ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นสวนสนุกมาก พวกเราจะตรวจสอบหัวข้อที่น่าสนุกทุกอย่าง จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงขนาดยานยนต์และกิจกรรมประจำวันโดยใช้เรื่องประชาธิปไตยที่มีส่วนส่วนและเกมส์ต่างๆ เด็กๆ จะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับกระบวนการเรียนรู้ นั่นก็คือทางเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าทึ่งของเราทุกคน จงร่วมเดินทางไปกับเราสู่การเรียนรู้ที่น่าปลุกปั่นนี้แหละ!
เดินทางไปสวนสาธารณะ
-
วันนี้เราจะไปสวนสาธารณะ! มีอะไรน่าสนใจในสวนสาธารณะเหล่านั้น? น้ำทะเลทรายหรือสนามเล่น?
-
ลองจับคู่คำศัพท์กับภาพนะจะได้! ภาพนี้เป็นสระว่ายน้ำในภาษาอังกฤษคือ ‘swimming pool’ หรือ ‘tree’?
-
ฟังเสียงของสิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะ แล้วเลือกคำศัพท์ที่เหมาะ: ‘cat’, ‘dog’, ‘hen’, ‘fish’, ‘turtle’.
four. ผมจะบอกคำศัพท์ คุณจะทายว่าเป็นอะไร? ‘Tree’ หรือ ‘ball’?
five. นับสิ่งของที่มีในสวนสาธารณะ! หนึ่ง (one), สอง (two), สาม (3), สี่ (4), ห้า (5).
-
บอกเรื่องที่คุณเห็นในสวนสาธารณะ: ‘I see a tree. it’s far green and tall.’
-
วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสวนสาธารณะและภาษาอังกฤษ! อย่าลืมมาเรียนต่อไปนะ!
กรุณาตรวจสอบข้อความที่แปลเพื่อให้ไม่มีจีนและไม่มีใบภาพที่ผูกกับคำศัพท์
ชื่อเกม: เกมประมาณการจับคู่สัตว์กับเสียงของเขา
กฎของเกม:
- จัดเตรียมบัตรรูปสัตว์ที่มีหลากหลายประเภท และบัตรเสียงของสัตว์ที่เหมือนกัน。
- ผสมบัตรรูปสัตว์และบัตรเสียงของสัตว์เข้ากัน และเลื่อนมาตารางให้สับสน。three. จัดเตรียมบัตรทั้งหมดให้ใช้ได้ง่าย และจัดให้บัตรหน้าต่อหน้าด้วยกันที่ตารางเลื่อน。
- ผู้เล่นแต่ละคนเปลี่ยนลำดับตามครั้งละคู่บัตร หากบัตรทั้งสองมีชื่อสัตว์และเสียงที่ตรงกันและตรงปลาย ผู้เล่นชนะจะได้ชัยชนะ และจัดบัตรทั้งสองให้เองไว้ที่หน้าตัวเขา。
- หากไม่ตรงกัน จะเรียกบัตรกลับไปที่ตำแหน่งเดิม และให้ผู้เล่นต่อไปทดลองต่อไปอีกครั้ง。
- ผู้ชนะต้องจำชื่อสัตว์และเสียงของสัตว์ที่ตรงกันและตรงปลาย และต่อไปในรอบต่อไปที่เขาจะต้องประมาณการจับคู่อีกครั้ง。
- เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าทั้งหมดบัตรรูปสัตว์และเสียงของสัตว์ที่ถูกจับคู่กันหมด。
เป้าหมายของเกม:
- ผ่านการจับคู่รูปสัตว์กับเสียงของเขา เพื่อช่วยเด็กๆเรียนชื่อสัตว์และเสียงของเขา
- นำเสนอและพัฒนาความทันตะและความสามารถในการจับตามองของเด็กๆ
- พัฒนาความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เกมแปลงแบบ:
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มสัตว์ที่มีหลากหลายประเภท หรือใช้รูปสัตว์และเสียงที่มีความยากต่าง ๆ
- สามารถตั้งเวลาที่จำกัดเพื่อเพิ่มความมีสนุกสนานของเกม
- สามารถผสมเกมกับเนื้อเรื่อง เพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้สัตว์และเสียงในบทเรื่อง
อ่านและเลือกคำศัพท์โดยตรง
เกมส์เล่นค้นหาคำศัพท์: การแข่งขันค้นหาคำศัพท์
วัตถุดิบ:1. ภาพตัวอย่างของอาหาร, สัตว์, ยานพาหนะ และอื่น ๆ2. บัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์ตามอยู่
ขั้นตอนการเล่นเกม:
- แสดงภาพ:แสดงภาพลายเท้าบนโต๊ะเพื่อให้นักเรียนจะเห็นได้ทุกภาพของแต่ละแบบ。
- แสดงบัตรศัพท์:จัดเก็บบัตรศัพท์ที่มีซ้ายมือ และจัดให้ติดอยู่ข้างภาพลายเท้า。
- แข่งขันค้นหาคำศัพท์:ให้นักเรียนพยายามติดตามภาพกับบัตรศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแอบอาบ นักเรียนต้องหาบัตรศัพท์ที่เขียน “apple” อยู่。
- ตรวจสอบคำตอบ:ให้นักเรียนแสดงบัตรศัพท์ที่ติดตามไป ครูหรือพ่อแม่ตรวจสอบว่าคำตอบเป็นที่ถูกต้องหรือไม่。five. เล่นเกมต่อไป:สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเลือกภาพและบัตรศัพท์ที่ต่างกัน ซึ่งจะเพิ่มความมีความสนใจและความท้าทายของเกมส์。
วัตถุประสงค์ของเกม:– ช่วยให้นักเรียนทราบคำศัพท์อังกฤษ。- ช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการรับรู้คำศัพท์ผ่านภาพสำหรับตนเอง。- ช่วยเพิ่มความมีความเข้าใจคำศัพท์ของนักเรียน。
ข้อสั่งการ:– ในการเลือกภาพและคำศัพท์ ควรอยู่ในลักษณะที่เหมาะกับอายุและระดับการศึกษาของนักเรียน。- ในระหว่างการเล่นเกม ให้นักเรียนบอกเสียงออกภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดของเขา/เธอ。- ตามสภาพการเรียนของนักเรียน ครูหรือพ่อแม่สามารถปรับความยากง่ายของเกมด้วยการเพิ่มจำนวนภาพและบัตรศัพท์อย่างเหมาะสม。
เล่นเกมเด็ดปรี้ยนภาพ
ฝากแก่คุณแนะนำเช่นนี้เรียบร้อยแล้ว นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในวันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอก เด็กๆ ตัดสินใจที่จะเล่นเกมหุ้นเลือกคำอังกฤษเพื่อสนุกกับกัน。กฎของเกมนั้นง่ายแสนที่เด็กๆ จะเข้าใจเด็ดขาด: แต่ละเด็กจะเห็นภาพของวัตถุหนึ่งและต้องเลือกคำอังกฤษที่เหมาะสมต่อภาพนั้น。
- แสดงภาพ：ครูเอาภาพหนึ่งขึ้นมา ซึ่งเป็นหน้าของสุนัขเลี้ยงที่น่ารักสนิทหนึ่ง。
- คาดคะเนคำศัพท์：เด็กๆ กล่าวกันเร็วเราะว่า: “คงเป็น ‘dog’ ไหม?”
- ยืนยันคำตอบ：ครูยืนยันคำตอบของเด็กๆ และบอกว่าคำศัพท์ที่ถูกต้องก็คือ “dog” ตรงนี้เอง。four. และกลับเข้าไปเล่นต่อ：ครูเอาภาพหนึ่งขึ้นมาอีกครั้ง ครั้งนี้เป็นหน้าของหงส์หนึ่ง และเด็กๆ กล่าวกันว่า: “คงเป็น ‘chook’ ไหม?”five. การเรียนรู้ทางประโยชน์：ครูสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปทำประโยค อย่างเช่น: “ฉันมีหงส์เลี้ยง”
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ฝึกใช้คำศัพท์ด้วย
ครูเอาภาพหลายใบขึ้นมาต่อด้วย ซึ่งเป็นต้นไม้ รถยนต์ และหนังสือ และเด็กๆ ลองละกันที่จะคาดคะเนคำศัพท์ ครูยืนยันคำตอบและนำเด็กๆ มาประกอบการสนทนาเพิ่มเติม
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ ครูกล่าวสรุปว่า: “วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, ยานยนต์ และวัตถุประโยชน์ประจำวัน ขอให้ทุกคนฝึกที่ในชีวิตประจำวันของตัวเองมากขึ้น แล้วจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้น!” เด็กๆ ตอบกลับเองว่าเห็นด้วย และหวังที่จะมีเกมต่อไปอีกครั้ง
การนับสิ่งของ
เรื่องเล่า: น้องหมาและน้องแมว
“เด็กๆ วันนี้เรามีเรื่องน่าสนใจจากคนที่รักเล่นเกม! มีน้องหมาและน้องแมวที่พึ่งเล่นกันที่สวนสาธารณะนะจะได้! น้องหมาชื่อว่า Max และน้องแมวชื่อว่า Lily พวกเขาเล่นเกมที่เรียกว่า ‘discover the missing Animal’ กับภาพของสัตว์ต่างๆ ในภาษาอังกฤษ.”
แบบฝึกหัดการอ่าน:
“Max และ Lily พบภาพของสัตว์น่ารักที่สวนสาธารณะ! ลองอ่านภาพเหล่านี้แล้วจะได้:
- หมา – ‘canine’
- แมว – ‘cat’
- หนู – ‘mouse’four. นก – ‘fowl’
- หมู – ‘pig’
เกมการแข่งขัน:
“เราจะเล่นเกมทายภาพ! ผมจะบอกคำศัพท์แล้วคุณจะต้องทายว่าเป็นสัตว์ไหน: ‘canine’, ‘cat’, ‘mouse’, ‘bird’, ‘pig’.”
บทสนทนา:
“คุณคิดว่า Max และ Lily จะพบภาพของสัตว์ไหนที่สวนสาธารณะ? ลองบอกอะไรในภาษาอังกฤษ!”
การปิดตอน:
“วันนี้เราเล่นเกมและเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน! อย่าลืมมาเล่นเกมอีกครั้งนะจะได้!”
กรุณาตรวจสอบความแน่ใจในการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย โปรดไม่ให้มีจีนและจีนแบบย่อในข้อความที่แปลเอามา
- เริ่มต้น:
- “แล้ววันเด่นทางร้อนนี้, ครึ่งเด็กๆ! วันนี้เราจะมีการหารือน่าสนุกเกี่ยวกับสิ่งที่เราชื่นชอบ. ลองจากคุณตอนแรกได้เรื่องไหนคือสัตว์เลี้ยงโดยที่คุณชื่นชอบมากที่สุด?”
- คำถามแรก:
- “หากคุณมีสัตว์เลี้ยง คุณจะเลือกสัตว์เลี้ยงชนิดไหน? คือหมา, แมว หรืออาจจะเป็นปลา? อย่างไรก็ตาม ลองบอกข้อมูลของคุณในภาษาอังกฤษได้ครับ”
three. คำตอบและต่อเนื่อง:- “ดีมาก! ลองจากนั้นเราจะจินตนาการว่าสัตว์เลี้ยงของคุณที่อาจที่จะพูดนั้นจะบอกอะไรกับคุณ? ตัวอย่างเช่น หากคุณมีหมา อะไรคือหมาของคุณจะบอก?”- “เพื่อนของฉันมีหมาชื่อว่า Max ของเขาติดตั้งแบบ ‘Woof!’ เมื่อเขาอยากเล่น”
four. คำถามที่สอง:- “เราความในคุณจะบอกอะไรกับสัตว์เลี้ยงของคุณหากมันที่จะที่จะพูด? ใช้ความคิดแฟลชเพื่อบอกเราในภาษาอังกฤษ”
five. คำตอบและต่อเนื่อง:- “ที่น่าประทับใจ! ลองจากนั้นเราจะจินตนาการว่าสิ่งที่คุณชอบกินที่สุด. หากสัตว์เลี้ยงของคุณที่จะที่จะกินอาหารของคุณ คุณจะให้มันอะไร? มันจะเป็นแป้งขนม ชิ้นของครีมหรืออาจจะเป็นผลไม้?”- “ซึ่งเพื่อนของฉันจะให้แมวของเธอปลา. แมวของเธอชอบมัน”
- คำถามที่สาม:
- “สีที่คุณชอบมากที่สุดคืออะไร? คุณจะเอ่ยรายละเอียดว่าสัตว์เลี้ยงของคุณจะดูเหมือนไหนเมื่อมีสีนั้น? ตัวอย่างเช่น หากสัตว์เลี้ยงของคุณคือหมา มันจะดูเหมือนไหนถ้ามันสีน้ำเงิน?”
- คำตอบและต่อเนื่อง:
- “นี่เป็นอย่างที่คิดคร่าว! ลองจากนั้นเราจะพูดเกี่ยวกับสถานที่ที่คุณชอบเล่นที่สุด. ที่ไหนคือที่คุณชอบเล่นกับสัตว์เลี้ยงของคุณ? คือสวนสนุก ชายแขวงหรืออาจจะเป็นห้องของคุณ?”
- “ฉันชอบเล่นกับหมาของฉันในสวนสนุก. เราวิ่งรอบกันและเล่นเกมฟิ้ง”
eight. สรุป:- “นี่เป็นการหารือที่มีความสนุก! เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของคุณ สีที่มันมี อาหารที่มันชอบกินและที่ที่คุณชอบเล่นกับมัน. จำแนกใจใช้ภาษาอังกฤษและสนุกกับสัตว์เลี้ยงของคุณ!”
ปิดบทสนทนา
วันนี้เรามาที่สวนที่มีอะไรสนับสนุน ที่มีสัตว์และภูมิทัศน์ที่งดงาม จงพากันสำรวจโลกที่มีอันดาวร้ายนี้ไปกันเอย!
ในสวน เราเห็นตัวนกเล็กที่กำลังกระโดดบนกิ่งไม้ เราพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The bird is jumping at the department.”
ด้วย พวกเราเข้าไปที่หมอดต้นไม้ที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันที่ดูงาม. เราพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The vegetation are stunning. they are purple, yellow, and blue.”
เรายังเห็นทางน้ำลึกที่น้ำแหวนสดใส. เราพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The circulation is clear. The water is flowing.”
ในหนึ่งบริเวณของสวน มีต้นไม้สูงโดยมีเก้าอี้ยืนอยู่ใต้ต้นไม้. เราพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The tree is tall. there is a bench underneath the tree.”
เรามาที่สวนเล่นเด็ก ที่มีเด็กเล่นอยู่. เราพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The playground is a laugh. The youngsters are playing.”
การขุนขายที่สวนวันนี้ได้ให้พวกเราเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ๆ และยังได้กระตุ้นพลังการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน. อย่างไรก็ตาม ให้เราขอความหวังการการเดินทางครั้งต่อไปของเราได้!
