ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันตกลงมาสำรวจกิจกรรมต่างๆ ที่น่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆ รับรู้ภาษาอังกฤษง่ายๆ จากทั้งที่เป็นสัญญาพรรคที่พบกันธรรมดา จนถึงเรื่องราวประชาสัมพันธ์ที่น่าสนุก ผ่านการเล่นเกมส์และกิจกรรมที่มีส่วนสนุก ด้วยหลักฐานและประสบการณ์ที่มีประสิทธิภาพ เราจะช่วยให้เด็กๆ ได้รับประโยชน์จากการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
ภาพตัวอย่าง
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ประวัติของเกม:เด็กที่รักธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะสนุกกับเกมนี้ที่ช่วยพัฒนาภาษาอังกฤษของเขา/เธอด้วยวิธีที่น่าสนุกและกระตือรือร้น。เกมนี้จะมีการซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพต่างๆ ที่เด็กจะต้องหาและเรียกดูดคำศัพท์ออกมา。
กฎของเกม:1. ดูภาพ:– เด็กจะดูภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง หรือภาพสวนสัตว์。
- หาคำศัพท์:
- เด็กจะหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。
- อ่านคำศัพท์:
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ออกมาและระบุคำศัพท์ดังกล่าว。
ขอบเขตคำศัพท์:– ภาพป่า: ต้นไม้, ใบไม้, รักษาดิน, หนู, แม่น้ำ, ภูเขา- ภาพทะเล: ปลา, ทะเล, ชายหาด, เรือ, ดาวหายงาม, ปลาวาฬ- ภาพเมือง: รถยนต์, อาคาร, ถนน, ไฟสาย, มนุษย์, สุนัข- ภาพสวนสัตว์: งู, แกะกลุ่ม, ฝูง, แก้ว, หมาป่า, แรง
การประเมินผล:– ให้คะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้องและอ่านออกมาถูกต้อง。- สามารถให้รางวัลหรือเสียงเรียกดูดเพื่อเป็นแรงกระตุ้นในการเล่นเกมต่อไป。
กิจกรรมเสริม:– หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอพูดเกี่ยวกับภาพที่เขา/เธอเล่นเกมกับ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในสิ่งแวดล้อมต่างๆ และภาษาอังกฤษของเขา/เธอ。
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์:– ภาพป่า: ต้นไม้, ใบไม้
กฎของเกม
- ตัวอย่างภาพ:
- ภาพแรก: ภาพป่าที่มีต้นไม้หลากหลายและสัตว์ป่า
- ภาพที่ 2: ภาพทะเลที่มีปลาและสาวกาลิง
- ภาพที่ 3: ภาพเมืองที่มีตึกและรถยนต์
- กฎการเล่น:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอระบุคำศัพท์ดังกล่าวและอ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกมา。
- ทำการตรวจสอบคำศัพท์โดยให้เด็กมองในภาพและยืนยันว่าคำศัพท์ถูกต้องหรือไม่。
three. ขอบเขตคำศัพท์:– คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า (ต้นไม้, สัตว์ป่า, ฝน)- คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล (ปลา, ทะเล, สาวกาลิง)- คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมือง (ตึก, ซอย, รถยนต์)
four. การประเมินผล:– ให้คะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้องและอ่านออกมาถูกต้อง。- สามารถให้รางวัลหรือเสียงเรียกดูดเพื่อเป็นแรงกระตุ้นในการเล่นเกมต่อไป。
five. กิจกรรมเสริม:– หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอพูดเกี่ยวกับภาพที่เขา/เธอเล่นเกมกับเพื่อเพิ่มความเข้าใจในสิ่งแวดล้อมต่างๆ และภาษาอังกฤษของเขา/เธอ。
- แนวทางช่วยเหลือ:
- หากเด็กมีปัญหาในการหาคำศัพท์ ให้ช่วยเหลือด้วยคำถามที่ช่วยให้เขา/เธอคิดและหาคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น (ตัวอย่าง: “what is the animal that likes to swim?” หรือ “What do we see within the wooded area?”)
- **เล่นอีกครั้ง:
ขอบเขตคำศัพท์
- สัตว์ป่า:
- แรง (แรง)
- วัว (วัว)
- งู (งู)
- หมี (หมี)
- แก้ว (แก้ว)
- สิ่งแวดล้อม:
- ป่า (ป่า)
- ทะเล (ทะเล)
- ภูเขา (ภูเขา)
- แม่น้ำ (แม่น้ำ)
- หญ้า (หญ้า)
three. ฤดูกาล:– ฤดูใต้ (ฤดูใต้)- ฤดูหนาว (ฤดูหนาว)- ฤดูใบไม้ผลไม้ (ฤดูใบไม้ผลไม้)- ฤดูใบไม้ทน (ฤดูใบไม้ทน)
- สิ่งเล็กๆ:
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- ดอกไม้ (ดอกไม้)
- จุงกุง (จุงกุง)
- ปลา (ปลา)
- นก (นก)
five. อุปกรณ์:– กล่องน้ำ (กล่องน้ำ)- ของเล่น (ของเล่น)- หนังสือ (หนังสือ)- หมุด (หมุด)- แผ่นฟิล์ม (แผ่นฟิล์ม)
การประเมินผล
- คะแนนแบบจำนวน:
- ให้คะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้องและอ่านออกมาถูกต้อง。
- คำศัพท์ที่หาได้ถูกต้องและอ่านออกได้ถูกต้องจะมีคะแนน 1 คะแนน。
- คะแนนแบบความสำคัญ:
- ให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับคำศัพท์ที่เป็นหลักและที่เด็กต้องระบุออกมาเอง (เช่น: “tree”, “sea”, “book”) โดยมีคะแนน 2 คะแนนต่อคำศัพท์นี้。
three. คะแนนแบบประสบการณ์:– ให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่สามารถใช้คำศัพท์เข้าใช้กันด้วยตนเองหรือในประโยชน์ (เช่น: “I like the tree.”, “I see the ebook.”) โดยมีคะแนน 1 คะแนนต่อครั้ง。
four. คะแนนแบบสัมภาษณ์:– ให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่สามารถเอาเองสัมภาษณ์หรือตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (เช่น: “what’s this?”, “where is it?”) โดยมีคะแนน 1 คะแนนต่อครั้ง。
- คะแนนแบบระบุ:
- ให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่สามารถระบุตำแหน่งของสิ่งของในภาพ (เช่น: “The tree is at the left.”, “The e-book is at the desk.”) โดยมีคะแนน 1 คะแนนต่อครั้ง。
- คะแนนแบบความสำคัญ:
- ให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับคำศัพท์ที่เป็นหลักและที่เด็กต้องระบุออกมาเอง (เช่น: “tree”, “sea”, “ebook”) โดยมีคะแนน 2 คะแนนต่อคำศัพท์นี้。
ระบบประเมิน:– รวมคะแนนจากทั้งหมดหลักเพื่อได้คะแนนรวมของเด็ก。- ให้คะแนนความสำคัญต่อการใช้คำศัพท์และประสบการณ์ในการสัมภาษณ์และการระบุตำแหน่งของสิ่งของในภาพ。- ให้คะแนนเพิ่ม…
กิจกรรมเสริม
- การแสดงการแข่งขัน:
- จัดงานแข่งขันระดับโรงเรียนหรือหลายโรงเรียนโดยให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
- ให้เด็กแข่งขันโดยตามกำหนดเวลาหรือในระยะเวลาที่กำหนดไว้ แล้วอ่านคำศัพท์ออกมาด้วยความเร็วและความแน่ใจสูงสุด。
- การสร้างภาพเขียน:
- ให้เด็กสร้างภาพเขียนของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก แล้วทำตารางหรือตะแนวเรียนเพื่อจดลงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเขียนของพวกเขา。
three. การผสมผสานกับการเรียนรู้:– ผสมผสานเกมการหาคำศัพท์ซ่อนกับการเรียนรู้เรื่องราวสิ่งแวดล้อม และความหมายของคำศัพท์ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ。- จัดการแสดงหรือการแสดงรายงานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น。
- การสร้างนิตยสารสิ่งแวดล้อม:
- ให้เด็กสร้างนิตยสารสิ่งแวดล้อมที่มีภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายภาพและรายละเอียดของสิ่งแวดล้อมต่างๆ。
five. การแสดงการแข่งขันภาษาอังกฤษ:– จัดการแข่งขันภาษาอังกฤษโดยให้เด็กแข่งขันในการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ในรูปแบบการแสดงหรือการเล่นเกมตอบคำถาม。
ด้วยกิจกรรมเสริมเหล่านี้ การเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษจะมีความสนุกสนานและมีประโยชน์มากขึ้น โดยให้เด็กมีโอกาสที่จะประยุกต์ทักษะการเรียนรู้ของพวกเขาในทางปฏิบัติที่มีประโยชน์ต่อสู่วันนี้。
