ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการเข้ามือกัน，เราจะนำเด็กๆไปตกลงในโลกภาษาอังกฤษ ผ่านบริการกิจกรรมและเกมส์ที่ถูกออกแบบมาอย่างละเอียด โดยให้พวกเขาได้เรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษฐานะพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายและเป็นสนุกสนานมากทีสุด。
รายละเอียดเกม
บริเวณเช้าแดดสว่างหนึ่ง จิ๊กและเพื่อนๆของเขามาที่สวนสวยงาม สวนมีต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง ดอกไม้สีสันตากและแม่น้ำท่วมที่มีความน่านาย จิ๊กและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสวนสาธารณะด้วยภาษาอังกฤษ。
กฎของเกมง่าย ๆ คือ แต่ละผู้เล่นจะได้แก้วซึ่งพิมพ์รูปภาพของวัตถุและภาพที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ เมื่อเริ่มเกม ผู้นำเกมจะพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ ผู้เล่นจะต้องหาเร็วที่สุดซึ่งเป็นรูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น และทำเครื่องหมายมัน
ผู้นำเกมพูด “tree” จิ๊กจึงหาแก้วที่มีรูปต้นไม้ และตามมาด้วย “flower” พี่เลี้ยงของจิ๊กที่ชื่อ มิ่ม ก็หาแก้วที่มีรูปดอกไม้ การเล่นเกมได้ดำเนินไปอย่างดีเยี่ยม ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ในการหาภาพ ไม่เพียงแต่เรียนรูปภาพใหม่ แต่ยังทรงคุณภาพในการรับรู้สิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะ
ตามคำศัพท์และรูปภาพที่ปรากฏของเกมคือ
-
park – สวนสาธารณะ
-
tree – ต้นไม้
-
flower – ดอกไม้
-
flow – แม่น้ำท่วม
-
chook – ร่างกาย
-
cat – แมว
-
dog – สุนัข
-
swan – หนูน้ำ
-
bee – แมงดาลี
-
solar – ดวงอาทิตย์
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรูปภาพใหม่ แต่ยังได้รู้จักวิธีการใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน เช่น เมื่อพวกเขาเห็นต้นไม้ในสวนสาธารณะ พวกเขาจะสามารถบอกว่า “มองเห็นต้นไม้นี้” หรือ เมื่อพวกเขาเห็นดวงอาทิตย์ในท้องฟ้า พวกเขาจะบอกว่า “ดวงอาทิตย์ชายในวันนี้”
เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังกระตุ้นความสนใจและความรักสิ่งแวดล้อมธรรมชาติในพวกเขาด้วย
หัวข้อและภาพที่ใช้
-
หัวข้อ 1: สิ่งเรือน
-
ภาพ: บ้าน, ร้านค้า, โรงเรียน
-
คำศัพท์: บ้าน, ร้านค้า, โรงเรียน
-
หัวข้อ 2: สิ่งป่า
-
ภาพ: ต้นไม้, ต้นไม้ไม้, นก
-
คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, นก
-
หัวข้อ 3: สิ่งน้ำ
-
ภาพ: ทะเล, แม่น้ำ, ทะเลสาบ
-
คำศัพท์: ทะเล, แม่น้ำ, ทะเลสาบ
-
หัวข้อ four: สิ่งป่าเขตรอบเมือง
-
ภาพ: สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, ซาลาเกม
-
คำศัพท์: สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, ซาลาเกม
-
หัวข้อ five: สิ่งทางอาหาร
-
ภาพ: อาหารต่างๆ อย่างเช่น หมู, ไก่, ปลา
-
คำศัพท์: หมู, ไก่, ปลา
-
หัวข้อ 6: สิ่งทางการเล่น
-
ภาพ: ของเล่นต่างๆ อย่างเช่น บอล, แผงเล่น, ยานเล่น
-
คำศัพท์: บอล, แผงเล่น, ยานเล่น
-
หัวข้อ 7: สิ่งทางการเรียน
-
ภาพ: สิ่งของเรียนอย่างเช่น หนังสือ, ตะกร้าเก็ด, ตะกร้ากระดาษ
-
คำศัพท์: หนังสือ, ตะกร้าเก็ด, ตะกร้ากระดาษ
three. วิธีเล่นเกม
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกและบอกเด็กว่าเกมนี้จะเล่นอย่างไร。
-
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้มุมมองที่มีลายเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง。
-
อธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
-
แข่งขัน: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ ๆ และทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม。
4. ประโยชน์
-
พัฒนาทักษะการอ่านเขียน: ช่วยพัฒนาทักษะการอ่านเขียนและการรับรู้คำศัพท์ในเด็ก
-
พัฒนาความสำนึก: ช่วยพัฒนาความสำนึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพ
-
สนุกสนาน: ช่วยเสริมสุขภาพทางจิตใจและสร้างบรรยากาศเพื่อเด็กที่สนุกสนานและมีความสนใจในการเรียนรู้
วิธีเล่นเกม
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษและให้เด็กมองเห็นภาพเป็นโดยตรง。
-
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้มุมมองที่มีลายเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง。
three. อธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
four. กิจกรรมเสริม:- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขามองเห็นและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาเขียนในภาพนั้น。- การเล่นบทละคร: ให้เด็กเล่นบทละครแบบเด็กนักแสดงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้。
-
แข่งขัน: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ ๆ และทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม。
-
การปรับปรุงทักษะ: ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้พัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้ทางสรรพสัมพันธ์ และมีความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
แสดงภาพ: แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือก และบอกเด็กว่าเกมนี้จะเล่นอย่างไร
1. แสดงภาพ– แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือก ต่อมาอธิบายภาพและหมายความของภาพที่เป็นหลักของเกม。- ใช้ภาพที่มีความสมดุล ไม่มีภาพที่เกินกว่าที่จำเป็น เพื่อไม่ทำให้เด็กเสริมเสร็จเกินไป。
2. อธิบายภาพ– บอกเด็กว่าจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และให้คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงออกมา。- อธิบายภาพอย่างชัดเจนและสรุปความหมายของภาพเพื่อให้เด็กเข้าใจเรื่องที่จะเล่นเกมอย่างไร。
three. หาคำศัพท์– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยใช้มุมมองที่มีลายเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง。- ให้เด็กแสดงความเข้าใจในการติดตามคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์ต่อไป。
4. การติดตามคะแนน– ให้เด็กทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม โดยนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ถูกต้อง。- ให้เด็กติดตามคะแนนโดยเอากระบะนิ้วหรือเคลื่อนไหวฝายเพื่อไม่ทำให้เกิดความเสียหายต่อภาพหรือเครื่องมือเล่น。
five. แข่งขัน– ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันกันโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ ๆ และทำการติดตามคะแนนเพื่อตรวจสอบคะแนนสูงสุดของแต่ละคน หรือแยกกลุ่มเล่นเกมแข่งขันกัน。
6. ประมวลผล– ประมวลผลคะแนนและให้เด็กมีโอกาสแถลงถึงคะแนนของตนเอง และทำการเปรียบเทียบคะแนนกันอย่างนุ่มนวันเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม。
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้มุมมองที่มีลายเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องสังเกตการณ์ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยรูปแบบของจุดบนภาพเหมือนนี้ ซึ่งอาจเป็นภาพที่มีเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเด็กๆ เช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือบ้านเรือน บนภาพจะมีจุดที่เป็นรูปภาษาซึ่งต้องการเชื่อมโยงกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น “tree” (ต้นไม้) ในแต่ละครั้งที่หาพบคำศัพท์ จะสามารถเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนการ์ดเกม หรือบันทึกด้วยวิธีอื่นๆ
วิธีนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถทางการเรียนเรตินิ่งด้วย นอกจากนี้ ด้วยการเล่นเกมร่วมกันหรือแข่งขันทางตัวเอง จะเพิ่มความสนุกสนานและความเกี่ยวข้องในการเรียนการสอนด้วยกันอีกด้วย
อธิบายคำศัพท์**: อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ภาพของต้นไม้: บอกเด็กว่า “ต้นไม้” คือ หญ้าหรือดอกไม้ที่อยู่ในสวนหรือหน้าบ้านเรียกว่า “tree” หรือ “flower” และสังเกตว่าต้นไม้มีสีเขียวและดอกไม้มีสีต่าง ๆ ที่งดงาม หรือ “tree” หรือ “flower” ในภาษาอังกฤษ และสังเกตว่าต้นไม้มีสีเขียวและดอกไม้มีสีที่งดงาม หรือ “green” และ “beautiful colours” ในภาษาอังกฤษ。
- ภาพของนก: บอกเด็กว่า “นก” คือสัตว์ที่อาหารด้วยแก้ว หรือเมล็ดต้นไม้ และมักจะทำร้องเสียงงามงาม หรือ “bird” และ “music” ในภาษาอังกฤษ สังเกตว่านกมีขาและเรียนรู้ว่านกที่มีขายาวเรียกว่า “long legs” หรือ “long legs chicken” หรือ “bird” ในภาษาอังกฤษ และ “track” ในภาษาอังกฤษ สังเกตว่านกมีขายาวและมีเสียงร้องงามงาม หรือ “long legs” และ “stunning tune” ในภาษาอังกฤษ。
- ภาพของแก้ว: บอกเด็กว่า “แก้ว” คือสิ่งที่นกกิน หรือ “food” ในภาษาอังกฤษ และสังเกตว่าแก้วมีหลากหลายขนาดและสี หรือ “shapes and colorations” และ “special shapes and colours of seeds” ในภาษาอังกฤษ หรือ “meals” ในภาษาอังกฤษ และสังเกตว่าแก้วมีขนาดและสีที่หลากหลาย หรือ “numerous sizes and hues” ในภาษาอังกฤษ。four. ภาพของแม่น้ำ: บอกเด็กว่า “แม่น้ำ” คือทางน้ำที่น้ำไหลไปมา หรือ “river” และสังเกตว่าแม่น้ำมีน้ำสะอาดและมีปลาอาหาร หรือ “clean water” และ “fish” ในภาษาอังกฤษ และ “swimming fish” ในภาษาอังกฤษ หรือ “river” ในภาษาอังกฤษ และสังเกตว่าแม่น้ำมีน้ำสะอาดและปลาที่ว่ายน้ำ หรือ “clear water” และ “swimming fish” ในภาษาอังกฤษ。
**การแข่งขัน**: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ ๆ และติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มความเชื่อษะและความสนุกสนานของเกม
-
ให้เด็กเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพต่างๆ ในภาพนี้เรามีภาพของต้นไม้และดอกไม้ที่มีคำศัพท์เช่น “tree”, “flower”, “leaf” ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
-
ให้เด็กมองภาพและตามเส้นเชื่อมคำศัพท์เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ต่อมาเด็กจะเรียกคำศัพท์และอธิบายความหมายของมัน ตัวอย่างเช่น: “tree คือ ต้นไม้” และ “flower คือ ดอกไม้”
-
ให้เด็กทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม ในแต่ละภาพเด็กที่หาคำศัพท์และอธิบายได้ถูกต้องจะได้คะแนน
four. หลังจากที่เด็กเล่นเกมเสร็จแล้ว ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จักและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาเขียนในภาพนั้น
five. ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ ๆ และทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม
- การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้ทางสรรพสัมพันธ์ และเป็นทางเลือกสนุกสนานสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษเด็กอายุ 4-5 ปี
กิจกรรมเสริม
-
วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเหมือนกันและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาเขียนในภาพนั้น。นี่ช่วยเพิ่มโอกาสในการเขียนและการรับรู้ความหมายของคำศัพท์ด้วยตนเอง。
-
เล่นบทละคร: ให้เด็กเล่นบทละครแบบเด็กนักแสดงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาพูด。นี่ช่วยพัฒนาทักษะการพูดและการเข้าใจความหมายของคำศัพท์ในสภาพแวดล้อมที่สนุกสนาน。
-
เรียกคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยใช้มุมมองที่มีลายเส้นเชื่อมคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง。นี่ช่วยพัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้ทางสรรพสัมพันธ์。
four. ประกวดคำศัพท์: ให้เด็กประกวดกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่ใหม่ๆ และทำการติดตามคะแนนเพื่อเพิ่มแน่ใจและสนุกสนานของเกม。
five. ประมวลผล: ให้เด็กประมวลผลคำศัพท์ที่เรียนรู้และใช้ในสถานการณ์ที่ต่างๆ นี่ช่วยให้เด็กมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมที่ต่างๆ และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาในสถานการณ์ที่เป็นจริงๆ ของชีวิตประจำวัน。
ประโยชน์
ผ่านเกมส์และกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้และแข็งกำลังภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ด้านล่างนี้เป็นข้อประโยชน์เฉพาะที่น่าจะเกิดขึ้น:
-
เพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา: ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีการปฏิบัติทางปฏิมากรรม เด็กๆ สามารถฝึกฝนภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่ใช้จริง ซึ่งช่วยเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียนของพวกเขา
-
เพิ่มความจำ: การซ้ำและการปฏิมากรรมในเกมและกิจกรรมช่วยให้เด็กๆ จำคำและวลีได้ดีขึ้น
three. เพิ่มความสนใจ: การเล่นเกมส์และเรื่องที่มีความสนุกสนานช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ และเข้าร่วมการเรียนเป็นปริมาณเพิ่ม
-
ส่งเสริมความสัมพันธ์: การทำงานร่วมกันและเล่นเกมที่มีการปฏิมากรรมช่วยให้เด็กๆ สร้างมิตรภาพและพัฒนาทักษะการสัมพันธ์
-
พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา: ในการเล่นเกม เด็กๆ ต้องคิดและทำงานร่วมกันเพื่อแก้ปัญหา ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถในการคิดและแก้ปัญหา
-
เพิ่มความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม: ผ่านการเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์ ฤดูกาล ยานพาหนะ และเรื่องอื่น ๆ เด็กๆ สามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมตะวันตก
-
เพิ่มความมั่นใจ: หลังจากที่เด็กๆ ทำเกมและกิจกรรมเรียบร้อย พวกเขาจะรู้สึกยิิงยอดและมั่นใจ ซึ่งช่วยให้พวกเขาสร้างภาพลักษณ์ของตัวเองที่ดี
เกมส์และกิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาการเติบโตทางการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย
