App học tiếng Anh miễn phí – Tăng từ vựng tiếng Anh hiệu quả với từ mới và vựng mới

Tạo một trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh giúp trẻ em học từ vựng và tăng cường nhận thức về bảo vệ môi trường. Thông qua các hoạt động tương tác, trẻ em sẽ có cơ hội khám phá và hiểu rõ hơn về các khái niệm môi trường xung quanh thông qua hình ảnh và từ vựng phong phú.

Hình ảnh và từ vựng

Trò chơi Tìm từ ẩn Tiếng Anh liên quan đến Môi trường xung quanh

Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và tăng cường nhận thức về bảo vệ môi trường.

Nội dung:

1. Hình ảnh và từ vựng:

• Hình ảnh: Một bức tranh màu của một khu rừng, một công viên, một bãi biển, và một thành phố.
• Từ vựng: Tree (cây), flower (hoa), river (sông), ocean (biển), mountain (núi), city (thành phố), pollution (thải độc), recycling (thu gom tái chế), clean (sạch sẽ), nature (tự nhiên).

1. Bài tập:

• Cách chơi:

1. Dạy trẻ em xem bức tranh và giới thiệu các từ vựng liên quan.
2. In hoặc dán các từ vựng trên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa.
3. Trẻ em sẽ phải tìm và nối các từ vựng với hình ảnh tương ứng trong bức tranh.

• Cách thực hiện:

1. Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bức tranh và tìm kiếm các từ vựng đã được dán.

2. Khi tìm thấy từ vựng, trẻ em sẽ nối từ với hình ảnh phù hợp.

3. Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể đọc lại các từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng.

4. Hoạt động thực hành:

• Hoạt động 1:
• Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh mà họ yêu thích và dán các từ vựng vào đó.
• Hoạt động 2:
• Trẻ em chia thành nhóm và thảo luận về cách chúng có thể giúp bảo vệ môi trường.

Lưu ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng được sử dụng rõ ràng và dễ hiểu.- Khuyến khích trẻ em sáng tạo và thể hiện cá nhân trong các hoạt động thực hành.

Bài tập

• Hình ảnh: Một bức tranh nhỏ có các hình ảnh của các con vật: gà con, cá, và con chuột.
• Câu hỏi: Điền từ thiếu vào các ô trống dưới đây để hoàn thành câu chuyện.

1. The little g… is looking for her c…
2. The c… is swimming in the r…
3. The c… is running in the f…

Bài tập 2: Vẽ lại câu chuyện

• Hình ảnh: Một bức tranh có các hình ảnh của các con vật đang chơi đùa: gà con, cá, và con chuột.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy vẽ lại câu chuyện mà họ đã nghe bằng cách sử dụng các con vật và môi trường xung quanh mà họ đã thấy trong bức tranh.

Bài tập 3: Đọc và viết từ mới

• Hình ảnh: Một bức tranh có các từ mới: chicken (gà con), fish (cá), và mouse (con chuột).
• Câu hỏi: Trẻ em hãy đọc từ mới và viết chúng vào ô trống.

1. I have a c…
2. I see a f…
3. The m… is cute.

Bài tập 4: Đọc và nối từ

• Hình ảnh: Một bức tranh có các từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy đọc từ mới và nối chúng với hình ảnh phù hợp trong bức tranh.

Bài tập 5: Trò chơi âm nhạc

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và âm thanh của chúng: gà con (gà kè), cá (bập bềnh), con chuột (cắn cắn).
• Câu hỏi: Trẻ em hãy lắng nghe âm thanh và viết từ mới vào ô trống.

1. The little g… says “cluck, cluck.”
2. The f… says “swish, swish.”
3. The m… says “chomp, chomp.”

Bài tập 6: Trò chơi nối hình ảnh và từ

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy nối các hình ảnh với từ mới tương ứng.

Bài tập 7: Trò chơi viết từ mới

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy viết từ mới vào ô trống và vẽ hình ảnh của từ đó.

1. I see a c… in the f…
2. The m… is playing in the r…
3. The f… is swimming in the c…

Bài tập 8: Trò chơi kể chuyện

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy kể một câu chuyện ngắn về bức tranh mà họ đã thấy.

Bài tập 9: Trò chơi ghi nhớ

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy đóng mắt và nhớ lại các từ mới và hình ảnh của chúng.

Bài tập 10: Trò chơi viết từ mới

• Hình ảnh: Một bức tranh có các con vật và từ mới: chicken, fish, mouse, river, forest.
• Câu hỏi: Trẻ em hãy viết từ mới vào ô trống và vẽ hình ảnh của từ đó.

1. I have a c… in my h…
2. The f… is in my b…
3. The m… is in my g…

Dạy trẻ em xem bức tranh và giới thiệu các từ vựng liên quan

Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em

Người bán hàng: Hello, welcome to the toy store! What can I help you find today?

Trẻ em: Hi! I want to buy a toy car!

Người bán hàng: Great choice! Do you have a favorite color for the car?

Trẻ em: Yes, I like blue!

Người bán hàng: Alright, let’s find a blue toy car. Here we go! Look at this one, it’s really cool. Would you like to try it out?

Trẻ em: Yes, please!

Người bán hàng: Here you go. You can push it and it goes vroom vroom. How do you like it?

Trẻ em: It’s so much fun! Thank you!

Người bán hàng: You’re welcome! Is there anything else you’d like to see?

Trẻ em: Yes, I want to look at the stuffed animals too.

Người bán hàng: Sure, come this way. We have a big selection of stuffed animals. Do you have a favorite animal?

Trẻ em: I like pandas!

Người bán hàng: Oh, pandas are cute! Here’s a big, fluffy panda. Would you like to hold it?

Trẻ em: Yes, please!

Người bán hàng: Here you go. It’s very soft and gentle. You can hug it whenever you feel sad.

Trẻ em: It’s so soft! I love it!

Người bán hàng: I’m glad you like it. Is there anything else you need?

Trẻ em: No, I think that’s all for now. Thank you for helping me find these toys!

Người bán hàng: You’re welcome! I’m happy I could help. Have a great day and enjoy your new toys!

In hoặc dán các từ vựng trên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa

Bài tập viết chữ tiếng Anh có âm thanh rất đáng yêu cho trẻ em 4-5 tuổi

1. Hình ảnh và âm thanh:

• Hình ảnh: Một bộ sưu tập các con vật đáng yêu như gấu trúc, chuột, và thỏ.
• Âm thanh: Tiếng kêu của các con vật trong hình ảnh.

1. Cách chơi:

• Bước 1: Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh của các con vật.
• Bước 2: Giáo viên hoặc phụ huynh đọc tên của con vật kèm theo âm thanh của nó.
• Bước 3: Trẻ em sẽ viết tên của con vật trên thẻ giấy hoặc trên bảng viết.
• Bước 4: Trẻ em nghe lại âm thanh của con vật để kiểm tra xem họ đã viết đúng không.

1. Bài tập chi tiết:

• Con gấu trúc: “Look at the bear. It says ‘grrr’. Write ‘bear’ on your paper.”
• Con chuột: “Now look at the mouse. It says ‘squeak’. Write ‘mouse’ on your paper.”
• Con thỏ: “Finally, look at the rabbit. It says ‘hop hop’. Write ‘rabbit’ on your paper.”

1. Hoạt động thực hành:

• Hoạt động 1: Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi chiều chơi với các con vật.
• Hoạt động 2: Trẻ em chia thành nhóm và kể về bức tranh của mình cho bạn bè nghe.

1. Lưu ý:

• Đảm bảo rằng hình ảnh và âm thanh rõ ràng và dễ hiểu.
• Khuyến khích trẻ em sáng tạo và thể hiện cá nhân trong các hoạt động thực hành.

Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:

1. Hình ảnh và số lượng:

• Hình ảnh: Một bộ sưu tập các đồ vật như quả táo, quả cam, và quả lê.
• Số lượng: 3, 4, 5.

1. Cách chơi:

• Bước 1: Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh của các quả cây.
• Bước 2: Giáo viên hoặc phụ huynh đọc số lượng của các quả cây.
• Bước 3: Trẻ em sẽ vẽ thêm số lượng quả cây tương ứng trên trang giấy.
• Bước 4: Trẻ em kiểm tra số lượng và tên của các quả cây.

1. Bài tập chi tiết:

• 3 quả táo: “There are three apples. Draw three apples on your paper.”
• 4 quả cam: “There are four oranges. Draw four oranges on your paper.”
• 5 quả lê: “There are five pears. Draw five pears on your paper.”

1. Hoạt động thực hành:

• Hoạt động 1: Trẻ em được yêu cầu kể về bức tranh của mình và số lượng quả cây.
• Hoạt động 2: Trẻ em chia thành nhóm và chơi trò đếm số lượng các đồ vật khác nhau.

1. Lưu ý:

• Đảm bảo rằng hình ảnh và số lượng rõ ràng và dễ hiểu.
• Khuyến khích trẻ em sáng tạo và thể hiện cá nhân trong các hoạt động thực hành.

Trẻ em sẽ phải tìm và nối các từ vựng với hình ảnh tương ứng trong bức tranh

• Trẻ em sẽ được hướng dẫn xem bức tranh chi tiết và tìm kiếm các từ vựng đã được dán hoặc in rõ ràng trên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa.

• Mỗi từ vựng sẽ được nối với hình ảnh trong bức tranh, ví dụ: từ “tree” (cây) sẽ được nối với hình ảnh của một cây trong công viên.

• Thacher có thể sử dụng các hình ảnh sinh động và đa dạng để kích thích sự tò mò và hứng thú của trẻ em.

• Việc nối từ với hình ảnh không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn tăng cường khả năng nhận diện và hiểu biết về các khái niệm liên quan.

• Ví dụ bài tập:

• Thẻ từ: “cat”, “dog”, “bird”, “fish”, “sun”, “cloud”, “tree”, “flower”, “car”, “plane”

• Hình ảnh: Một bức tranh nhỏ với các hình ảnh tương ứng.

• Cách chơi: Trẻ em sẽ tìm các từ vựng trên thẻ và nối chúng với hình ảnh trong bức tranh.

• Hoạt động tương tác:

• Thacher có thể đọc tên từ vựng ra và trẻ em sẽ tìm và nối từ đó với hình ảnh.

• Nếu trẻ em gặp khó khăn, thacher có thể giúp đỡ và cùng trẻ em tìm kiếm từ vựng.

• Hoạt động kết thúc:

• Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, thacher có thể mời các em đọc lại từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng.

• Trẻ em có thể chia sẻ cảm xúc và câu chuyện của mình về hình ảnh mà họ đã nối.

• Lưu ý:

• Đảm bảo rằng các từ vựng và hình ảnh được chọn là dễ hiểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.

• Khuyến khích trẻ em sáng tạo và thể hiện cá nhân trong các hoạt động này.

• Bài tập mở rộng:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về chủ đề đã học và dán các từ vựng vào đó.

• Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã học.

• Kết quả mong đợi:

• Trẻ em sẽ biết được các từ vựng tiếng Anh liên quan đến các chủ đề khác nhau.

• Trẻ em sẽ có kỹ năng nối từ với hình ảnh và hiểu ý nghĩa của chúng.

• Trẻ em sẽ tăng cường khả năng nhận diện và sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh trong các tình huống thực tế.

Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bức tranh và tìm kiếm các từ vựng đã được dán

Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bức tranh và tìm kiếm các từ vựng đã được dán. Họ sẽ nhận thấy rằng mỗi từ vựng có một hình ảnh động vật nước đi kèm. Ví dụ, khi trẻ em tìm thấy từ “turtle” (rùa), họ sẽ nối từ này với hình ảnh một con rùa đang bơi lội trong ao. Khi họ tìm thấy từ “dolphin” (cá heo), họ sẽ nối từ này với hình ảnh một con cá heo đang nhảy múa trên mặt nước.

Cách thực hiện bài tập

1. Giới thiệu từ vựng:

• Thầy cô hoặc người lớn có thể bắt đầu bằng cách đọc tên từ vựng và mô tả ngắn gọn về hình ảnh liên quan.
• Ví dụ: “Look at this picture. Can you find the ‘turtle’? It’s swimming in the pond.”

1. Tìm kiếm và nối từ:

• Trẻ em sẽ bắt đầu tìm kiếm từ vựng trong bức tranh. Họ có thể cần một chút thời gian để tìm thấy tất cả các từ.
• Khi họ tìm thấy từ, họ sẽ nối từ đó với hình ảnh tương ứng.

1. Kiểm tra và xác nhận:

• Sau khi trẻ em hoàn thành việc nối từ và hình ảnh, người lớn có thể kiểm tra và xác nhận lại.
• Ví dụ: “Good job! The turtle is in the pond. That’s correct!”

1. Hoạt động tương tác:

• Người lớn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra kiến thức của họ.
• Ví dụ: “What’s swimming in the pond? Can you find the fish?”

1. Hoạt động mở rộng:

• Trẻ em có thể được yêu cầu tưởng tượng rằng họ là một trong những động vật trong bức tranh và kể một câu chuyện ngắn về cuộc phiêu lưu của mình.

Lưu ý

• Đảm bảo rằng các từ vựng và hình ảnh đều rõ ràng và dễ nhận biết.
• Khuyến khích trẻ em sáng tạo và tự do trong việc nối từ và tưởng tượng.
• Dựa trên mức độ hiểu biết của từng trẻ, người lớn có thể điều chỉnh độ khó của bài tập.

Ví dụ bài tập

1. Từ vựng: fish, dolphin, turtle, seagull, octopus

• Hình ảnh: Một bức tranh với các hình ảnh của các loài động vật nước.

1. Từ vựng: sun, moon, stars, rainbow, cloud

• Hình ảnh: Một bức tranh với các hình ảnh của các hiện tượng tự nhiên như mặt trời, mặt trăng, sao, cầu vồng và đám mây.

Bằng cách này, trẻ em không chỉ học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng quan sát và tưởng tượng của mình.

Khi tìm thấy từ vựng, trẻ em sẽ nối từ với hình ảnh phù hợp

Khi trẻ em tìm thấy từ vựng, họ sẽ nối từ đó với hình ảnh phù hợp trong bức tranh. Ví dụ, nếu từ là “cat” (mèo), trẻ em sẽ tìm đến hình ảnh của một con mèo và nối từ “cat” với hình ảnh đó. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường kỹ năng nhận biết và liên kết hình ảnh với từ ngữ. Mỗi từ vựng đều được chọn lọc kỹ lưỡng để đảm bảo chúng liên quan đến chủ đề của bài tập và phù hợp với độ tuổi của trẻ em. Sau khi hoàn thành bài tập, trẻ em có thể đọc lại các từ vựng và kể lại câu chuyện ngắn về bức tranh mà họ đã tạo ra. Đây là một cách thú vị để trẻ em tích lũy từ vựng tiếng Anh và phát triển kỹ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ này.

Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể đọc lại các từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng

Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh

Mục tiêu:

Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và tăng cường nhận thức về bảo vệ môi trường.

Nội dung:

1. Hình ảnh và từ vựng:

• Hình ảnh: Một bức tranh màu của một khu rừng, một công viên, một bãi biển, và một thành phố.
• Từ vựng: tree (cây), flower (hoa), river (sông), ocean (biển), mountain (núi), city (thành phố), pollution (thải độc), recycling (thu gom tái chế), clean (sạch sẽ), nature (tự nhiên).

1. Bài tập:

• Cách chơi:

1. Dạy trẻ em xem bức tranh và giới thiệu các từ vựng liên quan.
2. In hoặc dán các từ vựng trên các thẻ giấy hoặc thẻ nhựa.
3. Trẻ em sẽ phải tìm và nối các từ vựng với hình ảnh tương ứng trong bức tranh.

• Cách thực hiện:

1. Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bức tranh và tìm kiếm các từ vựng đã được dán.

2. Khi tìm thấy từ vựng, trẻ em sẽ nối từ với hình ảnh phù hợp.

3. Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể đọc lại các từ vựng và giải thích ý nghĩa của chúng.

4. Hoạt động thực hành:

• Hoạt động 1:
• Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh mà họ yêu thích và dán các từ vựng vào đó.
• Hoạt động 2:
• Trẻ em chia thành nhóm và thảo luận về cách chúng có thể giúp bảo vệ môi trường.

Lưu ý:

• Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng được sử dụng rõ ràng và dễ hiểu.
• Khuyến khích trẻ em sáng tạo và thể hiện cá nhân trong các hoạt động thực hành.

Hoạt động thực hành

• Trẻ em sẽ được yêu cầu thực hiện các hoạt động thực hành để củng cố từ vựng và kỹ năng ngôn ngữ của mình.
• Hoạt động 1:
• Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phát một bộ từ vựng liên quan đến mùa.
• Họ sẽ phải tìm kiếm các từ vựng trong bộ từ và nối chúng với hình ảnh tương ứng trong một bức tranh.
• Hoạt động 2:
• Trẻ em sẽ được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về một ngày trong mùa Xuân, Hè, Thu hoặc Đông.
• Mỗi câu chuyện phải bao gồm ít nhất ba từ vựng liên quan đến mùa.
• Hoạt động 3:
• Trẻ em sẽ tham gia vào một trò chơi nối từ và hình ảnh. Họ sẽ phải nối từ vựng với hình ảnh phù hợp trong một bức tranh về mùa.
• Hoạt động 4:
• Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về mùa mà họ yêu thích và dán các từ vựng liên quan vào đó.
• Hoạt động 5:
• Trẻ em sẽ tham gia vào một trò chơi hỏi đáp về mùa. Họ sẽ được hỏi các câu hỏi về mùa và phải trả lời bằng cách sử dụng từ vựng đã học.

Mỗi hoạt động thực hành sẽ giúp trẻ em nhớ lâu và hiểu sâu hơn về các từ vựng liên quan đến mùa và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh thực tế.