เรามีความยินยอมที่จะนำเสนอเนื้อหาเรียนรู้ที่มีความสนุกสำหรับเด็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้ง่ายและอุดมสมบูรณ์ จากความรู้เกี่ยวกับสัตว์, ภาษา, และหลายๆ สิ่งที่พวกเขาสนใจ ทั้งหมดด้วยท่าทีและความมีบรรยากาศดี โปรดติดตามการเรียนรู้ที่เราเตรียมมาให้คุณและเด็กๆของคุณ!
รายละเอียดเกม
- จัดเตรียมภาพ:
- พิมพ์หรือเตรียมภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ อาทิ ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์, และภาพบ้าน。
- ให้ภาพมีลักษณะที่เด็กจะสามารถหาคำศัพท์ได้ง่ายโดยไม่ต้องตั้งตารางหาคำศัพท์แบบอิสระเท่าไรนัก。
- จัดเตรียมคำศัพท์:
- จัดเตรียมบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพต่างๆ หรืออาจใช้ภาพแทนบัตรคำศัพท์เพื่อที่เด็กจะสามารถเรียกคำศัพท์ได้ง่ายโดยไม่ต้องถือบัตรคำศัพท์อยู่แบบตันๆ นัก。
- การเล่นเกม:
- เริ่มต้นด้วยการที่ครูหรือพ่อแม่ให้เด็กมองภาพและบอกเล่าเกี่ยวกับภาพนั้น เช่น “Look at the picture. It’s a forest. Can you see the trees and the animals?”
- ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพและบอก “Now, can you find the word ‘tree’ in the picture?” หรือ “Can you find the word ‘dog’?”
- เด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และอ่านคำศัพท์ดังกล่าว เช่น “Yes, I see a tree.”
- ครูหรือพ่อแม่ช่วยให้เด็กหาคำศัพท์ที่จำนวนมากกว่าหนึ่งคำศัพท์เพื่อช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเล่นเกมและเรียนรู้คำศัพท์ที่มากขึ้นเรื่อย ๆ ตลอดเวลาที่เล่นเกมนี้。
- การปิดเกม:
- หลังจากเด็กหาคำศัพ
ขั้นตอนเล่นเกม
2.1. จัดเตรียม
- พิมพ์หรือเตรียมภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อนคำศัพท์ (ตัวอย่าง: ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์, ภาพบ้าน).
- แบ่งภาพเป็นจำนวนหนึ่งหรือสองภาพต่อครั้งเพื่อที่เด็กจะสามารถหาคำศัพท์ได้ง่ายต่อ.
- จัดเตรียมบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ.
2.2. การเล่นเกม
- การเริ่มต้น: ให้เด็กมองภาพสิ่งแวดล้อมและบอกเล่าเกี่ยวกับภาพนั้น.
- หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. สามารถใช้ไม้หรือเท้าหาคำศัพท์.
- อ่านคำศัพท์: เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ดังกล่าว.
- บอกเกี่ยวกับคำศัพท์: ให้เด็กบอกเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และใช้คำศัพท์นั้นในประโยชน์.
2.3. การปิดเกม
- ประเมินผล: หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ประเมินผลและให้การเสียงตอบสนองเพื่อเป็นแรงจูงใจ.
- การฝึกซ้ำ: สามารถฝึกซ้ำกับภาพต่างๆ หรือเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนภาพหรือคำศัพท์ที่ซ่อน.
2.4. แบบฝึกเพิ่มเติม
- แบบฝึกความยาก: สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนภาพที่ซ่อนคำศัพท์หรือเพิ่มจำนวนภาพต่อครั้ง.
- แบบฝึกหลักฐาน: สามารถให้เด็กหาคำศัพท์โดยใช้หลักฐานที่ซ่อนอยู่ในภาพเช่น ตัวอักษรหรือภาพที่มีความเกี่ยวข้อง.
- แบบฝึกผสม: ผส
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์
ภาพป่า
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้และสัตว์.
- คำศัพท์: tree, leaf, bird, squirrel, deer.
ภาพทะเล
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือ, หายนมทะเล, ปลา.
- คำศัพท์: ship, ocean, whale, fish, coral.
ภาพเมือง
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก, ถนน, รถ, ป้าย.
- คำศัพท์: building, street, car, sign, traffic.
ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหมาป่า, หมูป่า, แกะ.
- คำศัพท์: jungle, tiger, bear, goat, lion.
ภาพบ้าน
- ภาพ: ภาพบ้านที่มีห้องนอน, ห้องกิน, ห้องน้ำ.
- คำศัพท์: bedroom, kitchen, bathroom, window, door.
ภาพสัตว์น้ำ
- ภาพ: ภาพปลาและสัตว์น้ำต่างๆ ที่อยู่ในทะเล.
- คำศัพท์: fish, turtle, dolphin, shark, seaweed.
ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพ: ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพฝน, ฝุ่น, ดอกไม้, ฝนตก.
- คำศัพท์: rain, cloud, flower, snow, wind.
ภาพอากาศ
- ภาพ: ภาพที่แสดงถึงสภาพอากาศต่างๆ อย่างเช่น ฝน, อากาศแห้ง, อากาศหนาว.
- คำศัพท์: sunny, rainy, windy, cold, hot.
ภาพรถยนต์
- ภาพ: ภาพรถยนต์ต่างๆ ที่แล่นบนถนน.
- คำศัพท์: car, bus, truck, motorcycle, bicycle.
ภาพของเล่น
- ภาพ: ภาพของเล่นต่างๆ อย่างเช่น ไก่, หมา, แมว, แกะ.
- คำศัพท์: chicken, dog, cat, goat.
ภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้า
- ภาพ: ภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ อย่างเช่น โทรศัพท์, โทรทัศน์, คอมพิวเตอร์.
- คำศัพท์: phone, TV, computer, fridge, washing machine.
ข้อบังคับเกม
- ความสนใจ: ให้เด็กมีความสนใจในการเล่นเกม โดยประกาศว่าเกมนี้เป็นเกมที่มีความมาศรรค์และสนุกสนานสำหรับทุกคน。
- ความเข้าใจ: ให้เด็กเข้าใจว่าเกมมีหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เป็นทางเลือกหนึ่งในการเรียนรู้เพิ่มเติม。
- ความเปิดเผย: ให้เด็กรู้ว่าการเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เป็นส่วนหนึ่งของเกม และไม่ควรหลีกเลี่ยงการพูดภาษาอังกฤษเมื่อหาคำศัพท์ใหม่.
- การตอบสนอง: ให้เด็กรู้ว่าการตอบสนองถูกต้องของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จะได้รับการเสียงตอบสนองเชิงบวกและสนุกสนาน ไม่ว่าจะเป็นการเรียกชื่อเด็กหรือการบอกเกี่ยวกับคำศัพท์ดังกล่าว.
- ความสมานฉันท์: ให้เด็กรู้ว่าการเล่นเกมนี้เป็นโอกาสที่ทุกคนสามารถเข้ามาเล่นกัน ไม่มีการแบ่งแยกหรือเข้าข้างใดข้างหนึ่ง และทุกคนมีโอกาสที่จะได้รับคำศัพท์ใหม่และเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ.
- การสร้างสรรค์: ให้เด็กรู้ว่าเกมนี้ไม่เพียงแค่การหาคำศัพท์ แต่ยังเป็นโอกาสที่ทุกคนสามารถใช้ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองเพื่อหาคำศัพท์ได้.
- การประเมินผล: หลังจากเกมสิ้นสุด ให้ประเมินผลและให้การเสียงตอบสนองเชิงบวกต่อเด็กที่มีความสำเร็จ และให้ความเห็นถึงความยากของการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อช่วยเป็นแรงจูงใจให้เด็กมีความ
