ในโลกที่เต็มไปด้วยสีสันและความสนุกสนานนี้ เด็กทุกคนต้องการไปตรวจสอบและเรียนรู้。ให้พวกเราร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการพูดคุยและเกมส์ที่ง่าย และทำให้ภาษาอังกฤษเป็นพันธมิตรยิ่งใหญ่ในการเติบโตด้วยความสุขของเด็กๆ
รายละเอียดของร้านหนังสือ
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพของอาหาร
- ภาพของขนมแซ่วต์
- ภาพของอาหารหมึก
- ภาพของแกงสด
- ภาพของมันปลา
- คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- Cake
- Crab
- Salad
- Fish
- จับคู่
- ขนมแซ่วต์ (Cake)
- อาหารหมึก (Crab)
- แกงสด (Salad)
- มันปลา (Fish)
บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ
เด็ก: วายเธอว่ามีอาหารดีมากมายนะ!
ครู: ใช่นะเด็ก! มีอาหารที่เราชอบมากมายเลย!
เด็ก: ฉันอยากซื้อขนมแซ่วต์!
ครู: ที่ดีเลย! ขนมแซ่วต์อยู่ที่ช่องที่แปลกๆ นี้นะ!
เด็ก: ฉันจะเลือกขนมแซ่วต์แล้ว!
ครู: ที่ดีเลย! มันดูมากับที่เราจะซื้อขนมแซ่วต์แล้ว!
เด็ก: ฉันชอบขนมแซ่วต์!
ครู: ที่ดีเลย! อย่างไรก็ตาม ในวันหน้าเราจะมาซื้ออาหารอื่นๆ ด้วยเองด้วยเลย!
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถแปลโดยตรงได้เนื่องจากข้อความของคุณประกอบด้วยภาษาไทยและภาษาจีนแบบเรียบง่าย กรุณาเสนอข้อความที่คุณต้องการแปลเป็นภาษาไทยอีกครั้ง และฉันจะช่วยแปลให้คุณได้เรียบร้อย อย่างไรก็ตาม ฉันสามารถแปลข้อความที่คุณได้ให้ในภาษาไทยดังนี้:”หน้าหนังสือแรก” แปลเป็นภาษาไทยคือ “หน้าที่หนึ่งของหนังสือ”
- ดูปลานี้เป็นมันที่สวยงาม! สีของมันคืออะไร?
- มันเป็นสีแดงนะครับ
- ใช่แล้ว!ปลาอาจมีสีหลากหลาย
- คุณรู้ว่าปลากินอะไร?
- ปลากินแมลงและพืช
- นี่แล้ว!ปลามีชีวิตอยู่ในน้ำและพวกมันมีความสนใจมาก
- คุณชอบปลาไหม?
- ใช่แล้ว!ฉันชอบเห็นมันว่ายน้ำ
- ฉันเช่นกัน!ปลาน่าดูมาก
- ขอเราอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับปลาและเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลด้วยเลย
การเลือกหนังสือ
เด็ก: คุณควรเข้าใจนี้ว่านี่คือหนังสือไหม? มันมีภาพสัตว์ที่น่าติดใจ!
ครู: ใช่นะเด็ก! มันคือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ และมันมีภาพที่เราจะเลือกมาเรียนรู้มากขึ้น!
เด็ก: ฉันชอบภาพของสุนัข! มันดูดีมาก!
ครู: ที่ดีเลย! ขอให้เราเลือกหนังสือเกี่ยวกับสุนัขแล้วครับ.
เด็ก: ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสุนัขที่หลงทางหาอาหาร!
ครู: ที่ดีเลย! มันดูมากับที่เราจะซื้อหนังสือนี้มาอ่านด้วยเอง!
เด็ก: ฉันอยากอ่านหนังสือนี้ทุกวัน!
ครู: ที่ดีเลย! หนังสือมีอาจจะช่วยเราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และสนุกด้วยเอง!
การซื้อหนังสือ
เด็ก: คุณควรซื้อหนังสือนี้ไหม?
ครู: ใช่นะเด็ก! มันดูมากับที่เราจะซื้อมันไปอ่านด้วยเอง!
การอ่านหนังสือ
เด็ก: ฉันอ่านหนังสือนี้อย่างสนุกเลย!
ครู: ที่ดีเลย! หนังสือนี้ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสุนัขและทราบว่าสุนัขอาจจะทำอะไรเลย!
การจัดเก็บหนังสือ
เด็ก: ฉันจะจัดเก็บหนังสือนี้ไว้ในตู้หนังสือของฉัน!
ครู: ที่ดีเลย! มันดูมากับที่เราจะอ่านหนังสือทุกวันเพื่อเรียนรู้และสนุกด้วยเอง!
ซื้อหนังสือ
เด็ก: วายเธอว่านี้คือหนังสือที่ฉันชอบมาก!
ครู: ที่ดีเลยเด็ก! มีหนังสือหลากหลายเลย จะมีอะไรที่ฉันชอบมากที่สุด?
เด็ก: ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์!
ครู: ที่ดีเลย! มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีภาพง่าย ฉันจะช่วยเด็กหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไปครับ.
ครู: มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บก, สัตว์น้ำ และแม้แต่สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า!
เด็ก: ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำ! มันมีปลางับกับสัตว์น้ำน่าอิงต่อนะ!
ครู: ที่ดีเลย! มันดูมากับที่เราจะไปเลือกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำแล้ว.
เด็ก: ฉันต้องการซื้อหนังสือนี้!
ครู: ที่ดีเลยเด็ก! ฉันจะช่วยเธอซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำไปครับ.
เด็ก: ฉันชอบหนังสือนี้มาก!
ครู: ที่ดีเลย! หนังสือนี้ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทราบว่าปลามีอาหารอะไรเลย!
เด็ก: ฉันจะจัดเก็บหนังสือนี้ไว้ในตู้หนังสือของฉัน!
ครู: ที่ดีเลย! มันดูมากับที่เราจะอ่านหนังสือทุกวันเพื่อเรียนรู้และสนุกด้วย!
สรุป
วันนี้เราได้เดินทางไปร้านหนังสือและซื้อหนังสือที่เราชอบ และเรายังได้อ่านหนังสือด้วยเองด้วยเลย! วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำมาก!
อ่านหนังสือในร้าน
หน้า 1: ร้านหนังสือที่มีหลากหลายหนังสือ
เด็ก: วายเธอว่านี้คือร้านหนังสือนะหรอ? มีหนังสือดีมากมายเลย!
หน้า 2: หน้าหนังสือแรก
เด็ก: วายเธอว่ามีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บนหน้านี้ไหม?
หน้า three: หน้าหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
เด็ก: ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำ! มันมีปลาและสัตว์น้ำที่น่าอิงต่อนะ!
หน้า four: การเลือกหนังสือ
เด็ก: ฉันจะเลือกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำไปด้วย!
หน้า 5: การซื้อหนังสือ
เด็ก: วายเธอว่าเราจะซื้อหนังสือนี้ไหม?
หน้า 6: การอ่านหนังสือ
เด็ก: ฉันอ่านหนังสือนี้อย่างสนุกเลย!
หน้า 7: การจัดเก็บหนังสือที่บ้าน
เด็ก: ฉันจะจัดเก็บหนังสือนี้ไว้ในตู้หนังสือของฉัน!
หน้า 8: สรุป
เด็ก: วันนี้เราได้เดินทางไปร้านหนังสือและซื้อหนังสือที่เราชอบ และเรายังได้อ่านหนังสือด้วยเองด้วยเลย! ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำมาก!
หน้า 9: การเรียนรู้
เด็ก: ฉันได้รู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์น้ำและฉันอยากจะอ่านหนังสืออีกครั้ง!
หน้า 10: สรุปสุดท้าย
เด็ก: วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและฉันอยากจะมาอ่านหนังสืออีกครั้ง!
จัดเก็บหนังสือที่บ้าน
หน้า 1: ตัวอย่าง
ฉันได้หาหนังสือที่ฉันชอบที่ร้านหนังสือแล้ว! ฉันจะจัดเก็บมันไว้ในตู้หนังสือของฉันเลย!
หน้า 2: จัดเก็บหนังสือเรียงตามขนาด
หนังสือเล็กๆ ไปด้านบน และหนังสือใหญ่ๆ ไปด้านล่าง ฉันจะจัดเก็บมันเรียงตามขนาดเพื่อง่ายต่อการหาหนังสือได้!
หน้า three: จัดเก็บหนังสือเรียงตามประเภท
หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไปด้านหนึ่ง หนังสือเกี่ยวกับประวัติไปด้านหนึ่งอีก ฉันจะจัดเก็บมันเรียงตามประเภทเพื่อง่ายต่อการค้นหาหนังสือ!
หน้า 4: หนังสือที่ฉันชอบ
ฉันมีหนังสือที่ฉันชอบมาก! ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับประวัติและสัตว์มาก! ฉันรักอ่านหนังสือ!
หน้า 5: การดูแลหนังสือ
หนังสือต้องการการดูแลด้วย! ฉันจะทำความสะอาดหนังสือเพื่อให้มันเหมือนใหม่อีกครั้ง!
หน้า 6: สรุป
การจัดเก็บหนังสือที่บ้านเป็นสิ่งที่ฉันชอบมาก! ฉันรักอ่านหนังสือและฉันรักจัดเก็บมันเรียงตามประเภท!
สรุป
บนชั้นหนังสือของฉัน ในแต่ละหนังสือเป็นเพื่อนหนึ่งที่เงียบๆ รอฉันมาบ้าง ฉันอย่างอ่อนๆ ได้เลือกหนังสือหนึ่งที่มีสีปกที่มีชัดเจน บนปกมีแมวอ่อนหนอนที่มองที่ฉันด้วยตาที่เข้าใจกัน ฉันเปิดหน้าที่แรกของหนังสือ พบกับเรื่องที่น่าสนุกที่บรรยายเกี่ยวกับแมวอ่อนที่เรียนภาษาอังกฤษ แมวอ่อนในเรื่องดังกล่าว เหมือนฉันเอง มีความอดสนใจที่จะเรียนภาษา
ฉันยังคงอ่านต่อไป แมวอ่อนในเรื่องนี้ได้เผชิญกับหลายปัญหา แต่แม้ว่ามันจะไม่ยอมจำแลงแต่ต้องยินยอมก็ตาม มันยังคงฝึกอย่างต่อเนื่องเสมอ ฉันก็เหมือนจะรู้สึกถึงความพยายามและความสุขของมัน เพราะฉันก็กำลังเรียนร่วมกับแมวอ่อนนี้ พวกเราได้รู้จักคำศัพท์อังกฤษหลายคำ เช่น “cat”、”ball”、”soar” และ “play”
เมื่อเรื่องจบลง แมวอ่อนไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษได้แล้ว มันยังสามารถกล่าวด้วยภาษาอังกฤษและเจรจากับเพื่อนๆ แล้ว ฉันปิดหนังสือ ใจก็เต็มไปด้วยความยินดี ฉันคิดว่าหากเรียนอย่างต่อเนื่องเช่นแมวอ่อนนั้น ฉันก็สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ด้วย และเจรจากับเพื่อนๆ อย่างสบายใจ
ฉันนำหนังสือกลับที่ชั้นหนังสือ และก็ยังคงตลอดเปิดหนังสืออื่น ๆ ด้วย หนังสือต่อไปนั้นมีปกที่แสดงแม่น้ำนกที่เผยท่างบิน ฉันเปิดหนังสือ พบเรื่องราวการออกเดินทางของนกนี้ ฉันตามนกไปตามทางข้ามภูเขา ผ่านป่าไม้ และประสบกับความสุขและความหวาดกลัวของมัน
และก็นั่นที่ฉันได้แสวงหาความรู้และความสุขในโลกหนังสือ ไม่แค่เรียนรู้ความรู้ทางเรียน แต่ยังได้รับความสุขด้วย หนังสือเป็นพันธมิตรที่ดีในการเรียนของฉัน และยังเป็นเพื่อนที่ประสงค์ไม่อาจทิ้งได้ของฉันด้วย
