ในการเดินทางสนุกสนานและการค้นหาที่มีประหลาดในป่าเขตที่มีประกอบกระบวนการทางภาษาอังกฤษ พวกเราจะร่วมกันเดินทางตามความฝันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว。ด้วยการสังเกตสิ่งแวดล้อมที่น่าทึ่งของธรรมชาติ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่มีประโยชน์และขยายความรู้ทางภาษาผ่านการเล่นเกมส์。มาร่วมกันเป็นนักสำรวจเล็กๆ และเริ่มต้นการเดินทางที่มีสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง!
บรรยาย: วันประจำวันของนักสำรวจเล็ก
เช้าวันที่มีแสงแดดระเบิด หมายเด็ด และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล็งชมป่าสัตว์ใกล้เคียง พวกเขาพกเป็นเครื่องมือวาดภาพและสีเพื่อบันทึกภาพวาดที่งดงามของพื้นที่ป่าสัตว์
หมายเด็ดเริ่มวาดภาพดอกไม้แห่งหนึ่งที่มีสีสันที่เหนียวแน่น แล้ววาดรูปแบบและสีของมันบนผ้าวาด หลังจากนั้น เขายังเห็นหญ้าเขียวสีและจึงใช้สีเขียวที่เขาวาดบริเวณหญ้า
อย่างไรก็ตาม นกหนึ่งได้บินมาและตั้งอยู่บนกิ่งไม้ หมายเด็ดทันทีที่ชมและชี้ให้เห็น บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “look, a fowl! it’s so beautiful.” เพื่อนๆของเขาก็เข้ามาดูด้วยและพยายามบอกด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและการกระทำของนก
หลังจากนั้นไม่นาน กลุ่มเป็ดขนาดเล็กได้ว่ายน้ำข้ามผั้วน้ำ พวกมันสวมตัวเป็นหน้าตากันและเล่นตลอดเวลา หมายเด็ดวาดรูปของกลุ่มเป็ดบนผ้าวาด และขอให้เพื่อนๆบอกด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน เช่น “swim” และ “quack”
ในทางตรงข้ามของป่าสัตว์ เด็กๆมีคนเล่นเก้าอี้ลอยและเก้าอี้ตะโกน หมายเด็ดวาดรูปของเก้าอี้ลอยและเก้าอี้ตะโกนด้วยสีสัน และขอให้เพื่อนๆบอกด้วยภาษาอังกฤษชื่อของมัน
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดดเริ่มลดลง หมายเด็ดและเพื่อนๆของเขาเสร็จงานวาดภาพและร่วมช่วยกันแบ่งปันขั้นตอนที่พวกเขาทำงาน พวกเขาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อหารือเกี่ยวกับองค์ประกอบต่างๆของป่าสัตว์ เช่น “tree”、”grass”、”flower”、”chicken” และ “park”
หมายเด็ดและเพื่อนๆของเขาออกจากป่าสัตว์ด้วยความรู้สึกเต็มไปด้วยผลงาน พวกเขาไม่เพียงแค่สนุกกับกิจกรรมกลางแจ้ง แต่ยังได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วยการวาดภาพและการประกอบกันด้วยภาษาอังกฤษ การเดินทางที่ป่าสัตว์นี้กลายเป็นวันที่ที่พวกเขาจดจำไว้ได้ยาวนาน
สำรวจป่าแห่งความลึกลับ
ในป่าที่มีความลึกลับลึกนี้ เด็กๆ ก็เริ่มการเดินทางสำรวจของพวกเขา。ต้นไม้สูงส่วนแหลม แสงแดดที่รั่วผ่านกิ่งไม้เปิดโชว์แบบที่มีหลายๆ สายเรื่องน่าสนใจ แต่งตายด้วยความเจริญเจริญของธรรมชาติ。เด็กๆ ตามตามครูของพวกเขา และได้ชมทัศนียามแห่งป่าที่ประกอบด้วยธรรมชาติที่งดงาม ขณะที่พวกเขาก็หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่าเช่นกัน。
พวกเขาเดินตามทางแยก และทันทีก็พบหนูเลี้ยงกำลังกระโดดในกิ่งก้านหญ้า。ครูบอกว่า：“can you locate the word ‘rabbit’ on this card?” เด็กๆ ดูอย่างละเอียด และพบคำศัพท์ “rabbit” บนบัตรแบบนี้ พวกเขายินดีและวางลายมือบนคำศัพท์นั้น และอ่านมันด้วยเสียงดังเสียงหนึ่ง。
เดินไปต่อ พวกเขาเจอต้นน้ำที่แสนสะอาดและเห็นปลาหลายตัวเลี้ยงตัวกันในน้ำ. ครูเอาบัตรออกมา บนบัตรมีรูปปลา และข้อความ “fish” ในขวางของมัน. เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกัน และอ่านมันด้วยเสียงที่ถูกต้อง.
ในลึกลึกของป่า พวกเขาพบหมึกหมอกหนึ่งสะวันนาที่มีดอกไม้สีสันแตกต่างกัน. ครูเอาบัตรออกมา บนบัตรมีรูปดอกไม้ และข้อความ “flower” ในขวางของมัน. เด็กๆ ยกมือต่อต่อและอ่านคำศัพท์ “flower” ตรงนี้.
พวกเขามาถึงพื้นที่ว่างใหญ่หนึ่ง ที่มีต้นไม้แปลกประหลาดมากมายเรียงตัวอยู่รอบๆ. ครูเอาบัตรออกมา บนบัตรมีรูปต้นไม้ และข้อความ “tree” ในขวางของมัน. เด็กๆ อ่านคำศัพท์ “tree” ด้วยเสียงที่เหมือนกัน.
ในการสำรวจป่าครั้งนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้วิธีการสังเกตสิ่งและคิดสมองด้วย. พวกเขาติดตามด้วยความรู้และความดีที่ได้รับ และจบการเดินทางสำรวจที่น่ายินดีที่นี้.
ฝึกดูแลวิธีที่ดูแลประเทศธรรมชาติ
ในดินแดนลึกลับของป่า มีคำศัพท์ลับอยู่จำนวนมากที่เด็กๆจะได้พบกันในการเดินทางค้นหาคำศัพท์นี้พร้อมกันเราได้เดินทางมาถึงพื้นที่สนามหญ้ากว้างๆ ที่นี่คุณอาจจะพบคำศัพท์เช่น “grass” และ “inexperienced” คุณสามารถใช้นิ้วของคุณวาดสนามหญ้าสีเขียวในอากาศและหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
แล้วเราก็มาถึงแม่น้ำเล็กที่กระแสน้ำไหลไปอย่างเร็วและปลาบินตัววางในน้ำ ที่นี่มีคำศัพท์เช่น “stream” และ “fish” คุณสามารถจำลองการวางตัวของปลาในน้ำและพูดคำศัพท์เหล่านั้น
เราก็มาถึงป่าที่มีต้นไม้สูงหลายต้น นกบินร้องเพลงสวยงามบนกิ่งไม้ ที่นี่มีคำศัพท์เช่น “tree” และ “chook” คุณสามารถจำลองเสียงร้องของนกและพูดคำศัพท์เหล่านั้น
ในดินแดนลึกลับของป่ายังมีคำศัพท์ลับอื่นๆที่รอเราไปค้นหา เช่น “treehouse” และ “vivid” คุณสามารถพยายามหาภาพที่ตรงกันกับคำศัพท์เหล่านั้น
เมื่อเราเสร็จการเดินทางครั้งนี้แล้ว คุณสามารถทำความเรียบร้อยคำเรียกว่าเรื่องที่มีความเป็นจริงเช่น “ในป่า มีหญ้าสีเขียว แม่น้ำที่ชัดแจ่ม ต้นไม้สูงและบ้านไม้ที่มีประกาย นกบินร้องเพลงบนกิ่งไม้”
ผ่านการเดินทางค้นหานี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังได้เล่นต้นแบบการสังเกตและความคิดแฟนตาซีด้วย จำนวนว่าทุกครั้งหลังจากการเดินทางครั้งนี้ คุณจะต้องแบ่งปันเรื่องของคุณกับเพื่อนๆของคุณด้วยนะครับ!
เลิดตัวเกมแข่งกันด้วยการตรวจสอบคำตรงกัน
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติให้เด็กๆ ดู อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เล็กๆ และคล้ายคลึงกัน
-
แครดที่มีคำศัพท์：เตรียมแครดที่มีคำศัพท์เขียนบนมัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “tree” “flower” “bird” และคล้ายคลึงกัน
-
เกมที่ต่อสู้：เมื่อเด็กๆ มีภาพและแครดที่มีคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กๆ ต่อสู้กันเพื่อเหมาะภาพภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะกัน ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นตัวหนู ให้เด็กๆ หาแครดที่มีคำศัพท์ “fowl”
four. คำถามและตอบ：เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการเหมาะภาพภาพและแครด อาจขอให้เด็กๆ อธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้ภาพที่ได้เพื่ออธิบายความหมายของคำศัพท์
-
เพิ่มความยาก：เมื่อเกมได้เริ่มขึ้น อาจเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ โดยเพิ่มรูปแบบภาพและคำศัพท์หลากหลาย หรือขอให้เด็กๆ อธิบายในรูปแบบที่ซับซ้อนขึ้น
-
ระบบรางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่เด็กๆ สำเร็จในการเหมาะภาพ อาจมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊กกัน หรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนานเพื่อเพิ่มความมีสนุกสนานในเกม
-
สรุป：ในตอนท้ายของเกม ทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เหมาะภาพแล้ว และให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เข้าทำประโยคที่เรียบง่าย
ผ่านการลงเกมส์ประมวลเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้และสมองดูแลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขาด้วย
