ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เด็กๆจะตามน่านทางของแมวขาวและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับส่วนตัวโดยตรงทางประสบการณ์อ่านที่มีปฏิสัมพันธ์กัน เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถหาตกตะลึงในเรื่องที่เล่าและเพิ่มความสนใจในการอ่านของพวกเขาด้วย จงร่วมกันเดินทางในรายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าน่ายนี้!
เลือกหรือรวบรวมภาพกราฟฟิกที่แสดงภายแดนต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าไม้,ทะเล,เมือง,ฟาร์ม และแต่ละภาพกราฟฟิกจะมีการติดบัตรคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องบนมัน
ในการทำการออกแบบใบการ์ดเกมส์ ก่อนหน้าทุกอย่าง ต้องเตรียมรูปภาพที่มีสีสันและที่น่าสนใจต่าง ๆ ที่สามารถแสดงถึงภูมิทัศน์แตกต่างกัน เช่น ป่าไม้ ทะเล เมืองและฟาร์ม ใบการ์ดแต่ละใบควรมีรายละเอียดพอดีที่เด็กๆจะสามารถหาและรับรู้คำศัพท์อังกฤษต่าง ๆ จากภาพ
ใบการ์ดหมวดป่าไม้:- ภาพ: ป่าไม้ที่มีรักษาธรรมชาติอย่างดี ต้นไม้บานอย่างหนาแน่น แสงแดดเข้ามาผ่านใบไม้ทำให้เกิดแสงเงา- ใบการ์ดคำศัพท์: tree (ต้นไม้)、animal (สัตว์)、bird (นก)、deer (หมูสาว)、rabbit (หนู)、leaves (ใบ)
ใบการ์ดหมวดทะเล:- ภาพ: ทะเลที่มีแสงสว่าง คลื่นทะเลกระหน่ำเข้ามาที่ชายฝั่ง นกปลายทะเลบินเหนือ- ใบการ์ดคำศัพท์: sea (ทะเล)、fish (ปลา)、shell (หุ้มหายงาม)、ocean (ทะเลที่กว้างขวาง)、seashore (ชายฝั่ง)、wave (คลื่น)
ใบการ์ดหมวดเมือง:- ภาพ: เมืองที่มีอาคารสูงยืน ถนนที่มีรถยนต์และประชาชนที่วุ่นวาย- ใบการ์ดคำศัพท์: vehicle (รถยนต์)、constructing (อาคาร)、town (เมือง)、human beings (ประชาชน)、avenue (ถนน)、traffic (การจราจร)
ใบการ์ดหมวดฟาร์ม:- ภาพ: ฟาร์มที่มีพื้นที่กว้าง มีม้า โค ไก่ที่กำลังเดินระหว่างทาง- ใบการ์ดคำศัพท์: farm (ฟาร์ม)、cows (โค)、horses (ม้า)、chickens (ไก่)、fields (พื้นที่ทำนา)、farmhouse (บ้านเกษตร)
บนภาพแต่ละใบ สามารถติดใบการ์ดคำศัพท์ที่เหมาะสม ซึ่งเด็กๆจะสามารถหาคำศัพท์เหล่านั้นมาจากภาพ ขณะที่พวกเขาก็สามารถมองเห็นภาพของภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อมธรรมชาติหรือเมือง ใบการ์ดคำศัพท์นั้นจะมีสีสันที่มากและตัวอักษรที่ชัดเจนเพื่อให้เด็กๆงานอ่านได้ง่าย
เพื่อเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพในการเล่นเกมส์ สามารถออกแบบหลักประกอบเล็กๆเช่นแทร็ก และแมกเน็ท ให้เด็กๆจะสามารถเอาใบการ์ดคำศัพท์ออกมาจากภาพและติดไว้ที่ที่สมควร นี่ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กๆมีความสนใจในการเล่นเกมส์ แต่ยังเพิ่มความจำและความรู้จักคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
หาข้อมูลบุคคลเกี่ยวกับฝากบัตรเกมที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น “หาสัตว์ในป่า” หรือ “หาขนาดยานพาหนะในเมือง”
เตรียมเล่นเกม:– ทำหรือรวบรวมภาพที่แสดงบริเวณสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าไม้、ทะเล、เมือง、ฟาร์ม และอื่น ๆ- จัดหาบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทุกภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”、”ปลา”、”รถยนต์”、”เครื่องจักรขุดขีด” และอื่น ๆ
วิธีเล่นเกม:1. จัดให้ภาพและบัตรคำศัพท์ทั้งหมดในตำแหน่งต่าง ๆ และจัดไว้เสริม ๆ บนโต๊ะ2. ให้เด็กแต่ละคนเลือกบัตรคำศัพท์หนึ่งในลำดับ และพยายามหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น3. เมื่อหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ภาพนั้นออกมา และเขียนคำศัพท์ให้ถูกต้อง4. หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละคะแนน
การขยายเกม:– สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความแข่งขัน- สำหรับเด็กที่มีการเล่นที่ดี สามารถมอบรางวัลหรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
วัตถุประสงค์ของเกม:– ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริเวณสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ- พัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่เด็กๆ- ยิ่งเพิ่มความสามารถในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ
ต้องการเปิดเผยกฎของเกม
แนะนำกฎของเกม:
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเล่นบทบาทเป็นตำรวจเล็กๆ โดยหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมต่างๆ เพื่อเพิ่มความรู้ความสำคัญของคำศัพท์และความเข้าใจการอ่านของพวกเขา การออกแบบของเกมง่ายและน่าสนุก มีความเหมาะสมกับเด็กที่อายุระหว่าง 4-6 ปี
การเตรียมของเกม:
- การทำใบเกม:
- ทำหรือรวบรวมชุดภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่าฝน ทะเล ศูนย์เมือง ฟาร์ม และแต่ละภาพมีการเครื่องหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษติดอยู่ด้วย
- การหาข้อสั่ง:
- มีใบสั่งหาข้อสังเกตที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์บนใบเกม เช่น “หาสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าฝน” หรือ “หาวัตถุยนต์ในเมือง”
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แนะนำกฎของเกม:
- เด็กๆ ต้องหาภาพที่เกี่ยวข้องกับใบสั่งหาข้อสังเกต
- หาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพ ในแต่ละภาพที่เด็กๆ หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้แต้มหนึ่งแต้ม
- เริ่มหาของ:
- เด็กๆ จะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับและติดตามใบสั่งหาข้อสังเกตเพื่อหาภาพที่เกี่ยวข้อง
- หาและอ่านคำศัพท์บนภาพ แต่ละคำศัพท์ที่เด็กๆ หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้แต้มหนึ่งแต้ม
- การฝึกฝนคำศัพท์:
- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมด นำเด็กๆ มาฝึกฝนคำศัพท์เพื่อให้พวกเขาสามารถพูดและเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- รางวัลและเชิดชูเกียรติ:
- ตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หา ให้รางวัลหรือเชิดชูเกียรติแก่เด็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าประกอบ ของขวัญเล็กๆ หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
การขยายเกม:
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่หาได้เขียนประโยค
- มีการเปลี่ยนใบเกมและใบสั่งหาข้อสังเกตเป็นประจำเวลาเพื่อรักษาความสนุกสนานของเกม
เริ่มหาของทรัพย์
-
แจกบัตรข้อมูลลิงก์：แต่ละเด็กจะได้รับบัตรข้อมูลลิงก์หนึ่งที่บนมีคำอธิบายเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาต้องหา ตัวอย่างเช่น “หากะกะเมาแห่งหนึ่งในป่า” หรือ “หารถจักรยานในเมือง”。
-
ตรวจสอบภาพ：เด็กๆจะต้องการสำรวจภาพตามคำอธิบายบนบัตรข้อมูลลิงก์ ซึ่งบนภาพจะมีการติดหนังสือคำศัพท์อังกฤษต่าง ๆ เช่น “chook”、”vehicle” และอื่น ๆ อีกมากมาย。
-
หาและรับรู้：เด็กๆจะต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาและรับรู้หนังสือคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เมื่อพวกเขาหาพบหนังสือคำศัพท์ พวกเขาจะต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์ที่หนังสือบัตรของเขาเอง。
four. การฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อให้พวกเขาสามารถพูดและจัดการหนังสือเรียกด้วยตนเองได้ถูกต้อง。
five. การกระทำร่วมมือ：ในขณะที่หาคำศัพท์ ครูหรือพ่อแม่สามารถจัดการส่วนที่มีการกระทำร่วมมือ อย่างเช่น ให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่หาได้เขียนประโยค หรือใช้เพื่ออธิบายภาพที่มีในภาพ。
- การแก้รางวัล：หลังจากเสร็จงานการหาภาพแล้ว เด็กๆจะได้รับรางวัลเล็กๆตามจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ อาทิตาสีแดง วัตถุเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติมในการเล่นเกม。
ผ่านเกมหาภาพแบบนี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ได้ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจำที่พวกเขาได้ด้วยเช่นกัน。
การฝึกฝนคำศัพท์
หลังจากเกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเหล่าเด็กเข้าสู่การฝึกฝนคำศัพท์เพื่อควบคุมทรัพยากรที่เรียนรู้ได้ ต่อไปนี้คือขั้นตอนที่อาจนำเสนอได้:
- แสดงภาพพจน์：แสดงภาพบนใบใช้เล่นเกมส์ ให้เด็กบอกคำศัพท์ที่ตอบคล้ายภาพนั้น。
- การเขียนคำศัพท์：ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้จากภาพ ซึ่งเป็นการตรวจสอบความสามารถในการเขียนคำศัพท์ของพวกเขา。three. การเขียนประโยค：สนับสนุนให้เด็กเขียนประโยคด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้ใหม่ ตัวอย่างเช่น: “I see a cat. The cat is black.” (ฉันเห็นแมว. แมวนั้นเป็นสีดำ.)
- การแสดงหน้าที่：ให้เด็กแบ่งกลุ่มแล้วแสดงหน้าที่ต่าง ๆ ในกลุ่ม และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อประกอบการพูดกัน。
- การร้องเพลง：ใส่คำศัพท์เข้าไปในเพลงที่ง่าย ๆ และให้เด็กเรียนร้องเพื่อฝึกฝนคำศัพท์。
ผ่านการปฏิบัติการฝึกฝนที่มีความสัมพันธ์ต่อกันนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะควบคุมความทรงจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
รางวัลและเพลิดเพลิน
-
ตะกร้าและเหรียญรางวัล：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือทำแบบทดสอบเสร็จแล้ว คุณสามารถมอบตะกร้าหรือเหรียญรางวัลเล็กๆ ให้เขาโดยเป็นรางวัล ที่ไม่เพียงแค่กระตุ้นให้เด็กๆ ยังคงเข้าร่วมแล้ว แต่ยังเป็นสิ่งที่แสดงถึงผลงานการเรียนของเขาด้วยเช่นกัน。
-
ระบบคะแนน：ตั้งระบบคะแนนขึ้น ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือทำงานแบบทดสอบเสร็จแล้ว พวกเขาจะได้คะแนน คะแนนดังกล่าวสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติมได้
-
การชื่นชมทางปาก：ให้การชื่นชมทางปากให้เด็กๆ ทันที และเน้นถึงความคืบหน้าและความพยายามของเขา ความประสบความสำเร็จของเด็กๆ ควรได้รับการยอมรับ ซึ่งช่วยให้เขามีความมั่นใจในตนเอง
four. การทำงานร่วมกัน：สนับสนุนให้เด็กๆ ทำงานร่วมกันโดยกลุ่ม ร่วมกันทำงานแบบทดสอบเสร็จแล้ว ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและทักษะการสังคมของเด็กๆ
five. รางวัลที่ส่วนตัว：ให้รางวัลที่ส่วนตัวตามสนใจและชอบของเด็กๆ ตามตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ ชอบสัตว์ คุณสามารถมอบหนังสือหรือของเล่นที่เกี่ยวกับสัตว์ไป
- การทบทวนและการสนทนา：หลังจากเกมส์จบลง ทำการทบทวนผลงานของเด็กๆ กับเขา หรือหารือถึงสิ่งที่เขาได้เรียนรู้ และวิธีที่จะปรับปรุง กระบวนการทบทวนและสนทนานี้ไม่เพียงแค่เป็นการครอบคลุมผลงานการเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยในการพัฒนายุทธศาสตร์การเรียนของเด็กๆ
ด้วยมาตรการการรางวัลและการสนับสนุนที่ดีและมีการกระตุ้นให้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังรู้สึกถึงความประสบความสำเร็จและมีความสนุกสนานด้วยเช่นกัน。
