ฝึกฟังพูดอ่านเขียนภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมด้วยกิจกรรมเกม

ในโลกที่มีสีสันและกระตือรือร้นเช่นนี้ ทุกๆ มุมมุมต้องมีโอกาสเรียนรู้และสำรวจ ร่วมกันเดินทางในทางที่น่าสนุกนี้ พยายามเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ และพบและปกป้องโลกที่งดงามของเราด้วยกันครับ

การสำรวจความสนุกสนานในสายแก้วธรรมชาติ

กฎของเกม:1. เลือกหลักธีมสภาพแวดล้อมหนึ่ง อย่างเช่น “ป่า” “ทะเล” หรือ “เมือง”2. วาดภาพหลายภาพที่เกี่ยวข้องกับหลักธีมนี้ อย่างเช่น ต้นไม้ ปลา อาคารประกอบฯthree. เขียนคำภาษาสำหรับสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “tree” “fish” “building” และคล้ายนั้นfour. เมื่อเริ่มเกม จัดให้ภาพและคำภาษาที่เกี่ยวข้องอยู่บนตารางแตกต่างกันfive. ผู้เล่นเล่นตามลำดับ เลือกภาพหนึ่งและพยายามที่จะเกล็ดคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น6. ถ้าเล่นต่อไป ผู้เล่นที่ตอบติดสอดจะได้คำภาษานั้นและจัดให้คำภาษานั้นอยู่ในอาณาจักรของตน7. ผู้เล่นสามารถเล่นต่อไปจนกว่าทุกคำภาษาจะถูกหาออกมาeight. ผู้เล่นที่มีคำภาษามากที่สุดจะชนะ

ตัวอย่าง:– วาดภาพต้นไม้ ปลา อาคารประกอบฯ- เขียน “tree” “fish” “building” และคล้ายนั้น- ผู้เล่นA เลือกต้นไม้ คาด “tree”- ผู้เล่นB เลือกอาคารประกอบ คาด “building”- ผู้เล่นA คาดปลา คาด “fish”

ด้วยวิธีนี้ ผู้เล่นไม่เฉพาะเรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมแต่ยังเพิ่มความรู้และความสำคัญต่อสภาพแวดล้อมด้วยเช่นกัน。

สำหรับการนำเข้าความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม: การนำเข้าความรู้เรื่ององค์ประกอบสิ่งแวดล้อม

ในโลกที่มีนวดน่ารักของเรานั้นมีหลายๆ ที่และสิ่งต่างๆ ที่เราสามารถเรียนรู้ได้กันด้วยกัน แล้วนี้ที่จะนำเสนอบางองค์ประกอบของสิ่งแวดล้อมไปให้พวกเราได้รู้จัก

1. ฝุ่นทะเล：ท้องฟ้าที่เราเห็นทุกวันเป็นสีสันทนต์ มันคลุมตัวโลกทั้งหมดและมีความสำคัญในการอนุญาตให้แสงและน้ำฝนสามารถมาถึงพื้นดิน
2. ต้นไม้：ต้นไม้มีสีเขียว มันมีบทบาทในการให้อากาศสะท้อน และยังปกป้องเราจากลมทราย
3. ดอกไม้：ดอกไม้มีสีหลากหลาย มันบานขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ และมีสวยงามอย่างน่าชมfour. น้ำห้วย：น้ำห้วยคือน้ำที่ไหลตายลงมาจากขวาง มันช่วยให้พืชและสัตว์รอบๆ รอดชีวิตfive. สัตว์：สัตว์มีรูปร่างและสีสันหลากหลาย พวกมันมีชีวิตอยู่ในป่าและทุ่งหญ้า รวมทั้งทะเล

เราจะได้เรียนรู้ชื่อขององค์ประกอบดังกล่าวและอธิบายเนื่องเกี่ยวกับมันด้วยภาษาอังกฤษ พวกเราพร้อมแล้วไหม? จงเริ่มกันเลย!

เวลาเล่นเกม：การปฏิบัติการค้นหาศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อม สงครามใหญ่

1. การเตรียมพร้อม:

• จัดเตรียมใบกระดาษที่มีภาพทางธรรมชาติเช่น ป่าฝนสมุทรและทะเลทราย
• จัดเตรียมใบกระดาษอีกใบเขียนรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละสภาพแวดล้อม

1. การเริ่มเกม:

• แสดงใบกระดาษภาพทางธรรมชาติให้เด็กดูและจดจำองค์ประกอบในภาพ
• แสดงใบกระดาษที่มีคำศัพท์ให้เด็กดูและบอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ

three. การหาคำศัพท์:– เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับองค์ประกอบในภาพจากรายชื่อคำศัพท์- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เด็กอ่านคำศัพท์ดังและอธิบายว่าทำไมคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับภาพ

four. รางวัลและการตอบสนอง:– ให้เด็กได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตะกร้าหรือของเล็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง- ครูสามารถให้การตอบสนองที่ดีแก่เด็กเพื่อให้เด็กรู้สึกมีความสำเร็จและถูกสนับสนุน

1. กิจกรรมขยาย:

• หลังจากเกมส์จบลง ครูสามารถนำเด็กเข้าประชุมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และขยายไปยังหัวข้อที่เกี่ยวข้องอื่นๆ เช่น สัตว์ พืช และอากาศ

ผ่านเกมนี้ เด็กทุกคนไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย

ตัวอย่างคำศัพท์:– ป่า: ไม้, ป่า, สัตว์, ใบ- ทะเล: ทะเล, ปลา, ปลาใหญ่, โครอล- ทะเลทราย: ทราย, กันตึง, ทะเลทราย, แดด

：：ตั้งคำตรงกันในสิ่งแวดล้อม

ภาษาไทย

เล่นเกมคู่ภาษาสำหรับสภาพแวดล้อม

1. ป่า – ต้นไม้, สัตว์, ใบไม้
2. ทะเล – ปลา, ปลาวาฬ, ชายหาดthree. ทะเลทราย – ทราย, ทองแพระ, แกะ
3. ที่นั่งหญ้า – หญ้า, แกะ, นมแกะfive. ทะเลสาบ – หวาน, ปลา, ดอกไม้บัว
4. เมือง – อาคาร, รถยนต์, มนุษย์
5. ภูเขา – ภูเขา, นกนกกระทุก,หิมะeight. ฟาร์ม – วัว, ไก่, พืชผล
6. สวนงาน – ดอกไม้, ผึ้ง, ผึ้งตาย
7. สวนสนุก – สลัด, ห้องเล่น, ต้นไม้

คำอธิบายเกม– ครูแสดงหน้าต่างที่มีสภาพแวดล้อมต่าง ๆ- ลูกเรียนจะต้องจับคู่หน้าต่างสภาพแวดล้อมกับศัพท์ที่เกี่ยวข้อง- ลูกเรียนจะเล่นเกมด้วยการฟัง, พูด,อ่านและเขียนศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม- ครูสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยข้อชี้แจงหรือถามคำถามเพื่อช่วยลูกเรียนจับคู่ที่ถูกต้อง

ขั้นตอนการเล่นเกม1. แสดงหน้าต่าง：ครูแสดงหน้าต่างที่มีสภาพแวดล้อมต่าง ๆ2. แจกใบประกาศ：แจกใบประกาศศัพท์สภาพแวดล้อมให้ลูกเรียน3. จับคู่：ลูกเรียนจะจับคู่หน้าต่างสภาพแวดล้อมกับศัพท์ที่เกี่ยวข้อง4. ตรวจสอบ：ครูตรวจสอบการจับคู่ของลูกเรียนและให้ความช่วยเหลือ5. จับคู่ลูกเรียนตามลำดับ：ลูกเรียนจะจับคู่ลูกเรียนตามลำดับเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

จุดประสงค์ของเกม– ปรับปรุงความสามารถในการรับรู้ศัพท์สำหรับสภาพแวดล้อม- ปรับปรุงความสามารถในการแสดงออกด้วยภาษา- ประสบผลดีในการเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม

สิ้นสุดด้วยคำที่ว่า: การปฏิบัติตามการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเล็กๆ

1. ****：เราสามารถเลือกวัตถุที่สามารถใช้ซ้ำได้ เช่น หลอดน้ำที่สามารถใช้ซ้ำและถุงที่สามารถใช้ซ้ำ เพื่อลดกากเปลือกปลาที่ทำจากพลาสติกลง。
2. ****：เราสามารถจัดการวัตถุที่สามารถทำเป็นของใช้ใหม่ได้ เช่น กระดาษ、แบตเตอรี่ที่ทำจากพลาสติก、และแบตเตอรี่ที่ทำจากแก้ว โดยการจัดเก็บเป็นกลุ่มและเสนอให้ใช้ซ้ำ。
3. ****：ขณะน้ำหนึ่งในการน้ำน้ำที่ร้อนเพียงพอ ระวังว่าปิดประตูน้ำลงเพื่อประหยัดน้ำที่เป็นทรัพยากรทรงพลังของเราอย่างที่ดีที่สุด。four. ****：เราสามารถเลือกทางเดินทางที่เป็นระบบสีเขียว เช่น ขี่จักรยาน、เดินเท้า หรือใช้ขบวนรถสาธารณะ เพื่อลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกและปกป้องท้องอากาศของเรา。five. ****：เราสามารถปลูกต้นไม้ที่บ้านหรือที่โรงเรียน เพื่อช่วยกำจัดสภาพแวดล้อมที่ดีขึ้นของเรา。

จดจำว่า การกระทำเล็กน้อยทุกอย่างนั้นสามารถเพิ่มความสำคัญของโลกของเราได้มากมาย ขอให้เราพยายามร่วมกันเพื่อกลายเป็นกลุ่มนักส่งเสริมสิ่งแวดล้อม และปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา!