ในโลกที่ฟิลล์ดด้วยการออกเดินทางที่มีอันตรายอยู่ทุกทาง ทุกมุมมุมบรรจุด้วยความเป็นไปได้ที่ไม่จำกัด วันนี้ จงมาร่วมกันเดินทางเพื่อการสำรวจ ตามตัวนกขาวที่กล้าหาญ เข้าสู่สวนที่ลึกลับ และเห็นจากการเดินทางที่ท้าทายของมัน เราจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ รู้สึกสวนที่มีความทรงจำ และร่วมเห็นการเติบโตและการเปลี่ยนแปลงของนกขาว เตรียมตัวไหม จงมาร่วมเดินทางกันเธอกับฉัน!
ภาพส่วนแวดล้อม 1: ลลิตราธิกาในสวน
เด็กก็ยินดีติดตามคุณไปเลยเพราะเขาชอบเล่นเกมที่มีภาพสวยงามและมีความสนุกสนาน คุณเริ่มด้วยภาพส่วนแวดล้อมแรกที่เป็นสวนสาธารณะเมื่อฝนตก
ภาพแรก: สวนสาธารณะฝนตก- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ ลูกเต๋อและผู้คนเดินเท้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, กลุ่มเมฆ, ฝน, หลอด, สวนสาธารณะ
คุณบอกเด็กว่า “ว่าแล้วเด็ก ฉันมีภาพนี้ขึ้นมาแล้ว ฉันอยากให้เด็กช่วยฉันหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนี้” เด็กชอบชมภาพและเริ่มหาคำศัพท์
เด็กหาและบอกคำศัพท์ตามลำดับ:- “ต้นไม้! ต้นไม้นี้สวยมาก!”- “กลุ่มเมฆ! กลุ่มเมฆในฝนนี้เหมือนมันเหมือนในเรื่องหนัง”- “ฝน! ฝนกำลังตกมาแล้ว”- “หลอด! มีผู้คนเอาเคลื่อนย้ายหลอดใช้เพื่อปกหลัง”- “สวนสาธารณะ! นี่คือสวนสาธารณะเหมือนกัน”
คุณกล่าว “ยิ่งใหญ่มากนะเด็ก! คุณหาได้ทั้งหมดแล้ว” และเด็กรู้สึกยิิงยอดเป็นอย่างมาก
ภาพต่อไป: ภาพป่าที่มีนักท่องเที่ยว- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้และน้ำตก นักท่องเที่ยวเดินเท้าเดินหลังกัน- คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, สัตว์, ต้นไม้, แม่น้ำ, ที่ตั้งค่ามหาชน
เด็กยังรู้สึกกระตือรือร้นที่จะหาคำศัพท์ใหม่ คุณชี้แจงว่าเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
เด็กหาและบอกคำศัพท์ตามลำดับ:- “ป่า! ป่านี้มีหลายต้นไม้”- “สัตว์! มีสัตว์เลี้ยงในป่านี้”- “ต้นไม้! มีต้นไม้มากมาย”- “แม่น้ำ! มีแม่น้ำไหลผ่าน”- “ที่ตั้งค่ามหาชน! มีที่ตั้งค่ามหาชน”
คุณกล่าว “เด็กอีกครั้งที่ยิิงยอดนะ! คุณหาได้ทั้งหมด”
ภาพส่วนแวดล้อม 2: นักท่องเที่ยวในป่า
ภาพนี้เป็นภาพป่าที่มีนักท่องเที่ยวอยู่ด้วย พวกเขาสวมเสื้อผ้าเงาเข้มเพื่อปกป้องต่อแดดและมีกล้องในมือเพื่อถ่ายทำ ป่ามีต้นไม้ใหญ่และดอกไม้เขียวเป่าเป่า มีสัตว์ป่าที่มีสีขาวหรือเหลืองเข้ามาอยู่ในภาพ รวมถึงหมากองุ่น แกะ และหมาง ภาพนี้เป็นที่สมควรสำหรับเด็กที่ชอบวายามหาสัตว์ป่าและเรียนรู้เรื่องป่าและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น
- ต้นไม้เขียวเป่าเป่า: นักท่องเที่ยวหาต้นไม้เขียวเป่าเป่าที่ป่าสำหรับเดินทางไปหาสัตว์ป่า
- หมากองุ่น: นักท่องเที่ยวพบหมากองุ่นในป่าและตั้งคำถามว่ามันอาศัยอยู่ที่ไหน
- แกะ: แกะหายตัวออกมาจากกำแพงไม้และมองเห็นนักท่องเที่ยว
- หมาง: หมางเดินออกมาจากเขตเขาและเด็กชอบดูว่ามันเคยมีฝายหรือไม่
- หลายสัตว์ป่า: นักท่องเที่ยวต้องระมัดระวังกับหมายงู หมางและหมางงูอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ในป่า
นักท่องเที่ยวมีเวลายาวที่ป่าและมองเห็นหลายอย่างที่น่าสนใจ ภาพนี้ช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องป่าและสัตว์ป่าด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานและสร้างสรรค์ส์
ภาพส่วนแวดล้อม 3: ทะเลและสัตว์น้ำ
สวัสดีครับ วันที่เมษายามที่มีแดดออกอย่างเต็มไปด้วยแสงสว่าง ลูกชายชื่อเจ็กกับลูกสาวชื่อซูฟีตัดสินใจที่จะไปที่ชายหาดเพื่อเล่นตามแนวทางแล้วพากันได้เดินทางออกไป
เมื่อเดินทางถึงชายหาด พวกเขาเห็นทะเลสีน้ำเงินที่ขวางขวาง และหาดที่เต็มไปด้วยทรายที่ละเอียดและอ่อนนวล จึงเร่งเราของเขาเอารองเท้าออกมา หยุดเท้าของพวกเขาบนหาด และเริ่มวิ่งตามชายหาดและเล่นเกมหลอกลอง
จากนั้น เจ็กก็พบทับเปลือกที่ดูงดับและสวยงาม และกล่าวว่า “ซูฟี มามาดูเดียวกับนี้! ทับเปลือกนี้ดูเป็นอันดีมาก!” ซูฟีก็รีบมาเข้ามาเก็บทับเปลือกขึ้นมา และสังเกตว่า “ใช่นะ ทับเปลือกนี้มีสีหลากหลาย” พวกเขาก็วิ่งวิ่งต่อไปบนหาด และหาและพบทับเปลือกหลายตัวที่มีทรงร่างและขนาดที่ต่างกัน บางทับเปลือกเป็นสีขาว บางทับเปลือกเป็นสีชมพู และบางทับเปลือกเป็นสีม่วง พวกเขายังเห็นเปลือกปูเล็กๆ ที่วิ่งวิ่งบนหาด และเสียงของลมทะเลที่กระโดดกระโดดบนชายฝั่งที่เป็นเสียงที่เลอราย
เมื่อเห็นว่าเราหนดแล้ว จึงหาหินใหญ่หนึ่งและนั่งลงมา และเอาลูกเทนิสบนหาดขึ้นมาเล่น ลูกเทนิสบินบินเข้าเข้าออกออก และเจ็กกับซูฟีเล่นตามลูกเทนิสตอนร่วมกัน ตลอดทางเดินของพวกเขาเสียงร้องเสียงเหลือกของพวกเขายังดัง
เวลาผ่านไปเร็วมาก แสงใต้ตกแล้ว สภาพแวดล้อมที่ชายหาดก็มีความงามยิ่งขึ้น จึงมีใจว่าเวลาต้องเดินทางกลับบ้านแล้ว จึงรวบรวมของของเขาเอาไว้ และบอกตายากในชายหาด กลับบ้านไป
บนทางกลับบ้าน จึงมีการสนทนากันเกี่ยวกับการเดินทางที่นั้นของเจ็กกับซูฟี พวกเขารู้สึกดีมาก เรื่องการเดินทางที่ชายหาดนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเจอโอกาสเล่นตามแนวทางแบบสนุกสนานแต่ยังทำให้พวกเขาได้รับความรู้เกี่ยวกับทะเลและหาดด้วยมากมาย
ภาพส่วนแวดล้อม 4: พื้นที่สันทนาบัน
ภาพนี้แสดงถึงพื้นที่สันทนาบันที่มีการเล่นเล็กๆ และกีฬาที่เด็กๆ ชื่นชอบไปเล่น. สถานที่นี้มีหลายสิ่งที่ดูดวงตาเด็กๆ มาก:
- สนามเล่น: มีเก้าอี้เล่น, รถเล่น, และเก้าอี้สะอาดแหลม.
- สนามกีฬา: สนามบาสเกตบอล, สนามฟุตบอล, และสนามเทนนิสเล็กๆ.
- สวนสาธารณะ: มีที่นั่งที่เด็กๆ จะมาอาบน้ำและเล่นกับหมอกตก.
- ร้านขายของเล่น: ที่เด็กๆ จะไปซื้อของเล่นต่างๆ ที่พวกเขาชื่นชอบ.
ในภาพนี้，เด็กๆ กำลังเล่นกีฬาและมีการปั่นรถเล่น. หนึ่งในเด็กๆ กำลังค้างตัวขณะที่อีกคนกำลังแขวยในเก้าอี้เล่น. พวกเขามีตาสวยงามและดูดีที่สุด.
บริเวณนี้มีการดูแลโดยเจ้าหน้าที่ที่จะรักษาความปลอดภัยของเด็กๆ และทำให้พวกเขามีสวรรค์เล่นอย่างมีความสุข. พื้นที่สันทนาบันนี้เป็นที่ที่เด็กๆ ชอบมากที่สุดเนื่องจากมีการเล่นที่หลากหลายและสิ่งที่ดูดวงตาเด็กๆ มาก.
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเงินให้เด็ก
ในสวนสันนิ�านที่แห่งนี้ แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ ทำให้เกิดร่องแบบสีแจ้งแจ้งบนพื้นดิน。เด็กๆ กำลังรวมตัวกันบนหญ้าเพื่อเริ่มเกมหาตัวอักษรที่มีความสนุกสนาน。ก่อนที่เกมจะเริ่มขึ้น ครูได้แสดงให้เด็กๆ ดูภาพพิเศษนี้:
ในภาพนี้ ทุกๆ มุมของสวนมีตัวอักษรที่ซ่อนไว้อยู่ งานของเด็กๆ คือจะตรวจสอบอย่างละเอียดและหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดาษ。ครูให้ความสนใจให้เด็กๆ ร่วมมือกันและช่วยเหลือกันในการเรียกดำเนินความท้าทายนี้。
ในระหว่างการหาตัวอักษร เด็กๆ พบกับตัวอักษรลับที่ซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้ เมื่อเปิดกล่องที่ซ่อนตัวนั้น พบบัตรฟิล์มที่เขียนว่า: “ยินดีที่คุณหากุมทั้งหมดแล้ว! ตอนนี้ โปรดจัดตัวอักษรตามลำดับเพื่อทำเป็นคำศัพท์”
เด็กๆ ก็เริ่มเรียงตัวอักษรที่หาได้มาตามลำดับ และพบว่ามันตั้งแต่ “HappyPark” ครูยินยอมและบอกว่าคำศัพท์นี้หมายถึง “สวนดีเด่น”
หลังจากที่เกมเสร็จลง ครูนำเด็กๆ ไปเดินเดินในสวนและให้เด็กๆ บอกเกี่ยวกับภาพที่เห็นด้วยภาษาอังกฤษ และปฏิบัติภาษาใหม่ที่เรียนรู้มา อย่างเช่น “tree” “bench” “balloon” และเพิ่มความเข้าใจต่อสภาพแวดล้อมของสวน
เกมง่ายๆ นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุก แต่ยังเล่นตัวเป็นการฝึกสมรรถภาพในการสังเกตและการทำงานร่วมกันด้วยเชิงประสานงานด้วยกันด้วย
ชี้แจง: ชี้แจงว่าเด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
เราจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ จากภาพที่มีสัตว์น้ำมากมาย! ให้เด็กสังเกตภาพโลกใหญ่แล้วจากนั้นค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยลำดับที่ถูกต้อง:
- ปลา: หาหาปลาที่โลกใหญ่!
- หมอก: ดูจะเห็นหมอกสีทองที่กำลังเดินทางข้ามทะเลนี้!three. ปลาป่อง: หาปลาป่องที่สวยงามและมีสิ่งสะท้อนแสง!
- กุ้งกัมมันต์: ดูหน้าตาเส้นใหญ่ของกุ้งกัมมันต์ที่ทำงานที่เส้นทางน้ำ!five. ปลารุม: หาปลารุมที่มีฟันใหญ่และเร็วที่สุด!
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้องทั้งหมดแล้ว ให้พวกเขาเล่าคำศัพท์ดังกล่าวเพื่อยืนยันว่าพวกเขาเห็นถูกต้อง!
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการชี้และกล่าวชื่อคำศัพท์
- ฝาย (Fox): ให้เด็กชี้ฝายที่ซ่อนอยู่ในภาพและกล่าว “Fox”.
- หมู (Pig): ให้เด็กชี้หมูที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Pig”.three. หมา (dog): ให้เด็กชี้หมาที่ซ่อนอยู่และกล่าว “canine”.four. หมู่ (Sheep): ให้เด็กชี้หมู่ที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Sheep”.five. วัว (Cow): ให้เด็กชี้วัวที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Cow”.
- แกะ (Goat): ให้เด็กชี้แกะที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Goat”.
- แก้ว (Tiger): ให้เด็กชี้แก้วที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Tiger”.
- หมาป่า (Lion): ให้เด็กชี้หมาป่าที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Lion”.nine. หมึก (Octopus): ให้เด็กชี้หมึกที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Octopus”.
- ปลา (Fish): ให้เด็กชี้ปลาที่ซ่อนอยู่และกล่าว “Fish”.
กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาหาได้และแสดงให้เห็นกัน.
- ชี้แจงเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์แต่ละมันและที่อยู่อาศัยของพวกมัน.
- สร้างเรื่องราวเล็กๆ ที่มีสัตว์ที่เด็กหาได้เป็นตัวเรื่อง.
เสนอคำถามที่เด็กสามารถหาได้เพื่อยืนยันความเข้าใจ
ตั้งคำถาม:1. คุณหาแล้วคำศัพท์ไหนที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้? คือเรือหรือเส้นทาง?2. คุณคิดว่ามันอยู่ที่ไหนบ้าง? ในสวนหรือทางโค้ง?three. คุณเคยเห็นเรือนี้เคยหรือไม่? คือที่อาคารหรือที่พาน?four. คุณคิดว่าเรือนี้ใช้สำหรับอะไร? คือที่อาศัยหรือที่เล่น?five. คุณหาแล้วคำศัพท์ไหนที่ซ่อนอยู่ที่สุด? คืออากาศหรือดาว?
ตอบคำถาม:1. คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “boat” และ “path”.2. มันอยู่ที่สวน, หรือเส้นทางที่เรียกว่า “direction”.3. มันอยู่ที่สวนหรือที่อาคาร, แต่ที่สวนเป็นที่ส่วนแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับเรือ.4. มันอาจเป็นที่อาศัยหรือที่เล่น, แต่ที่เล่นเป็นที่เหมาะสมสำหรับเรือเรียบร้อย.5. คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่สุดคือ “air” และ “big name”, หรืออาจจะเป็น “boat” ถ้าคุณต้องการเลือกหนึ่งเพียงอย่างเดียว.
