ในโลกที่มีสีสันและแรงกระตุ้นนี้ มีหลายอย่างที่มีความศักดิ์สิทธิ์ในชีวิตประจำวันของเราที่เรายังคงค้นหาต่อไปอีกมากมาย。วันนี้ จะมีการสำรวจอุปกรณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันของเรา และผ่านการเรียนภาษาอังกฤษ เราจะทำให้การค้นหาเหล่านั้นมีความมีน่าสนใจและมีความหมายมากขึ้น。เราจะร่วมกันเดินทางในระยะทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่มีประโยชน์!
หน่วยงาน 1: ป่า (หน่วยงาน 1: ป่า)
เด็กๆ จะมีโอกาสเล่นเกมนี้ด้วยการชมภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขามักเจอเห็นเช่น ป่า, สวน, ห้องนอน, ห้องทำงาน และอื่นๆ ในภาษาอังกฤษ โดยต้องใช้ความสมองรวมและความลึกซึ้งเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพป่า: ภาพแสดงต้นไม้, ดอกไม้, นก, หนู, และต้นไม้ผล
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ใบ, ดอก, หมี, รันเตอร์, ป่า, หนู
- ภาพสวน: ภาพแสดงลู่เล่น, สลาย, ต้นไม้, และดาวบัตร
- คำศัพท์ซ่อน: สวน, ดอก, ลู่เล่น, สลาย, สวนสนุก, ต้นไม้, บัตรบั้ง
three. ภาพห้องนอน: ภาพแสดงเตียง, หลอด, หนังสือ, และหลอดหลัง- คำศัพท์ซ่อน: เตียง, หนังสือ, หลอด, ผ้าเคลือบ, แสงไฟ, คืน, ฝัน
- ภาพห้องทำงาน: ภาพแสดงต๊านเขียน, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, และตู้เฉย
- คำศัพท์ซ่อน: ต๊านเขียน, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, ตะกร้าเขียน, สำนักงาน, นาฬิกา
five. ภาพสิ่งแวดล้อมอื่นๆ: ภาพของห้องอาหาร, ห้องอาบน้ำ, ร้านเรียน และอื่นๆ- คำศัพท์ซ่อน: ห้องแก้ว, ห้องบานี้, โรงเรียน, ร้าน, ถนน, รถยนต์, รถบัส
เด็กๆ จะใช้ไม้หรือลูกบอลที่มีคำศัพท์ติดไว้เพื่อหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ และพูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ อธิบายความหมายของคำศัพท์ และจำและเขียนคำศัพท์เข้าบบบันทึกหรือในบัตรคำศัพท์ นี่จะช่วยเด็กๆ สนุกสนานและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ง่าย ๆ และอิสระด้วยความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเอง
หน่วยงาน 2: สวนสวย
- ภาพ:
- ภาพสวนที่มีต้นไม้, ดอกไม้, ลู่เล่น, สลาย, และสิ่งแวดล้อมสวนที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ ของเรา。
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- tree (ต้นไม้)
- flower (ดอกไม้)
- swing (ลู่เล่น)
- slide (สลาย)
- park (สวน)
- butterfly (ดาวบัตร)
- playground (สวนเล่น)
three. กิจกรรม:– หน่วยงาน 2.1: หาคำศัพท์– ให้เด็กๆ ชมภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวน。- ให้เด็กๆ พูดคำศัพท์และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์เหล่านั้น。- หน่วยงาน 2.2: จำและเขียนคำศัพท์– ให้เด็กๆ จำคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเขียนคำศัพท์เข้าบบบันทึกหรือในบัตรคำศัพท์เล็กๆ ที่พวกเขามีอยู่。- หน่วยงาน 2.3: แสดงความรู้– ให้เด็กๆ แสดงความรู้ของพวกเขาโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในการบอกเรื่องราวเกี่ยวกับสวนของตนเองหรือภาพที่พวกเขาเลือกมา。
four. เครื่องมือ:– ภาพสวน- บบบันทึกหรือบัตรคำศัพท์- ลูกบอลขนาดเล็กที่มีคำศัพท์ติดไว้
- การประเมิน:
- จับตาดูว่าเด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้ตามที่กำหนดหรือไม่
- จับตาดูว่าเด็กๆ สามารถจำและเขียนคำศัพท์ได้ตามที่กำหนด
- จับตาดูว่าเด็กๆ สามารถแสดงความรู้ของพวกเขาด้วยการใช้คำศัพท์ในการบอกเรื่องราวหรือการเลือกภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวข้อง
นี่จะเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและช่วยเด็กๆ รู้ความหมายของคำศัพท์เกี่ยวข้อง
หน่วยงาน 3: ห้องนอน
- เตียงนอน
- ภาพ: ภาพเตียงนอนที่มีเสื่อ, หลอด, และหลอดหลัง
- คำศัพท์: bed, pillow, blanket, sleep, dream
- หลอด
- ภาพ: ภาพหลอดที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: pillow, feather, smooth, night time, rest
- หลอดหลัง
- ภาพ: ภาพหลอดหลังที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: pillow, back, consolation, sleep, rest
- หนังสือ
- ภาพ: ภาพหนังสือที่มีสื่อลาย
- คำศัพท์: e book, story, learn, read, information
- หลอดไฟ
- ภาพ: ภาพหลอดไฟที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: lamp, mild, night, sleep, safe
- หน้าบาน
- ภาพ: ภาพหน้าบานที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: wall, paint, coloration, domestic, relaxed
- หลังคา
- ภาพ: ภาพหลังคาที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: roof, sky, superstar, sleep, dream
eight. หน้าต่าง– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่มีลวดลาย- คำศัพท์: window, view, out of doors, light, fresh air
nine. หน้าต่างหลัง– ภาพ: ภาพหน้าต่างหลังที่มีลวดลาย- คำศัพท์: window, privacy, domestic, comfort, quiet
- หลังคาหลัง
- ภาพ: ภาพหลังคาหลังที่มีสีและลวดลาย
- คำศัพท์: roof, attic, storage, home, secure
หน่วยงาน 4: ห้องทำงาน
บนหน้าจอนี้เราจะสำรวจสภาพแวดล้อมที่ปฏิบัติงานอาศัยแบบปกติ ซึ่งมีอุปกรณ์และวัตถุที่ช่วยเราทำงานประจำวัน
จินตนาการว่าเราเข้าไปในสำนักงานที่มีแสงและความสะอาด ซึ่งมีอุปกรณ์และวัตถุต่างๆ ดังนี้:
-
โต๊ะทำงาน: โต๊ะทำงานเป็นจุดศูนย์กลางของสำนักงาน ที่เราเขียนจดหมาย ประกอบแค้น และทำงานอื่นๆ โต๊ะทำงานมักมีคอมพิวเตอร์แบบเล็ก โฟลเดอร์ และบุ้งเขียนบนโต๊ะ
-
คอมพิวเตอร์แบบลาซเบิร์ก: คอมพิวเตอร์แบบลาซเบิร์กเป็นส่วนที่จำเป็นของสำนักงานในยุคปัจจุบัน ที่เราใช้เขียนเอกสาร ดูเว็บไซต์ และจัดการการประชุม
three. โฟลเดอร์: โฟลเดอร์ใช้เพื่อจัดเก็บและเก็บเอกสาร ที่ใช้เก็บข้อมูลสำคัญในตำแหน่ง
four. โทรศัพท์: โทรศัพท์ในสำนักงานใช้เพื่อติดต่อเพื่อนร่วมงานและลูกค้า
five. ปฏิทิน: ปฏิทินช่วยเราติดตามวันที่สำคัญและการประชุม
-
เหล็กส่องรับจดหมาย: เหล็กส่องรับจดหมายใช้เก็บจดหมายและเอกสาร
-
เก้าอี้ทำงาน: เก้าอี้ทำงานที่สบายสนุกสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการรักษาท่าทางที่ดีและป้องกันการเสียสมองที่เมื่อทำงาน
-
อุปกรณ์แสง: อุปกรณ์แสงในสำนักงานให้แสงที่เพียงพอเมื่อเราจำเป็น
nine. พืชปลูกในห้อง: การปลูกพืชในสำนักงานช่วยปรับปรุงคุณภาพอากาศ และเพิ่มชีวิตสู่สภาพแวดล้อมทำงาน
- บอร์ดหมายเลข: บอร์ดหมายเลขใช้สำหรับจัดการการประชุมและบันทึกความคิดสำคัญ
ด้วยการสำรวจวัตถุเหล่านี้ เราสามารถเรียนรู้ชื่อภาษาอังกฤษของมันและภารกิจของมันในสภาพแวดล้อมทำงาน ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเรา แต่ยังช่วยเราในการเข้าใจวิธีที่เราทำงานในสำนักงานมากยิ่งขึ้น
หน่วยงาน 5: สิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
ป่า：จินตนาการถึงป่าที่เต็มไปด้วยต้นไม้เขียวสีและเสียงร้องของนกป่า ที่นี่มีสัตว์ที่อาศัยอยู่หลากหลายเช่นหมี แกะ และนกแก้ว ป่าเป็นโลกที่มีมากกว่านี้ของสัตว์และพืชพรรณ และยังเป็นบ้านของสัตว์และพืชด้วย
-
สวนสาธารณะ：สวนสาธารณะเป็นพื้นที่เปิดที่มีอุปกรณ์เล่น ต้นไม้เขียวและดอกไม้ เด็กๆสามารถวิ่งไปและเล่นเกมส์ และเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ
-
ห้องนอน：ในห้องนอนของเด็กมีเตียง วัตถุเล่น หนังสือและไฟประกันความปลอดภัย นี่เป็นที่ที่เด็กๆนอนและมีความฝัน
-
สำนักงาน：สำนักงานมีตาราง เก้าอี้ คอมพิวเตอร์และสมุดบันทึก นี่เป็นที่ที่ผู้ใหญ่ทำงาน และเด็กๆเรียนรู้และทำงาน
-
สถานที่อื่นๆ：นี่รวมถึงตลาด ร้านค้า โรงเรียน ร้านอาหาร ชายหาด เนินเขา สวนสาธารณะและหลายสถานที่อื่นๆ ที่มีลักษณะและกิจกรรมที่เฉพาะของตนเอง
ผ่านการสำรวจสถานที่เหล่านี้ เด็กๆสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณ ลักษณะของสภาพแวดล้อม และวิธีการเข้าถึงกันในทุกสถานที่ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขามีความเข้าใจพื้นฐานของธรรมชาติและสังคม
