ในโลกที่มีความฝันและการอุทิศตนในแต่ละหลักฐานของมัน ทุกๆ มุมมุมตกแต่งด้วยความรู้ที่มีให้เราไปค้นหา เมื่อวันนี้ พวกเราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ผ่านการสนทนาและเกมส์ประสานงาม พวกเราจะฝึกฝนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและเหมาะสมกับวัยของเด็กๆ ในหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์, , กิจกรรมประจำวัน และหัวข้อที่มีความสนุกมากยิ่งกว่านี้ และเราจะเปิดหน้าใจเปิดใจ และเริ่มต้นเรื่องสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความยินดีและเพื่อสนุกสนานกัน!
สำรวจความลึกลับ ของสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยแสงและความร้อนเท่านั้น หนูอามี่ตัดสินใจที่จะพาเพื่อนๆไปสำรวจป่าเพื่อครั้งนี้ พวกเขาสวมชุดเสื้อสีสัน บวกถือตะกร้าเล็ก และออกเดินทางด้วยความยินดีที่สุด。
หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอเดินตามเส้นทางสายแห่งหนึ่ง ขณะที่สนทนาถึงสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด ตกตะลึงไปเมื่อพวกเขาพบหนูน้ำผึ้งที่กำลังเก็บตองหญ้าอยู่
“มองเห็นหนูน้ำผึ้งนี้จากไหนเลย!” หนูอามี่ร้องของอย่างเจ็บปวด
“หนูน้ำผึ้งกินตองหญ้านี้” หมาป่าบานีทำการเสริม
หนูน้ำผึ้งดูเหมือนว่าจะเข้าใจการพูดของพวกเขา มันยกศีรษะขึ้นมา มองดูลูกเลนที่เพื่อนๆของเธอทั้งหลาย หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะตั้งชื่อให้กับหนูน้ำผึ้งนี้ว่า “คุณตองหญ้านาย”
“คุณตองหญ้านาย วันนี้คุณมีชีวิตอย่างไร?” หนูอามี่ถาม
“เซี้ยะ!” หนูตองหญ้านายตั้งหางกัดพื้น ดูเหมือนที่มีการตอบโต้
เดินไปด้วยแบบนั้น พวกเขาได้มาถึงทะเลสาบหนึ่ง น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัดและปลาวานได้ง่าย แมวมิมิตบอกว่า: “เราจะเล่นเล่นทำนองปลาด้วยไหม!”
“ใช่มาแล้ว! ใช่มาแล้ว!” สัตว์ทั้งหลายตอบกลับ
พวกเขาหาไม้และสายมา แล้วเริ่มทำตามรูปแบบที่เล่นปลา ถึงแม้พวกเขาไม่ได้จับปลาได้ แต่ทุกคนก็มีความสนุกสนานมาก
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” หนูอามี่ประจักษ์
“เหรอยัง! เราได้เรียนรู้อะไรมากมาย” หมาป่าบานีบอก
เดินกลับบ้าน พวกเขายังได้เจอกับหนูร้องร้องที่กำลังร้องเพลง มันบอกพวกเขาว่า: “ฤดูใบไม้ผลิได้มาแล้ว ทุกสิ่งทุกอย่างกำลังขยายตัวขึ้น คุณจะต้องรักษาสิ่งแวดล้อมด้วยกันเอย”
หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอจับจมนิ้วและตัดสินใจที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขากับคนอื่นๆ ให้ตระหนักถึงความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม
เรียกให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่า ไม่มีภาษาจีนเรียบเรียบในการแปลข้างต้น
-
แสดงภาพ：แสดงบนหน้าจอภาพชุดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “กลุ่มเมฆ”, “ชายหาด” และอื่น ๆ
-
คำชี้แจง：จะแสดงคำที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวข้างภาพ แต่อักษรของคำนั้นจะถูกสลับ
three. หาคำที่ตรง：ให้เด็กหาคำที่ตรงกับภาพและคำที่อักษรถูกสลับ
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาคำที่ตรง พวกเขาจะสามารถยืนยันคำตอบโดยกดหรือพูดคำตอบ
five. รางวัล：ให้คะแนนหรือรางวัลเล็กๆ ให้เด็กทุกครั้งที่หาคำที่ตรง
- เล่นเกมใหม่：หลังจากเกมส์เสร็จ สามารถเล่นเกมอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนใจและเพิ่มความรู้คำศัพท์ของเด็ก
ผ่านเกมนี้ เด็กจะไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
：เพื่อนในสิ่งแวดล้อม
-
tree – ต้นไม้
-
river – แม่น้ำ
three. cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- seaside – ชายหาด
five. mountain – ภูเขา
-
woodland – ป่า
-
ocean – มหาสมุทร
-
grass – หญ้า
nine. sun – อาทิตย์
- moon – จันทร์
ผ่านการแสดงคำศัพท์และรูปภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้อย่างธรรมดาและง่ายต่อจิตใจ。
ช่วงการสนทนา: เกมคำศัพท์
-
ภาพแทนคำศัพท์เกม：แสดงภาพตัวตนหลายภาพ ตามภาพแต่ละภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและเหมาะด้วยกัน
-
เกมเชื่อมคำศัพท์：เด็กๆ ลองลำดับกันบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรเดียวได้ แล้วเด็กๆ ต่อไปต้องบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรที่สุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนบอก
-
เกมบัตรจำคำศัพท์：เตรียมบัตรที่มีคำศัพท์อังกฤษและภาพตัวตนตรงกัน เด็กๆ ต้องจำความเกี่ยวข้องระหว่างคำศัพท์และภาพ และต่อมาจะต้องเรียกคู่ขันที่เหมาะด้วยกันอย่างรวดเร็ว
four. เกมค้นคำศัพท์：เขียนคำศัพท์หลายคำบนกระดาษ แล้วเด็กๆ ต้องหาและวาดรอบคำศัพท์ที่มีรวมการประกอบตัวอักษรที่กำหนด
five. เกมสร้างเรื่องราว：ให้เด็กๆ เริ่มเรื่องราวด้วยคำศัพท์ที่ให้ไป แล้วเด็กๆ ต่อไปต้องต่อเรื่องเรียบง่ายโดยให้ใช้คำศัพท์ที่สุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนบอก
- เกมแต่งบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกตัวละครหรือวัตถุต่างๆ ที่ตนต้องการเป็น แล้วใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายคุณสมบัติหรือพฤติกรรมของตัวละคร แล้วเด็กๆ คนอื่นๆ ต้องเห็นเหมือนกันและเห็นว่าเป็นตัวละครหรือวัตถุใดๆ
ผ่านเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ ในขณะที่ยังสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วยเช่นกัน。
เข้าถึงการศึกษา: การฝึกฝนภาษา
- แสดงภาพ：เราจะแสดงภาพใหญ่ที่มีลักษณะเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ป่าหรือสวนสาธารณะหรือชายหาด。
- คำชี้แจง：ในบริเวณที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ของแต่ละคำศัพท์ จะมีคำชี้แจงบางอย่าง เช่น เสียงของสัตว์ ลักษณะของสิ่งแวดล้อม หรือรูปร่างของวัตถุ。three. เกมส์กลุ่ม：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มรับผิดชอบค้นหาและทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่ภาพประกอบมีอยู่。
- อ่านคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆต้องอ่านคำศัพท์ดัง โดยที่จะแน่ใจว่าเขา/เธอได้พูดดังนั้นแล้ว。
- ชี้แจงคำศัพท์：สำหรับคำศัพท์ที่หาขึ้นมา อาจมีการชี้แจงความหมายและการใช้งานของคำศัพท์ เพื่อช่วยให้เด็กๆจับเอยและจดจำได้ดีขึ้น。
- รางวัลเกมส์：หลังจากที่เด็กๆทำการหาคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จแล้ว สามารถมอบรางวัลเล็กๆแก่เด็กๆเพื่อเป็นการสร้างแรงบันดาลใจและเน้นความพยายามของพวกเขา อย่างเช่นตะกร้าฉันท์หรือของขวัญเล็กๆ。
ผ่านการเล่นเกมส์ดังกล่าว เด็กๆไม่เพียงแค่จะฝึกและเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานด้วย。
：ข้อมูลเพิ่มเติม: ตู๋คำปรึกษาสำหรับการประกันสิ่งแวดล้อม
- หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง เราสามารถก-consolidate ผลิตภัณฑ์ทางการเรียนรู้ของเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
- การแสดงภาพ：แสดงภาพบางแบบที่เกี่ยวกับการปลูกปลูกและรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าฝน แม่น้ำ มหาสมุทร และให้เด็กๆ จับตาดูและพูดชื่อภาษาอังกฤษของภาพเหล่านั้น
- การบรรยายเรื่องที่เกี่ยวกับการปลูกปลูก: บรรยายเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวกับการปลูกปลูก เช่น สัตว์เล็กที่ช่วยปลูกปลูกป่าเปล่า และให้เด็กๆ ฝึกและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปในเรื่องที่บรรยาย
- การถามตอบประสานงาน: ถามคำถามที่เกี่ยวกับการปลูกปลูกและให้เด็กๆ ตอบ อย่างเช่น: “What are we able to do to assist shield the surroundings?” (เราสามารถทำอะไรเพื่อช่วยรักษาสิ่งแวดล้อมได้?) และให้เด็กๆ แสดงความคิดของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
- การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆ แบ่งเป็นกลุ่มและแสดงบทบาทต่าง ๆ กัน เช่น “planters” (คนปลูกปลูก) และ “recyclers” (คนทำการปลูกกลั่น) และอภิปรายและจำลองการปลูกปลูก
- ความรู้เรื่องการปลูกปลูก: แบ่งเยี่ยมคำปรึกษาเรื่องการปลูกปลูกที่ง่าย อย่างเช่น “Recycle your plastic bottles” (กลั่นและปลูกกลั่นแปลงของน้ำแข็ง) และ “Plant bushes” (ปลูกต้นไม้) และให้เด็กๆ ทราบว่าจะเป็นไรที่จะนำแนวคิดปลูกปลูกมาใช้ในชีวิตประจำวัน
- ด้วยช่องทางการประสานงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะฝึกและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับการปลูกปลูกและนำมาใช้ในสภาพที่สบายๆ และสนุกสนาน ซึ่งจะเลี้ยงความคิดแนวคิดการปลูกปลูกในใจเด็กๆ ขึ้นมาด้วย
