ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์ พวกเราจะช่วยเด็กๆได้รับความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเล่นเรื่องที่สนุกและเกมส์ที่มีส่วนร่วมต่างๆ จากคำพูดประจำวันจนถึงเรื่องที่น่าสนุก แต่ละช่วงเวลาถูกออกแบบเพื่อปลุกปั่นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ และช่วยพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยกัน พร้อมกันทั้งหมดเราจะเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตลกตลึงนี้กับกันเสียบ!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพดังกล่าว
ในบ่ายและแดดวิเศษหนึ่ง หนูสาวโตม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสำรวจป่าและนับว่านี้เป็นช่วงเวลาที่พวกเขามีความคิดว่าจะสนุกสนานอยู่กับความสนใจและความตื่นเต้นเป็นพิเศษ พวกเขาพกที่แขนและได้รับความยินดีกับความตื่นเต้นที่ตนมีเพื่อแสนยอดนี้
ในป่า พวกเขาเห็นต้นไม้ทั้งหลายที่มีขนาดและรูปร่างที่ต่างกัน บางต้นสูงโค่งและหนาแน่น บางต้นแบบต้นไม้แย้มที่ลงต้น หนูสาวโตมบอก “เพื่อนๆ คุณรู้ชื่อต้นไม้เหล่านี้ไหม?”
หมีสาวลิลี่ตอบว่า “ใช่แล้ว นี้คือต้นไม้แฟลต์ (oak) พวกมันสูงและใบสีเขียว”
สุนัขสาวเบลลาบอกต่อมาว่า “มีต้นไม้ที่ใบเหมือนมือแป้งนี้ นั่นคือต้นไม้แอปเปิ้ล (maple)”
มลุงมะม่วงโดดเด่นบอก “ฉันเห็นต้นไม้ตะคุ (pine) ในต้นไม้ ใบสีเขียวเข้ม”
หนูสาวโตมตั้งคำถามว่า “แล้วผลของต้นไม้เหล่านี้เป็นอะไร?”
หมีสาวลิลี่มองไปที่ผลบนต้นไม้บอก “นี้คือแอปเปิ้ล นี้คือชะลิ”
พวกเขาเดินไปและสังเกตสิ่งมีชีวิตทั้งหลายในป่า แล้วทันทีพวกเขาได้ยินเสียง “กูกกู” มาจากหนูกางเกล็ดหนึ่งที่อยู่บนต้น
หนูสาวโตมบอก “นี่คือเสียงอะไร?”
หมีสาวลิลี่ยิ้มแล้วบอก “นี่คือเสียงหนูกางเกล็ด (crow) หนูกางเกล็ดมีเสียงที่เหมือนกับ ‘กูกกู’”
สุนัขสาวเบลลาแนะนำว่า “มองดูนั่นมันเป็นอะไร?”
มลุงมะม่วงแนะนำว่า “นี่คือหมากแห่ง (butterfly) และขาตายงานของมันมีสีที่งดงาม”
พวกเขาสำรวจต่อไปที่ป่าและเห็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจมากมาย และเรียนรู้หลายอย่างเกี่ยวกับป่า
ในที่สุดพวกเขาเหนื่อยและตัดสินใจที่จะหาสถานที่ที่พวกเขาจะได้รับการอบรมาธิการและหยุดพัก
หนูสาวโตมบอก “เราหาที่เงาต้นไม้มาพักเดียวกันไหม”
หมีสาวลิลี่ยอมรับ “นี่คือได้รับแนะนำดี ในเงาต้นไม้เร็วแล้ว”
พวกเขาหาและพบต้นไม้ใหญ่และนอนเดียวกันบนต้น
มลุงมะม่วงบอก “สำรวจป่าวันนี้สนุกมาก พวกเราได้เรียนรู้อย่างมาก”
สุนัขสาวเบลลายิ้มแล้วบอก “ใช่แล้ว ผมยังได้รู้ชื่อต้นไม้และเสียงของมัน”
หนูสาวโตมบอก “นี่คือที่ดีเกินไป ตอนต่อไปเรายังจะมาสำรวจด้วยกัน และเรียนรู้ความรู้ที่น่าสนใจมากมาย”
พวกเขายิ้มกันและรับประทานช่วงเวลาที่ดีและน่าสนใจของบ่ายนี้
ช่วยเด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และฝึกพูดด้วยภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กๆ หาแนะพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ พวกเราสามารถช่วยเด็กๆ ในการอ่านและประกอบใช้คำศัพท์เหล่านั้นด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่เด็กๆ หาแนะได้
- อ่านคำศัพท์：อ่านคำศัพท์หนึ่งต่อหนึ่งโดยให้ความสนใจว่าเด็กๆ จะพูดเสียงถูกต้องthree. ซ้อมซ้ำ：ให้เด็กๆ ซ้อมซ้ำคำศัพท์เพื่อช่วยจำท่าทีที่พูด
- ประโยคเรียกชื่อ：นำเด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียกชื่อในประโยคที่ง่าย อย่างเช่น “ฉันเห็นต้นไม้.” หรือ “มีแมวนั้น.”five. บรรยายภาพ：ให้เด็กๆ บรรยายเนื้อหาของภาพโดยใช้คำศัพท์ที่เรียกชื่อ
- แสดงท่าที：เล่นเกมแสดงท่าที โดยให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียกชื่อในการพูด
- ตั้งเรื่องขาย：ให้เด็กๆ ตั้งเรื่องเล็กๆ จากเนื้อหาของภาพโดยใช้คำศัพท์ที่เรียกชื่อeight. เล่นเกมประสานงาม：ผลักดันให้เด็กๆ เล่นเกมเช่น “Simon Says” หรือ “หาคำศัพท์” โดยใช้คำศัพท์ที่เรียกชื่อ
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถฝึกใช้คำศัพท์นั้นในประโยคและบริบท ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการอ่านและพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา
กำหนดคะแนนและเลือกเกมต่อไปหรือกลับไปเล่นอีกครั้งตามความสำเร็จของเด็ก
-
****：ในแต่ละขั้นตอนที่เด็กสำเร็จได้ ให้คะแนนตามจำนวนและคุณภาพของคำศัพท์ที่เด็กหาได้ ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง five คำได้คะแนน 5 คะแนน หา 10 คำได้คะแนน 10 คะแนน
-
เลือกเกม：
-
ถ้าเด็กประสบความสำเร็จในขั้นตอนใด อย่างเช่น หาคำศัพท์มากหรือมีความสนใจสูง สามารถเลือกที่จะเข้าสู่ขั้นตอนต่อไป หรือเลือกเกมง่ายๆ ที่จะทำให้เด็กสงบลง อย่างเช่น “เกมงานเสียง”
-
ถ้าเด็กประสบปัญหาในขั้นตอนใด ให้คำเชียระและเลือกขั้นตอนง่ายขึ้นหรือซ้ำขั้นตอนที่เด็กได้ทำแล้วเพื่อให้เด็กมีโอกาสที่จะทรงคุณวุฒิมากขึ้น
-
เล่นเกมซ้ำ：ถ้าเด็กต้องการที่จะลองอีกครั้ง ให้เด็กเลือกที่จะเล่นขั้นตอนอีกครั้ง หรือเลือกขั้นตอนที่ยังไม่ได้เล่น
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กที่ทำได้ดี ให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าปุ้ม ของเล่นเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม เพื่อเพิ่มแรงขับเคลื่อนในการเรียนการสอนของเด็ก
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และยังสามารถปรับเปลี่ยนสิ่งที่เรียนเพื่อตามความคืบหน้าและความสนใจของเด็กๆ ได้ด้วย
