ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ต่อรอบทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยแนวทางของเรื่องเล่าเรียนและเกมส์ประสมที่มีประสิทธิภาพ โดยผ่านทางเรื่องเล่าเรียนที่มีความน่าสนุก เกมส์ที่มีบรรยากาศที่สดชัดและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะสามารถรับรู้ฐานภาษาอังกฤษง่ายๆ และสนุกสนานกับความเรียบง่ายของภาษาดังกล่าว ข้าพเจ้าจะนำเด็กๆ ไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกและการค้นคว้าที่น่าสนุกนี้ด้วยกันเสียทันที!
ตัวอย่างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ตัวอย่างเกม: หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในบรรดาคำดังนี้ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: forest, river, ocean, mountain, tree, animal, air, water, soil, climate และตอบคำถามที่แนะนำให้แก้ไขในแต่ละคำเพื่อหาคำที่ถูกต้องอย่างง่าย ๆ แล้วก็ตรงแล้ว!
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ:– ภาพหลายรูปที่มีสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น ป่า, ทะเล, ฝน, แดด, ฝนตก, อากาศน้ำ, และอื่น ๆ
คำศัพท์ที่ต้องหา:– forest- Ocean- Rain- sun- rainy- Water- Clouds
กติกาเกม:1. ให้เด็กดูภาพและจับคำศัพท์ที่ตั้งอยู่ในภาพตามลำดับของคำศัพท์ที่ให้ไว้ข้างบน (หรือในโฉมภาพถ่ายแบบจับภาพทางอินเทอร์เน็ต).2. หากเด็กหาตัวศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอวางศัพท์ที่หน้าภาพที่มีหลายศัพท์ต่อไป.3. หากเด็กหาตัวศัพท์ที่ผิด ให้ให้คำชั้นต่อไปเพื่อช่วยตอบคำถามอีกครั้ง.4. หากเด็กหาครบตัวศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอได้รับคะแนนเสียงดีและขอบคุณตอบคำถามได้ดี!
กติกาการใช้งานภาพ:– ให้ใช้ภาพที่มีหลายส่วนที่เด็กสามารถจับศัพท์ได้ตามลำดับ.- หากภาพมีหลายศัพท์ ให้เลื่อนภาพหรือใช้ภาพหลายแบบต่อกันเพื่อเปลี่ยนหลักสูตรเล็กน้อย.
ตัวอย่างภาพ:1. ภาพป่า: ภาพของป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้และกิ่งไม้, และสัตว์.2. ภาพทะเล: ภาพของทะเลที่มีปลา, สายหลังปัสสาวะ, และลม.three. ภาพฝนตก: ภาพของฝนตกบนต้นไม้และแผ่นหน้า.four. ภาพอากาศน้ำ: ภาพของแก้วมิตร, หมอก, และลม.
การตัดสินผล:– ให้คะแนนตามจำนวนตัวศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้อง.- ให้รางวัลสำหรับเด็กที่หาตัวศัพท์ได้มากที่สุด!
ให้เด็กดูภาพและจับคำศัพท์ที่ตั้งอยู่ในภาพตามลำดับของคำศัพท์ที่ให้ไว้ข้างบน (หรือในโฉมภาพถ่ายแบบจับภาพทางอินเทอร์เน็ต)
- ลูกเด็กชมภาพที่เผยแสดงป่าที่มีต้นไม้หลากหลายสีและสัตว์ป่าอยู่ด้วย คำศัพท์ที่ให้ไว้ข้างบนคือ “forest” และ “Animal”.
- ภาพต่อไปเป็นทะเลที่มีปลาและเรือ คำศัพท์คือ “Ocean” และ “Fish”.
- ภาพต่อไปเป็นฝนตกบนแผ่นหน้า คำศัพท์คือ “Rain” และ “wet”.four. ภาพต่อไปเป็นแดดที่ระเบิดอย่างรวดเร็ว คำศัพท์คือ “solar” และ “warm”.
- ภาพต่อไปเป็นอากาศน้ำที่มีหมอก คำศัพท์คือ “Water” และ “Clouds”.
เด็กจับคำศัพท์ที่ตั้งอยู่ในภาพตามลำดับของคำศัพท์ที่ให้ไว้ข้างบน และให้คะแนนตามจำนวนตัวศัพท์ที่หาได้ถูกต้อง. หากหาตัวศัพท์ที่ผิด ให้ให้คำชั้นต่อไปเพื่อช่วยตอบคำถามอีกครั้ง.
หากเด็กหาศัพท์ที่ถูกต้องแล้ว ให้เขา/เธอเขียนศัพท์ที่หน้าภาพที่มีหลายศัพท์ต่อไป
หากเด็กหาศัพท์ที่ถูกต้องแล้ว ให้เขา/เธอจัดศัพท์ที่มีหลายศัพท์ต่อไป โดยใช้เลือกศัพท์ที่เป็นประกายของภาพหรือสิ่งแวดล้อมที่พวกเขา/พวกเธอเห็นในภาพเพื่อช่วยจับศัพท์ได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น：
- ภาพป่า:
- ศัพท์ที่หาได้: ป่า, ต้นไม้, สัตว์
- ศัพท์ที่วางต่อไป: ต้นไม้, สัตว์, ใบ
- ภาพทะเล:
- ศัพท์ที่หาได้: ทะเล, ปลา, เรือ
- ศัพท์ที่วางต่อไป: เรือ, ปลา, น้ำ
- ภาพฝนตก:
- ศัพท์ที่หาได้: ฝน, ก้อนเมฆ, ฝนบัง
- ศัพท์ที่วางต่อไป: ฝนบัง, ฝน, ก้อนเมฆ
- ภาพอากาศน้ำ:
- ศัพท์ที่หาได้: น้ำ, ตัวเล็ก, ฝน
- ศัพท์ที่วางต่อไป: ฝน, ตัวเล็ก, น้ำ
ให้เด็กทำการจัดศัพท์ต่อไปโดยใช้เลือกศัพท์ที่เป็นประกายของภาพหรือสิ่งแวดล้อมที่พวกเขา/พวกเธอเห็นในภาพเพื่อช่วยจับศัพท์ได้ง่ายขึ้น และเพื่อสร้างความเข้าใจต่อภาพและศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัน นอกจากนี้ การจัดศัพท์ต่อไปยังช่วยเด็กฝึกกล้าวจัดศัพท์แบบต่อเนื่อง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์อย่างมากต่อเด็กอายุ five-6 ปี
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนที่เรียกว่าแบบย่อ
- ถ้าเด็กไม่หาพบคำ “wooded area” คุณสามารถให้คำเตือนให้เด็กดูว่ามีภาพที่เกี่ยวกับต้นไม้และสัตว์หรือไม่
- สำหรับคำ “Ocean” คุณสามารถถามเด็กว่าเขาเห็นคลื่นทะเลหรือปลาไหม
- ถ้าเด็กไม่หาพบคำ “Rain” คุณสามารถบอกเด็กว่ามีน้ำตกจากท้องฟ้าลงมาfour. สำหรับคำ “sun” คุณสามารถชี้ให้เด็กดูรูปวงสีเหลืองแห่งนี้ที่แสงแจ่ม
- ถ้าเด็กไม่หาพบคำ “wet” คุณสามารถเล่าว่ามีเมฆมืดบนท้องฟ้าและน้ำตกลงมา
- สำหรับคำ “Water” คุณสามารถนำเด็กไปติดตามภาพของน้ำตกหรือน้ำไหล
- สำหรับคำ “Clouds” คุณสามารถให้คำเตือนให้เด็กดูว่ามีรูปทรงที่ขนาดเล็กในท้องฟ้า
หากเด็กหาครบตัวศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอได้รับคะแนนเสียงดีและขอบคุณที่ตอบคำถามได้ดี!
เมื่อเด็กๆ หาแน่นอนว่าพวกเขาได้ค้นหาคำที่ถูกต้องทั้งหมดแล้ว พวกเขาควรได้รับการกำหนดคะแนนเชิดชูเกียรติและรางวัลเพื่อเป็นการเชื่อมั่นและยกย่องให้พวกเขารู้สึกยินดีกับการแสดงที่ยอดเยี่ยมและความพยายามของพวกเขา ด้านละแวกนี้มีขั้นตอนและกิจกรรมเฉพาะที่สามารถทำได้ดังนี้:
-
ยืนยันคำตอบ：ตรวจสอบแน่นอนว่าคำที่เด็กๆ หาขึ้นมาเป็นคำที่ถูกต้องหรือไม่ ถ้าพวกเขาทำผิดในบางส่วน ไม่ควรแสดงความไม่พึงพอใจโดยตรง แต่ใช้วิธีที่ทำให้พวกเขาสามารถอธิบายคำตอบที่ถูกต้องออกมา
-
ให้รางวัล：เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว ให้พวกเขารับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าสะดวก ของเล็ก หรือเวลาเพิ่มเติมที่ได้เล่น
three. ยกย่องและสนับสนุน：ยกย่องและสนับสนุนความพยายามและความสำเร็จของเด็กๆ ให้พวกเขารู้สึกยิิดเย็นและสนุกกับการเรียนรู้
-
สรุป：สรุปคำที่ใช้ในเกมส์เพื่อช่วยเด็กๆ จับความรู้ของพวกเขา
-
กิจกรรมขยาย：ให้ความสนใจในการใช้คำที่เรียนรู้มาใช้ในกิจกรรมอื่นๆ เช่นบรรยายเรื่อง แสดงบทบาท หรือเขียนกวีรสาวะ
เช่นนี้ หากเด็กๆ หาแน่นอนว่าพวกเขาได้ค้นหาคำต่าง ๆ ดังนี้: forest, ocean, rain, sun, cloudy พวกเขาอาจจะมีขั้นตอนและการยกย่องดังนี้:
“เรากล่าวกันว่า คุณทำได้ดีมากที! คุณได้หาคำทั้งหมดแล้ว และพวกมันเป็นคำที่เกี่ยวกับโลกที่มีสวยงามของเรา. ป่าทึบ ทะเล ฝน แดด และเมฆที่มีน้ำฝน. คุณสามารถบอกได้ว่าคำที่คุณชื่นชอบที่สุดคือคำใดไหม? จดจำว่าเราสามารถใช้คำนี้เพื่อบรรยายภาพที่เราเห็นที่มีสวยงามได้เลย! ตอนนี้ คุณสามารถเลือกรางวัลหนึ่ง หรือเราก็อาจจะเล่นเกมส์ใหม่ด้วยกันได้. ยอดเยี่ยมและดีมาก เด็กๆ!”
ด้วยกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำแต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วย
ภาพป่า: ภาพของป่าที่มีต้นไม้ ต้นไม้และกิ่งไม้ และสัตว์
ภาพป่า:– ภาพแสดงถึงป่าที่มีต้นไม้ใหญ่และกิ่งไม้สูงตรงกลางภาพ.- ในภาพมีสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อยู่ตามบริเวณต่างๆ ทั้ง ๆ ที่ไม่มีใครสังเกต.- ภาพมีขนานฉันท์เขียนด้วยภาษาอังกฤษว่า “locate the hidden words related to the wooded area.”
ภาพทะเล:– ภาพของทะเลที่มีคลื่นลมและสายหลังปัสสาวะ.- ในภาพมีปลาสีเหลืองและสีส้มเล็กๆ ลอยอยู่บนผิวน้ำ.- ขนานฉันท์เขียนว่า “are you able to discover the hidden words related to the sea?”
ภาพฝนตก:– ภาพของฝนตกบนต้นไม้และแผ่นหน้า.- ในภาพมีหมอกขนาดเล็กๆ ปกคลุมบริเวณบางส่วนของภาพ.- ขนานฉันท์เขียนว่า “search for the hidden phrases associated with the rain.”
ภาพอากาศน้ำ:– ภาพของแก้วมิตรที่มีลวดลวงและสีสันเข้มข้น.- ในภาพมีลมสายเล็กๆ ลอยอยู่บริเวณบางส่วนของภาพ.- ขนานฉันท์เขียนว่า “discover the hidden words associated with the water.”
ภาพทะเล: ภาพของทะเลที่มีปลา สายหลังปัสสาวะ และลม
ภาพทะเล: ภาพทะเลที่มีปลาหลากหลาย กวางลาดโดยอยู่รอบด้วยเส้นหลังปัสสาวะและลมที่เลื่อนขึ้นและลงลงมา
ภาพหนึ่ง: ปลาสีเหลืองกวางลาดข้างหลังเส้นหลังปัสสาวะสีขาวที่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองเมื่อมองหน้าไปใส่แสงแดด
ภาพอีกหนึ่ง: ปลาสีเขียวที่มีขายาวกวางลาดบนต้นไม้ที่อยู่บนทะเล
ภาพของปลาตัวอื่น: ปลาสีแดงที่มีติ่งสีดำกวางลาดข้างหลังด้านขอบทะเลในแสงแดดที่ระเบิด
ภาพหลัง: ภาพทะเลที่มีปลาหลากหลายกวางลาดโดยอยู่รอบด้วยเงาของปลาและเส้นหลังปัสสาวะที่มีสีขาวและสีเหลือง
ภาพฝนตก: ภาพของน้ำฝนกระตุ้นลงบนต้นไม้และผ้าหน้า
ภาพฝนตก:- ฝนตกแตกต่อต้นไม้ ฝนเล็กๆ ร่อนรัวตกลงอย่างเงียบสงบ- ฝนตกบนผนัง สร้างผ้าหล่องขนาดเล็ก- ฝนตกลงบนแผ่นหน้า หลังจากที่ฝนตกลงมากขึ้น หน้าหลังก็แห้งแล้ว
กติกาเกม:- ให้เด็กดูภาพฝนตกและจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฝนตก- คำศัพท์ที่สามารถจับได้ อาจก็เป็น: ฝน, น้ำตก, อ่อน, เย็น, หวาน, แห้ง- หากเด็กหาครบตัวศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอได้รับคะแนนเสียงดีและขอบคุณตอบคำถามได้ดี!- หากเด็กหาตัวศัพท์ที่ผิด ให้ให้คำชั้นต่อไปเพื่อช่วยตอบคำถามอีกครั้ง อาจใช้คำชั้นเช่น: “ฝนตกบนอะไร?”, “ฝนตกมีขนาดเล็กหรือใหญ่?”, “ฝนทำให้อากาศเหมาะแก่ใคร?”
ภาพอากาศน้ำ: ภาพของแก้วมิตร หมอก และลม
ภาพอากาศน้ำ:- ภาพแก้วมิตรขนาดใหญ่ที่คลุมทั้งฝั่งฝนและฝั่งแสงแดด ทำให้เหมือนสง่างาม- หมอกที่ลอยลอยบนภูเขาและพื้นที่ที่ไม่มีหญ้าเป็นที่ระลึกของวันที่หนึ่ง- ลมที่เหมือนไฟเท่าง ๆ ที่ลอยลอยมากกว่านั้น ทำให้หมอกเคลื่อนไหวอย่างสวยงาม
ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน:- ภาพแก้วมิตร: “Sky”- ภาพหมอก: “Cloud”- ภาพลม: “Wind”
กติกาการหาคำศัพท์:1. เด็กจะดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับของคำศัพท์ที่ได้รับมาก่อนหน้า.2. หากเด็กหาตัวศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอวางศัพท์ที่หน้าภาพที่มีหลายศัพท์ต่อไป.three. หากเด็กหาตัวศัพท์ที่ผิด ให้ให้คำชั้นต่อไปเพื่อช่วยตอบคำถามอีกครั้ง.four. หากเด็กหาครบตัวศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอได้รับคะแนนเสียงดีและขอบคุณตอบคำถามได้ดี!
