สนทนาอังกฤษเบื้องต้น การเดินทางเรียนภาษา สำหรับเด็กหล่อและกล้าหาญ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลายสี และบอกเรื่องประสบการณ์ของเราด้วยภาษาอังกฤษเรียบง่าย ตามตัวเลือกของนายเด็กหล่อและกล้าหาญที่พยายาม นำเราไปสู่รอบการเดินทางที่น่าตื่นเต้น เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ได้พบเพื่อนใหม่ และเติบโตร่วมกัน!

หามิติบางอย่างในสิ่งแวดล้อม

กลางเช้าที่มีแดดอาลัยมากมาย แมวชื่อ Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์ดียิ่งขึ้น และเขาเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของเขาด้วยคำศัพท์ที่เรียบง่ายที่สุด。

Tom ได้เรียนวิธีการพูด “hiya” และ “good-bye” ในอังกฤษ และเมื่อเขาเห็นเจ้าของหรือเพื่อนของเขา เขาจะพูดเรียกด้วยภาษาอังกฤษอย่างดีก็ตาม

Tom ได้เรียนวิธีการอธิบายส่วนทางร่างกายของเขาด้วยภาษาอังกฤษเช่น “Head” “Tail” “Eye” และ “Ear” และเขายังจะกลับมาลองทำตามการกระทำของเจ้าของในตอนที่เขามองในตรงกันข้ามของกล้อง และพูด “have a look at my nose” และ “touch my tail”

เมื่อการเรียนการสอนของเขาเข้ากันดิบขึ้น หลังจากนั้น Tom ได้เรียนคำศัพท์ของวัตถุประยุกต์ประจำวันด้วยภาษาอังกฤษเช่น “Cup” “Spoon” “Fork” และ “Plate” และทุกวัน Tom จะใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาพูดกับครอบครัวของเขาที่เดินทางกินข้าว

Tom ยังได้เรียนวิธีการแสดงอารมณ์ของเขาด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นเมื่อเขารู้สึกดี เขาจะใช้คำ “satisfied” และเมื่อเขารู้สึกเศร้า เขาจะพูด “I’m unhappy”

เพื่อที่จะแข็งกำลังการเรียนการสอน Tom ได้เข้าร่วมเกมส์สนทนาต่างๆ ในซึ่งเขาต้องพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคำศัพท์ภาพที่เห็น เช่น เมื่อเขาเห็นปลา เขาจะพูด “Fish”

ผ่านการเล่นเกมส์เหล่านั้น Tom ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์มากขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดด้วยภาษาอังกฤษเช่นเดียวกัน

หนึ่งวัน Tom ได้พบกับนกที่ได้รับบาดเจ็บระหว่างการเดินเล่น และเขาพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “I’m sorry, you’re hurt. allow me assist you.” แล้วเขาได้นำนกที่ได้รับบาดเจ็บกลับบ้าน และใช้ถังน้ำขนาดเล็กของเขาเพื่อให้นกดื่มน้ำ

เมื่อเจ้าของของ Tom เห็นเหตุการณ์นี้ เธอรู้สึกตื่นตระหนกมาก และเธอเตรียมวัตถุเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมให้กับ Tom และให้การสนับสนุนให้เขาเรียนต่อไป

เรื่อยมากับเวลา Tom ได้มีความก้าวหน้าในภาษาอังกฤษของเขา ไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์และคำเดียวยิ่ง แต่ยังได้เรียนวิธีการบอกเรื่องของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย

การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของ Tom มีความท้าทายและความสนุกสนานมากมาย และเขาเชื่อว่า หากยังคงดุดลือต่อไป เขาก็จะกลายเป็นทูตภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยมและช่วยเหลือประชาชนมากมาย

เล่นเกมตามกฎระเบียบ หาคำซ่อนไว้

1. แสดงภาพแบบใบการ์ตูน：แสดงใบการ์ตูนที่มีภาพสัตว์แก่เด็กๆ มาดู
2. ชี้แจงกฎของเกม：บอกเด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่บนใบการ์ตูนthree. เริ่มหาคำ：ให้เด็กๆ เริ่มหาคำบนใบการ์ตูน พวกเขาสามารถอ่านคำดังกล่าวเสียง หรือใช้นิ้วบุลงหน้าเพื่อชี้คำ
3. ทำเครื่องหมายคำ：เมื่อเด็กๆ หาพบคำ ให้พวกเขาทำเครื่องหมายคำด้วยสัญลักษณ์เฉพาะ (เช่น วงกลม, ตั้งตัวเศษ หรือดาว)
4. การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลาเว้นที่จะแข่งกันเพื่อดูทีมหรือเด็กที่หาคำมากที่สุด
5. รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่หาคำมากที่สุด อาจเป็นตัวเซ็ลฟ์หรือขนม

หลังจากเกมส์เสร็จ อาจจะนำเด็กๆ มาเรียนรู้คำที่พวกเขาหาพบ และชี้แจงความหมายของคำนั้น ซึ่งไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสำคัญในการศึกษาภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความที่ดีขึ้นด้วย

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

1. tree – ต้นไม้
2. flower – ดอกไม้three. grass – หญ้า
3. cloud – กาแลง
4. solar – อาทิตย์
5. moon – จันทร์
6. star – ดาวeight. river – แม่น้ำnine. ocean – ทะเล
7. mountain – ภูเขา
8. house – บ้าน
9. car – รถยนต์thirteen. plane – เครื่องบิน
10. animal – สัตว์
11. chook – ร่างยักษ์sixteen. fish – ปลา
12. seaside – ชายหาด
13. park – สวนสาธารณะ
14. city – เมือง
15. woodland – ป่า

อายากมากที่จะตรวจสอบให้ความเรียบร้อย ไม่ให้มีภาษาจีนปักกิ่งในการแปล

ในช่วงเกมส์นี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะได้รับภาพกราฟฟิกที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หลายราย อย่างเช่น “tree”, “sky”, “river”, “cloud” ซึ่งคำศัพท์นั้นซ่อนตัวในช่วงต่าง ๆ ของภาพ อาจจะถูกกันด้วยต้นไม้ กลุ่มเมฆ แม่น้ำ หรือกลุ่มเมฆอื่น ๆ

เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆ จะต้องสำรวจภาพเพื่อหาและวางลวดคำศัพท์ทั้งหมด หลังจากที่หาพบคำศัพท์ สมาชิกหนึ่งของกลุ่มจะต้องอ่านคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษดังนี้ เช่น หาพบ “tree” กลุ่มจะมีความคิดว่า “Tree! i discovered a tree!”

เพื่อเพิ่มความสนุกและความแข่งขัน คุณสามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อดูกลุ่มที่จะหาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุดในเวลาที่กำหนด หลังจากที่หาพบคำศัพท์แต่ละคำ คุณสามารถมอบตะกร้าตัวเล็กเป็นรางวัล และนับตะกร้าตัวเล็กเพื่อตรวจสอบกลุ่มที่ได้ตะกร้าตัวเล็กมากที่สุด

ในระหว่างที่หาคำศัพท์ เด็กๆ สามารถกล่าวกันเองกัน และช่วยกัน ซึ่งนั่นไม่เพียงแต่จะเพิ่มความร่วมมือของเด็กๆ แต่ยังเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสบายใจด้วย

เพื่อช่วยเด็กๆ จดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น หลังจากเกมส์จบลง คุณสามารถให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่พบเพื่อตั้งประโยค หรือใช้เขาเพื่ออธิบายภาพที่มีในภาพเขียน ช่วงการกระทำนี้ไม่เพียงแต่จะคงคำศัพท์ที่เรียนรู้ไว้ แต่ยังเพิ่มการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วย

เลขาทอดท้าย: หน้าที่น่าสนุกเมื่อหาตัวอักษรออกมา

หลังจากหาข้อความซ่อนเร้นเรียบร้อย เด็กๆ จะเข้าสู่ช่วงรางวัลที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน ซึ่งประกอบด้วยกิจกรรมต่อไปนี้:

1. โปรแกรมปะติดประตูคำศัพท์：เด็กๆ ต้องตั้งคำศัพท์ที่หาได้เพื่อรวมเป็นภาพที่สมบูรณ์ อาทิ รวมภาพของสัตว์, พืช, หรือภูมิทัศน์

2. การแตกบทแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทที่ชอบ อาทิ สัตว์เลี้ยงลูกหนู หรือตัวละครต่างๆ จากประมากาภาพ และใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อเล่นต่อกัน ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการพูดทางภาษา

3. เกมต่อคำศัพท์：เด็กๆ จะเล่นกันโดยรอลากคำศัพท์ต่อกัน โดยต้องใช้คำศัพท์ที่มีต้นคำเดียวกับคำศัพท์สุดท้ายของคำศัพท์ก่อนหน้า และต้องดูว่าใครสามารถต่อคำศัพท์ยาวที่สุดได้

4. การเขียนเรื่องที่สร้างขึ้นด้วยตัวเอง：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อเขียนเรื่องที่สร้างขึ้นด้วยตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นนิยายของการออกสำรวจหรือแนวคิดที่ปลอดแผน

5. การวาดภาพ：เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อเพิ่มสีที่บรรยายแบบ และสร้างภาพที่แสดงถึงความเข้าใจและการรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์

6. ช่วงเวลาของเพลง：เด็กๆ สามารถร้องเพลงที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่หาได้ หรือแต่งดนตรีเพื่อเสริมสวนที่สนุกสนานในกระบวนการเรียน

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่จะควบคุมคำศัพท์ของพวกเขาได้ดีขึ้น แต่ยังพัฒนาทักษะการใช้ภาษาและความคิดคร่าวโลกด้วยเช่นกัน