Business Writing คอร์ส ที่อยู่ภาพสวนสัตว์ – Which Course?

ภาพสวนสัตว์

• ภาพ 1: ภาพหายนมสวนกำลังลอยล่างน้ำ
• ภาพ 2: ภาพหนูกวางกำลังอยู่ในป่า
• ภาพ 3: ภาพหนูหมูกำลังกินอาหาร
• ภาพ 4: ภาพหนูเลี้ยงกำลังหลอดน้ำ

หน้าที่ 2: คำศัพท์ที่ซ่อน

• คำศัพท์ 1: Pond (หลอดน้ำ)
• คำศัพท์ 2: wooded area (ป่า)
• คำศัพท์ 3: food (อาหาร)
• คำศัพท์ four: Swim (ลอยล่างน้ำ)

หน้าที่ three: หนังสือและตอบคำถาม

• หน้าแรก: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
• หน้าที่ 2: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
• หน้าที่ 3: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
• คำถาม 1: สัตว์กำลังทำอะไรในหลอดน้ำ? (what’s the animal doing inside the pond?)
• คำถาม 2: หนูกวางอาศัยที่ที่ไหน? (in which does the squirrel live?)
• คำถาม 3: หนูหมูกินอะไร? (What does the rabbit eat?)
• คำถาม four: หนูเลี้ยงลอยล่างน้ำได้อย่างไร? (How does the duck swim?)

หน้าที่ 4: การตัดสินและการเลือก

• หน้าแรก: ให้เด็กตัดสินว่าคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้ถูกต้องหรือไม่
• หน้าที่ 2: ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพที่เขา/เธอเลือก

หน้าที่ five: การแสดงผล

• หน้าแรก: ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
• หน้าที่ 2: ให้เด็กอธิบายคำศัพท์และความหมายของมัน
• หน้าที่ 3: ให้เด็กแสดงความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

การวัดผล

• จำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ (wide variety of phrases located by way of the child)

ภาพหายนมสวนกำลังลอยลงใต้น้ำ

ภาพนี้แสดงหายนมสวนหนึ่งตัวที่ลอยอย่างสง่าส่าในหลอดน้ำของสวนสัตว์ มีขนสีขาวเปลื่อยตัวในอากาศโดยไม่มีสิ่งกำบังขึ้นกว่าฝนหรือลมแรงโหม่งโหมง ตาของเธอสดใจและในตาเธอมีความรู้สึกเป็นครั้งแรกที่เธอได้มีโอกาสเห็นน้ำนี้ หายนมสวนกำลังยืนบนหน้าน้ำและสัมผัสน้ำที่เย็นชาติต่อเท้าของเธอ ฝันของเธอเริ่มเปิดกว้างขึ้นเรื่อยๆ ทั้งที่เธอกำลังลอยอยู่ในน้ำและใกล้ชมพระธรรมชาติ

หนูกวางกำลังอยู่ในป่า

1. หนูกวางกำลังยึดหน้าที่ที่สงบสุข กายร่างสันนิ่งนั่งห่างห่างจากกัน ฝีมือเล็กของมันเปิดออกมาเพื่อจับของอาหารเล็กๆ ที่อยู่บนพื้นป่า
2. หนูกวางมีตาที่เปิดกว้าง ติดตามการเคลื่อนไหวของหนูเล็กๆ ที่ตกเป็นเป้าของมันในการหาอาหารthree. ฝีเท้าของหนูกวางเรียบสมมาตร และมีสีขาวเหลืองสวยงาม บนหลังมีตัวอักษร “M” ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของหนูกวางแบบนี้
3. หนูกวางมีหนามแข็งแกร่งที่มีสีขาวเหลือง ซึ่งช่วยให้มันเอาอาหารได้ง่ายต่อไป และมักจะอาศัยอยู่ในป่าที่มีอาหารเพียงพอเพื่อเติบโตและรักษาสุขภาพfive. ภาพหนูกวางนี้มีบริวารที่เป็นหนูเล็กๆ ซึ่งมักจะมาอยู่ร่วมกันเมื่อเวลาว่าง และรักษากันในความสงบสุขนี้ตลอดวันตลอดคืน

หนูหมูกำลังกินอาหาร

ภาพหนูหมูกำลังกินอาหารเป็นภาพที่แสดงให้เห็นหนูหมูที่อยู่ในสภาพสดชื่น และมีเพื่อนมากกว่าที่มีขนาดและสีสันหลากหลาย หนูหมูนี้กำลังยิ้งอาหารบนพื้นดิน ในภาพนี้ เห็นได้ชัดว่าหนูหมูมีตาที่กล้าหลังและปากที่เปิดอย่างมีอิ่มใจ ด้านข้างเข้าไปเป็นฝายหมูเล็กๆ ที่กำลังเล่นกันอย่างดี ฝายหมูมีสีขาวและขนที่ซับซ้อน หนูหมูทั้งหมดอาศัยอยู่ในอุตสาหกรรมเพาะกายที่สวยงามและมีต้นไม้ที่เปลวบบติดอยู่ด้านข้าง ภาพนี้ทำให้เห็นว่าเรามีสัตว์เลี้ยงที่มีชีวิตอยู่รอดด้วยตัวเองในทุกๆ วัน และมีความสำคัญต่อชีวิตทางธรรมชาติของเรา

หนูเลี้ยงกำลังหลอดน้ำ

ภาพหนูเลี้ยงที่หลอดน้ำในป่านี้เป็นภาพที่งดงามและน่าสนใจสำหรับเด็กเล็ก หนูเลี้ยงนี้กำลังเดินหน้าตามน้ำเพื่อหาอาหารหรือพักผ่อน น้ำเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของมันที่ทำให้มันสามารถปลอดภัยและหาความสุขได้ หนูเลี้ยงมีขนสีขาวเรียวเป็นเครื่องหมายสำหรับมันเองในป่า

เมื่อมาถึงหลอดน้ำนี้ หนูเลี้ยงจะหากินและพักผ่อนอย่างสบายสบาย มันจะหาอาหารที่อยู่ในน้ำหรือในป่าที่อยู่ใกล้เคียง หนูเลี้ยงมีร่างกายที่ออกแบบเหมาะกับชีวิตในป่าและน้ำ ทำให้มันสามารถดำรงชีวิตอย่างสง่างามได้

ภาพนี้ยังแสดงให้เห็นว่าหนูเลี้ยงมีการเคลื่อนไหวที่อ่อนโยนและสามารถปล่อยตัวเองได้ง่ายสำหรับหลบหนีจากสัตว์แพร่งหรือภัยอันตรายอื่น น้ำเป็นส่วนหนึ่งของประจักษ์ธรรมชาติที่ทำให้หนูเลี้ยงสามารถดำรงชีวิตและหาความสุขได้ตลอดเวลา

คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

ภาพหนูหมูกำลังกินอาหาร สวยงามและน่าติดตามสำหรับเด็กเล็ก โดยมีหลายเนื้อหาที่สามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลเรียนการต่างๆ:

1. หนูหมูกำลังกินอาหาร: ภาพแสดงหนูหมูกำลังกินอาหารบนหญ้าสีเขียวเนียนเนียน หนูหมูมีลักษณะสันหลับที่เล็กและมีตาเปิดอย่างชัดเจน ของเขามีสีน้ำตาลเข้มและมีขาแบบย่อย ทั้งหมดเหมือนสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าหรือสวนสาธารณะ。

2. อาหารของหนูหมู: ในภาพนั้น หนูหมูกำลังกินอาหารที่ดูเหมือนเป็นเมล็ดข้าวหรืออาหารเล็กๆ ที่เด็กเล็กอาจเรียกว่า “seeds” หรือ “grains” ซึ่งเป็นสิ่งที่หนูหมูชอบกินเป็นส่วนใหญ่。

three. สภาพแวดล้อม: ภาพแสดงภาพของป่าหรือสวนสาธารณะที่มีต้นไม้เลี้ยงและดอกไม้เหลือง สภาพแวดล้อมนี้สร้างสภาพแสงแสวงและสวยงามสำหรับเด็กเล็ก。

four. คำศัพท์และคำอธิบาย: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้อาจประกอบด้วย “rabbit”, “consuming”, “grass”, “seeds” และ “forest” หรือ “park” ตามสภาพแวดล้อมที่แสดงในภาพ。

1. กิจกรรมเรียนการ: อาจใช้ภาพนี้เป็นข้อมูลสำหรับกิจกรรมเรียนการต่างๆ เช่นการฝึกการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ, การเรียนคำศัพท์, หรือการวาดภาพตามภาพที่เห็นได้จริง ๆ อีกด้วย。

หลอดน้ำ

• ภาพหลอดน้ำเปิดโลกด้วยน้ำที่ลึกโล่งและเป็นที่พึกพักของหายนมสวน
• หายนมสวนกำลังลอยล่างน้ำกับรูปร่างที่สวยงามของมัน
• พลายน้ำลอยขึ้นจากน้ำ ทำให้ภาพทั้งหมดมีความสดสวน

ภาพหนูกวาง (Squirrel)

• หนูกวางกำลังอยู่ในป่า มีสีน้ำตาลเข้มและตาที่เจ็ดแจง
• หนูกวางกำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน
• หนูกวางกำลังกินตัวอาหารหรือเก็บอาหารในหลังที่ขนาดเล็ก

ภาพหนูหมู (Rabbit)

• หนูหมูกำลังกินอาหารบนเนินที่อยู่ในป่า
• หนูหมูมีตาที่เจ็ดแจงและปากที่แห้งหลังจากกิน
• หนูหมูกำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน

ภาพหนูเลี้ยง (Duck)

• หนูเลี้ยงกำลังลอยล่างน้ำในหลอดน้ำ มีปากที่กินอาหาร
• หนูเลี้ยงมีสีขาวเปลือยและเกล็ดขาวที่เปิดโลก
• หนูเลี้ยงกำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน

ภาพหนูหมูก์ (Goose)

• หนูหมูก์กำลังหลอดน้ำ มีสีขาวเปลือยและเกล็ดขาว
• หนูหมูก์มีเสียงเรียนร้องที่เป็นเหตุผลให้มันได้ชื่อว่าหนูหมูก์
• หนูหมูก์กำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน

ภาพหนูกวางเล็ก (Squirrel)

• หนูกวางเล็กกำลังหลอดน้ำ มีสีน้ำตาลอ่อนและตาที่เจ็ดแจง
• หนูกวางเล็กกำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน
• หนูกวางเล็กกำลังเก็บอาหารในหลังที่ขนาดเล็ก

ภาพหนูหมูเล็ก (Rabbit)

• หนูหมูเล็กกำลังกินอาหารบนเนินที่อยู่ในป่า
• หนูหมูเล็กมีตาที่เจ็ดแจงและปากที่แห้งหลังจากกิน
• หนูหมูเล็กกำลังหลอดน้ำหลายตัวที่เป็นที่อาศัยของมัน

ป่า

บนแนวที่เขาไม้บางและหนาสนิท เสวงจากต้นไม้ที่บางกว่าและอ่อนเอาะย์ส่งแสงลมสลับเป็นลายตรงลงมาบนพื้นดิน. ป่านี้เต็มไปด้วยชีวิตและมีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยชีวิตมากมายที่มีชีวิตอยู่บนพื้นดินนี้ที่มีความลึกลับลึกแฝน.

นอกจากนี้ มีแม่น้ำบางแห่งที่น้ำชัดแสดง น้ำพัดพากันสลับด้วยรอยตายของเขาไม้เล็กๆ หนุ่ม หลายปลาวิ่งเดินตาลงมาด้วยอิสระ. ตามแม่น้ำนี้ สามารถมองเห็นพื้นหอบต้นหญ้าเขียวเข้ม บนหอบต้นหญ้านี้มีดอกไม้สีหลากหลาย ดึงดูดให้ผึ้งและผึ้งนานสามารถมาติดตายน้ำตาสวยงาม.

ในดินป่าลึก มีต้นโอ๊คที่เก่าแก่ โคนต้นไม้ของมันใหญ่และเข้มข้น เหมือนสันใบใหญ่ของที่หนุ่ม. ใต้ต้นโอ๊คนี้ สัตว์เล็กๆ กลุ่มหนึ่งกำลังเล่นกัน บางตัวกำลังหากำแพง บางตัวกำลังล่าเล่น.

ในป่านี้มีสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ทั้งหลายประเภท. มีสัตว์อันใหญ่และแข็งแกร่งอย่างหมายแดง ที่ลากลอยบนขอบเขาป่าเพื่อตรวจสอบดินแดนของมัน; มีสัตว์และงูที่ละเอียดและรวดเร็ว ที่กระโดดต้นตามต้นไม้เพื่อหาอาหาร; และมีสัตว์ที่นุ่มนวลและอ่อนโยนอย่างหนู ที่ยืนยงบนหอบต้นหญ้ากินหญ้าอย่างเงียบง่าย.

ในป่านี้ ทุกวันเป็นวันที่มีความใหม่และปฏิบัติการประหลาด. สัตว์ที่มีชีวิตอยู่บนพื้นดินนี้มีชีวิตอย่างอิสระ และใช้วิธีของตนเองที่วิสานาในเรื่องที่ดีของชีวิต.

อาหาร

รุ่งเรืองดังแสงแดดในช่วงบ่ายแจ่มใสดิบนั้น หนูตัวหนึ่งทำการเดินทางการสำรวจในป่าเขตหนึ่ง。มันกระโดดเหนือลำห้วยเล็ก ผ่านรัศมีต้นไม้ที่บางกลางและมาถึงบริเวณสวนหญ้าที่มีกว้างใหญ่โดยที่ต้นดอกสีสันต่างๆ แข่งขันกันเปิดดอกเพื่อดึงดูดสัตว์เล็กมามากันมาก。

หนูหนึ่งตัวบินอยู่บนดอกชายรังที่มีสีทะยานที่เขียว มันร้องเพลงเสียงหวานสวนตาลอยู่อยู่บนดอกนั้น หนูตัวนี้ตัวอาย่างไปตั้งคำถามว่า “สวัสดีครับ นกค่ะ คุณร้องเพลงไหม?”

นกตอบว่า “ใช่นะครับ ฉันร้องเพลงเพราะฉันชื่นชอบแสงแดดและดอกไม้ หนูตัวนี้ เธอทำอะไรที่นี่?”

หนูตอบว่า “ฉันกำลังมาที่นี่เพื่อเดินทางการสำรวจและพบเพื่อนใหม่ นามของคุณคืออะไร?”

นกตอบว่า “ฉันชื่อ แสง เพราะฉันชื่นชอบร้องเพลงในแสงแดด”

หนูตอบว่า “ชื่อของฉันคือหนู ฉันก็ชื่นชอบแสงแดดด้วย วันนี้เราได้พบกันและนั่นมันสวยงามมาก”

ขณะที่นี้ หนูหนึ่งตัวสามัญชาติสีน้ำเงินจากต้นไม้กระโดดลงมา มันถือแบบบรรจุของเมล็ดเชอบแดงอยู่ในมือเล็ก หนูหนึ่งตัวที่นี้กล่าวว่า “สวัสดีครับ ทุกคน ฉันชื่อ หนูสามัญชาติ ฉันกำลังเก็บเมล็ดเชอบแดงอยู่บนต้น”

หนูและนกทั้งสองตัวเห็นแล้วตั้งคำถามว่า “หนูสามัญชาติ ทำไมคุณต้องการตัวเมล็ดเชอบแดงนี้?”

หนูสามัญชาติตอบว่า “ฉันชอบกินเมล็ดเชอบแดง และมันยังหวานอีกด้วย”

หนูตอบว่า “กลับมากับเราได้เพื่อแบ่งรวมเมล็ดเชอบแดงที่หวานนี้กันได้”

จึงนับได้ที่หนูตัวนี้ นก และหนูสามัญชาติเฝ้าโดยสารกันที่ตามๆ รวมกันกินเมล็ดเชอบแดงที่หวาน และพูดถึงเรื่องราวของตนเอง ในเมืองป่านี้ พวกเขาใช้เวลาที่แสนสนุกในวันหนึ่ง

Swim (ลอยล่างน้ำ)

(ลอยSwimล่างน้ำ)

ในน้ำเย็นและสว่าง เปลวปลาล่วงเล่นด้วยความงดงามและง่ายใจ พวกเขาโค่นโคว้าและเลี้ยวหวน ไล่ตามตัวเองอย่างเหมือนยิงธนูทองขาวลอยตัวผ่านน้ำ. หนูไก่วิ่งเข้ามาและออกไป ขาทับขางของพวกมันหลุดลอยขึ้น ก่อให้เกิดเสียงปล่อยน้ำลาก. เด็กเล่นและกระเป๋าน้ำ พยายามจับปลาด้วยมันเล็กๆ ของพวกเขา น้ำเป็นกลระเบียง แสงสีทองของท้องฟ้าสีสดใสและก้อนกลุ่มของก้อนเมฆข้างต้นส่งแสงตรงกันข้าม.

ด้านใต้น้ำ โลกก็เปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งอื่น แสงของดวงอาทิตย์ที่เข้าไปผ่านผิวน้ำ ทำให้มีสีสันแตกต่างๆ ของสีทองระบายในที่ทับดิน พืชน้ำเปลี่ยนแรงในการเหวี่ยวโหมกกันโดยง่ายงในกระแส ปลากระโดดเข้ามาและออกไป เล่นเกมลองด้วยกันบริเวณใต้กำแพงและหิน.

ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ ปลาล่วงผ่านด้วยเร็ว. ขึ้นขึ้น ขึ้นขึ้น หนูไก่บินหนีไป. เด็กเล่นและกระเป๋าน้ำ แสดงระเบียงเสียงเพลิงเพลิน ทำให้น้ำลากเล่นตามด้วยความยินดี.

ในน้ำ ทุกอย่างเป็นสงบและสันติ. ความเจ็บปวดของโลกดูเหมือนไกลไปนัก ท่านปลาล่วงผ่านด้วยความงดงาม หางของพวกมันทะลุน้ำเหมือนมีหมายเลขทอง. เด็กเป็นอิสระ หัวใจของพวกเขาอ่อนแอและมีความดีใจ ท่านว่ายน้ำและเล่นเพื่อแค่งน้ำเย็นและสดใส.

ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามตรงไปตรงมา ฉันจะแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”หนังสือและตอบคำถาม” แปลเป็น “หนังสือและตอบคำถาม” ซึ่งมันเป็นการแปลตรงไปตรงมาของคำภาษาไทยเดิม.

1. ภาพหนังสือ:

• หนังสือเปิดอย่างกว้างวงกว้าง ภายในมีภาพของโลกและดวงจันทร์

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม 1: โลกและดวงจันทร์อยู่ในที่ไหน? (where is the Earth and the moon?)
• คำตอบ: ในอากาศ (in the sky)

1. ภาพหนังสือ:

• หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของต้นไม้และดอกไม้

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม 2: ต้นไม้และดอกไม้อยู่ในที่ไหน? (in which are the trees and flora?)
• คำตอบ: ในสวน (within the garden)

five. ภาพหนังสือ:– หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของรถยนต์และขบวนรถ

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม three: รถยนต์และขบวนรถอยู่ในที่ไหน? (wherein are the cars and buses?)
• คำตอบ: บนถนน (On the street)

1. ภาพหนังสือ:

• หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของเด็กและคน

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม four: เด็กและคนอยู่ในที่ไหน? (where are the children and people?)
• คำตอบ: ในบ้าน (At home)

nine. ภาพหนังสือ:– หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของสวนสัตว์

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม five: สวนสัตว์อยู่ในที่ไหน? (wherein is the zoo?)
• คำตอบ: ในป่า (inside the forest)

1. ภาพหนังสือ:

• หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของทะเลและสัตว์น้ำ

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม 6: ทะเลและสัตว์น้ำอยู่ในที่ไหน? (in which is the ocean and the underwater animals?)
• คำตอบ: ใต้น้ำ (Underwater)

1. ภาพหนังสือ:

• หนังสือเปิดอีกครั้ง ภายในมีภาพของห้องสมุด

1. ตอบคำถาม:

• คำถาม 7: ห้องสมุดอยู่ในที่ไหน? (wherein is the library?)
• คำตอบ: ในบ้าน (At home)

ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

1. ภาพหนูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูกวาง (squirrel)
• คำศัพท์ 2: หลังเรือน (nest)
• คำศัพท์ three: ป่า (woodland)

1. ภาพหนูหมู:

• คำศัพท์ 1: หนูหมู (rabbit)
• คำศัพท์ 2: ข้ำ (carrot)
• คำศัพท์ 3: หลุม (hole)

1. ภาพหนูเลี้ยง:

• คำศัพท์ 1: หนูเลี้ยง (duck)
• คำศัพท์ 2: หลอดน้ำ (pond)
• คำศัพท์ three: ลอยล่างน้ำ (swim)

four. ภาพหายนมสวน:- คำศัพท์ 1: หายนมสวน (deer)- คำศัพท์ 2: หูปลาย (antlers)- คำศัพท์ 3: ป่า (woodland)

five. ภาพหนูหมูกวาง:- คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)- คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)- คำศัพท์ three: หลุม (hole)

1. ภาพหนูหมูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)
• คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)
• คำศัพท์ three: หลุม (hollow)

1. ภาพหนูหมูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)
• คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)
• คำศัพท์ 3: หลุม (hole)

1. ภาพหนูหมูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)
• คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)
• คำศัพท์ 3: หลุม (hollow)

1. ภาพหนูหมูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)
• คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)
• คำศัพท์ three: หลุม (hole)

1. ภาพหนูหมูกวาง:

• คำศัพท์ 1: หนูหมูกวาง (mouse)
• คำศัพท์ 2: ชีส (cheese)
• คำศัพท์ three: หลุม (hole)

ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

อายุ่นมสวนลอยลงใต้น้ำ

คำถาม 1: ที่ไหนที่อายุ่นมสวนหายไปที่ลอยลงใต้น้ำ?

คำตอบ 1: หลอดน้ำ (Pond)

คำถาม 2: อายุ่นมสวนทำอะไรบนหลอดน้ำ?

คำตอบ 2: อายุ่นมสวนลอยลงใต้น้ำเพื่อรอดชีวิต (Swim to continue to exist)

คำถาม three: อะไรที่อายุ่นมสวนกินที่หลอดน้ำ?

คำตอบ 3: อายุ่นมสวนกินอาหารจากหลอดน้ำ (devour food from the pond)

คำถาม 4: ที่ไหนที่อายุ่นมสวนทำหลังจากกินอาหาร?

คำตอบ 4: อายุ่นมสวนลอยลงใต้น้ำอีกครั้ง (Swim again)

สัตว์กำลังทำอะไรในหลอดน้ำ?

• สัตว์: หมาปลา

• กิจกรรม: หมาปลากำลังว่ายน้ำอย่างเงียบเงียบในหลอดน้ำ

• สัตว์: ปลา

• กิจกรรม: ปลากำลังกระโดดผ่านน้ำกำลังหาอาหาร

• สัตว์: หนูน้ำ

• กิจกรรม: หนูน้ำกำลังอยู่บนเหนียวลิ้นและมองโลกตัวเอง

• สัตว์: หมอง

• กิจกรรม: หมองกำลังหลุดออกมาจากน้ำ หากินที่พื้นหลอดน้ำ

• สัตว์: หงส์

• กิจกรรม: หงส์กำลังเดินหลายคราวอย่างเงียบๆ โดยมีคอยาวออกไปข้างหน้า

• สัตว์: ปลาหมึก

• กิจกรรม: ปลาหมึกกำลังอยู่ใกล้ด้านขอบหลอดน้ำ รอจับเหยื่อที่ไม่รู้ตัว

• สัตว์: อุตร

• กิจกรรม: อุตรกำลังเล่นน้ำ กระโดดตกเข้าน้ำและมีความสนุก

• สัตว์: หมาปลา

• กิจกรรม: หมาปลากำลังอยู่บนพื้นน้ำ และหลุดออกมาจากสภาพร่างกาย

• สัตว์: นกหงส์

• กิจกรรม: นกหงส์กำลังยืนอย่างเงียบๆ รอครองโอกาสจับเหยื่อต่อไป

• สัตว์: หมอง

• กิจกรรม: หมองกำลังนอนอยู่บนพื้นน้ำ และปิดตาเปิดปาก

• สัตว์: กุ้งกั้ง

• กิจกรรม: กุ้งกั้งกำลังว่ายน้ำช้าๆ หาที่เก็บตัว

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังว่ายน้ำเร็วๆ หลีกเลี่ยงจากสัตว์อื่น

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังหลุดออกมาจากน้ำ และปิดตาเปิดปาก

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังอยู่บนหิน และบางคอ

• สัตว์: หนูน้ำ

• กิจกรรม: หนูน้ำกำลังว่ายน้ำเร็วๆ หาที่เก็บตัว

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังว่ายน้ำเร็วๆ หลีกเลี่ยงจากสัตว์อื่น

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังหลุดออกมาจากน้ำ และหาที่เก็บตัว

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังหลุดออกมาจากน้ำ และหาที่เก็บตัว

• สัตว์: หมองน้ำ

• กิจกรรม: หมองน้ำกำลังหลุดออกมาจากน้ำ และหาที่เก็บตัว

หนูกวางอาศัยที่ที่ไหน?