งานแต่งภาษาอังกฤษ ทางการเรียนภาษาอังกฤษ และความสำเร็จในการเดินทาง

ในโลกที่มีการประหลาดใจและการออกเดินทางที่มีความอันดับสูง แมวเลี้ยงได้เรียนภาษาอังกฤษและเริ่มต้นการเดินทางของตัวเองด้วยความตื่นเต้น。มันกลับคำวากเพื่อขอความดีจากเพื่อนของมัน และบรรยายเหตุการณ์ที่มันเห็นด้วยภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่ที่จะเพิ่มความรู้และความสนุกสนาน แต่ยังได้รับความดีงามมากมายด้วยเช่นกัน。ให้พร้อมกับแมวเดินทางของเรา และรับประทานความเรียบงามที่ภาษาอังกฤษมีอยู่!

เรื่องเล่าเริ่มต้นด้วยแมวเล็กซี่ที่เรียนภาษาอังกฤษบนเรื่องของการออดเดย์แอดเวนเจอร์ส

ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกโลก แมวเลี้ยงมิมิก็ตื่นขึ้น มิมิตัดต่อไปอ่านหนังสือเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ และเริ่มฝึกเรียนคำว่าสีพื้นฐาน เช่น “pink” (สีแดง) “blue” (สีสีน้ำเงิน) และ “inexperienced” (สีเขียว) มิมิฝึกเรียนเสียงเพื่อนมาก่อนที่จะจำได้

หลายวันต่อมา มิมิเริ่มเรียนภาษาอังกฤษในสิ่งปกติของวัน มิมิได้เรียนว่าจะเรียกตัวเองด้วยภาษาอังกฤษว่า “hiya, my call is Mimi.” (สวัสดีครับ ชื่อของฉันคือ มิมิ) และเรียนว่าจะถามที่ตั้งของสิ่งของว่า “where is the ball?” (บอลอยู่ที่ไหนบ้าง?)

หนึ่งวัน มิมิได้พบกับสัตว์เลี้ยงในสวนสาธารณะ หลายตัวเป็นเพื่อนของมิมิ มิมิก็สนุกสนานในการสวามีกับพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ และถามชื่อของพวกเขา หนูหมาจะบอกว่า “My name is Bunny.” (ชื่อของฉันคือ หนูหมา) และสุนัขจะบอกว่า “i’m Max.” (ฉันคือ แม็กซ์) มิมิรู้สึกดีมากเพราะเธอสามารถสื่อสารกับเพื่อนๆ ด้วยภาษาอังกฤษได้

มิมิตัดต่อไปและตัดสินใจที่จะเดินทาง มิมิเริ่มเรียนว่าจะบอกเล่าเส้นทางและจุดหมายปลายทางด้วยภาษาอังกฤษว่า “we’re going to the beach.” (เราจะไปที่ชายหาด) และ “I need to see the ocean.” (ฉันอยากเห็นทะเล)

ในระหว่างการเดินทาง มิมิเผชิญกับหลายช่วงตอบแทน เช่น หาทางที่ถูกต้อง และถามทาง มิมิใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแสดงอารมณ์ของตัวเองเช่น “i’m hungry” (ฉันหิว) และ “I need help” (ฉันต้องการความช่วยเหลือ)

เมื่อมิมิกลับมาจากการเดินทาง มิมิรู้สึกดีและตัดสินใจที่จะแบ่งปันประสบการณ์การเรียนของตัวเองกับครอบครัวและเพื่อนๆ มิมิบอกเล่าเรื่องที่น่าสนุกที่เธอเจอในการเดินทาง เช่น มิมิเห็นนกอ่างบินลอยลงในอากาศ และได้ฟังเสียงของทะเล

ครอบครัวและเพื่อนๆ ของมิมิรู้สึกเป็นเกียรติต่อการประสบความก้าวหน้าของมิมิ ผ่านการเดินทางนี้ มิมิไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับมรดกของเพื่อนๆ และความดี มิมิเข้าใจว่าการเรียนภาษามีความสำคัญ และรู้สึกว่าการสื่อสารทางภาษาสามารถช่วยให้เราเข้าใจโลกได้ดียิ่งขึ้น เรื่องของมิมินี้สร้างแรงบันดาลใจให้กับเด็กๆ ในทุกที่ ที่ทำให้พวกเขาเข้าใจว่า หากพยายามอย่างกะทันหัน ทุกคนก็สามารถเป็นนักสำรวจเล็กๆ และเปิดโลกสมุดภาษาอังกฤษของตัวเองอยู่แล้ว

แมวของคุณ การสอนภาษาอังกฤษต่อบุตรเล็ก

ข้างหลังพรรษาแห่งแร้งแจ้งของวันใหม่ที่ชัดใสสว่างแสงแดง แมวตัวน้อยพบกับหนังสือมาเธอริกของวิญญาณที่บันทึกชื่อวลีอังกฤษต่างๆ แมวตัวน้อยตัดสินใจที่จะเรียนชื่อวลีเหล่านี้เพื่อเปิดประตูสำหรับการออกต่อทางการเรียนภาษาอังกฤษอันประทับใจส์

แมวตัวน้อยเดินมาถึงสวนที่มีสีสันหลากหลาย ซึ่งเต็มไปด้วยดอกไม้ที่หลากหลายมาก รวมทั้งดอกชายลับสีแดง ดอกเทาลี่สีสุ้ม ดอกชายไก่สีเหลือง และดอกดอกไม้ชายลับสีส้มฟ้า แมวตัวน้อยอธิบายเหล่าดอกไม้นี้ด้วยภาษาอังกฤษในขณะที่สวมใจกับสถานที่ที่งดงามที่นี้

แมวตัวน้อยมาถึงโลกที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์ที่พูดภาษาอังกฤษ มันเจอกับกุหลาบหนึ่งที่สามารถพูดภาษาอังกฤษและกล่าวตัวตนว่า “correct morning! What’s your name?” แมวตัวน้อยตอบว่า “My name is Whiskers. What’s your call?” ตั้งแต่นั้น เป็นต้นมาแมวตัวน้อยและกุหลาบกลายเป็นเพื่อนสนิทและพวกเขาสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงมนุษย์

แมวตัวน้อยมาถึงถ้ำที่เป็นแหล่งที่ต่างๆมากมาย ในถ้ำนี้มีสัตว์ประหลาดที่มีเสียงเพลง ใบบังเหลืองที่เต้นเบาะหวาน และหินที่สามารถพูดภาษาอังกฤษ ในถ้ำนี้แมวตัวน้อยเจอกับหญิงจงที่สามารถพูดภาษาอังกฤษและกล่าวตัวตนว่า “To learn English, you need to exercise speaking and listening.” แมวตัวน้อยจดจำคำแนะนำนี้และยังคงเดินทางสนุกสนานในถ้ำ

แมวตัวน้อยมาถึงทะเลสาบที่งดงาม บริเวณชายแคบของทะเลสาบมีป่าที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์หลากหลาย แมวตัวน้อยเจอกับหมีปาโล๊ดที่สามารถว่ายน้ำและให้เรียนรู้ว่าเป็นอย่างไรที่จะอธิบายสัตว์ในน้ำด้วยภาษาอังกฤษ แมวตัวน้อยเลิญชาติที่นี้เป็นเวลาที่น่ายินดีและรับรู้อย่างมากว่าความรู้ภาษาอังกฤษ

ผ่านทางการประหลาดเรียนภาษาอังกฤษนี้ แมวตัวน้อยไม่เฉพาะเรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย มันเข้าใจว่าการเรียนภาษาอังกฤษต้องการที่จะพยายามทันทีและและกระต่ายยิ้มที่จะได้รับผลลัพธ์ที่สำเร็จ ทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของแมวตัวน้อยยังคงดำเนินต่อเรื่อยมา และมันคิดว่ามันมีทางกำลังขึ้นทางการประหลาดที่มากมายในอนาคตด้วย

ขนมแมวประจำวัน

：– แมว: แบบวันรุ่ง (true morning!)- แมว: ชื่อคุณอะไร? (what is your name?)- แมว: ชื่อของฉันคือ Whiskers. (My call is Whiskers.)

：– แมว: แบบวันรุ่ง, Whiskers คุณอยากกินอาหารเช้าไหม? (excellent morning, Whiskers. might you like a few breakfast?)- แมว: ใช่ โปรด. (sure, please.)- แมว: อะไรเหล่านี้ดีกว่าน้ำนม? (How about a few milk?)- แมว: ดูแล้วดีเหมาะ. (That sounds right.)

：– แมว: ขอให้เล่นเกมล่า! (permit’s play catch!)- แมว: พร้อมแล้ว จัด หยุด! (geared up, set, move!)- แมว: คุณหาฉันแล้ว! (You determined me!)

：– แมว: ตอนนี้เป็นเวลาหลับแล้ว. (it’s time for mattress.)- แมว: ลาคุณ, Whiskers. (good night, Whiskers.)- แมว: ให้เหงียนหลับดี. (sweet desires.)

แมวเล็กมีการสังคมและการเข้ามาสัมพันธ์

ในบ่ายที่มีแดดออกแสงอย่างยิ่งใหญ่ แมวตัวหนึ่งตัดสินใจจะไปพบเพื่อนๆที่สวนสาธารณะ มันนำคำศัพท์อังกฤษที่เรียนรู้มาแล้ว และกระตือรือร้นติดตัวออกจากบ้าน

ที่สวนสาธารณะ แมวได้พบกับหนูหนึ่งที่นั่งบนเก้าอี้ยาว พกหน้ากากหรือแครอตในมือ แมวกล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า “hiya, what is your call?” หนูตอบกลับว่า “howdy, my call is Bunny.” แมวรู้สึกยินดีมาก และต่อต่อด้วยการถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “How vintage are you?” หนูยิ้มและตอบว่า “i am years old.”

ต่อมา แมวได้พบกับหนูนักบรรยายที่กำลังร้องเพลงบนกิ่งไม้ แมวกล่าวด้วยความตื่นเต้นว่า “What a stunning song you’re making a song!” หนูนักบรรยายตอบกลับว่า “thanks, i am a sparrow.” แมวก็ยังคงติดต่อการสนทนา และอธิบายเกี่ยวกับครอบครัวของมัน และถามความชอบของเพื่อนๆ

แมวยังได้พบกับสุนัขตัวหนึ่งที่กำลังล่าดาวบัตรี่ในหญ้า แมวกล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า “are you able to play with me?” สุนัขยินดีตอบต่อและพวกมันก็เล่นกันด้วยการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับความชอบของพวกเขา

เมื่อเวลาผ่านไป บรรดาเพื่อนๆของแมวก็หลุดตัวออกจากสวน แมวก็รู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจจะกลับบ้าน บนทางกลับมา แมวกล่าวภาษาอังกฤษสรุปประสบการณ์ของมันที่สวน และรู้สึกยินดีกับการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ

การสัมพันธ์สัมมาสิกของแมวนี้ไม่เพียงแค่ช่วยมันเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยมันได้พบเพื่อนๆใหม่ในสวนสาธารณะด้วย หลังจากกลับบ้าน แมวก็ร้องเรียนประสบการณ์ของมันต่อครอบครัว และตัดสินใจที่จะยังคงเรียนภาษาอังกฤษเพื่อสามารถสนทนากับเพื่อนๆมากขึ้นอีกด้วย

แผนการเดินทางของแมวเล็ก

เมื่อโอดีตหนูแมวเรียนภาษาอังกฤษที่มีความก้าวหน้า มันมีความอาศัยในความหลงกลอยกับโลก วันหนึ่งมันตัดสินใจที่จะทำแผนการท่องเที่ยวเพื่อไปสำรวจสถานที่ที่ยังไม่รู้จัก หนูแมวเปิดแผนที่และใช้หามือชักแผนที่ของที่มันอยากไปเยี่ยมชม

“ในตอนแรก ฉันอยากไปทะเลเพื่อยินเสียงคลื่นทะเลกระหน่ำทะเลสาบ” หนูแมวบอก โดยชักแผนที่บนส่วนสีน้ำเงิน

“หลังจากนั้น ฉันอยากไปภูเขาเพื่อดูชาติสุดแรก” หนูแมวบอกต่อไปด้วยความตื่นเต้น โดยชักแผนที่บนส่วนที่เป็นที่แสดงภูเขาสีเขียว

“สุดท้าย ฉันอยากไปป่าเพื่อเล่นกับเพื่อนๆ” หนูแมวยิ้ม โดยชักแผนที่บนส่วนป่าสีเขียว

แผนการท่องเที่ยวของหนูแมวได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวของมัน พวกเขาช่วยหนูแมวเตรียมวัตถุที่จำเป็นสำหรับการท่องเที่ยว เช่น กระเป๋าสะพายหลัง แผนที่และเศรษฐีนำทาง หนูแมวยังเรียนเรื่องที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามทางและขอความช่วยเหลือในการท่องเที่ยว

“เราจะไปทะเลสาบได้อย่างไร?” หนูแมวถามครอบครัวของมัน

“เราสามารถขับรถไฟไปได้” พ่อตอบ “คุณจำว่าจะเรียก ‘train’ ด้วยภาษาอังกฤษไหม?”

“ใช่นะ จะเรียก ‘train’” หนูแมวตอบกับความมั่นใจ

แผนการท่องเที่ยวของหนูแมวจึงเริ่มต้นขึ้นมาอย่างละเอียด มันหวังอยู่กับการประสบการณ์ที่กำลังมาถึง มันรู้ว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันสามารถเข้าใจโลกได้ดีขึ้นและได้มีโอกาสเจริญมิตรกับผู้คนมากขึ้น

แมวเลี้ยงเดินทาง

หน้าที่หนึ่ง: หนูแมวที่เสร็จสิ้นการเรียนรู้ภาษาทั่วไป จึงเริ่มมีความสนใจต่อโลกที่อยู่รอบตัวเธอ。วันหนึ่ง，หนูแมวได้ยินเรื่องเกี่ยวกับที่แปลกที่สุด — หน้ามุมที่มีวัฒนธรรมต่างประเทศที่สวยงามอยู่แล้ว。หนูแมวตัดสินใจว่าเธอจะเดินทางไปสำรวจสถานที่นี้ด้วยตัวเอง。

เธอเริ่มจัดการแผนการท่องเที่ยวของตัวเอง โดยเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับจุดหมายปลายทางของตัวเอง หนูแมวจำคำว่า “destination” และเริ่มฝึกบอกเกี่ยวกับจุดหมายในภาษาอังกฤษของตัวเอง

เมื่อหนูแมวเตรียมตัวท่องเที่ยวเรียบร้อยขึ้นมา ก็เดินทางออกไปแล้ว หนูแมวขึ้นบรรทุกบริเวณรถบัสในระหว่างทางและสนุกดูสวนที่ผ่านไปด้วยตาเอง หนูแมวใช้ภาษาอังกฤษถามบรรทุกคนขับรถบัสเกี่ยวกับเวลา และเขายิ้มและบอกหนูแมวว่า “it is 10 o’clock now, little cat.”

รถบัสมาถึงชายแดน หนูแมวต้องเปลี่ยนทางไปด้วยรถไฟ ที่สถานีรถไฟ หนูแมวได้พบกับบรรทุกคนขับรถไฟที่มีความเมตตา และเขาใช้ภาษาอังกฤษเรียกหนูแมวเรียนรู้คำว่า “teach” และ “platform” หนูแมวตามบรรทุกคนขับรถไฟขึ้นรถไฟ รถไฟเตือนด้วยเสียงกระทงและเดินทางไปทางห่างไกล

ตลอดทางท่องเที่ยว หนูแมวได้พบกับสัตว์เพื่อนหลากหลาย หนูแมวใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดต่อสัตว์เหล่านั้น เช่น: “hi there, i’m a little cat. what’s your name?” สัตว์เหล่านั้นตอบกลับด้วยภาษาต่างๆ หนูแมวแม้จะไม่สามารถฟังเข้าได้ แต่เธอรู้สึกดีมาก

ในที่สุด รถไฟก็มาถึงจุดหมายที่หนูแมวที่ยึดหลังมาก ที่นี่มีภาพวาดที่สวยงามอยู่ทั่วไป หนูแมวใช้ภาษาอังกฤษบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เธอเห็นและรู้สึกได้: “The mountains are so tall, and the sky is so blue.”

หนูแมวในทางท่องเที่ยวไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้วิธีการการสื่อสารกับผู้อื่น หนูแมวเรียนรู้วิธีการถามเส้นทาง สั่งอาหาร และแม้กระทั่งแบ่งประสบการณ์ของตัวเองกับชาวท้องถิ่น

ในวันสุดท้ายของทางท่องเที่ยว หนูแมวกลับบ้านด้วยมองมีผลงานที่มากมาย หนูแมวบอกเรื่องการท่องเที่ยวของตัวเองต่อครอบครัว และพวกเขารู้สึกเป็นกำลังใจให้กับการเติบโตของหนูแมว ภาษาอังกฤษของหนูแมวได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างมากเนื่องจากการเรียนรู้นี้ และหนูแมวกลายเป็นบุคคลที่ช่วยภาษาอังกฤษในบ้าน

การท่องเที่ยวครั้งนี้ทำให้หนูแมวตระหนักว่า ด้วยการก้าวหน้าแรกที่มีกำลังใจ หนูแมวสามารถได้รับประโยชน์ที่ไม่คาดคิดได้ และหนูแมวรู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่เพื่อการสื่อสาร แต่ยังเพื่อขยายมุมมองของตัวเองและไปสำรวจโลกที่มีความสวยงามอยู่ทั่วไป

แมวเล็กได้รับผลประโยชน์จากการเรียนภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางครั้งนี้ แมวเลี้ยงได้รับบทเรียนอย่างมากมาย มันได้เรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกถึงการรู้สึกของตนเอง เช่น “ผมมีความดีใจ” และ “ผมเหนื่อยๆ” มันยังได้เรียนวิธีการพูดของแมวสื่อมากมาย อย่างเช่น “สวัสดี” และ “จากนี้”

แมวยังได้พบกับสุนัขที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ และพวกเขาได้เล่นกันและเรียนกันด้วยกัน แมวได้สุนัขว่า “ผมสามารถช่วยคุณได้ไหม?” และ “ขอบคุณ” ส่วนสุนัขก็ได้เรียนแมวว่า “ผมอยากได้ลูกเต้าหวาน” และ “ผมร้องความอดอยาก”

ในระหว่างการเดินทาง แมวยังได้เรียนวิธีการสั่งอาหารด้วยภาษาอังกฤษ มันได้เรียนว่า “ผมอยากได้แก้วน้ำ” และ “ขอบคุณที่ให้ผมผลไม้” หลังจากที่กินอาหารแล้ว มันจะบอกว่า “ขอบคุณสำหรับอาหารของคุณ”

เมื่อเดินทางมุ่งไปข้างหน้า แมวเริ่มใช้ภาษาอังกฤษเขียนบันทึกประจำวันเพื่อบันทึกประสบการณ์ของตนเอง มันได้เรียนว่าจะเขียนบันทึกด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “วันนี้ผมเห็นนกหนึ่ง มันบินสูงมาก ผมใช้คำ ‘fly’”

ผ่านการประสบการณ์เหล่านี้ แมวไม่เพียงแค่ได้รับคำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังรู้จักว่าจะใช้ศัพท์นั้นในประโยคด้วย มันเริ่มบอกเรื่องตนเองด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “ผมเห็นแม่น้ำหนึ่ง น้ำเป็นเงาขาว ผมกระโดดลงในแม่น้ำ รู้สึกเย็นมาก”

ในที่สุด ภาษาอังกฤษของแมวได้พัฒนาขึ้นอย่างมาก มันสามารถพูดภาษาอังกฤษได้สบายง่ายและบอกเรื่องการเดินทางของตนเองได้เป็นอิสระ การเดินทางครั้งนี้ไม่เพียงแค่ทำให้แมวเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้มันมีความมั่นใจและเป็นอิสระมากขึ้นด้วย

：กระตุ้นและแนะนำ

เมื่อมาถึงส่วนสุดท้ายของเรื่องของแมวน้อยที่เดินทางเรียนภาษาอังกฤษเธอจะเข้าสู่ช่วงสุดท้ายที่สมบูรณ์โดยไม่ซ้ำทุกวันนี้ มันไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษและวลีพื้นฐาน แต่ยังได้ประยุกต์ใช้ความรู้ที่เรียนรู้ไปในชีวิตประจำวันผ่านการประสบปัญหาทางแปลกประหลาดหลายอย่าง

แมวน้อยได้เจอกับสุนัขหนึ่งตัวที่มีความเมตตาในสวนสาธารณะ และพวกเขาได้สนทนากันในภาษาอังกฤษอย่างสบายมาก แมวน้อยได้นำเสนอคำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้เกี่ยวกับ “สี” และ “ครอบครัว” แก่สุนัข สุนัขก็ดูแลกันด้วยความยินดีที่จะมีแมวน้อยเป็นเพื่อน พวกเขาได้เล่นกันและสวดสรวงกันด้วยภาษาอังกฤษ

หลังจากนั้น แมวน้อยตัดสินใจที่จะเดินทางเพื่อรับประทานอาหารและได้เรียนรู้วิธีการวางแผนเส้นทางด้วยภาษาอังกฤษ ในระหว่างการเดินทาง แมวน้อยได้เผชิญกับความท้าทายหลายอย่าง เช่น หาไม่พบร้านอาหาร หายายตา แต่มันก็สามารถแสดงความต้องการของตนเองด้วยภาษาอังกฤษและขอความช่วยเหลือ

ในที่สุด แมวน้อยก็กลับบ้านอย่างปลอดภัย มันเผยแพร่ประสบการณ์การเดินทางของตนกับครอบครัว และเปิดเผยความรู้ที่เรียนรู้ไปด้วยภาษาอังกฤษ ครอบครัวของมันรู้สึกเป็นเกียรติด้วยความก้าวหน้าของมันและให้ความเชียรด้วยที่จะยังคงเรียนเรียนต่อไป

ผ่านกระบวนการเรียนรู้นี้ แมวน้อยไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้จักความมั่นใจและความกล้าหาญ มันเข้าใจว่า แค่ว่ามีความยินดีในการทำงานแล้ว ก็สามารถเอาชนะความยากลำบากและประสบกับความฝันของตนเองได้ เรื่องนี้สร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษ และสร้างแรงกระตุ้นให้พวกเขากล้าที่จะพยายามและก้าวหน้าต่อไปในชีวิตประจำวัน