ในบทความนี้ เราจะไปตรวจสอบโลกที่มีอายุและสีสัน โดยผ่านการสนทนาง่ายๆ และเกมส์ประสานงาม ที่จะนำเด็กๆ ไปสู่ระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน。นี่คือการร่วมกันตามลาดของบุคคลเด็กที่เป็นหลักบท และรู้สึกถึงความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
สวนสาธารณะ
กฎของเกม:1. จัดเตรียมภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลายอยู่ อย่างเช่น ป่าฝน ทะเล และเมือง2. ตัดภาพดังกล่าวเป็นชิ้นเล็กๆ แต่ละชิ้นเล็กๆ มีคำภาษาหนึ่งอยู่ อย่างเช่น “tree” “sea” “town” และอื่น ๆthree. ซ่อนชิ้นเล็กๆ ดังกล่าวไปที่ตำแหน่งต่าง ๆ บนโต๊ะ หรือซ่อนไว้ในเครื่องเล่น4. ให้เด็กค้นหาชิ้นเล็กๆ ตามคำชี้แจงที่ให้ คำชี้แจงนั้นอาจเป็นลักษณะหรือสถานการณ์ของคำภาษา เช่น “ฉันต้องการสิ่งที่เขียวและสูง” (ฉันต้องการสิ่งที่เขียวและสูง) เด็กจะต้องหาคำภาษา “tree”five. ตัวอย่างการสนทนา:– ฉัน: วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำภาษา ให้เห็นใครจะหาคำภาษามากที่สุด- เด็ก: แน่นอนแล้ว! น่าสนุกมาก!- ฉัน: ใช่นะ ฉันมีคำชี้แจงให้คุณ ฉันต้องการสิ่งที่อาจหาซึ่งในป่า คุณรู้ว่าเป็นอะไรหรือไม่?- เด็ก: ไม่ใช่ต้นไม้ไหม?- ฉัน: ใช่แล้ว! หามันและจัดที่นี่- เด็ก: หาแล้ว!- ฉัน: น่าเชิญมาก! ขณะนี้ฉันมีคำชี้แจงใหม่ “ฉันต้องการสิ่งที่อาจหาซึ่งในทะเล คุณคาดเดาว่าเป็นอะไร?”- เด็ก: ไม่ใช่ปลาไหม?- ฉัน: ไม่ใช่ แต่มันใกล้มาก คิดอีกครั้ง- เด็ก: กามิตัน!- ฉัน: ถูกต้อง! หามันและจัดที่นี่
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจดจำด้วย
สระว่ายน้ำ
วันอาทิตย์รุ่งโรจน์ในบ่าย พ่อของหม่อมตุ้งนำหม่อมไปเล่นที่สวนว่ายน้ำที่ใกล้ที่สุด。หม่อมตุ้งอ่อนได้กระโดดเข้าไปในน้ำที่สะอาดโดยยังสนุกสนานอย่างมาก และรู้สึกถึงความเย็นของน้ำ
หม่อมตุ้ง: “พ่อ นั่นคืออะไร?”
พ่อของหม่อม: “นี่คือปลาเหล็ก พวกมันชอบบơiบลาดในน้ำ”
หม่อมตุ้ง: “วาย ปลาเหล็กงามเลย! มีสีแดง สีน้ำเงิน และยังมีสีดำด้วย”
พ่อของหม่อม: “ใช่นะ ปลาเหล็กมีสีหลากหลาย พวกมันมีความเสรีในน้ำ”
หม่อมตุ้งก็เดินทางไปดูสัตว์น้ำที่เกิดขึ้นในสวนว่ายน้ำกับพ่อของหม่อม พ่อของหม่อมยังเรียกเขาติดตามบางอย่างเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
พ่อของหม่อม: “ดูนี่หน่อย หน้าแก้วนั้นบินที่ดินสูงๆ พวกมันยังกำลังเล่นเกมซ่อนหน้าอีกด้วย”
หม่อมตุ้ง: “เพราะนั้น หน้าแก้วมันแข็งแรงมาก มันช่วยปกป้องตัวเอง”
หม่อมตุ้ง: “หน้าแก้วสีเขียว คล้ายกับพุ่มที่สวน”
พ่อของหม่อม: “ใช่นะ หน้าแก้วสีเขียว มันสามารถซ่อนตัวได้ดีในพุ่มที่สวน”
ขณะนั้นหม่อมตุ้งเห็นหน้าแก้วฟันเหลืองบินขึ้นมาจากน้ำ
หม่อมตุ้ง: “พ่อ หน้าแก้วมันสูงมากไหม! มันกำลังเล่นเกมซ่อนหน้านะบ้าง?”
พ่อของหม่อม: “หน้าแก้วเกี่ยวกับความละเอียด พวกมันชอบเล่นในน้ำ พวกมันยังขึ้นบินด้วย ดูเหมือนกับที่กำลังลอยเล่นยกยิ้ม”
หม่อมตุ้งมีความสนุกสนานอย่างมากในสวนว่ายน้ำ พวกเขาได้รู้จักสัตว์น้ำต่างๆ และรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน
ในที่สุดเมื่อแสงอาทิตย์ลดลง หม่อมตุ้งและพ่อของหม่อมจึงออกจากสวนว่ายน้ำและกลับบ้านพัก
ผ่านการประสบการณ์นี้ หม่อมตุ้งไม่เฉพาะที่สนุกกับการว่ายน้ำ แต่ยังได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วย
สนามกีฬา
ในบ่ายที่มีแสงแดดรุ้งรุ้ง เด็กชายและเด็กหญิงหลายคนได้มาที่ที่สาธารณะที่เต็มไปด้วยความเคลือบและประสานงาม ซึ่งมีต้นไม้เขียวย้อยและดอกไม้บานบาน และเป็นที่ที่ดีสำหรับเด็กๆเล่นและเรียนการศึกษา
ในกลางที่สาธารณะที่เรียกว่าแม่น้ำร้อยต้น น้ำฝนกระจายลอยไปมา เด็กๆมีความสนุกสนานในการกระโดดเข้าไปออกมาตามน้ำฝนที่เย็น ๆ
ข้างแม่น้ำร้อยต้นมีเก้าอี้นอกชายคันที่ผู้สูงวัยนั่งอย่างอิ่งอิ่ง พูดคุยและเล่นแปลงตาก
บริเวณชายของที่สาธารณะมีเส้นทางเล็กๆที่เต็มไปด้วยต้นไม้หลากหลายสปีชีส์ เด็กๆเล่นตามต้นไม้และบางครั้งยังหยุดลงมองดูหนูในต้นไม้ด้วย
ทางหนึ่งของที่สาธารณะมีที่เล่นเด็กที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลายทั้งหมด เช่น ตะกร้าหมุน ทางเลื่อย และรอยและโครงสร้างอื่น ๆ เด็กๆเล่นด้วยแสนสนุกและเสียงรอยไหลล้นหลาย
ไม่ไกลนัก มีสนามกีฬาเล็กๆที่เด็กๆเล่นฟุตบอล บาสเกตบอล และบางครั้งยังมีเด็กๆที่กำลังปล้ำขายาวด้วย ข้างสนามกีฬามีผู้ชายและหญิงวัยใหญ่บางคนที่ให้คำสั่งการแก่เด็กๆเล่นวอล์นเบส
ทางด้านหนึ่งของที่สาธารณะมีร้านเล็กๆหลายร้านที่ขายสินค้าเด็กและอาหารเล็กๆ เด็กๆตามมาด้วยผู้ใหญ่เพื่อซื้อของ และเรียนรู้ว่าจะถามราคาและเลือกสินค้าด้วยภาษาอังกฤษ
บนที่สาธารณะนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่มีความสนุกสนานแต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะสนทนากับคนอื่น ๆ และเอาใจใส่ผู้อื่น ๆ และประสบกับความสุขของชีวิตด้วย
ห้องเรียน
ในห้องเรียนที่แสนสะอาดและแสนสวย แสงแดดเข้ามาผ่านหน้าต่างสูงส่องออกมา สว่างแสดงออกไปทั่วทุกมิติของห้อง. ผนังของห้องเรียนประกอบด้วยภาพกราฟฟิกสีชมพูที่มีสีสันเป็นกลาง แสดงภาพสัตว์และภูมิทัศน์ธรรมชาติ ทำให้เด็กๆ สามารถรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติได้แม้กระทั่งในช่วงที่ไม่ได้เรียนบนโต๊ะใต้ที่กลางห้องเรียน มีเครื่องมือเรียนหลากหลาย อย่างเช่นปากกาสี สไตรป์ ไม้บังก์ บันทึกไฟล์ และหนังสือ โต๊ะดังกล่าวมีเก้าอี้ที่วางเรียงเป็นแนว และแต่ละที่นั่งจะมีชื่อนักเรียนที่เขียนอยู่เพื่อให้เด็กๆ สามารถหาที่นั่งของตัวเองได้ง่ายทางหนึ่งของห้องเรียน มีช่องที่เก็บหนังสือเล็กๆ ที่บรรจุหนังสือเหมาะกับเด็กๆ ทั้งหมด จากเรื่องราวแฟนตาซี ถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มากมาย ในขณะที่เรียงตรงข้างเขียนของดินแดน มีหน้าตรงประกาศที่เขียนด้วยเปลือกถ่ายทอดที่สีสันทางด้านข้างหนึ่งของห้องเรียน มีพื้นที่ทำงานเล็กๆ ที่เด็กๆ สามารถทำงานดีไซน์หรืองานวาดภาพ ตรงข้างนั้นมีตู้เก็บสินค้าเล็กๆ ที่แต่ละเด็กมีตู้เก็บสินค้าของตัวเองเพื่อเก็บสิ่งของส่วนบุคคลและเอกสารเรียนทางหนึ่งของห้องเรียน มีพื้นที่ที่มีพืชผลไม้เล็กๆ ที่เพิ่มความมีชีวะเข้าไปในห้องเรียน. เด็กๆ สามารถนั่งดื่มชาในช่วงพักหยุดที่นี่และสังเกตการเติบโตของพืชห้องเรียนยังมีอุปกรณ์การสอนดิจิตอล เช่นเครื่องเอนไซโนและคอมพิวเตอร์ ที่ครูสามารถใช้เพื่อเล่นวิดีโอการสอนและให้เด็กๆ หนึ่งในสองนำทางที่มีสามารถเรียนรู้ได้ทั้งดูและไฟทางหนึ่งของห้องเรียนมีพื้นที่เล่นเล็กๆ ที่เด็กๆ สามารถทำกีฬาที่ง่ายๆ อย่างเช่นหมุนลูกเล่นหรือตีลูกบอลในช่วงพักหยุดเพื่อช่วยเพิ่มความสุขโภคและสุขภาพทั้งหมดของห้องเรียนถูกจัดวางเพื่อที่จะให้เด็กๆ มีสภาพแวดล้อมที่อบอุดม สบายและมีความสนุกสนานในการเรียน ทำให้เด็กๆ เรียนในความสุขและเติบโตด้วยการค้นหาความรู้
