ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางสำหรับการตกลงกับภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความมากกว่าและกิจกรรมที่มีความสนุกสนาน ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสบาย. โปรดเริ่มการเดินทางนี้กับเรา และพบกับโลกที่มีความศรีมหาศาลของภาษาอังกฤษด้วยกันแหละ!
นับต้นไม้ที่มีในสวน
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดยิ่ง จิ๊วและเพื่อนๆของเขาเดินทางมาที่สวนสนุกและพวกเขามีใจกดชื่นในมือตะกร้าหนึ่งที่มีภาพของต้นไม้ต่างๆ พวกเขาตั้งใจที่จะเล่นเกมนับต้นไม้。
จิ๊วกล่าวเสียงว่า “เราเล่นเกมนับต้นไม้ในสวนได้ไหม!” และเพื่อนๆของเขาจึงตอบกลับทันทีและเริ่มหาต้นไม้ในสวน。
“ตอนนี้มีต้นไม้หนึ่ง มากว่าต้นไม้หนึ่ง และมากว่าต้นไม้หนึ่งเสียที” จิ๊วนับโดยแสดงความยินดี และเพื่อนๆของเขาก็นับไปด้วย
“เฉยข้างของฉันนับถึงสิบต้นไม้แล้ว!” จิ๊วตะลึงกล่าว
“ฉันนับถึงสิบห้าต้นไม้แล้ว!” มีเพื่อนของเขากล่าวด้วย
พวกเขายังคงหาต้นไม้ในสวนและนับและเล่นเพื่องบันเทิง ไม่นานพวกเขาก็พบที่สนุกสนานขนาดใหญ่ที่มีต้นไม้มากมาย
“เราว่ามีต้นไม้ที่นี่มากมายมาก!” จิ๊วประหลาดใจกล่าว
“เราจะนับต้นไม้ที่นี่ด้วย!” เพื่อนๆของเขาขอให้เล่น
พวกเขาจึงเริ่มนับอีกครั้ง ครั้งนี้ในที่สนุกสนาน พวกเขานับมากมาย จนกระทั่งจิ๊วกล่าวว่า “เรานับถึงสิบต้นไม้แล้ว!”
“น่ายินดีมากที่เราเรียนรู้อย่างมากวันนี้!” พ่อของจิ๊วเดินมาเฝ้าดูและยกย่องพวกเขา
“ใช่ พวกเรายังได้เรียนรู้ว่าเราจะนับได้!” จิ๊วเป็นนิสัยตนเองในการกล่าว
ในเกมนับต้นไม้นี้ จิ๊วและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้การนับ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะสามารถสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้ และสนุกกับกิจกรรมอุทยานและกิจกรรมกลางแจ้ง
นับลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลักfive. นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลักeleven. นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลักthirteen. นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ ลูกเต๋อที่อยู่บนสลัก
- นับ
นับเด็กที่เล่นในสวน
สุดท้ายแล้วเราจะมีเด็กสิบสองคนเล่นในสวนสนุก! ดังนั้นเราจะเพิ่มเด็กที่เล่นล่ะสองคนที่กำลังหลุดลงทางรถเลื่อย
หนึ่งในเด็กกล่าวว่า “มองเห็นเด็กสามคนกำลังเล่นเกมตายากข้างหน้า!” หนึ่งในเด็กอีกคนกล่าว “ร่วมกันนับได้ยังไง?”
เด็กๆ ก็เริ่มนับ
1, 2, 3…4, five, 6…7, eight, nine…
“เราเห็นเด็กเก้าคนที่เล่นในสวนสนุก!” เด็กคนหนึ่งกล่าวกับความยินดี
พวกเขาสังเกตเห็นว่ามีเด็กหลายคนที่กำลังเล่นเล่นเกมสลไลด์บนสลัด
“มีเด็กอีกสองคนกำลังล่ะลงทางรถเลื่อย!” เด็กคนหนึ่งบอก
“จะเพิ่มพวกเขาเข้าในนับได้ยังไง?” เด็กคนอีกคนเสริม
1, 2…three, 4…
“สิ้นสุดแล้วมีเด็กสิบคนที่เล่นร่วมกัน!” เด็กคนหนึ่งยืนยัน
เด็กๆ ยังคงสังเกตการณ์ในสวนสนุกและพบเด็กที่กำลังเล่นเกมตะโกนเต้า
“มีเด็กอีกสามคนที่กำลังเล่นเกมตะโกนเต้า!” เด็กคนหนึ่งบอก
“จะนับพวกเขาลงได้ยังไง?” เด็กคนอีกคนสั่ง
1, 2, three…4, five, 6…7, eight, nine…10, 11, 12…
“ดีเหมือนนั้น! ขณะนี้มีเด็กสิบสองคนที่เล่นในสวนสนุก!” เด็กคนหนึ่งบอกยกย่อง
เช่นนั้นเด็กๆ ก็เล่นเล่นในสวนสนุกและเรียนรู้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ใหม่ด้วย พวกเขาได้รับความสุขและการเรียนรู้ขณะเดียวกัน
จับคู่ปลากับอาหารของเขา (ปลา)
ในสวนสวยงามนี้ เด็กๆ ได้เห็นปลาหลากหลายชนิด ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่จะเชื่อมต่อปลากับอาหารของเขาด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเห็นใครทำเร็วที่สุด!
- Goldfish – Fish
- Tropical Fish – Shrimpthree. Seahorse – Sea Weeds
- Dolphin – Fish
- Octopus – Crabs
เด็กๆ ทั้งหมด มาเล่นเกมกับเราเดินทางไปเลย! ดูให้เห็นว่าคุณจะพบเครื่องหมายลูกที่มากที่สุด!
จับคู่หนูน้ำกับอาหารของเขา (หนู) ให้มันมีอาหารที่เหมาะกับน้ำของเขา (หนู)
ในสวนสาธารณะ เราเห็นแกะวานที่น่ารักมากมาย และตอนนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับอาหารของมัน ด้านล่างนี้คือหลายสัตว์และอาหารที่พวกมันชื่นชอบ ขอให้เราเชื่อมต่อกันด้วย ตัวอย่างดังนี้:
- turtle (หน้ามน) – grass (หญ้า)
- koi (ปลากง) – fish meals (อาหารปลา)
- swan (หนู้) – bread (ขนมหวาน)
- octopus (หนู้ปู) – squid (ปลาหมึก)
ขอให้เราหาคู่ของสัตว์และอาหารของมัน และเราจะรู้เกี่ยวกับมันมากขึ้น พร้อมแล้วหรือไม่? ลองเริ่มไปกับนี้!
จับคู่หนูน้ำแดงกับอาหารของเขา (สัตว์ประมง)
ดูเห็นไหม! มีหนูแดงเล็กนี้! ลูกเด็กหนึ่งตะโกนออกมา
“เราจะเล่นกับมันได้ไหม?” ลูกเด็กอีกคนตั้งคำถาม
“ตามที่! ขอให้มันหาแครอทที่มันจะกินได้” ลูกเด็กหนึ่งกล่าว
ลูกเด็กตั้งต่อหาแครอท และเริ่มนับเลขของแครอทที่พวกเขาหาได้
“ดูเห็นไหม! ฉันหาได้หนึ่ง!” ลูกเด็กหนึ่งมีความยินดี
“ฉันก็หาได้หนึ่ง!” ลูกเด็กอีกคนตอบกลับด้วยความอิ่มใจ
“จะนับต่อไป” ลูกเด็กหนึ่งเสนอ
ลูกเด็กยังคงหาแครอท และเริ่มนับเลขของแครอทที่พวกเขาหาได้
“สาม! เราหาได้สามแครอท!” ลูกเด็กหนึ่งนับ
“สี่! ตอนนี้เราหาได้สี่แครอท!” ลูกเด็กอีกคนเสริม
“นับต่อไป, ลูกเด็ก!” ลูกเด็กหนึ่งให้ความเตือน
ลูกเด็กยังคงนับ พวกเขาหาได้ห้าแครอท หกแครอท และเจ็ดแครอท สุดท้ายพวกเขาหาได้สิบแครอท
“สิบ! เราหาได้สิบแครอท!” ลูกเด็กหนึ่งตะโกน
“จะมอบให้หนูเล็กนี้!” ลูกเด็กอีกคนกล่าว
ลูกเด็กจัดแครอทมอบให้หนูเล็ก หนูเล็กกินแครอทด้วยความดีใจ หนูเหมือนจะกล่าว “ขอบคุณครับ!”
ลูกเด็กมองมาที่หนูเล็ก ในใจพวกเขามีความดีใจมาก พวกเขาได้เรียนรู้ถึงการนับเลข และประสบความยินดีจากการช่วยเหลือคนอื่น
หาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับต้นไม้ (ไม้, ใบไม้, ดอกไม้)
- ต้องการหาซ่อนเร้น สามารถทำได้ดังนี้:
- ดูรูปภาพโดยละเอียด เพื่อหาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้。
- หาต้นไม้ ใบไม้ และดอกไม้ในภาพของคุณ。four. ตั้งตารางเพื่อจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้โดยใช้ชื่อภาษาอังกฤษ:
- tree (ต้นไม้)
- leaf (ใบไม้)
- flower (ดอกไม้)
- ใช้วิธีเกมส์เพื่อให้เด็กซ้ำคำศัพท์เหล่านั้น ซึ่งช่วยให้เด็กจดจำได้ดีขึ้น。
- สามารถเพิ่มความยากขึ้นด้วย โดยให้เด็กหาวัตถุที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้มากกว่า อย่างเช่น ก่างไม้ กิ่งไม้ และบอกคำศัพท์อังกฤษตามไปด้วย。
ด้วยกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ด้วยเช่นกัน。
หาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสลัก (bench, slide, swing)
ในสวนสาธารณะที่มีแสงแดดระลอกลม เด็กๆ ก็แสดงความสนุกสนานในการเล่นเกมหาของ. พวกเขาพบตัวเมนูที่มีชาติที่แสดงว่า “bench”. เด็กๆ ก็เล่าตัวเมนูดังกล่าวและเล่าจำนวนคนที่นั่งบนตัวเมนูก่อนที่จะเดินทางหาเป้าหมายต่อไป.
พวกเขามาถึงหน้าตลาดสลไลด์ ซึ่งชื่อของมันในอังกฤษคือ “slide”. เด็กๆ ก็แถวตัวเองโดยติดต่อกันและลงไล่หลังจากลงไล่ของคนก่อน และรอดูว่าพวกเขาจะร้องแหละด้วยความดีใจของตัวเอง และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย.
พวกเขาพบเก้าอี้วานอีกตัว ซึ่งชื่อของมันในอังกฤษคือ “swing”. เด็กๆ ก็ลงวานกันลำละหนึ่ง รวมทั้งรับประทานการร่องรวงของลมและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย.
ในระหว่างการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ว่าจะเอนภาษาอังกฤษเพื่อเอนสิ่งของนี้ แต่ยังมีโอกาสฝึกฝนทักษะการนับเลขและการรอตามลำดับด้วยดี. พวกเขารู้สึกความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ และยังเพิ่มขวัญของการทำงานร่วมกันด้วยดี. เกมหาของนี้ที่เรียบง่าย ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายๆ และยังรักธรรมชาติมากขึ้นด้วย.
หาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ (ปลา, หมอกดำ, หนูป่า)
พิพิธภัณฑ์กลางแจ้งเปิดหน้าเมื่อเด็กๆ สนุกสนานกับเกมหาคำซ่อนในต้นไม้ของพื้นที่สวนนี้ด้วยแสงและความร้อนในแดดที่ระลึกล์และมีอารมณ์ยอดเยี่ยมและพวกเราก็ร่วมหาคำซ่อนเดินทางตามต้นไม้เลยครับ
- ที่สะพานเล็ก พวกเราหาได้คำ “ปลา” (fish) อยู่ที่ด้านข้างสะพานนั้น
- ต่อมา พวกเราหาได้คำ “หมองปลา” (turtle) บนหินข้างแม่น้ำthree. สุดท้าย ที่หมอกหญ้า พวกเราหาได้คำ “ปลาเหลือง” (frog) อยู่
เด็กๆ แสดงความยินดีและรอดรักด้วยใบหน้าที่มีความยิิงยอดใจเมื่อพวกเขาได้อ่านคำซ่อนเหล่านั้น พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษแต่ยังได้ทรงคุณสมบัติในการดูและจดจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน ผ่านเกมนี้เด็กๆ ได้เรียนรู้และสนุกด้วยภาษาอังกฤษด้วยความสุขและยังได้เพิ่มความเข้าใจต่อธรรมชาติด้วยด้วยเช่นกัน
รวบรวมภาพและเครื่องมือที่ใช้ในกิจกรรม
- สำหรับรูปภาพที่เราใช้แล้ว มีอะไร? จำได้ว่าเราเห็นสัตว์, พืชพรรณ และวัตถุไหนบ้าง?
- วัตถุเล่นและเครื่องมือที่เราใช้มีอะไร? วัตถุที่เราใช้นับและเรียนรู้มีอะไร?three. หนังสือและสมุดบันทึกของเราอยู่ที่ไหน? จะต้องการจัดเก็บกลับไปที่ที่เดิมนัก。
จัดการเรียงของทุกอย่างดังกล่าวเสร็จแล้ว ก็อาจจะบอกได้ว่า “ที่นี่เห็นว่าเราจัดการเรียงทุกอย่างให้เรียบร้อย! พวกเราทำได้ดี!” นี้ไม่เพียงแต่เราได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจัดการและรักษาสภาพแวดล้อมให้สะอาดด้วยด้วยนี้ด้วย。
รายงานกับเพื่อนๆ ถึงสิ่งที่เราเรียนรู้ ครับ/ค่ะ
วันนี้เราได้เรียนรู้อีกมากมายจากการเล่นเกมที่น่าสนใจ และมีอย่างมากที่เราได้รู้! ให้แยกกันบอกเล่ากับเพื่อนๆ ถึงสิ่งที่เราได้รู้ได้:
- สัตว์น้ำที่เราพบ: ปลา, หนูน้ำ, หนูน้ำแดง.
- อาหารของสัตว์น้ำ: ปลา, หนู, แมลงน้ำ.
- คำศัพท์ที่เราหามา: tree, leaf, flower, bench, slide, swing, fish, turtle, frog.
เราได้รู้ว่าต้นไม้มีต้น, ใบ, และดอก และสลักเป็นที่เล่นกัน และสวนสาธารณะเป็นที่ที่เราพบสัตว์น้ำและเล่นเล็ก หนูน้ำและหนูน้ำแดงรักกินหนูและแมลงน้ำ
เรายังได้รู้คำศัพท์ใหม่อีกมาก! คุณจำไหม้บ้างหรือไม่? ให้มาบอกเราเลย!
จัดการภาพและสิ่งของให้เรียบร้อยก่อนที่จะกลับบ้านจัดการภาพและสิ่งของให้เรียบร้อยก่อนที่จะกลับบ้าน
หลังจากที่เราจัดการของและเครื่องมือทั้งหมดเรียบร้อยและตรวจสอบว่าทุกสิ่งที่จำเป็นต้องมีตัวนั้นเรียบร้อยแล้ว แล้วเราจึงจะได้กลับบ้านด้วยความสุขเป็นอย่างมาก ฉันจะตรวจสอบกระเป๋าของเราเพื่อดูว่าทุกสิ่งที่จำเป็นต้องมีอยู่จริงๆ อย่างเช่น มีถังน้ำ ของอาหารและเครื่องเล่นหรือไม่?
ฉันจะบอกเด็กๆ ว่าเราต้องเริ่มกวาดรวบของของที่เราใช้ในเกมส์ออกมา อย่างเช่น มีทั้งหมดของเล่นและเครื่องเล่นหรือไม่? เราต้องให้ทุกอย่างกลับสู่ที่ที่มันต้องอยู่
ฉันจะให้เด็กๆ ช่วยรวบรวมเกมส์ที่เราใช้แล้ว อย่างเช่นภาชิกและซากกระดาษ และแผงบรรจุของอาหาร และเราจะจัดไว้ในถุงขยะเพื่อที่จะไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม
ฉันจะให้เด็กๆ ตรวจสอบมือและใบหน้าของตนเองเพื่อดูว่ามีอะไรที่ต้องทำความสะอาดหรือไม่ และเราจะทำความสะอาดด้วยผ้าชั่งน้ำ
หลังจากที่เรียบร้อยแล้ว เราจะประกอบกันเป็นแถวและตรวจสอบว่าไม่มีใครลืมไป แล้วเราจะเอามือถือกัน และกลับบ้านด้วยความสุขเป็นอย่างมาก เพื่อปิดการเดินทางออกป่าเรียบร้อยนี้
