ในเรื่องสวยงามนี้ เราจะตามตัวแมวเล็กที่น่ารักซึ่งตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนๆของมัน。ผ่านบทเรื่องที่มีความสนุกสนานและช่วงเวลาที่เกี่ยวข้องกัน แมวเล็กจะนำเราเดินทางผ่านโลกของภาษา และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน ขอให้เริ่มเรื่องการเดินทางน่าตื่นเตือนนี้!
เปิดเสียง: นำเด็กเข้าสู่สถานการณ์ของเรื่องที่กำลังจะเริ่มขึ้น
หนึ่งเช้าวันที่มีแดดตกอย่างและง่าย ๆ ทอมและครอบครัวของเขาตัดสินใจจะไปเยี่ยมสวนสาธารณะท้องถิ่น。สวนสาธารณะนี้เป็นพื้นที่เขียวสีใหญ่ที่มีต้นไม้สูง ดอกไม้สีสันตากและทะเลสาบที่มีความสวยงาม
เมื่อพวกเขาเข้าไปในสวนสาธารณะ ทอมเห็นกลุ่มเด็กที่เล่นลูกบอล พวกเขากำลังรำคาญและมีความสนุกสนานมาก ตาของทอมตายตัวด้วยความตื่นเต้น เขาชอบเล่นกับเด็กๆ อย่างมาก
ทอมและครอบครัวของเขาเดินไปทางทะเลสาบ น้ำที่มีความชัดเจนสูงที่พวกเขาสามารถเห็นปลาที่ลอยอยู่ด้านใต้ มีเป็ดลอยบนน้ำและเรียกเสียงกันด้วยความยินดี
จากนั้น น้องสาวของทอม ลิลี่ เห็นหนูตะโกน “ดูเธอ ทอม! มีหนูตะโกนนี้” ลิลี่ตะโกนดัง ทอมรีบเร็วไปตามลิลี่ พวกเขาดูหนูตะโกนขึ้นต้นไม้และรวมกุ้งเมล็ด
หลังจากนั้น พวกเขาไปเยี่ยมสวนเล่นเด็กที่มีสลไลด์ สวิงส์และเครื่องเล่นแบบหมีเก๋ง ทอมและลิลี่มีความสนุกสนานมากที่เล่นอุปกรณ์เหล่านั้น พวกเขารำคาญและกดเสียงด้วยความยินดี
หลังจากเล่นเล่นแล้ว พวกเขานั่งบนเก้าอี้และรับประทานอาหารดอง พวกเขาแบ่งกันรับประทานขนมปัง ผลไม้และน้ำจอมแจ้ง ทอมรู้สึกดีและมีความสุข
ขณะที่วันตกลง ทอมและครอบครัวของเขาออกจากสวนสาธารณะด้วยตายามและหน้าดวงตายาม เขาก็รู้ดีว่าสวนนี้จะเป็นสถานที่พิเศษที่พวกเขาจะมาเยี่ยมบ่อยครั้ง
ในสวนสวยงามนี้ แสงแดดอยู่ระลอกและไม้ยืนสูงทอดร่มริม. เด็กๆ พากันลอยเล่นอย่างแสนอำนวยบนหญ้า ซึ่งใบหน้าของพวกเขาอยู่ถึงด้วยความดีใจ. สวนมีของสนุกสนานและสัตว์หลากหลาย นอกจากนี้ พวกเราก็จะไปตัวตลอดพบสิ่งต่างๆ ด้วยกันเลย!
มีดอกไม้สีสันหลากหลาย ต้นไม้สูงโต และแม่น้ำสะอาด. หนูตากระดูกกระดงตัวกระโดดเดินหลวงในกาบไม้ และกล้างบนต้นไม้เล่นเพลง. เมื่อเด็กๆ พบหนูตากระดูก พวกเขาเสี่ยงเชิงตรงและบอก “ดูนะ, หนูตากระดูก!”
ทันทีที่ลมพัดผ่าน ใบไม้เตะเต้าโดยอย่างน่าสนใจ แต่น่าจะบอกต่อเด็กๆ ว่ามีลูกลับอยู่ด้วย. เด็กๆ มารวมตัวกันด้วยความสนใจตั้งใจจะรับรู้ลูกลับนั้นอย่างไร.
“อาจจะเป็นปลาในแม่น้ำที่กำลังวิ่งเร่ง” ลูกเด็กหนึ่งคาดคิด.
“ไม่ ฉันคิดว่าเป็นบัณฑิตในกาบดอกไม้ที่กำลังเล่นเพลง” ลูกเด็กอีกคนตอบ.
เด็กๆ คาดคิดกันหลายอย่าง แต่ไม่มีใครที่แน่ใจ. ตอนนี้ ครูเดินมาเฝ้าดูแลและยิ้มแล้วบอก “คุณอยากจะพบลูกลับพร้อมกันไหม?”
เด็กๆ ตอบไปด้วยความดีใจ ครูนำมาใช้รูปภาพหนึ่งที่เรียกเรื่องของสวนและสัตว์ที่อยู่ด้วย อย่างเช่น ดอกไม้ ต้นไม้ แม่น้ำ หนูตากระดูก กล้าง ปลา และบัณฑิต.
“เริ่มต้นเราเล่นเกมส์” ครูบอก, “เราจะจับคู่ภาพกับคำ. คุณจะหาคำที่ตรงกับภาพทุกภาพได้ไหม?”
เด็กๆ สนใจอย่างเต็มตัว จากการตรวจสอบรูปภาพและหาคำที่ตรงกับภาพ. พวกเขาหาเจอ “flower” ตรงกับดอกไม้, “tree” ตรงกับต้นไม้, “move” ตรงกับแม่น้ำ, “bunny” ตรงกับหนูตากระดูก, “hen” ตรงกับกล้าง, “fish” ตรงกับปลา, “butterfly” ตรงกับบัณฑิต.
เด็กๆ รู้สึกดีที่เสร็จสิ้นเกมส์นี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์นี้ แต่ยังรู้จักสิ่งแวดล้อมในสวนด้วย. ครูเสร็จสิ้นด้วยการสรุปว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสวนและสัตว์ที่อยู่ด้วย. จำไว้ว่าโลกนี้มีประกายและเราสามารถค้นหามันด้วยตาและหัวใจของเรา.”
เด็กๆ ฟังคำของครูและรู้สึกมากขึ้นในการเก็บรักสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่ตรงนี้. พวกเขาตัดสินใจที่จะทำให้สวนนี้ได้รับการดูแลดีขึ้นและปกป้องสัตว์ที่น่ารักเหล่านี้ตลอดไป.
-> คำจับคำซ่อนคำท้ายความทันใจ
-
ภาพ：หน้าอัญมณียู่ตรงข้างไม้โกด้วงคำศัพท์ที่ซ่อน：ไม้, อัญมณี, ป่า
-
ภาพ：ปลาเลี้ยงตัวลอยอยู่ในน้ำคำศัพท์ที่ซ่อน：ปลา, น้ำ, ว่ายน้ำ
three. ภาพ：นกเล็กยืนอยู่บนดอกไม้คำศัพท์ที่ซ่อน：นก, ดอกไม้, ฝาย
four. ภาพ：หนูเล็กรีบวิ่งบนหญ้าคำศัพท์ที่ซ่อน：หนู, หญ้า, กระโดด
five. ภาพ：แมวจ้ายวิ่งบนต้นไม้คำศัพท์ที่ซ่อน：แมวจ้าย, ต้นไม้, มะม่วง
เกมส์กฎและวิธีเข้าร่วม
ในเกมนี้，เราจะใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นช่วยเหลือในการทำให้เด็กๆ หน้าสำรวจคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน ของพวกเขา และนี่เป็นกฎของเกมดังนี้:
- ในแต่ละครั้งที่เลือกภาพสัตว์น้ำเดียว เด็กๆ ต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายมัน
- เด็กๆ สามารถบอกชื่อสัตว์ที่เขาคิดว่านั่น หรืออธิบายลักษณะของมัน
- ครูหรือเด็กอีกคนจะเห็นด้วยในการทำให้คิดขึ้นคำศัพท์ที่ถูกต้องfour. ถ้าเห็นด้วยแล้ว เด็กๆ จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน; ถ้าเห็นไม่ด้วย ครูจะให้คำตอบที่ถูกต้อง
วิธีเข้าร่วม:- เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มเล่นเกม โดยแต่ละกลุ่มเลือกภาพเดียว- รองรับกันในการอธิบายและทำให้คิดขึ้น ซึ่งทำให้เกมมีความสนุกสนานและมีการประกอบกัน-มาตราการประเมินคะแนนสามารถตั้งไว้ว่าทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ หรือให้คะแนนแก่เด็กๆ ทุกคนเพื่อให้มีโอกาสเข้าร่วม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์น้ำด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอธิบายด้วยภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำให้คิดขึ้นด้วยเช่นกัน
สิ้นสุดหน้าที่และประเมินผล
เพื่อนๆ ทางด้านนี้เราได้เรียนรู้อย่างมากมายว่าเป็นสิ่งน่าสนุก ซึ่งรวมถึงสัตว์ต่างๆ ระหว่างฤดูกาล วัตถุประจำวันในชีวิตประจำวันของเรา และโลกที่เราอาศัยอยู่ พวกเราได้อ่านเรื่องราว เล่นเกม ศึกษาคำศัพท์ใหม่ และเรียนรู้วิธีการบอกเล่าชีวิตประจำวันของเราด้วยภาษาอังกฤษ
ให้พวกเรารวมฝึกความระลึกถึงสิ่งที่เราได้เรียนรู้วันนี้:
- พวกเราได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสัตว์ที่อยู่รอบตัวเราด้วยภาษาอังกฤษ เช่น สุนัข แมว ปลา และรั้ว
- พวกเราได้รู้จักฤดูกาลต่างๆ และเรียนรู้ว่าเราสามารถทำอะไรได้ในแต่ละฤดูกาล
- พวกเรายังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าโลกที่เราอาศัยอยู่ รวมถึงบ้านของเรา โรงเรียน สวนสนุก และร้านค้า
จำได้ว่า การเรียนภาษานั้นเป็นกระบวนการที่มีความสนุก และเราสามารถเรียนรู้ผ่านการเล่นเกมและอ่านเรื่องราวได้ อย่างใดก็ตาม อย่างน้อยคุณทั้งหลายจะชอบการเรียนรู้วันนี้ และขอต้องการว่าเราจะได้มาเรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษมากขึ้นอีกครั้งในครั้งต่อไป! แบบบั้ง เพื่อนๆ!
