ในบ่ายแล้วที่มีแดดอาทิตย์ระลอก เด็กๆ ก็มาที่สวนสัตว์ด้วยความยินดีที่สุด พวกเขาสนุกสนานในการสังเกตอยู่กับสัตว์ที่น่ารักๆ และเรียนรู้ชื่ออังกฤษของสัตว์ต่างๆ ขอให้เราตามบัวงดงด้วนของพวกเขาเพื่อเข้าสู่สวนสัตว์ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี้ด้วยครับ!
เริ่มต้นด้วยการสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
เมื่อเช้าแก่นที่มีแดดเช็ดรอบตัว แมวโตมก็ตื่นขึ้นมา และยืนยาวกับเท้าของเขา มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะไปสำรวจโลกตัวเอง โตมกระโดดจากเตียงของเขา และเอากระเป๋าที่มีอุปกรณ์การสำรวจไว้ในมือ ซึ่งมีแผนที่หนึ่ง ตะแบกกำลังเฉียงและอาหารบางอย่าง
โตมมาถึงสวนสาธารณะและเห็นดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกันหลายสี โตมจำได้ถึงคำว่าเสื้อสีของแม่ของมัน และเริ่มเรียกคำว่าเสื้อสีออกมาเสียง: “purple, yellow, blue, inexperienced…” ในสวนสาธารณะ โตมยังได้พบกับหงส์หนึ่งตัว เสียงร้องของหงส์ทำให้โตมจำถึงคำว่า “tweet”
หลังจากนั้น โตมเดินตามทางไปที่แม่น้ำ มันเห็นเป็นประมาณหงส์หลายตัวที่กำลังเล่นน้ำในแม่น้ำ โตมบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ducks are swimming within the river. Quack, quack.” ภาพที่แม่น้ำสร้างขึ้นทำให้โตมจำถึงคำว่า “clear” และ “blue”
โตมเดินต่อไปจนถึงป่าและเห็นต้นไม้สูงส่วนใหญ่ แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้และทำให้เกิดแสงเงาตกลงบนพื้นดิน โตมได้ยินเสียงหลากหลายในป่า ที่มีเสียงร้องของหงส์ และเสียงเสียงใบไม้เต้นเท้า โตมบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษว่า: “Tweet, chirp, rustle…” ป่าทำให้โตมเรียกคำว่า “deer” และ “rabbit”
ในที่สุด โตมพบทะเลสาบหนึ่งในป่า ทะเลสาบมีปลามากมายที่กำลังเล่นน้ำเสรี โตมจำคำว่า “fish” และเรียกคำว่า “swim” และ “jump”
โตมกลับบ้านและรู้สึกดีมาก เพราะมันไม่เพียงได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความรู้ภาษาอังกฤษของมันด้วย โตมมารับเสียงประกาศว่าแม่ของมันมีใจดีที่มันกลับมาได้ทั้งหมด และยังได้รับการชวนเชยจากแม่ของมันสำหรับความกล้าและความฉลาดของมัน
ผ่านการสำรวจครั้งนี้ โตมไม่เพียงได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้ด้วย โตมตระหนักว่า เมื่อมีความกล้าที่จะสำรวจ การเรียนรู้จะกลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานมากขึ้น
：(ศึกษาคำศัพท์: สิ่งที่พบบ่อยในสิ่งแวดล้อม)
ในการเรียนภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์เป็นพื้นฐาน โดยเฉพาะสำหรับเด็กๆ ที่ผ่านการรับรู้สิ่งที่พบเห็นเป็นประจำวัน จะช่วยให้เด็กๆ ขยายความเข้าใจและจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น ต่อไปนี้คือบางสิ่งที่พบเห็นในสิ่งแวดล้อมต่างๆ และคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพวกนั้น:
- ไม้ (tree)
- ดอกไม้ (flower)
- รถยนต์ (vehicle)
- นก (fowl)
- ปลา (fish)
- หญ้า (grass)
- ดวงอาทิตย์ (sun)
- กากเมฆ (cloud)
- แม่น้ำ (river)-เก้าอี้ (chair)
- ประตู (door)
- หน้าต่าง (window)
- โต๊ะ (table)
- โคกกาแฟ (cookie)
- น้ำเชื่อม (drink)
- ผลไม้ (fruit)
- อาหาร (meals)
- หนังสือ (book)
- ปากกา (pen)
- กระดาษ (paper)
- โทรศัพท์มือถือ (smartphone)
- คอมพิวเตอร์ (laptop)
ด้วยการแสดงภาพของสิ่งของเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้ง่ายโดยตรง และพยายามอธิบายสิ่งนั้นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น แสดงภาพของไม้ ดาวก็จะเรียนรู้และพูดว่า “tree” แล้วจะเรียนรู้และพูดว่า “flower” และ “grass” วิธีการเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์เช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น
ประมวลยุทธ์เกมส์สนทนา: การหาศัพท์ซ่อนเร้น
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพใหญ่ที่มีสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่หลากหลาย อย่างเช่น สวนสนุก ป่าหรือสวนสัตว์。
-
คำชี้แจง：เกมจะให้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหนึ่ง เช่น “tree”、”flower” หรือ “animal”。
-
หาคำศัพท์：เด็กๆต้องสนใจอย่างละเอียดในภาพเพื่อหาสิ่งที่ตรงกับคำชี้แจง。
-
ยืนยันและตอบสนอง：เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ พวกเขาเลือกคลิกที่ส่วนของภาพ ระบบจะยืนยันและให้ตอบสนอง อย่างเช่นเล่นเสียงร้องของสัตว์ที่เกี่ยวข้องหรือปรากฎภาพแอนิเมชันที่เข้ากัน。
five. รางวัลคะแนน：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะได้คะแนนและคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นรางวัลเล็กๆ หรือเปิดกว้างเกมส์ตอนใหม่มากยิ่งขึ้น。
-
ฝึกซ้อมเป็นประจำ：เกมจะวนไปวนมาเพื่อให้เด็กๆฝึกซ้อมตลอดเวลา จนพวกเขาสามารถจับตามองคำศัพท์ทั้งหมดได้สำเร็จ。
-
สรุปและฝึกซ้อม：ในช่วงสุดท้ายของเกม จะมีการสรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และสนับสนุนให้เด็กๆแชร์กับครอบครัวที่บ้านหลังจากเกมส์จบลง。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถดูแลเรื่องและความจำของเด็กๆด้วยวิธีที่มีเพียงตลอดเวลาและมีประสิทธิภาพอีกด้วย。
ปฏิบัติการปฏิบัติการปฏิบัติการฝึกฝน: อธิบายสภาพแวดล้อมของฉัน
เมื่อมีเช้าแช่ดับแสงแดด มิ่งกับเด็กหนุ่มหมอยกับเพื่อนๆ ของเขามาที่สวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน ทำให้เกิดความมีชีวิตและประทับใจ หมอยตะโกนต่อสิ่งแวดล้อมที่ตัวเขามองเห็นด้วยภาษาอังกฤษ:
- ดูต้นไม้นี้! พวกเขาสูงและเขียว
- มีดอกไม้มากมาย พวกเขาเป็นสีแดง สีเหลือง และสีฟ้า
- หนูนั้นร้องเสียง. ดูเสียงเสียงนี้ที่ดีมาก
เด็กๆ ตามหมอยและลองพูดภาษาอังกฤษตามที่หมอยบอก:
- ใช่แล้ว ต้นไม้นั้นสูงและเขียว
- ดอกไม้นั้นเป็นสีแดง สีเหลือง และสีฟ้า
- หนูนั้นร้องเสียง. ฟังเสียงนี้ พวกเขาเสียงดีมาก
หมอยยังคงนำเด็กๆ ให้สังเกต:
- บ้างแล้ว จะหาทะเลสาบ. ดู นั่นเป็นทะเลสาบ
- ทะเลสาบนี้ใหญ่และแจ่มใจ. น้ำทะเลสาบนี้เป็นน้ำสะอาดมาก
- มีปลาอยู่ในทะเลสาบ. พวกเขากำลังว่ายน้ำ
เด็กๆ ตะโกนตะลึงไปที่ทะเลสาบและพูดภาษาอังกฤษต่อกัน:
- ใช่แล้ว มีปลามากมายในทะเลสาบ
- พวกเขาว่ายน้ำเร็ว. ดู พวกเขากำลังกระโดดออกจากน้ำ
หมอยยังคงชี้ไปที่สวนเล่นที่ห่างไกล:
- ที่นั้นคือสวนเล่น. มีสลายและโหมดหล่อลอย
- เด็กๆ กำลังเล่น. พวกเขาร้องเสียงและมีความสุข
เด็กๆ ลองพูดภาษาอังกฤษตามที่หมอยบอกเพื่อบอกถึงสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็น:
- ใช่แล้ว สวนเล่นนี้มีสลายและโหมดหล่อลอย
- เด็กๆ กำลังเล่น. พวกเขามีความสุขมาก
หมอยนำเด็กๆ กลับมาที่จุดตั้งต้นและสรุปวัตถุประสงค์ของวันนี้:
- วันนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสวนสาธารณะ. เราเห็นต้นไม้ ดอกไม้ หนู และปลา
- เรายังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษ. เรารู้สึกยิิงยอดเกี่ยวกับตัวเอง
ผ่านกิจกรรมปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้วิธีการบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองมองเห็น แต่ยังได้ฝึกฝนการพูดภาษาอังกฤษด้วย และรู้สึกสนุกกับการเรียนรู้!
