทะเลสดาง
สัตว์น้ำก็มากัดขนมปลากับกัน และกินกัน หลังจากนั้นพวกมันวางนอนที่หางปลาใหญ่เพื่อนอน ก่อนที่จะเดินทางกลับบ้าน สัตว์น้ำจัดการเดินทางกลับบ้านผ่านแม่น้ำหลาก กลับบึงน้ำสะอาด กลับบ้านเพื่อหากินอีกครั้ง
วันต่อมา สัตว์น้ำกลับมาเล่นน้ำเพราะร้อนอีกครั้ง ครั้งนี้พวกมันไปที่ทะเลที่ห่างไกลกว่าเดิม สัตว์น้ำเดินทางผ่านแม่น้ำหลาก ผ่านทะเลที่หลาก จนถึงทะเลที่หลากที่สุด
ที่นั้น สัตว์น้ำได้พบสัตว์น้ำแบบนานาชนิด พวกมันมากัดขนมปลากับกัน และกินกัน พวกมันกลับหลงเดินทางกลับบ้าน จากทะเลที่หลาก ผ่านทะเลที่หลาก ผ่านแม่น้ำหลาก กลับบึงน้ำสะอาด กลับบ้านเพื่อหากินอีกครั้ง
เรื่องเล่าเหล่านี้เป็นเรื่องเล่าเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่มีความสนุกสนานกับการเดินทางและหากิน พวกมันเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์น้ำที่อาศัยในทะเลนั้น
เนื้อหาการเรียนรู้
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หมายเด็กหม่อม และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。พวกเขาทำใจดีกับที่มีชาติและเดินไปถึงสวนด้วยความยินดีที่สุด พวกเขาเห็นว่ามีดอกไม้ที่งดงามและทางเดินที่มีต้นไม้ที่มีร่มและเขียวมากมาย หมายเด็กหม่อมก็พูดว่า “วาย ที่นี่มีภาพวาดที่ดีมาก” และเพื่อนๆ ของเขาก็ยอมรับว่านั่นมีความจริง
หมายเด็กหม่อมอย่างจริงจังจินตนาการถึงคำศัพท์อังกฤษที่พวกเขาเรียนไปในไม่นานและตัดสินใจที่จะใช้คำศัพท์เหล่านั้นเพื่อบรรยายภาพวาดที่มีในสวน。เขาเริ่มบอกว่า “The flora are very colourful. There are purple, yellow, and blue plant life. The trees are tall and inexperienced. The sky is blue and the solar is shining.”
เพื่อนๆ ของหมายเด็กหม่อมต่างยิ้มและคิดว่าหมายเด็กหม่อมได้เรียนได้ดีมาก. หลังจากนั้นหมายเด็กหม่อมก็ยังคงบอกต่อไปว่า “The birds are singing. they’re stunning. The lake is calm. The water is clear and blue. The children are gambling. they’re glad.”
คำพูดของหมายเด็กหม่อมทำให้ทุกคนรู้สึกถึงความงดงามและความดีของสวนและความยินดี. พวกเขาเริ่มชมภาพวาดและสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ. การเล่นเล็กน้อยนี้ไม่เพียงแต่ทำให้หมายเด็กหม่อมเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ดี แต่ยังทำให้เพื่อนๆ ของเขาชอบภาษาอังกฤษมากขึ้นด้วย
ตามทางกลับบ้าน หมายเด็กหม่อมและเพื่อนๆ ของเขายังคงสนทนาด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและทำในวันนั้น เช่นดอกไม้ ต้นไม้ ท้องฟ้า ทะเลสาบ นก และเด็กที่เล่น. ผ่านการเล่นเล็กน้อยนี้ หมายเด็กหม่อมและเพื่อนๆ ของเขาไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถในการพูดอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเป็นมิตรกันระหว่างกันด้วยเช่นกัน
กิจกรรมการเรียน
1. เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ:
- กิจกรรม:
- ให้เด็กดูภาพอาหารที่แสดงในกระดาษหรือหนังสือเรียน。
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่แสดงอาหารกับภาพอาหารที่มีในกระดาษ。
- ช่วยเหลือหากเด็กต้องการและอธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ。
2. บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก:
- กิจกรรม:
- สร้างบทสนทนาที่มีเรื่องราวเด็กที่ไปซื้อของในร้านของเด็ก。
- ให้เด็กช่วยบรรยายเรื่องราวด้วยภาษาอังกฤษง่ายๆ และใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการซื้อของเช่น purchase, promote, keep, and so on.
- ให้เด็กแสดงความรู้ของตนทางทางการสื่อสารเรียบร้อยและเหมาะสม。
3. แบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการวาดรูป:
- กิจกรรม:
- ให้เด็กดูภาพรูปที่มีตัวเลขแตกต่างกันและให้เด็กวาดรูปที่สอดคล้องกับตัวเลขนั้น。
- ช่วยเหลือหากเด็กมีปัญหาในการวาดรูปหรือในการเขียนตัวเลข。
- ให้เด็กแสดงรูปที่วาดและอธิบายเกี่ยวกับตัวเลขที่ใช้。
4. เกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ:
- กิจกรรม:
- ให้เด็กฟังเสียงของสิ่งของที่มีในภาพหรือความฝันของเด็ก (ตัวอย่าง: หมา, หนู, ฝาย) และให้เด็กทายว่าอะไรนั้นที่ทำมาจากเสียงนั้น。
- ช่วยเหลือหากเด็กไม่รู้เสียงของสิ่งของนั้นหรือความหมายของเสียงนั้น。
5. เนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ:
- กิจกรรม:
- ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์น้ำ และให้เด็กจำแนกและระบุชื่อสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่นปลา, กุ้ง, หมอง, และเป็นต่อไป
- ช่วยเหลือหากเด็กไม่รู้เสียงของสัตว์น้ำหรือความหมายของเสียงนั้น
ทบทวนและประเมิน
- การตรวจคำศัพท์:
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่เรียนแล้วและเลือกภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ครูชี้แจงโดยออกเสียง.
- ให้เด็กแสดงความเข้าใจของคำศัพท์โดยอธิบายความหมายของคำศัพท์ในภาษาของพวกเขา.
- ประเมินความเข้าใจ:
- ครูจัดกิจกรรม “คำถามและตอบ” โดยให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน.
- ครูประเมินความเข้าใจของเด็กโดยตรวจสอบคำตอบและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อกล่าวถึงสิ่งแวดล้อม.
three. การแสดง:– ให้เด็กแสดงความเข้าใจของคำศัพท์และเรื่องราวที่เกี่ยวข้องโดยการแสดงละครสั้นหรือการวาดภาพ.- ครูช่วยและอธิบายหากมีความจำเป็น.
four. การประเมินเบื้องต้น:– ครูจัดการประเมินเบื้องต้นโดยตรวจสอบความเข้าใจของเด็กในการใช้คำศัพท์และภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.- ครูอธิบายผลการประเมินและให้ความเห็นเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเด็ก.
- การฝึกเพิ่มเติม:
- ให้เด็กมีโอกาสฝึกเพิ่มเติมโดยการเล่นเกมตอบคำถามหรือการหาคำศัพท์ซ่อน.
- ครูจัดกิจกรรมที่มีส่วนร่วมแบบกลุ่มเพื่อสร้างความร่วมมือและเสริมความเข้าใจของเด็กต่อสิ่งแวดล้อม.
แบบฝึกหัด
- จุดและเส้นง่ายๆ:
- ให้เด็กเขียนตัวเลขที่มีขนาดเล็กกว่าและเรียงตามลำดับที่เล็กไปในตา (1, 2, three, four, five)
- ให้เด็กเขียนตัวเลขที่มีขนาดใหญ่กว่าและเรียงตามลำดับที่ใหญ่ไปในตา (10, 9, 8, 7, 6)
- ให้เด็กเขียนตัวเลขที่มีขนาดเล็กกว่าและเรียงตามลำดับที่ใหญ่ไปในตา (6, 7, eight, 9, 10)
- ให้เด็กเขียนตัวเลขที่มีขนาดใหญ่กว่าและเรียงตามลำดับที่เล็กไปในตา (10, nine, 8, 7, 6)
2. การวาดรูป:– วาดรูปของสัตว์:– ให้เด็กวาดรูปของสัตว์ที่พวกเขารู้จัก (หมา, แมว, นก, ม้า) และเขียนตัวเลขที่มีขนาดเล็กที่มุมของรูป- วาดรูปของวิ่ง:– ให้เด็กวาดรูปของวิ่งและเขียนตัวเลขที่มีขนาดใหญ่ที่มุมของรูป- วาดรูปของรถ:– ให้เด็กวาดรูปของรถและเขียนตัวเลขที่มีขนาดเล็กที่มุมของรูป
3. แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ:– ภาพดอกไม้:– ให้เด็กดูภาพดอกไม้และอ่านชื่อของดอกไม้ที่ตรงกัน (rose, tulip, daisy)- ให้เด็กอ่านภาพดอกไม้ต่อไปและอ่านชื่อของดอกไม้ที่ตรงกัน (lily, cherry blossom, sunflower)
4. แบบฝึกหัดการใช้คำกริยา:– การเล่นกีฬา:– ให้เด็กทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับกีฬา (run, bounce, kick, throw) และอ่านคำกริยาที่ตรงกัน- ให้เด็กทำกิจกรรมต่อไปและอ่านคำกริยาที่ตรงกัน
5. แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์:– สี:– ให้เด็กดูภาพที่มีสีและอ่านชื่อสีที่ตรงกัน (crimson, blue, yellow, green)
