ที่อยู่สำหรับเด็ก เรียนภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรมและบทเรื่องน่าสนุก

บทความนี้จะนำเด็กๆ ไปเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่มีความน่าสนุกและกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนาน。ด้วยภาพสะดวกตาและภาษาที่ง่ายต่อการเข้าใจ เราจะพร้อมกันสำรวจอาณาวาทของภาษาอังกฤษด้วยความสะอาดและอนุรักษ์สันติภาพ โดยให้เด็กๆ ได้สนุกเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ดีที่สุด。

แสดงภาพ: **แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู**

เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ 1: ภาคตะวันออก– ภาพ: ต้นไม้, หญ้า, และสัตว์เลี้ยง- คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, grass, animal, sun, bird

ภาพ 2: ภาคตะวันตก– ภาพ: ตึก, ถนน, และรถ- คำศัพท์ที่ซ่อ: constructing, avenue, automobile, traffic, town

ภาพ 3: ภาคเหนือ– ภาพ: ทะเล, ฝน, และสัตว์น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อ: sea, water, fish, wave, turtle

ภาพ 4: ภาคใต้– ภาพ: หญ้าสีเขียว, ต้นไม้, และสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อ: forest, tree, animal, endure, deer

ภาพ five: ภาคกลาง– ภาพ: ห้องนอน, เก้าอี้, และเตียง- คำศัพท์ที่ซ่อ: mattress, chair, room, window, clothes

ขั้นตอนเล่นเกม:1. แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู.2. หาคำศัพท์: ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพ.3. อธิบาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กฟังเสียง.4. ปลดภาพ: ปลดภาพเพื่อให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อ.5. ทบทวน: ทบทวนคำศัพท์และภาพอีกครั้งเพื่อเรียนรู้ที่สุด.

ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

หน้าที่ 1: ภาพสวนสัตว์– ภาพ 1: หญ้าสีเขียว, ต้นไม้, และสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อ: หญ้า, ต้นไม้, สัตว์, อาทิตย์, นก- หาคำศัพท์: “สามารถหาหญ้าได้หรือไม่? ดูว่ามีอาทิตย์และนกไหม!”

หน้าที่ 2: ภาพป่า– ภาพ 1: ต้นไม้หลากหลาย, หญ้า, และสัตว์ป่า- คำศัพท์ที่ซ่อ: ป่า, ต้นไม้, สัตว์, หมี, หมูหมอ- หาคำศัพท์: “อะไรในป่า? หาหมีและหมูหมอ”

หน้าที่ three: ภาพทะเล– ภาพ 1: ทะเล, ฝน, และสัตว์น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อ: ทะเล, น้ำ, ปลา, หนู, ลูกไม้ทะเล- หาคำศัพท์: “สามารถเห็นทะเลได้หรือไม่? มีปลาและหนู”

หน้าที่ 4: ภาพเมือง– ภาพ 1: ตึก, ถนน, และรถ- คำศัพท์ที่ซ่อ: เมือง, ตึก, ถนน, รถ, จราจร- หาคำศัพท์: “มันคืออะไร? มีรถและตึก”

หน้าที่ 5: ภาพห้องนอน– ภาพ 1: เก้าอี้, ตู้เสื้อผ้า, และเตียง- คำศัพท์ที่ซ่อ: เตียง, เสื้อผ้า, เก้าอี้, ห้อง, หน้าต่าง- หาคำศัพท์: “มีอะไรในห้อง? มีเตียง, เก้าอี้และหน้าต่าง”

อธิบาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กฟังเสียง

อธิบายคำศัพท์:– ภาพ 1: หญ้าสีเขียว, ต้นไม้, และสัตว์- คำศัพท์: grass, tree, animal, sun, chook- ภาพ 2: ต้นไม้หลากหลาย, หญ้า, และสัตว์ป่า- คำศัพท์: wooded area, tree, animal, bear, deer- ภาพ 3: ทะเล, ฝน, และสัตว์น้ำ- คำศัพท์: sea, water, fish, turtle, wave- ภาพ 4: ตึก, ถนน, และรถ- คำศัพท์: city, constructing, avenue, automobile, visitors- ภาพ 5: เก้าอี้, ตู้เสื้อผ้า, และเตียง- คำศัพท์: mattress, clothes, chair, room, window

กระบวนการอธิบาย:1. แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู.2. ชี้แจงคำศัพท์: ชี้แจงคำศัพท์ที่ซ่อในภาพแต่ละภาพ.three. อธิบายความหมาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำเรียงๆ อย่างชัดเจน.4. ให้เด็กฟังเสียง: ให้เด็กฟังเสียงคำศัพท์ที่อธิบายเพื่อเพิ่มความเข้าใจ.five. ปลดภาพ: ปลดภาพเพื่อให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อ.6. ทบทวน: ทบทวนคำศัพท์และภาพอีกครั้งเพื่อเรียนรู้ที่สุด.

ตัวอย่างอธิบาย:– ภาพ 1: “มองไปที่หญ้าสีเขียวนี้. ‘หญ้า’ หมายถึง หญ้า. ฟังเสียง ‘grass’ ไหม?”- ภาพ 2: “มองไปที่ป่าดูเจาะ. มีต้นไม้และสัตว์. ‘ป่า’ หมายถึง ป่า.”- ภาพ three: “ทะเลบางแสงเขียวนี้มีน้ำสีฟ้า. น้ำเป็นที่อยู่ของปลาและหนูปลา. ‘ทะเล’ หมายถึง ทะเล.”- ภาพ four: “ในเมืองมีอาคารและรถ. ‘เมือง’ หมายถึง เมือง.”- ภาพ five: “นี่คือห้องที่มีเก้าอี้, ตู้เสื้อผ้า และเก้าอี้. ‘ห้อง’ หมายถึง ห้อง.”

โดยมีการทบทวนและช่วยเหลือเด็กให้ฟังเสียงและจดจำคำศัพท์ต่างๆ โดยสนุกสนานและมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่。

ปลดภาพเพื่อให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

ปลดภาพ:เราจะปลดภาพเพื่อให้คุณตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ ภาพนี้แสดงภาพของหญ้าสีเขียว ต้นไม้ และสัตว์ คุณจะพบคำศัพท์อะไรบ้างที่ซ่อนอยู่ที่นี่? อย่างไร? แล้วเราจะเล่นต่อไปกับภาพต่อไป!

ตรวจสอบศัพท์และภาพอีกครั้งเพื่อทรงเรียนรู้ให้มากที่สุด

• ครู: “ตอนนี้เราเหลืองคำทั้งหมดแล้ว ลองกลับอ่านอีกครั้งหนึ่งได้ไหม จำได้ไหมว่า ‘grass’ คือสิ่งที่เราเห็นเป็นสีเขียวในสวนสาธารณะ และ ‘tree’ คือสิ่งที่สูงเป็นที่เจริญต้นไม้เฉียดใจ แล้วเรื่องสัตว์ พวกเราเห็น ‘bird’ และ ‘turtle’ ในน้ำนัก ทำได้ดีมากเด็กๆ!”

• เด็ก: “ใช่ ฉันจำได้! ‘grass’, ‘tree’, ‘bird’, และ ‘turtle’!”

• ครู: “ดีมากเด็กๆ! ตอนนี้เราจะจำเรื่องฤดูกาล. ว่าพวกเราทำอะไรในฤดูร้อน? เราไปที่ชายหาดและเล่นในทราย และในฤดูหนาวเราจะตั้งหุ่นหิมะและเล่นในหิมะ. ลองจับคำที่เราเรียนและจำว่าเราทำอะไรในแต่ละฤดูกาล.”

• เด็ก: “ฉันชอบเล่นในทรายในฤดูร้อนและตั้งหุ่นหิมะในฤดูหนาว!”

• ครู: “ถูกต้องเด็กๆ! ตอนนี้เราจะปิดตาและฟังเสียงของสัตว์. คุณจะเห็นว่ามันเป็นสัตว์อะไร? ฟังอย่างเห็นดี และเมื่อคุณฟังเสียงแล้ว พูดชื่อสัตว์ได้”

• เด็ก: “ฉันฟังเสียง ‘woof!’ มันคือสุนัข!”

• ครู: “ถูกต้อง! ‘Woof’ คือเสียงที่สุนัขกำหนด. ลองกับสัตว์อื่นหนึ่งได้…”

• เด็ก: “ฉันฟังเสียง ‘meow!’ มันคือแมว!”

• ครู: “เหมือนกัน! เราทำได้ดีแล้ววันนี้ จำไว้ว่า การเรียนเป็นสนุกและเราสามารถทำมันร่วมกันได้!”