ในการเดินทางที่เป็นบรรยากาศและความรู้ที่มีชีวิต, เราจะร่วมกันเปิดโลกอังกฤษด้วยกันผ่านการกิจกรรมที่ง่ายและมีความสนุกๆ โดยเด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์,ฤดูกาล,อากาศ,อาหาร,ยานพาหนะ,ส่วนทางร่างกาย,กิจกรรมประจำวันและหัวข้อที่น่าสนุกมากมาย เราจะเริ่มต้นการเดินทางเรียนการเรียกเรียนนี้ และให้เด็กๆได้รับความสนุกในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษง่ายๆ!
จัดตารางเล่น**：จัดตารางเล่นสำหรับเด็กด้วยกระดาษและปากกา หรือใช้แอปพลิเคชันที่สามารถเขียนและบรรยายภาพได้
เด็ก: วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำนะครับ!
ครู: น่าสนุกมากเลย! จะมีภาพสัตว์น้ำหลากหลายเราจะใช้เป็นตัวช่วยในการทายคำภาษาอังกฤษนะครับ。
เด็ก: ใครเป็นคนแรกที่จะเล่น?
ครู: ลองเลือกคนเด็กคนหนึ่งเพื่อเป็นผู้ทายครับ!
เด็ก: ฉันเป็นคนแรกนะครับ!
ครู: ดีมาก! ฉันจะแสดงภาพสัตว์น้ำแรกให้เธอดูและทายคำภาษาอังกฤษที่เรียกกันว่า “shark” นะครับ。
(ครูแสดงภาพของปลาริมฝาย)
เด็ก: ปลาริมฝาย!
ครู: นี่คือ “shark” นะครับ! ดีมากนะครับ!
เด็ก: ฉันทายตัวต่อไป!
ครู: ดีมาก! ฉันจะแสดงภาพสัตว์น้ำต่อไปให้เธอดูนะครับ。
(ครูแสดงภาพของปลาหมึก)
เด็ก: ปลาหมึก!
ครู: นี่คือ “octopus” นะครับ! ทายตัวต่อไปเด็กครับ!
เด็ก: ปลาหมึก!
ครู: นี่คือ “octopus” นะครับ! ดีมากนะครับ!
เด็ก: ฉันจะทายตัวต่อไป!
ครู: ดีมาก! ฉันจะแสดงภาพสัตว์น้ำต่อไปให้เธอดูนะครับ。
(ครูแสดงภาพของปลาหมู)
เด็ก: ปลาหมู!
ครู: นี่คือ “catfish” นะครับ! ทายตัวต่อไปเด็กครับ!
เด็ก: ปลาหมู!
ครู: นี่คือ “catfish” นะครับ! ดีมากนะครับ!
เด็ก: ฉันจะทายตัวต่อไป!
ครู: ดีมาก! ฉันจะแสดงภาพสัตว์น้ำต่อไปให้เธอดูนะครับ。
(ครูแสดงภาพของปลาปู)
เด็ก: ปลาปู!
ครู: นี่คือ “eel” นะครับ! ทายตัวต่อไปเด็กครับ!
เด็ก: ปลาปู!
ครู: นี่คือ “eel” นะครับ! ดีมากนะครับ!
เด็ก: ฉันจะทายตัวต่อไป!
**บรรยายภาพ**：บรรยายภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, แม่น้ำ, ภูเขา, ท้องฟ้า, ชายหาด, ป่า, สวน, กาแลง, ทะเลสาบ และพื้นที่ทำนาปลูกข้าว (field) ให้เด็กดูและคิดค้นคำศัพท์ที่ติดภาพนั้น
-
Tree (ต้นไม้): นี่คือต้นไม้สูงใหญ่ ใบของมันเขียวอย่างมีความมั่นคง กาบของมันหนาและหนาแน่น บนกาบมีหนังต้นไม้ที่มีหนาแน่น ลักษณะของต้นไม้มีเงายาวลงบนพื้นดิน
-
River (แม่น้ำ): นี่คือแม่น้ำกว้าง น้ำไหลรีบ พื้นน้ำสะท้อนฝากับท้องฟ้าและกาแลง บริเวณฝั่งแม่น้ำมีพืชผลไม้บาน
-
Mountain (ภูเขา): นี่คือภูเขาสูงส่งที่นั่น หิมะของมันขาวเหนือสี ฝั่งของภูเขามีต้นไม้และหญ้า
-
Sky (ท้องฟ้า): นี่คือท้องฟ้าสีฟ้า บนท้องฟ้ามีกาแลงไม่กี่ขวาย แสงแดดได้ผ่านผ่านกาแลงมาส่องสว่างบนภูเขาและทุ่งทาง
five. seaside (ชายหาด): นี่คือชายหาดกว้าง ทรายที่มีความละเอียดเล็ก ลมทะเลโต้หน้าเนินชายหาด บนชายหาดมีเปลือกหายงามและเศษสาหร่ายทะเล
-
wooded area (ป่า): นี่คือป่าที่มีต้นไม้มหาศาล ใบไม้เขียวอย่างมีความมั่นคง แสงแดดเข้ามาผ่านใบไม้ที่มีหนาแน่น พื้นดินเต็มไปด้วยใบไม้ที่หล่นลงมา
-
garden (สวน): นี่คือสวนที่มีการดูแลอย่างดี มีดอกไม้ที่มีสีต่าง ๆ มากมาย มีทางเดินเล็กและหลอดน้ำ
-
Cloud (กาแลง): นี่คือกาแลงหนา กาแลงมีรูปร่างที่หลากหลาย บางกาแลงเหมือนสัตว์ บางกาแลงเหมือนอาคาร
nine. Lake (ทะเลสาบ): นี่คือทะเลสาบที่สงบ น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัด ฝั่งทะเลสาบมีต้นไม้และหญ้า
- field (พื้นที่ทำนาปลูกข้าว): นี่คือพื้นที่ที่ใหญ่ที่มีข้าวสีเหลือง ทางห่างมากเห็นได้ชัดว่ามีชาวนาที่กำลังทำงานในทุ่งข้าว
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ติดภาพและเขียนลงในตารางเล่นตามลำดับลำดับที่กำหนดไว้
หาคำศัพท์
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ติดภาพและเขียนลงในตารางเล่นตามลำดับที่กำหนดไว้ดังนี้：
| ลำดับ | ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|---|
| 1 | ต้นไม้ | tree |
| 2 | แม่น้ำ | river |
| 3 | ภูเขา | mountain |
| four | ท้องฟ้า | sky |
| 5 | ชายหาด | seaside |
| 6 | ป่า | wooded area |
| 7 | สวน | garden |
| 8 | กาแลง | cloud |
| nine | ทะเลสาบ | lake |
| 10 | พื้นที่ทำนาปลูกข้าว | subject |
กฎของเกม
- ดูภาพ：ให้เด็กดูภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, แม่น้ำ, ภูเขา, ท้องฟ้า, ชายหาด, ป่า, สวน, กาแลง, ทะเลสาบ, และพื้นที่ทำนาปลูกข้าว ให้เด็กดูและคิดค้นคำศัพท์ที่ติดภาพนั้น。
- หาคำศัพท์：ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ติดภาพและเขียนลงในตารางเล่นตามลำดับลำดับที่กำหนดไว้。three. ติดตามคะแนน：ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ทุกคำที่ติดภาพโดยทันที หรือให้คะแนนตามกฎที่เลงกำหนดก่อนหน้านี้ (เช่น 1คะแนนต่อคำศัพท์หนึ่ง)。
แบบฝึกหัดเพิ่มเติม
- หาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ติดภาพก่อนที่จะเริ่มภาพต่อไป และติดตามคะแนนของตนเองด้วยตนเอง (เช่น “i discovered five phrases!”)
- หาคำศัพท์เดี่ยวๆ ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ติดภาพและหาคำศัพท์ที่เดี่ยวๆ อย่างไม่มีภาพประกอบ (เช่น “where is the word ‘sky’?”)
ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการคิดค้นหาเรื่องที่ตนเองต้องการ และพัฒนาทักษะการเรียนรู้เช่นเดียวกันด้วย
ติดตามคะแนน**：ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ทุกคำที่ติดภาพโดยทันที หรือให้คะแนนตามกฎที่เล็งกำหนดก่อนหน้านี้ (เช่น 1คะแนนต่อคำศัพท์หนึ่ง
ติดตามคะแนน:ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ทุกคำที่ติดภาพโดยทันที หรือให้คะแนนตามกฎที่เล็งกำหนดก่อนหน้านี้ (เช่น 1คะแนนต่อคำศัพท์หนึ่ง) โดยให้คำชั้นช่วยเด็กในการติดตามคะแนนของตนเองเองด้วยตนเอง และเพื่อให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มคะแนนของตนเอง ดังนี้:
- หาคำศัพท์ “tree” และเขียนลงในตารางเล่นลำดับที่ 1 แล้วได้คะแนน 1 คะแนน
- หาคำศัพท์ “river” และเขียนลงในตารางเล่นลำดับที่ 2 แล้วได้คะแนน 1 คะแนน
- ต่อไปเช่นกัน หาคำศัพท์ “mountain”, “sky”, “seaside”, “woodland”, “garden”, “cloud”, “lake”, “field” และเขียนลงในตารางเล่นตามลำดับ 6-10 แล้วได้คะแนน 10 คะแนน
การติดตามคะแนนนี้จะช่วยให้เด็กมีสัมผัสฟังของการเพิ่มคะแนนของตนเองและจะเป็นแรงกระตุ้นให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้คำศัพท์เพื่อเพิ่มคะแนนของตนเอง นอกจากนี้ ยังช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
