ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความมากมาย การเล่นเกมส์ประสานงามและการปฏิบัติภาษาที่มีประโยชน์ โดยให้พวกเขาได้รับความสนุกสนานในขณะที่เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ ขอให้พวกเราร่วมเดินทางในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันและกัน!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้
เด็กเล็กชอบเล่นเกมที่สนุกสนาน และเกมหาคำศัพท์ซ่อนเป็นตัวเลือกที่น่าสนุกสำหรับพวกเขา! นี่คือแบบเกมที่เหมาะสำหรับเด็กที่อยากเรียนภาษาอังกฤษและพบความสนุกในการเล่นด้วย：
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพหนึ่ง: ต้นไม้ที่มีสัตว์เลี้ยงอยู่บนต้น
- ภาพหนึ่ง: หญิงสาวกำลังลงน้ำที่บริเวณน้ำตาล
- ภาพหนึ่ง: หมาป่ากำลังล่าสัตว์เลี้ยง
- ภาพหนึ่ง: หญิงสาวกำลังเล่นกีฬาที่สวน
- ภาพห้องที่อยู่อาศัย:
- ภาพหนึ่ง: ห้องนอนกับเตียงเกล็ด
- ภาพหนึ่ง: ห้องกาแฟกับเก้าอี้นอน
- ภาพหนึ่ง: ห้องทำงานกับเตียงเขียน
- ภาพหนึ่ง: ห้องทำอาหารกับเตียงแต่งตัว
three. ภาพสถานที่เดินทาง:- ภาพหนึ่ง: สนามบินกับเครื่องบิน- ภาพหนึ่ง: สถานีรถไฟกับรถไฟ- ภาพหนึ่ง: ท่าเรือกับเรือ- ภาพหนึ่ง: สวนสัตว์กับหลังคาสัตว์
- ภาพและคำศัพท์:
-
ภาพหนึ่ง: Tree (ต้นไม้)
-
ภาพหนึ่ง: Swimming (ลงน้ำ)
-
ภาพหนึ่ง: hunting (ล่า)
-
ภาพหนึ่ง: playing (เล่น)
-
ภาพหนึ่ง: bedroom (ห้องนอน)
-
ภาพหนึ่ง: dwelling room (ห้องที่อยู่อาศัย)
-
ภาพหนึ่ง: workplace (ห้องทำงาน)
-
ภาพหนึ่ง: Kitchen (ห้องทำอาหาร)
-
ภาพหนึ่ง: Airport (สนามบิน)
-
ภาพหนึ่ง: teach station (สถานีรถไฟ)
-
ภาพหนึ่ง: Harbor (ท่าเรือ)
-
ภาพหนึ่ง: Zoo (สวนสัตว์)
- กติกาเกม:
- ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กซ้ำฟังเสียงของคำศัพท์ที่พวกเขาพบ อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กซ้ำฟังเสียงของคำศัพท์ที่พวกเขาพบ
-
แสดงภาพ：สุดท้ายคือนำให้เด็กเห็นภาพที่มีคำศัพท์เฉพาะ ตัวอย่างเช่น ภาพของถังปลาที่มีปลาหลากหลายสายพันธุ์
-
ชี้แจงคำศัพท์：ขึ้นมาชี้ที่ปลาในภาพ และชี้แจงความหมายของคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษที่ง่าย “that is a fish. A fish is a creature that lives in water and has gills to respire.”
-
พูดคำศัพท์อีกครั้ง：พูดคำศัพท์ “fish” หลายครั้งเพื่อให้เด็กเห็นและเรียกความรู้สึกเรื่องการพูดคำศัพท์ “Fish, fish, fish.”
-
ให้เด็กพูดตาม：กระตุ้นให้เด็กพูดตามคำศัพท์ “Can you say ‘fish’?”
five. ใช้ความช่วยเหลือด้วยการกระทำ：หากเป็นไปได้ ใช้การกระทำหรือสัญลักษณ์เรียกไปด้วยเพื่อช่วยให้เด็กจำคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น ใช้มือสำหรับการลากปลาเดิน
-
ให้ความตั้งค่าเมื่อไหร่บ้าง：พยายามใส่คำศัพท์ไว้ในประโยคเรียกให้เด็กเข้าใจในโดยสารที่มีความเกี่ยวข้อง “look at the fish swimming within the tank.”
-
เล่นเกมส์ปฏิบัติการ：จัดเกมส์ปฏิบัติการเรียกง่าย ตัวอย่างเช่น ให้เด็กปิดตา แล้วคุณเอาปลาออกมาจากภาพ แล้วให้เด็กคาดเดาว่ามันเป็นปลาสีอะไร “What colour is the fish? Is it pink or blue?”
eight. ปฏิบัติการซ้ำแล้วซ้ำอีก：ซ้ำขั้นตอนดังกล่าวต่อไปโดยให้เด็กฝึกฝนคำศัพท์มากยิ่งขึ้นจนเกิดความมั่นใจในการพูดคำศัพท์และเข้าใจความหมายของมัน
ผ่านวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะเรียนรู้และขจัดเก็บความรู้สึกเรื่องการพูดคำศัพท์และการจำด้วยการประกอบใช้ทั้งการฟัง การเห็น และการฝึกฝนเรื่อยๆ
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาบนกระดาษหรือเคลื่อนไหวภาพเพื่อฝึกการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
ใช่แล้วครับ นี่คือการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย:
หลังจากเกมส์จบลง ครูจะนำเด็กๆมาเขียนคำศัพท์ที่เห็นได้ที่บนกระดาษหรือใช้ภาพตัวอย่างเพื่อประกอบการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษเอง นี่คือขั้นตอนและตัวอย่างที่เฉพาะ:
- แสดงภาพ：ครูแสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์เลี้ยงมีดิน อาหารหรือประเด็นอื่นๆ
- นำเด็กมาสังเกต: “มองภาพนี้เห็นไหม? มีสัตว์ปีกหรือไม่? ใช่ มีแมว หมา และหงส์”
- ชี้คำศัพท์: “คำอะไรของแมวนี้? นี่เห็นไหม คำอ่านคือ ‘cat’. ขอให้เขียนมันลง”four. เด็กเขียนคำศัพท์: เด็กเขียนคำศัพท์ตามคำสั่งของครูfive. ฝึกซ้อมซ้ำ：ครูต่อต่อนำเด็กมาชี้คำศัพท์อื่นๆในภาพและให้เด็กเขียนมันลงทุกคำ
- ช่วยด้วยเสียง：หากเด็กลืมว่าชื่อคำอะไร ครูสามารถให้คำชั้นย่อ “คุณจะพูดคำอะไรของหมาไหม? ใช่ คำอ่านคือ ‘dog’”
- เสนอนำและตอบสนอง：ครูให้เสนอแนะและแสดงความยินดีในขณะที่เด็กเขียน และให้การตอบสนองที่ดีในตอนที่เด็กเสร็จงาน
ตัวอย่าง:
- ภาพ: แมวหนึ่งอยู่ในสวน
- ครูบอก: “มองแมวนี้เห็นไหม? สีเข้มไหม? ใช่ มันเป็นสีดำ. ขอให้เขียน ‘black’ ลง”
- เด็กเขียน “black”
- ครูบอก: “ทำได้ดีมาก! ขอให้เขียน ‘cat’ ต่อไป”
ผ่านเกมส์นี้เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังมีโอกาสฝึกเขียนด้วย และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเองด้วย
