เริ่มจากนี่เราจะนำเสนอเนื้อหาที่ชอบชาดและเข้ามาสู่โลกของคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยมีการผสมผสานกับเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้และสนุกสนานด้วยวิธีที่ง่ายและมีประโยชน์อย่างสูงสุด ให้เด็กสามารถแบ่งปันอากาศและสภาพอากาศด้วยวิธีที่น่าสนุกและเข้าใจง่ายของตนเอง นอกจากนี้ ยังมีกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษอย่างทั่วไป โดยใช้ภาพและเสียงเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กมีโอกาสที่จะมีสัมผัสกับภาษาอังกฤษและมีความเข้าใจมากขึ้นเรื่อยๆ ตลอดไป…
หน้าแรก:แนะนำเกม
In this game, we will search for hidden English words related to the environment. Let’s have fun and learn new words at the same time!
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- bush – ต้นไม้เล็ก
- leaf – ใบไม้
- bloom – บานดอก
Now, let’s find more words about water and animals:
- river – แม่น้ำ
- ocean – ทะเล
- lake – ทะเลสาบ
- stream – แม่น้ำเล็ก
- fish – ปลา
Next, we’ll look for words about different types of animals:
- lion – แรง
- deer – หมูป่า
- monkey – หนู
- elephant – ไฟ
- tiger – แก้ว
Let’s continue with words related to the natural world:
- forest – ป่า
- mountain – ภูเขา
- sky – ท้องฟ้า
- cloud – ก้อนเมฆ
- sun – ดวงอาทิตย์
Congratulations! You’ve found all the hidden words. Well done!
หน้าที่1:ต้นไม้และดอกไม้
หน้าที่ 1: ต้นไม้และดอกไม้
ภาพแรก
[ภาพ: ต้นไม้สีเขียวและดอกไม้สีแดง]- What color is the tree?
- Can you see any flowers?
ภาพที่สอง
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีใบไม้หนาแน่น]- How many leaves does the tree have?
- Are the leaves big or small?
ภาพที่สาม
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกไม้หลากหลายสี]- What colors are the flowers?
- Do you see any flowers that are not open yet?
ภาพที่สี่
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีเรือนดอกไม้]- What is this tree called?
- How many flowers are in the treehouse?
ภาพที่ห้า
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอก]- Can you see the petals of the flower?
- How many petals are there?
ภาพที่หก
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่เปิด]- What color is the open flower?
- Do the flowers smell nice?
ภาพที่เจ็ด
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนสัมผัส]- Who is touching the flower?
- Are the flowers in the garden?
ภาพที่แปด
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนชม]- Who is looking at the flower?
- Are the flowers beautiful?
ภาพที่เก้า
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนถ่ายภาพ]- Who is taking a picture of the flower?
- Are the flowers blooming?
ภาพที่สิบ
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเลื่อนหลัง]- Who is moving behind the flower?
- Are the flowers growing?
ภาพที่สิบเอ็ด
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเดินข้าง]- Who is walking beside the flower?
- Are the flowers in the park?
ภาพที่สิบสอง
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเลื่อนหน้า]- Who is moving in front of the flower?
- Are the flowers in the garden?
ภาพที่สิบสาม
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเดินข้าง]- Who is walking beside the flower?
- Are the flowers in the park?
ภาพที่สิบสี่
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเลื่อนหลัง]- Who is moving behind the flower?
- Are the flowers growing?
ภาพที่สิบห้า
[ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาดอกที่มีผู้คนเลื่อนหน้า]- Who is moving in front of the flower?
- Are the flowers in the garden?
ภาพที่สิบหก
[ภาพ: ต้นไม้หน้าที่2:น้ำและปลา
หน้าที่ 2: น้ำและปลา
ส่วนที่ 1: น้ำ
เราต่อเข้าไปในส่วนนี้เพื่อจับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำและสิ่งที่อยู่ในน้ำเช่นปลา นำเอาภาพของปลาและน้ำมาดูด้วยความสนใจของเราได้จะเห็นว่ามีอะไรที่น่าสนใจ![ภาพ: ภายนอกห้องเรียน ที่มีปลาในสะพานข้ามแม่น้ำ]
- water – น้ำ
- stream – แม่น้ำเล็ก
- ocean – ทะเล
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะเลสาบ
ส่วนที่ 2: ปลา
ปลามีหลากหลายสายพันธุ์และทุกคนมีลักษณะที่เฉพาะเจาะจง มาดูภาพของปลาต่างๆ และจับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเขาที่น่าสนใจ![ภาพ: ปลาต่างๆ ที่อยู่ในประตูน้ำ หรือ สะพานข้ามแม่น้ำ]
- fish – ปลา
- shark – ซาก
- turtle – หมอก
- dolphin – ปลาวาฬ
- whale – ปลาวาฬขนาดใหญ่
ส่วนที่ 3: สิ่งที่อยู่ในน้ำ
นอกจากปลาแล้ว ยังมีสิ่งที่อยู่ในน้ำที่น่าสนใจเช่น สมุนไพร หรือ สิ่งที่เรียกว่า coral reef มาดูภาพของเขาด้วยความสนใจของเรา![ภาพ: สมุนไพรในทะเล หรือ ปลาหลากหลายในทะเล]
- coral – สมุนไพร
- seaweed – สาหร่ายทะเล
- shell – หางปลา
- algae – สาหร่ายทะเล
- sand – ทรายทะเล
ส่วนที่ 4: ประมาณการ
ดูและจับคำศัพท์ที่เราหาได้จากส่วนที่แล้ว แล้วนับจำนวนคำศัพท์ที่เราหาได้เพื่อเห็นว่าเรามีความสำเร็จเท่าไร![ภาพ: ตารางประมาณการ ที่มีชื่อของทุกคำศัพท์ที่หาขึ้น]
- water
- stream
- ocean
- river
- lake
หน้าที่3:สัตว์ป่า
หน้าที่ 3: สัตว์ป่า
เมื่อเราเดินทางเข้าไปในป่าที่ลึกลับและหนาแน่น มีหลายสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ด้วยกัน นอกจากนี้ ยังมีเสียงสัตว์ที่เป็นสัญญาณของภายในป่าเช่นกัน
- Lion – แรง
- [ภาพ: แรงต้นน้ำ]
- แรงเป็นสัตว์ป่าที่มีพลังแรงแรงที่สุดในป่า มันมักอาศัยอยู่ในกลุ่มหรือฝูง
- Deer – หมูป่า
- [ภาพ: หมูป่าขับขี่]
- หมูป่าเป็นสัตว์ป่าที่เร็วและละเอียด มันมักอาศัยอยู่ในที่หลบเลี้ยงหรือบริเวณที่มีน้ำมาก
- Monkey – หนู
- [ภาพ: หนูหลอดต้น]
- หนูเป็นสัตว์ป่าที่มีความสามารถในการเลื่อนเลียนและเดินข้ามต้นไม้ มันมักอาศัยอยู่ในกลุ่ม
- Elephant – ไฟ
- [ภาพ: ไฟลากล้วย]
- ไฟเป็นสัตว์ป่าที่มีขนาดใหญ่ที่สุด มันมักอาศัยอยู่ในที่หลบเลี้ยงหรือบริเวณที่มีน้ำมาก
- Tiger – แก้ว
- [ภาพ: แก้วที่ป่า]
- แก้วเป็นสัตว์ป่าที่มีลายเงาและมีพลังเล็กน้อย มันมักอาศัยอยู่ในที่หลบเลี้ยงหรือบริเวณที่มีน้ำมาก
เมื่อเราสามารถระบุที่อยู่อาศัยและพฤติกรรมของสัตว์ป่าได้ แล้ว เราก็จะมีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับป่าและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น
หน้าที่4:ธรรมชาติ
หน้าที่ 4: ธรรมชาติ
[ภาพ: ภายนอกห้องเรียน ที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่บานดอก, และปลายน้ำ]- forest – ป่า
- ป่าเป็นที่อาศัยสำหรับสัตว์ป่าหลากหลายและสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่เรียกว่าธรรมชาติ。
- mountain – ภูเขา
- ภูเขาสูงส่วนใหญ่มีภูมิอากาศเย็นเมื่อเทียบกับพื้นที่ต่ำ และเป็นที่อาศัยสำหรับสัตว์เล็กๆ และนกหลายชนิด。
- river – แม่น้ำ
- แม่น้ำเป็นทางเดินสำหรับน้ำและสัตว์น้ำ และมักมีชายแม่น้ำที่มีสิ่งมีชีวิตหลากหลายอาศัยอยู่ด้วย。
- ocean – ทะเล
- ทะเลเป็นทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดของโลก และมีสัตว์น้ำหลากหลายชนิด รวมถึงปลา, หมึก, และปลาลมหมาย.
- cloud – ก้อนเมฆ
- ก้อนเมฆเป็นกลุ่มของน้ำฝนที่มีอยู่ในอากาศ และมักทำให้ภูมิอากาศเย็นลงหรือฝนตกลงมา。
- sun – ดวงอาทิตย์
- ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งแรงงานสำหรับเรื่องราวของธรรมชาติ และเป็นตัวสร้างและเกี่ยวข้องกับหลายๆ สิ่งที่เกิดขึ้นบนโลก。
- earth – โลก
- โลกเป็นดินแดนที่มีชาติหลากหลายอาศัยอยู่ และมีหลายๆ สิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ด้วยตนเอง ทั้งในธรรมชาติและที่ที่มนุษย์ใช้งานอยู่。
- sky – ท้องฟ้า
- ท้องฟ้าเป็นที่อาศัยสำหรับก้อนเมฆ และมักมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ด้วยตนเอง เช่นนกและปลาลมหมาย。
- star – ดาว
- ดาวเป็นดวงดวงของดวงแสงที่มีอยู่ในอากา
หน้าที่5:ประมาณการ
หน้าที่ 5: ประมาณการ
[ภาพ: ภายนอกห้องเรียน ที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่บานดอก, และปลายน้ำ]หน่วยงานเลข 1:– ศัพท์ 1: tree – ต้นไม้- ศัพท์ 2: flower – ดอกไม้- ศัพท์ 3: bush – ต้นไม้เล็ก- ศัพท์ 4: leaf – ใบไม้- ศัพท์ 5: bloom – บานดอก
หน่วยงานเลข 2:– ศัพท์ 1: river – แม่น้ำ- ศัพท์ 2: ocean – ทะเล- ศัพท์ 3: lake – ทะเลสาบ- ศัพท์ 4: stream – แม่น้ำเล็ก- ศัพท์ 5: fish – ปลา
หน่วยงานเลข 3:– ศัพท์ 1: lion – แรง- ศัพท์ 2: deer – หมูป่า- ศัพท์ 3: monkey – หนู- ศัพท์ 4: elephant – ไฟ- ศัพท์ 5: tiger – แก้ว
หน่วยงานเลข 4:– ศัพท์ 1: forest – ป่า- ศัพท์ 2: mountain – ภูเขา- ศัพท์ 3: sky – ท้องฟ้า- ศัพท์ 4: cloud – ก้อนเมฆ- ศัพท์ 5: sun – ดวงอาทิตย์
หน่วยงานเลข 5:– ศัพท์ 1: water – น้ำ- ศัพท์ 2: animal – สัตว์- ศัพท์ 3: nature – ธรรมชาติ- ศัพท์ 4: environment – สิ่งแวดล้อม- ศัพท์ 5: earth – โลก
หน่วยงานเลข 6:– ศัพท์ 1: book – หนังสือ- ศัพท์ 2: library – ห้องสมุด- ศัพท์ 3: school – โรงเรียน- ศัพท์ 4: home – บ้าน- ศัพท์ 5: travel – การเดินทาง
หน่วยงานเลข 7:– ศัพท์ 1: car – รถ- ศัพท์ 2: train – รถไฟ- ศัพท์ 3: boat – เรือ- ศัพท์ 4: plane – เครื่องบิน- ศัพท์ 5: sky – ท้องฟ้า
หน่วยงานเลข 8:– ศัพท์ 1: dog – หมา- ศัพท์ 2: cat – แมว- ศัพท์ 3: bird – นก- ศัพท์ 4: fish – ปลา- ศัพท์ 5: animal – สัตว์
**หน่วยงาน