ใน trìnhเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ความสนใจและความบันเทิงเป็นประโยชน์ในการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา。บทความนี้จะเจาะลึกถึงวิธีการใช้เรื่องสวนที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และการพูดเป็นวันนี้ เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และเพิ่มการแสดงพลังการพูดของพวกเขาด้วยวิธีที่เหมาะสม。
ต้องตรวจสอบความแท้จริงของคำแปลให้ไม่มีจีนและให้มีความสมบูรณ์ในภาษาไทยหาคำศัพท์
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพป่า– คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, หมา, ใบไม้, รองรับ- คำถาม: “สามารถหา ‘ต้นไม้’ และ ‘รองรับ’ ในภาพป่าได้ไหม?”
ภาพ 2: ภาพทะเล– คำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา, ทะเล, เรือ, คลื่น- คำถาม: “ในภาพทะเลนี้ คุณจะหา ‘ปลา’ และ ‘ทะเล’ ได้?”
ภาพ 3: ภาพเมือง– คำศัพท์ที่ซ่อน: รถยนต์, บ้าน, ผู้คน, ถนน- คำถาม: “จะหา ‘รถยนต์’ และ ‘ผู้คน’ ในภาพเมืองได้?”
ภาพ four: ภาพสวนสัตว์– คำศัพท์ที่ซ่อน: งู, แมวหมาย, โมกงาด, ไฮเลน- คำถาม: “สามารถมองเห็น ‘งู’ และ ‘แมวหมาย’ ในภาพสวนสัตว์ได้ไหม?”
ภาพ 5: ภาพสวนสาธารณะ– คำศัพท์ที่ซ่อน: สวิงก์, โซล, ต้นไม้, หญ้า- คำถาม: “หา ‘สวิงก์’ และ ‘โซล’ ในภาพสวนสาธารณะได้?”
ภาพ 6: ภาพหอคราว– คำศัพท์ที่ซ่อน: นาฬิกา, ชั่วโมง, นาที, วินาที- คำถาม: “สามารถหา ‘นาฬิกา’ และบอกเวลาได้ไหม?”
ภาพ 7: ภาพห้องนอน– คำศัพท์ที่ซ่อน: เตียง, หมอง, แท้งคำ, หน้าต่าง- คำถาม: “ในห้องนอนนี้ คุณเห็นอะไร?”
ภาพ eight: ภาพห้องกาก– คำศัพท์ที่ซ่อน: กาแคก, ไอศครีม, กุกกี้, คัพเค้ค- คำถาม: “จะหาของหวานในห้องหนังสือศิลป์ได้?”
ภาพ 9: ภาพห้องทำงาน– คำศัพท์ที่ซ่อน: คอมพิวเตอร์, ปากกา,กระดาษ, โทรศัพท์- คำถาม: “อะไรคือสิ่งที่คุณต้องการสำหรับโรงเรียน?”
ภาพ 10: ภาพห้องอาหาร– คำศัพท์ที่ซ่อน: โปรง, ไม้ที่กัด, มีด, ตะกร้า- คำถาม: “สามารถหาเครื่องใช้เลี้ยงในห้องเฝ้ารับประทานได้?”
ประเมินผล
ครั้งนี้ในการประเมิน ลูกเด็กจะแสดงถึงความคว้าวิชาของพวกเขาในวิชาภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือการเปรียบเทียบของการประสบการณ์ของพวกเขาในกิจกรรมต่างๆ ที่พวกเขาเข้าร่วม
-
การเรียกเรียนคำศัพท์：ลูกเด็กสามารถเรียกเรียนและพิมพ์คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ได้ อย่างเช่น “cat”, “dog”, “chicken” และ “fish” พวกเขายังได้เรียนวิธีที่จะบอกเสียงของสัตว์
-
การใช้งานภาษาพื้นฐาน：ลูกเด็กสามารถใช้โครงสร้างคำบางอย่างเพื่อแสดงความคิดเพียงขั้นพื้นฐาน อย่างเช่น “can you locate the dog?” และ “I just like the blue hen.”
-
การทรงคำฟัง：ลูกเด็กได้แสดงสมบัติดีในเกมฟังเสียง โดยสามารถเก็บความคิดที่จะมีสัตว์ที่เหมือนกันกับเสียงที่ได้ยิน
-
ความสามารถในการเขียนและอ่าน：ผ่านการวาดและใช้เส้นแบบเรียบ ลูกเด็กสามารถฝึกการเขียนตัวเลขและตัวอักษร
-
การบรรยายเรื่อง：ลูกเด็กสามารถเข้าร่วมการบรรยายเรื่องด้วยกัน โดยบรรยายการที่สัตว์อาศัยในป่าทำ
-
ความเข้าใจกฎหมายของฤดูกาล：ลูกเด็กสามารถเรียกยอดฤดูกาลต่างๆ และบรรยายลักษณะและกิจกรรมของแต่ละฤดู
-
ชีวิตประจำวัน：ในสถานการณ์ที่แสดงให้ซื้อเครื่องเล่น ลูกเด็กสามารถพูดด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย
-
การสำรวจสิ่งแวดล้อม：ลูกเด็กสามารถระบุวัตถุในชีวิตประจำวัน และต่อเนื่องกับภาพที่เกี่ยวข้อง
nine. การใช้ขนส่ง：ลูกเด็กได้รู้ชื่อของวิถีขนส่งต่างๆ อย่างเช่น “car”, “train” และ “plane” และสามารถบรรยายลักษณะของเครื่องขนส่ง
-
รายชื่อส่วนที่เป็นตัว：ลูกเด็กได้เรียนชื่อส่วนที่เป็นตัวของร่างกายภาษาอังกฤษ และฝึกใช้กันทางกิจกรรม
-
ฤดูกาลและกิจกรรม：ลูกเด็กสามารถเชื่อมโยงฤดูกาลต่างๆ กับกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่นหลักฐานาศัยในฤดูร้อน และสะวันนาหลักฐานาศัยในฤดูหนาว
-
ครอบครัวและเพื่อน：ลูกเด็กสามารถพูดเกี่ยวกับครอบครัวและเพื่อน และบรรยายปฏิกิริยาที่พวกเขาทำกับครอบครัวและเพื่อน
thirteen. ชีวิตที่โรงเรียน：ลูกเด็กสามารถบรรยายกระบวนการที่พวกเขาไปโรงเรียน รวมถึงการสวมชุดเรียน บวกเข้าอาจารย์และมิตร
-
การดูแลสุขภาพบุคคล：ลูกเด็กได้เรียนวิธีที่จะบอกเอาเรื่องสุขภาพบุคคลด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่นการฝึกน้ำประดาน ตัวหมากและมือ
-
การใช้กรรมวาฏย์：ลูกเด็กสามารถใช้กรรมวาฏย์ธรรมดาเพื่อแสดงการกระทำ อย่างเช่น “run”, “jump” และ “play”
-
การประเมินจากภาพ：ลูกเด็กสามารถประเมินความหมายของวัตถุตามที่มีในภาพ
-
สัตว์และอาหาร：ลูกเด็กสามารถเชื่อมโยงสัตว์กับอาหารที่พวกมันชอบ
-
วัตถุเรียนการ：ลูกเด็กได้รู้ชื่อวัตถุเรียนการและการใช้งานของมัน
-
การท่องเที่ยว：ลูกเด็กสามารถบรรยายวิธีการท่องเที่ยว อย่างเช่นโดยเครื่องบิน รถไฟ หรือรถ
-
เกมเล่นและบันเทิง：ลูกเด็กสามารถพูดเกี่ยวกับเกมที่พวกเขาเล่นในสวนสนุกหรือสนามเล่น
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ ลูกเด็กไม่เพียงที่จะเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและทักษะการ。ความคว้าวิชาของพวกเขาเป็นที่เห็นได้ชัดและพวกเขามีความมุ่งมั่นและมีส่วนสนับสนุนในทุกกิจกรรม
