ในบทความนี้ เราจะสอบสวนวิธีการที่ผ่านการเล่าเรื่องน่าประทับใจที่มีการสนทนาในรูปแบบเกม เพื่อให้เด็กๆสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยบทเรื่องที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่สูง จะนำเด็กๆไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และยังกดดันความสนใจของพวกเขาที่จะเรียนภาษาด้วยด้วยเช่นกัน
ค้นหาหนังสือ
เมื่อไหร่ก็ตาม ในเมืองเล็กๆ ที่มีความสงบสุข มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมวที่ชอบสำรวจและเรียนรู้อะไรใหม่อยู่ตลอดเวลา。วันหนึ่งที่อาทิตย์วิสาหะ แมว Whiskers พบหนังสือลึกลับในห้องดาลองของบ้านของเขา. หนังสือนั้นเต็มไปด้วยคำและสัญลักษณ์ที่บ้างกว่า
ใจแค่ว่าใจ แมว Whiskers ตัดสินใจที่จะเรียนรู้คำนี้ต่าง ๆ และเขาใช้เวลาชั่วโมงทุกวันเพื่อเรียนอ่านหนังสือนั้น และในที่สุดเขาก็สามารถอ่านและเข้าใจคำที่เขาเรียนได้แล้ว Whiskers ได้ยินเสียงว่า “ยินดีต้อนรับ แมว Whiskers คุณได้เรียนรู้ภาษาของดาวเทียมแล้ว!”
Whiskers ตะลึงอย่างมาก Whiskers ตามเสียงที่นำเขาไปสู่ป่าแห่งฝันนี้ ในป่านั้นมีสัตว์ที่สามารถพูดคุยกับ Whiskers ได้เพราะเขาได้เรียนภาษาของพวกเขาไว้แล้ว
Whiskers ได้พบกับหงอฉายผู้สำรวจสำคัญชื่อว่า Oliver หงอฉาย Oliver บอกว่า “ทำไมคุณมาที่นี่?”
Whiskers บอกว่า “ฉันต้องการที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและวิธีที่จะสื่อสารกับสัตว์ที่ต่าง ๆ”
Oliver ยิ้มและบอกว่า “นี่เป็นเป้าหมายที่น่ายกยิง ที่นี่คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความงามของโลกและวิธีที่จะทำให้เพื่อนทุกชีวิตรู้สึกดี”
Whiskers ใช้เวลาวันหลายๆ วันกับ Oliver และสัตว์อื่นๆ ในป่า รู้เกี่ยวกับป่า แม่น้ำ และภูเขา Whiskers ยังได้รู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ และว่าฤดูกาลแต่ละฤดูมีความเหลือเองที่มีความเป็นที่น่าสนใจ
วันหนึ่ง ขณะที่ Whiskers กำลังเดินเดินบนทางป่า เขาได้ยินเสียงดังกระทบกระทอง หนูน้อยที่หวาดกลัวตกเข้าไปในเชือกแฉก แมว Whiskers ได้ปล่อยหนูน้อยออกมาและช่วยให้หนูน้อยบินหนีไป
วันต่อมา Whiskers ได้รู้ว่าป่าของเขาถูกข่มขู่ด้วยไฟ เขาและสัตว์อื่นๆ ได้ทำงานร่วมกันเพื่อดับไฟและหลุดป่าที่พวกเขาชายและที่พวกเขาชาย
Whiskers ตกลงว่าการเรียนภาษาไม่เพียงแค่การเข้าใจคำที่เรียนได้ แต่ยังเกี่ยวข้องกับการเข้าใจโลกและวิธีที่จะช่วยเหลือผู้อื่นด้วย
ในที่สุด Whiskers ก็กลับบ้านของเขา แต่เขานำกลับมามากกว่าแค่ความรู้ทางความรู้ แม้ว่าจะมีความทะลึง ความดุดลือ และความสำคัญของการสื่อสาร
และดังนั้น แมวเล็กชื่อว่า Whiskers ก็กลายเป็นฮีโร่ในเมืองนั้น ไม่เพียงเพราะกำลังของเขา แต่เพราะหัวใจและความฉลาดของเขา
ตัดสินใจซื้อหนังสือ
- เด็ก: “ฉันพบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์นี้ มีรูปภาพมากมายในมัน.”
- เจ้าหน้าที่: “นี่เป็นเลือกที่ดีเลย! สัตว์เป็นสิ่งที่น่าสนใจอยู่ทั้งหมด เจ้าชายต้องการอ่านมันเลยหรือไม่?”
- เด็ก: “ใช่แล้ว! แต่ฉันต้องตัดสินใจว่าฉันควรซื้อมันหรือไม่.”
- เจ้าหน้าที่: “ให้เราจะคิดกันไหม หนังสือนี้มีราคาเท่าไหร่?”
- เด็ก: “มันเป็น 10 บาท.”
- เจ้าหน้าที่: “มีเงินพอที่จะซื้อมันหรือไม่?”
- เด็ก: “ใช่แล้ว ฉันมีเงิน 10 บาท.”
- เจ้าหน้าที่: “ตอบข้างต้น คุณคิดอย่างไร? คุณก็อยากมีหนังสือนี้มั้ย?”
- เด็ก: “ใช่แล้ว ฉันชอบมันมากและฉันคิดว่ามันจะเป็นหนังสือที่ดีที่จะอ่าน.”
- เจ้าหน้าที่: “นี่เป็นการตัดสินใจที่ดี! คุณอยากฉันช่วยจ่ายให้กับคุณหรือไม่?”
- เด็ก: “ใช่ กรุณา!”
- เจ้าหน้าที่: “ที่ดี! นี่คือหนังสือของคุณ เลื่อนชมและอ่านด้วย!”
ชำระเงิน
：– ลูกเด็ก: ฮาลอ! ฉันกำลังมาหาเครื่องเล่นใหม่- พนักงาน: ฮาลอ! ยินดีต้อนรับสู่ร้านเครื่องเล่น สวัสดีครับ/ค่ะ ว่าฉันสามารถช่วยดีไหมวันนี้?
：– ลูกเด็ก: ฉันอยากเครื่องเล่นรถยนต์ มีมันไหม?- พนักงาน: ยืนยันแล้ว! พวกเรามีเครื่องเล่นรถยนต์ที่น่าพอใจมากมาย ขอขอบคุณที่อนุญาตให้ฉันนำให้ดู
：– พนักงาน: นี่คือเครื่องเล่นรถยนต์บางอย่าง คุณชอบมันไหม?- ลูกเด็ก: ฉันชอบเครื่องที่สีน้ำเงินและมีสติกเกอร์สีแดง
：– ลูกเด็ก: ราคาเครื่องเล่นรถยนต์นี้เท่าไหร่?- พนักงาน: เครื่องเล่นรถยนต์นี้มีราคา 10 บาท
：– ลูกเด็ก: ฉันต้องจ่ายเลยไหม?- พนักงาน: ใช่แล้ว คุณสามารถจ่ายที่ตัวโต๊ะได้ คุณมีบัตรเล่นเครื่องเล่นไหม?
：– ลูกเด็ก: ใช่แล้ว ฉันมีบัตรเล่นเครื่องเล่น- พนักงาน: ดีมาก! นี่คือเครื่องเล่นรถยนต์ของคุณ เล่นดีนะครับ/ค่ะ
：– พนักงาน: ขอบคุณที่มาเยือนวันนี้ หวังว่าจะได้เห็นคุณมาก่อน- ลูกเด็ก: ขอบคุณ! ตายาก!
แบบฝึกหัดการพูด
ข้าพเจ้าค่อยค่อยจะแปลเลยครับ
มันเป็นเช้าที่มีแดดสว่าง นายเหมินและนางหลงมาเดินทางมาที่ร้านอาหารที่ชื่อ “เวลาสวยงาม” พวกเขาเดินเข้ามาและพนักงานบริการยินดีต้อนรับ
พนักงานบริการ: ！สามารถรับคำสั่งของคุณได้ไหม?
นายเหมิน: ！เราอยากสั่งอาหารเลยครับ
พนักงานบริการ: ตอบที่นี้เอย! คุณอยากมีอะไร?
นางหลง: คุณสามารถเริ่มด้วยอาหารเปิดทางไหนครับ? อาจจะเป็นไข่กระจกและผักของเรา?
พนักงานบริการ: ยืนยันแล้ว! สำหรับหลักกากอาหารของคุณคืออะไร?
นายเหมิน: ฉันอยากซื้อฮัมเบอร์เกอร์กับฟรายส์
นางหลง: ฉันจะมีสลัดกับไก่ทอด
พนักงานบริการ: ตัวเลือกที่ดีมาก! คุณอยากดื่มอะไร?
นายเหมิน: ฉันจะมีน้ำดื่ม
นางหลง: และฉันจะมีน้ำผลไม้
พนักงานบริการ: ใช่แล้ว อาหารเปิดทางของคุณ ฮัมเบอร์เกอร์ สลัด น้ำดื่ม และน้ำผลไม้จะพร้อมในไม่ช้าเลย รับประทานอาหารดีกัน
ไม่นานหลังจากนั้น อาหารก็พร้อมแล้ว นายเหมินและนางหลงได้รับประทานฮัมเบอร์เกอร์ สลัด และน้ำผลไม้ที่ละลานกับกัน และตอบโต้กันด้วยความยินดี
นายเหมิน: ฮัมเบอร์เกอร์นี้ดีเลย! ฟรายส์หยุดอย่างดีและหน้ากล้วยแห้ง
นางหลง: ฉันรักสลัดของฉัน! ไกงทอดนี้รับประทานได้ดีมาก
พนักงานบริการ: ฉันยินดีที่รู้ว่าคุณชอบอาหารของคุณ. คุณอยากมีอะไรเพิ่มเติม?
นายเหมิน: ไม่ ขอบคุณครับ นี้แล้วดีพอ
นางหลง: ใช่ ขอบคุณครับ! พวกเรามีเวลาที่ดีที่นี่
พนักงานบริการ: ขอบคุณครับ! ฉันหวังว่าจะได้พบกันอีกครั้งในเร็ววันนี้
นายเหมินและนางหลงเดินออกจากร้านและจากความยินดีในใจ ต่อเดินทางต่อไปในวันที่มีความสุข
แบบฝึกหัดการจำ
：– ：สวัสดีค่ะ pass over โปรดเล่าที่หน้ากากเด็กอยู่ที่ไหน?- ผู้จัดการห้องสมุด：อยู่ชั้นที่สอง หลังจากบรรยากาศอ่านหนังสือ
：สนามเล่นเล่น– ：ฉันอยากซื้อรถเกียร์นี้ ราคาเท่าไหร่?- พนักงานร้าน：นี้เป็น 10 บาท คุณมีบัตรเล่นเล่นหรือไม่?
：ห้างสรรพสินค้า– ：ขอบคุณค่ะ ผมช่วยค้นหาอะไรได้ไหม?- พนักงานร้าน：ใช่ ฉันกำลังหาแอบเป๊อปส์ ที่ไหน?- ：พวกมันอยู่ในหน่วยเกษตรกรรม ข้างแอบเป๊อปส์
：ร้านอาหาร– ：ขอบคุณค่ะ ฉันอยากอาหารแซนวิช- พนักงานร้าน：ตอบความต้องการค่ะ คุณอยากแซนวิชไหน?- ：ฉันอยากแซนวิชแซมป์ ซึ่งมีแตงกวาและบรอนซี
：สวนสาธารณะ– ：ดูนี้ มีหงส์อยู่บนต้น- แม่：ใช่ นั่นคือนกฝาย นั่นกำลังร้องเสียง
：โรงเรียน– ：เรื่องดีค่ะ omit วันสุดท้ายของคุณเป็นอย่างไร?- ครู：เรื่องดีค่ะทุกคน วันสุดท้ายของฉันดีมาก คุณได้ไหม?
：โรงพยาบาล– ：ที่ห้องฉุกเฉินอยู่ที่ไหน?- พยาบาล：อยู่ชั้นที่หนึ่ง หลังจากหน้าต่างรับบริการ
：โรงภาพยนตร์– ：มีภาพยนตร์ใดเล่นวันนี้?- พนักงานร้าน：เรามีภาพยนตร์แอนิเมชันและภาพยนตร์สะเทือนอารมณ์ คุณชื่นใจใด?- ：ฉันอยากเล่นภาพยนตร์แอนิเมชัน
：สวนสัตว์– ：เราจะไปเห็นหมาป่าได้ไหม?- พนักงานสวนสัตว์：ต้องการแน่ พวกมันอยู่ในห้องเซานุวาลา
：ร้านสัตว์เลี้ยง– ：ฉันชอบหมาปีศาจนี้ มันมีอายุเท่าไหร่?- พนักงานร้าน：มันอายุสามเดือน นั่นคือหมาปีศาจแบบ golden retriever
ฝึกฝายเทสสั่งซึ่งใช้คำสั่ง
หน้าแรก: คำสั่งพื้นฐาน– เจ้าหน้าที่: “คุณสามารถแสดงหนังสือของคุณให้ฉันเห็นได้ไหม?”- เด็ก: “ใช่นะ ตัวนี้เป็นหนังสือของฉัน”
หน้าที่ 2: คำสั่งที่มีความซับซ้อนขึ้น– เจ้าหน้าที่: “กรุณานำหนังสือของคุณมาที่โต๊ะ”- เด็ก: “จริงๆนะ ฉันจะนำมันมาที่โต๊ะ”
หน้าที่ three: การฝึกหัดในการตอบคำสั่ง– เจ้าหน้าที่: “คุณสามารถปิดหนังสือได้ไหม?”- เด็ก: “ใช่นะ ฉันกำลังปิดหนังสือ”
หน้าที่ 4: การฝึกหัดในการใช้คำสั่งที่สาม– เจ้าหน้าที่: “คุณสามารถทำอะไรด้วยหนังสือนี้?”- เด็ก: “คุณควรจะจัดเก็บมันในกล่อง”
หน้าที่ five: การฝึกหัดในการสร้างคำสั่ง– เจ้าหน้าที่: “ฉันควรทำอะไรกับหนังสือนี้?”- เด็ก: “คุณควรจัดเก็บมันในกล่อง”
หน้าที่ 6: การฝึกหัดในการใช้คำสั่งที่เกี่ยวกับการเคลื่อนย้าย– เจ้าหน้าที่: “คุณสามารถนำหนังสือนี้ไปให้เพื่อนของคุณได้ไหม?”- เด็ก: “แน่นอนนะ ฉันจะนำมันไปให้เพื่อน”
หลังจากนั้น– เจ้าหน้าที่: “ดีมาก! คุณได้เรียนรู้และฝึกคำสั่งในอังกฤษแล้ว ตอนนี้คุณสามารถให้คำสั่งให้ฉันได้ไหม?”- เด็ก: “ใช่นะ ฉันจะบอกคุณปิดหนังสือและจัดเก็บมันที่เสา”
หลายครั้งแบบฝึกหัด ขอโทษที่ฉันยังไม่สามารถทำตามคำสั่งของคุณได้ให้เหมาะสม แต่ข้อความที่ฉันทำการแปลคือ “หลายครั้งแบบฝึกหัด” ซึ่งหมายความว่า “หลายครั้งฝึกหัด” คือการฝึกหัดหลายครั้ง
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นหนึ่งของร้านหนังสือและบอก “หนังสือนี้อยู่บนชั้นแรก”
- ลงมือเลื่อนหนังสือที่อยู่บนชั้นที่สองและบอก “และหนังสือนี้อยู่บนชั้นที่สอง”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นสามและบอก “และมีหนังสืออีกอยู่บนชั้นที่สาม”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นสี่และบอก “และหนังสือเพิ่มเติมอยู่บนชั้นที่สี่”five. มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นห้าและบอก “และสุดท้ายนี้ หนังสือนี้อยู่บนชั้นที่ห้า”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นหกและบอก “และยังมีหนังสืออีกหนึ่งเล่มบนชั้นที่หก”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นเจ็ดและบอก “และหนังสือนี้อยู่บนชั้นที่เจ็ด”eight. มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นแปดและบอก “และหนังสืออีกอยู่บนชั้นที่แปด”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นเก้าและบอก “และหนังสือนี้อยู่บนชั้นที่เก้า”
- มองเห็นหนังสือที่อยู่บนชั้นสิบและบอก “และสุดท้ายนี้ หนังสือนี้อยู่บนชั้นที่สิบ”
