ในโลกที่มีนิสัยประหลาดในหลายๆ ความเดินทางทางนิสัย สัตว์เลี้ยงลูกขวายเล็กๆ ก็เริ่มต้นการเรียนรู้ของพวกเขาในวันนี้。วันนี้เราจะตามตัวหนูที่น่ารักเพื่อไปสำรวจความยอดเยี่ยมของภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน。ในเรื่องนี้ เราจะเรียนรู้บางคำภาษาอังกฤษภายใต้รูปแบบการสนทนาและเกมส์ที่มีสนุกสนาน ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุกมากขึ้น。ให้พร้อมกันบนทางการเรียนภาษาอังกฤษครั้งนี้ของเรา!
เริ่มด้วยการบรรยายบริบทเรื่องราวที่มีความน่าสนุกๆ โดยที่จะทำให้เด็กๆมีความสนใจในสิ่งที่จะเรียนต่อไปนี้
อาทิตย์ที่มีแสงแดงประทับหนาว หนูอาหมึกเอมีและเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปเลือนทางเดินทางในป่าตามนักท่องเที่ยว。พวกเขาพกกระเป๋าที่มีแผนที่, อาหารและของเล่นต่างๆ อาหมึกเอมียังแสดงแผนที่และพูดว่า：“วันนี้เราจะไปหาของทรัพย์ซ่อนอยู่ในป่า!”
พวกเขาเดินไปตามทางสายและอาหมึกเอมีหยุดลงและพูดว่า：“ดูว่ามันมีอะไรนั้น?”
มีเหงือกใหญ่หนึ่งปรากฏขึ้นตรงหน้าพวกเขา ข้างเหงือกมีใบกระดาษเล็กที่เขียนว่า：“หาฉันแล้วพวกคุณจะพบข้อมูลที่จะนำไปหาทรัพย์ซ่อน”
สัตว์เลี้ยงด้วยนมวัวมาเรียกวงรอบเหงือก สัตว์สุนัขสวนและเลี้ยงตัวขึ้นเหงือกด้วยหางของมัน แล้วทันทีเหงือกจะแสดงทางช่องวางเล็กอยู่ใต้เหงือก
“ทรัพย์ซ่อนกำลังอยู่ด้านในนี้!” สัตว์สุนัขสวนพายุตะโกน
พวกเขาเดินตามทางช่องเข้าไป พบหน้าต่างเล็ก มีหนูเชียงช้าอยู่ที่โต๊ะเล็กข้างหน้าโต๊ะมีหนังสือที่เปิดอยู่
“ยินดีต้อนรับสู่เทริวทรัพย์ป่า!” หนูเชียงช้าพูด，“ฉันต้องการให้คุณตอบคำถามเกี่ยวกับป่า หากคุณตอบต่อได้ครบ คุณจะพบทรัพย์ซ่อน”
สัตว์เลี้ยงด้วยนมวัวเกิดทำงานมากับกัน หนูเชียงช้าเริ่มถาม:
- ต้นไม้สูงที่สุดในป่ามันคืออะไร?
- สัตว์ใดในป่าที่จะหนุนหนึ่งในตามฤดูหนาว?
- นกใดในป่าที่จะใช้เสาไม้ทำเล็บนั่ง?
อาหมึกเอมีและเพื่อนๆของเธอตอบคำถามต่อๆ หนูเชียงช้ายิ้มและยกย่อง
แล้วหนูเชียงช้าออกแผนที่หนึ่ง ที่มีจุดที่ทรัพย์ซ่อนที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ที่ท
ค้นหาศัพท์ซ่อนตัว: แสดงรายชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติและนำเด็กๆ ไปหาศัพท์ที่ซ่อนตัวในภาพนั้น
ในเกมส์นี้ เราจะแสดงภาพย่อมที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ ทะเลสาบ ดอกไม้ และสัตว์. ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติซึ่งซ่อนอยู่ งานของเด็กคือจะต้องดูภาพอย่างจริงจังและหาตัวคำที่ซ่อนอยู่ คำตัวอย่างที่แสดงไว้ดังนี้:
- ภาพแสดงป่าไม้ บุคคลที่เด็กต้องหาและพูดคำว่า “tree” (ต้นไม้) “wooded area” (ป่า) “hen” (ร่างหวาน) และอื่น ๆ
- ภาพแสดงแม่น้ำและน้ำที่สะอาด บุคคลที่เด็กต้องหาและพูดคำว่า “flow” (แม่น้ำ) “water” (น้ำ) “fish” (ปลา) และอื่น ๆ
- ภาพแสดงสวนดอกที่บานแห่งนี้ บุคคลที่เด็กต้องหาและพูดคำว่า “flower” (ดอกไม้) “lawn” (สวน) “butterfly” (ผึ้ง) และอื่น ๆ
ในแต่ละครั้งที่หาและพูดคำที่ถูกต้องออกมา เด็กจะได้คะแนน 1 คะแนนต่อครั้ง. หลังจากที่เกมส์จบลง จะนับเพื่อเห็นใครที่หาคำที่มากที่สุดและให้รางวัลเหมาะสม. เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กด้วย.
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรภาษาจีนในการแปลข้างล่าง และตัวแปลที่ข้าพเจ้าจะให้คือ:”กรุณาอธิบายคำต่างๆ ที่หาได้ เพื่อช่วยเด็กเข้าใจความหมาย”
เมื่อเรานำภาพของธรรมชาติมาแสดงในเกมส์ของเรา หลายๆภาพเช่น ป่า สวนสนุก ทะเล และภูเขา ภาพแต่ละภาพนั้นซ่อนอยู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น “tree” “flower” “sea” และ “mountain” ซึ่งมีการอธิบายง่ายๆของคำศัพท์ต่อไปนี้:
- Tree: ต้นไม้ สมาชิกของวงศ์พืชที่สูงมากในธรรมชาติ ทั่วไปมีเส้นไม้ กิ่งไม้ และใบไม้
- Flower: ดอกไม้ องค์เริ่มต้นของพืชที่มีลักษณะที่ดูงามและมีสีสันและสีหรือสมรรถนะของหอม
- Sea: ทะเล ดินแดนน้ำที่กินลูกท้องโลกเกือบทั้งหมด
- Mountain: ภูเขา หลายๆปุยที่ประกอบด้วยหลายๆภูเขาที่สูง สามารถมองเห็นพื้นที่รอบๆจากบนภูเขา
ด้วยการอธิบายเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น และพยายามใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
ใช้กระแสคำถามเพื่อให้เด็กเรียนและคัดค้านคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว
- ****：เราเด็กๆ จดจำคำว่า “cat” ไหม? (：เราเด็กๆ จดจำคำว่า “cat” ไหม?)
- ****：ใช่นะ มันเป็นสัตว์ที่มีขนเปียกเปียก! (：ใช่นะ มันเป็นสัตว์ที่มีขนเปียกเปียก!)
- ****：ถูกต้องเลย! แล้ว “dog” มันเช่นกัน! (：ถูกต้องเลย! แล้ว “dog” มันเช่นกัน!)
- ****：canine ก็คือสัตว์ที่มีขนเปียกเปียกด้วย! (：dog ก็คือสัตว์ที่มีขนเปียกเปียกด้วย!)
- ****：ดีมากที่แล้ว! นาย/นางสาวจะบอกอะไรเกี่ยวกับ “hen” ได้? (：ดีมากที่แล้ว! นาย/นางสาวจะบอกอะไรเกี่ยวกับ “chook” ได้?)
- ****：หนูดำคือสรรพสัตว์ที่บินในท้องฟ้า! (：หนูดำคือสรรพสัตว์ที่บินในท้องฟ้า!)
- ****：นั่นคือที่ถูกต้องเลย! แล้ว “fish” มันอย่างไร? (：นั่นคือที่ถูกต้องเลย! แล้ว “fish” มันอย่างไร?)
- ****：ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ! (：ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ!)
- ****：ถูกต้องสุดๆ! คุณทำงานได้ดีมาก! (：ถูกต้องสุดๆ! คุณทำงานได้ดีมาก!)
เล่นเกมง่ายๆ อย่าง “ต่อคำที่เหลือ” หรือ “หาคำที่ขาด” ให้เด็กเล่นและเรียนรู้ด้วยวันเล่น
ในการเล่นเกมส์ที่ดูง่ายและน่าสนุก “การต่อคำศัพท์” ฉันจะแสดงภาพกราฟฟิกที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น “tree”、“river” และ “seaside”。หลังจากนั้น ฉันจะเชิญเด็กๆ มาลองโดยลำดับที่จะบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวสุดท้ายของคำศัพท์ที่เคยบอกมาก่อน ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กคนแรกบอก “tree” แล้วเด็กคนต่อไปจะต้องบอกคำศัพท์ที่สิ้นสุดด้วยตัว “e” เช่น “elephant” กระบวนการนี้จะต่อเนื่องไปจนกระทั่งมีคนไม่สามารถต่อคำศัพท์ได้
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ฉันจะนำเข้าเกมส์ “หาคำศัพท์ที่หายไป” ฉันจะเตรียมการใช้ใบกระดาษที่บางคำศัพท์ถูกทายลง เด็กๆจะต้องคาดเดาและพูดออกเสียงที่คำศัพท์ที่ถูกทายดังนี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีต้นไม้และตัวนก แต่คำศัพท์ “chicken” ถูกทายไป เด็กๆจะต้องคาดเดาและพูดออกเสียงคำศัพท์นี้
เกมส์นี้ไม่แค่ช่วยเด็กๆ ฝึกและเรียนคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ในการเล่น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตอบโต้และการแสดงความสามารถทางภาษาด้วย ผ่านการเล่นเกมส์ประชาชนชนะนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนานและง่ายต่อใจ
โปรดจัดทำงานบ้านเรียนเล็กๆ หนึ่ง คือ ให้เด็กวาดภาพหนึ่งที่แสดงธรรมชาติที่พวกเขาได้หาคำศัพท์เกี่ยวกับมัน
แนะนำคุณเรียบร้อยด้วยความสนุกสนานที่เราเรียนรู้อักษรภาษาอังกฤษนี้มากมายวันนี้ นอกจากนี้ ขอให้คุณทำงานฝึกแบบเฉพาะทางด้วยกันเลย! ผมจะให้คุณภาพิมพ์บางภาพที่มีคำศัพท์ที่เราเรียนรู้มาแล้ว อย่างเช่น สัตว์, ไม้ยืน, วัตถุคมนี และแม้แต่อาหารที่เราชอบที่สุดด้วย งานของคุณคือการสร้างภาพเขียนด้วยคำศัพท์นั้น สามารถเป็นภาพที่คุณเห็นในสวนสาธารณะหรือช่วงที่คุณเล่นเกมในบ้านด้วย คุณสามารถนำความคิดของตัวเองมาแสดงผลด้วยสีและรูปร่าง ให้สื่อมาซึ่งโลกที่คำศัพท์นี้นำามไปแสดง
จดจำว่า งานของคุณต้องใช้คำศัพท์ที่เราเรียนรู้และทำให้มันมีความงามและมีความมีน่าสนุกเหมือนเรื่องเล่าเรื่อง หลังจากที่คุณเสร็จงานแล้ว คุณสามารถแสดงงานของตัวเองให้ครอบครัวและเพื่อนๆดู พวกเขาจะติดตายด้วยความคิดครีติฟิกและความพยายามของคุณด้วย ดังนั้น ไม่เพียงแต่เราเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเล่นงานเขียนและเล่นงานความคิดสร้างสรรค์ของเราด้วย เริ่มการสร้างงานของคุณด้วยต้นเลื่อยและกระดาษกันเลย!
