เรียนอังกฤษ Already ใช้ยังไง ผิดพลาด สนุกสนาน และเรียนรู้ได้เร็ว!

ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นสวยงามและเพลิดเพลินนี้ เราจะนำเด็กๆมาสำรวจโลกสัตว์ที่สะอาดและหลากหลาย ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ต่าง ๆ คุณลักษณะของมัน และวิถีการอยู่ชีวิตของมันในธรรมชาติ พร้อมกันเราจะขับเคลื่อนเรื่องการเดินทางท่องเที่ยวแห่งสัตว์ที่มีน่าสนุกสนาน และเปิดโอกาสให้เด็กๆรู้สึกชื่นชอบธรรมชาติและมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!

ค้นหาทรัพย์สมบัติลึกลับในสภาพแวดล้อม

บริเวณเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกๆ มิกมิ่ง หมอมีและเพื่อนๆ ของเขาได้มาที่สวนสวยงามที่มีต้นไม้และดอกไม้ทั้งหลาย ยังมีแม่น้ำและทะเลสาบที่มีชีวิตชีวา

หมอมีชี้ไปที่เปลือกหน้าน้ำว่า “ดูว่า หงส์นิ่งกำลังว่ายน้ำนี้!” พี่สนิทของหมอ ไหว้ ตอบว่า “ใช่นะ หงส์รักที่จะเล่นน้ำนี้เอง.”

จากนั้น นกหนึ่งตัวบินมาและลงหลังหมอมี หมอมีตะลึงว่า “เธอเห็นไหม นกสีทอง!” ไหว้เป็นแค่วายต่อไปว่า “นกสีทองเข้ามาที่นี่เพราะอะไรที่เธอคิดว่า?”

หมอมีคิดกว่า “อาจจะเพราะมันต้องการหาแมลงกินบ้าง นกสีทองรักกินแมลง มันจะหาแมลงในป่าเพื่อหาอาหาร.”

ขณะนั้น ลมอากาศละลายลมอากาศมาพร้อมกับหอมดอกไม้สดใส หมอมีกลับว่า “วาย หอมมากไปเลย! นี่คงจะเป็นดอกทานตะวันเกล้าไหม?” ไหว้เห็นด้วยว่า “ใช่นะ ตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ผลิ ดอกทานตะวันเกล้าบาน ทั้งสวนก็เริ่มมีความงามมากขึ้น.”

พวกเขาก็เดินเดินต่อเนื่องในสวน และชมการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ในฤดูร้อน พวกเขาเห็นดอกหวานที่บานอยู่ในทะเลสาบ ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขารวบรวมใบไม้ที่ตกลง และในฤดูหนาว พวกเขาก็กวาดหิมะตั้งเป็นมนน้ำแข็ง

ผ่านการสำรวจสวนในแต่ละครั้ง หมอมีและเพื่อนๆ ของเขาไม่เพียงได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสถานที่ที่งดงามด้วยภาษาอังกฤษด้วย เขาเรียนว่า “The plants are blooming.” (ดอกไม้กำลังบาน) “The leaves are falling.” (ใบไม้กำลังตก) “The snowman is so adorable!” (มนน้ำแข็งเป็นอย่างน่ารัก)

เกมง่ายๆ นี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในขณะที่เล่น และทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากขึ้น ในทุกครั้งที่พวกเขาจำฝันถึงบทบาทที่พวกเขามีในสวน ใจของพวกเขาจึงมีความร้อนใจและความดีใจ

การแสดงเกม: การหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ด้านหลังแผงเกมจะมีภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และท้องฟ้า ด้านข้างภาพจะมีบรรทัดข้อความที่ซ่อนคำศัพท์ที่ตรงกับภาพดังกล่าว

กฎของเกมดังนี้:

1. แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มจะมีแผงเกมหนึ่ง
2. แต่ละกลุ่มเลื่อนที่ลูกเกมตามตัวเลขที่ได้จากที่ทอดที่หมุน
3. เมื่อเด็กๆมาถึงตารางที่มีภาพ เขาต้องเรียกชื่อภาพดังกล่าวเสียงดังfour. ถ้าเด็กๆเรียกชื่อภาพถูกต้อง เขาจะสามารถพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในบรรทัดข้อความด้านข้างได้
4. ถ้าเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาจะสามารถครองคำศัพท์นั้นไว้และเล่นต่อไป
5. มุ่งหมายของเกมคือหาและรวบรวมคำศัพท์ที่มากที่สุด

หลังจากเกมส์เสร็จ เด็กๆจะปรึกษากันกันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หามาได้ และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์และความเกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ดังนั้นเด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษและการอ่านด้วยตนเองด้วย

เล่นเกมแบบไหน: แบบเล่นเกมมายางานแบบไหน

เนื่องจากเราต้องการเตรียมแบบความสามารถเพื่อช่วยเด็กๆเรียนและฝึกคำศัพท์อังกฤษ จัดเก็บคาร์ดภาพที่มีสัตว์ต่างๆเช่น แมว หมา ปลา และอื่น ๆ บนแต่ละคาร์ด

1. ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เริ่มจากเราต้องการจัดเก็บคาร์ดภาพที่มีสัตว์ต่างๆทั้งหมดแบบหน้าตัดด้านลง และให้เด็กๆรวมกันกับโดยสารเดินทางรอบๆตาราง

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：เราจะเริ่มเกมโดยจัดเก็บคาร์ดภาพทั้งหมดด้านหน้าตัดด้านลงบนตาราง

three. ขั้นตอนถอดคาร์ด：เด็กๆจะเลื่อนตามลำดับและถอดคาร์ดภาพหนึ่งในบรรดาที่มีอยู่ หลังจากนั้นต้องการออกเสียงที่เหมาะกับสัตว์ที่มีบนคาร์ดภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าเห็นภาพแมว จะออกเสียง “มิ่ว”

four. ขั้นตอนเล่นคำศัพท์：เด็กๆที่เห็นเสียงออกจากคำเรียกของครอบครัวต้องการเล่นคำศัพท์ที่เหมาะกับสัตว์ที่ได้ยิน ตัวอย่างเช่น ถ้าได้ยินเสียง “มิ่ว” จะคาดคิดว่าคำศัพท์เป็น “แมว”

five. ขั้นตอนตรวจสอบคำตอบ：เด็กๆที่เล่นคำศัพท์ที่ถูกต้องสามารถเปิดคาร์ดภาพเพื่อตรวจสอบคำตอบ ถ้าเล่นถูกต้องจะได้คะแนน 1 คะแนน และถ้าเล่นผิดจะเปลี่ยนลูกเล่นให้เด็กๆต่อไป

1. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคาร์ดภาพถูกเปิดหรือเมื่อมีจำนวนรอบเกมที่กำหนด เกมจะสิ้นสุดลง เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนและฝึกคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาประสาทไทยที่มีความสัมพันธ์กับการได้ยิน ความเร็วในการตอบสนอง และความจำ ผ่านการสนทนาและสนุกสนาน เด็กๆจะสามารถเรียนอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและเหลือเมือง

：：บริบทที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ไม้ – ต้นไม้
2. ดอกไม้ – ดอกthree. หญ้า – หญ้า
3. แม่น้ำ – แม่น้ำ
4. ทะเล – ทะเล
5. ทะเลสาบ – ทะเลสาบ
6. ภูเขา – ภูเขา
7. ป่า – ป่าnine. ท้องฟ้า – ท้องฟ้า
8. กาแลน – กาแลนeleven. อาทิตย์ – อาทิตย์
9. จันทร์ – จันทร์
10. ดาว – ดาว
11. ลม – ลม
12. น้ำฝน – น้ำฝนsixteen. หิมะ – หิมะ
13. สัตว์ – สัตว์
14. ระเริง – ระเริง
15. ปลา – ปลา
16. หมึก – หมึก
17. บ้าน – บ้าน
18. โรงเรียน – โรงเรียน
19. สวนสาธารณะ – สวนสาธารณะ
20. ถนน – ถนน
21. เมือง – เมือง
22. หมู่บ้าน – หมู่บ้าน
23. ฟาร์ม – ฟาร์ม
24. สวน – สวน
25. ชายหาด – ชายหาด
26. ถ้ำ – ถ้ำ

：ทีมงานร่วมกันหาคำศัพท์

1. การแสดงภาพ：เสริมน้ำมัน ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ ครับค่ะ คร

ระบบรางวัล: รางวัลสำหรับการทำตัวตายแบบแชลเลนจ์

1. ภาษาพื้นฐานของรางวัล：ในทุกกรณีที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาจะได้รับรางวัลพื้นฐาน เช่น ตะกร้าตัดกระดาษหนึ่งซอง ของเล่นเล็ก หรือคะแนนเล่นเกม。

2. รางวัลที่เกี่ยวกับความยากของคำศัพท์：เด็กๆ จะได้รับรางวัลเพิ่มเติมตามความยากของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ที่ยาวหรือคำศัพท์ที่น่าน่าจะมีรางวัลมากขึ้น。

three. รางวัลเพื่อความร่วมมือ：หากกลุ่มเด็กๆ หาคำศัพท์ร่วมกัน พวกเขาจะแบ่งรางวัลเป็นกลุ่ม เช่น ของขวัญเล็กหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม。

four. รางวัลความเร็ว：หากเด็กๆ สำเร็จในการเสร็จสิ้นความท้าทายในช่วงเวลาที่กำหนด พวกเขาอาจได้รับรางวัลเพิ่มเติมเพื่อเข็มขัดความเร็วและประสิทธิภาพของพวกเขา。

five. รางวัลการเสร็จสิ้นอย่างสมบูรณ์：หากเด็กๆ ไม่ทำผิดพลาดในระหว่างการเล่นเกมและสำเร็จในทุกความท้าทาย พวกเขาอาจได้รับรางวัลพิเศษ เช่น ของขวัญเฉพาะเจาะจงหรือโอกาสเล่นเกมเพิ่มเติมเดี่ยวๆ。

1. รางวัลจากการสะสมคะแนน：เมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนเล่นเกมขึ้น พวกเขาจะสามารถปลดล็อตรางวัลระดับสูงเข้าใช้ เช่น หนังสือ วัตถุดูแลศิลปะ หรืองานแถลงการณ์เฉพาะหลักสูตร。

ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ จะสามารถสนุกกับการหาคำศัพท์และได้รับรางวัลที่มีจริงจังในระหว่างการเรียนรู้ ซึ่งจะเพิ่มความกระตือรือร้นและความเข้าใจต่อการเล่นเกมของพวกเขา。