คําถามทั่วไป ภาษาอังกฤษ: เรียนภาษาอังกฤษ ด้วยเกมส์และกระบวนการเรียนสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความฝันอันดับน่าตื่นตระหนกและอดิศวร์ พวกเราจะนำเด็กๆไปสำรวจหัวข้อที่มีความสนใจมากมาย จากสัตว์ประหลาดถึงฤดูกาล จากชีวิตประจำวันถึงลักษณะภาคว่างของจักรวาล ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และกิจกรรม เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนรู้เพื่อเติบโตอย่างดีดันดันและสนุกสนานมากขึ้น

：เตรียมตัวช่วงขั้นตอนนี้

1. รวบรวมภาพต่าง ๆ：เลือกภาพที่เกี่ยวกับคำศัพท์อังกฤษเช่น ผลไม้ สัตว์ ยานพาหนะ และทั้งหมด ให้มีสีที่สวยงามและดึงดูดตาเด็กๆ

2. ทำใบวาดคำศัพท์：เขียนคำศัพท์อังกฤษที่ใบวาด ให้บนด้านหลังใบวาดไม่มีสิ่งใด

3. เตรียมพื้นที่เล่น：ใช้สีมาลายในพื้นที่บนพื้นหรือตาราง เช่นเดียวกับวงกลม หรือทรงที่สั้น แต่ต้องให้พื้นที่เล่นมีขนาดเพียงพอต่อเด็กๆเพื่อที่จะมีช่องว่างเล่น

4. ตั้งเครื่องนับเวลา：เพื่อเพิ่มความน่าสนใจของเกม ใช้เครื่องนับเวลากำหนดเวลาเล่น เช่น five นาที

five. จัดตั้งผู้เล่น：รวมกันเด็กๆ ตามทางรอบพื้นที่เล่น ให้ทุกคนเห็นภาพและใบวาด

1. อธิบายกฎของเกม：ชี้แจงกฎของเกมให้เด็กๆ ตรงไปตรงมา และบอกว่าจะเล่นได้อย่างไร และจะตรวจสอบว่าหาคำศัพท์ถูกต้องไหม

2. เล่นแบบทดสอบ：ก่อนที่จะเริ่มเกมอย่างเป็นทางการ อาจทำการเล่นแบบทดสอบเพื่อให้เด็กๆเรียนรู้กระบวนการเล่น

3. เตรียมรางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ เช่นติ๊กทาโปย์ ขนมหวานหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆเข้ามาเล่น

nine. ตรวจสอบอุปกรณ์：ให้ว่าทุกอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับเกมว่างอยู่ดี อย่างเช่นเครื่องนับเวลา ภาพและใบวาดคำศัพท์

1. ปรับปรุงสภาพแวดล้อม：ให้สภาพแวดล้อมเกมยังปลอดภัยและสบายใจ ซึ่งช่วยให้เด็กๆสามารถใช้สติประสงค์ได้ดีที่สุด

ด้วยการเตรียมการเช่นนี้ พวกเราจึงสามารถเล่นเกมได้สบายงาม และเด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนใจและสนุกสนาน

เริ่มเกมส์แล้ว

เมื่อเริ่มเกม，เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีสมาชิก 1-2 คน และมีวัตถุดิบที่เกี่ยวกับเกมในหน้าต่างกัน ได้แก่：

1. แกะวาล์ค์คำศัพท์：ที่เขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อเกม ตัวอย่างเช่น อาหาร、สัตว์、ขนส่งคันทะเล และอื่น ๆ
2. แกะวาล์ค์ภาพ：ภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์บนแกะวาล์ค์คำศัพท์
3. ตัวนับเวลา：ใช้สำหรับนับเวลาและเพิ่มความมากกว่าในเกม

กระบวนการเกม：

1. ถอดแกะวาล์ค์：แต่ละกลุ่มจะเลือกแกะวาล์ค์คำศัพท์และแสดงให้กลุ่มอื่นเห็น
2. หาคู่：กลุ่มที่ถอดแกะวาล์ค์จะต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ถอดมาในแกะวาล์ค์ภาพของตน
3. ยืนยัน：หลังจากหาภาพที่ตรงกัน กลุ่มนั้นจะต้องพูดคำศัพท์ที่ปรากฎบนภาพออกเสียงและแสดงภาพเพื่อให้กลุ่มอื่นยืนยันfour. หมดเวลา：หากกลุ่มสามารถหาภาพที่ตรงกันและยืนยันก่อนที่ตัวนับเวลาจะหมดเวลา กลุ่มนั้นจะได้คะแนน 1 คะแนน
4. เปลี่ยนกลุ่ม：หากกลุ่มไม่สามารถหาภาพที่ตรงกัน หรือเวลาหมด กลุ่มต่อไปจะเล่นครั้งต่อไป

กฎของเกม：

• แกะวาล์ค์คำศัพท์ทุกใบสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวจนกว่าเกมจะจบ
• หากกลุ่มหาภาพที่ตรงกันก่อนที่ตัวนับเวลาจะหมดเวลา แต่ไม่สามารถพูดคำศัพท์หรืออธิบายคำศัพท์ถูกต้อง ครั้งนั้นจะไม่ได้คะแนน
• หากกลุ่มทำเชิงผู้เล่นที่ผิด กลุ่มนั้นจะถูกลบคะแนน 1 คะแนน
• หากเกมจบลง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ

บทสนทนาเพิ่มเติม：

• เพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่น สามารถเพิ่มขั้นตอนที่ของเรื่องที่คำถาม ตัวอย่างเช่น “อะไรนี้?” หรือ “คุณจะพูดคำศัพท์ได้ไหม?”
• สามารถจัดการขั้นตอน “ทำเชิงผู้เล่น” ที่เมื่อถอดแกะวาล์ค์คำศัพท์บางคำ กลุ่มที่ตอบตอนแรกและตอบถูกจะได้คะแนนเพิ่ม

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถฝึกสติปัญญาในการตอบโต้เร็วและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยกันด้วย

การเรียนรู้คำศัพท์

1. แบ่งบทบาท：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็น “นักสำรวจ” ต่างๆ และแต่ละนักสำรวจจะได้แผนที่การสำรวจเดี่ยวกัน。

2. นำเสนอกฎของเกม：ให้เด็กๆ รับรู้ว่ามุ่งหมายของเกมคือการค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแผนที่ของพวกเขา。

3. แจกใบแบบภาพคำศัพท์：แจกใบแบบภาพคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับหัวข้อการสำรวจแก่เด็กๆ。

four. เตรียมภาพ：เพิ่มภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์บนแผนที่เพื่อให้เด็กๆ ได้เห็นคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง。

1. เริ่มการสำรวจ：เด็กๆ จะเริ่มตามข้อบอกในแผนที่เพื่อค้นหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์。

2. รับรู้คำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาภาพได้ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ที่ภาพด้านล่างและอธิบายความหมายของมัน。

3. การเรียนรู้ทางประชาสัมพันธ์：หากเด็กๆ ไม่แน่ใจในความหมายของคำศัพท์เกี่ยวข้อง พวกเขาสามารถหารือกับนักสำรวจคนอื่น ๆ หรือครูได้。

4. ระบบรางวัล：ให้รางวัลหรือตราหน้าในแผนที่เมื่อเด็กๆ หาและรับรู้คำศัพท์ได้สำเร็จ。

nine. แชร์ความค้นหา：เด็กๆ สามารถแชร์คำศัพท์และภาพที่พวกเขาหาได้ และหารือกับนักสำรวจคนอื่น ๆ ในเกมนี้。

1. จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาหมด การเล่นเกมจะจบลง และเด็กๆ จะสามารถแสดงความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้ และหารือประสบการณ์ของพวกเขาในเกมนี้ด้วยกัน。

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษของพวกเขา และสนุกสนานกับการค้นหาด้วยเช่นกัน。

คะแนน

1. คำแปลงคำ：เมื่อผู้เล่นสำเร็จในการจับคู่คำและภาพหรือบัตรที่เท่ากัน พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง。

2. ตั้งคำแบบประโยค：หากผู้เล่นสามารถใช้คำที่หามาทำประโยคได้ เช่น “I saw a cat.” พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มเติมหนึ่งคะแนน。

3. สร้างเรื่องราว：หากผู้เล่นสามารถใช้คำหลายคำเพื่อสร้างเรื่องราวสั้น เช่น “at some point, I saw a cat playing with a ball.” พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มเติม。

4. แสดงความรู้：หลังจากหาคู่คำที่ถูกต้อง ผู้เล่นต้องพูดเสียงคำที่เรียกขามและหมายความของคำนั้น ถ้าถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน。

five. หลุดคะแนน：หากผู้เล่นหาไม่ถูกต้องหรือพูดเสียงหรืออธิบายคำไม่ถูกต้อง พวกเขาจะถูกหลุดคะแนนหนึ่งคะแนน。

1. รางวัลเพิ่มเติม：หากผู้เล่นสามารถทำการจับคู่ในระยะเวลาที่สั้น หรือจับคู่ที่ถูกต้องต่อเนื่องหลายครั้ง พวกเขาจะได้รางวัลเพิ่มเติม。

เมื่อเกมส์สิ้นสุดลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสร็จ。เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการแสดงความเป็นเจ้าของภาษาและความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน。

ขยายกิจกรรม

1. บทบาทแสดง：ให้เด็กเลือกคำภาษาหนึ่งแล้วแสดงบทบาทที่เกี่ยวข้องกับคำนั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าเลือกคำ “แมว” เด็กอาจจะแสดงเสียงและการกระทำที่เหมือนแมว

2. การเขียนเรื่อง：สนับสนุนให้เด็กเขียนเรื่องเล็กๆ ด้วยคำภาษาที่เรียน ตัวอย่างเช่น ใช้คำ “แม่น้ำ” ในเรื่องเกี่ยวกับเรือเดินทางบนแม่น้ำ

three. เกมส์ติดตามคำภาษา：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แล้วให้กลุ่มแต่ละกลุ่มกล่าวคำภาษาหนึ่งต่อๆ กัน โดยคำภาษาต่อไปจะต้องเริ่มด้วยตัวอักษรที่สิ้นสุดของคำภาษาก่อนหน้า

1. เกมแบ่งบัตรคำภาษา：ทำบัตรที่มีคำภาษาบนมัน แล้วให้เด็กแบ่งบัตรตามกฎที่กำหนด (เช่น สี ลำดับตัวอักษร หรือ หัวข้อ)

five. เกมส์ตัดต่อคำภาษา：ทำบัตรคำภาษาแล้วทำให้มันหมุนตัว แล้วให้เด็กตัดต่อบัตรเพื่อทำคำภาษาที่สมบูรณ์

1. เพลงคำภาษา：ใส่คำภาษาเข้าไปในเพลง แล้วให้เด็กร้องเพลงเพื่อจดจำคำภาษา

2. การแข่งขันคำภาษา：ตั้งกิจกรรมแข่งขันที่เกี่ยวข้องกับคำภาษา อย่างเช่น หาภาพที่ตรงกับคำภาษาเร็วที่สุด หรือ สร้างประโยคใช้คำภาษาใหม่เร็วที่สุด

ผ่านการทำงานเหล่านี้ เด็กเองจะสามารถจดจำคำภาษาได้ดีขึ้น และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย