Quantifiers สรุป ที่อยู่ ที่อยู การเรียนภาษาอังกฤษ ลำดับที่

ในโลกที่มีแปลกใจและระลึกฤทธิ์ในทุกๆ มุมโลกนี้ ทุกๆ มุมโลกบรรจุเรื่องราวที่ไม่จำกัด ร่วมกันเดินทางผ่านสายพันธุ์ที่แปลกปลาย และรับประทานรสชาติของชีวิตที่หลากหลายสีสันนี้เสมอกัน

ภาพหมอกและภูเขา

ในสมัยหนึ่ง มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers ที่อาศัยอยู่ในเมืองเล็กๆ แมว Whiskers รักการเดินทางและค้นคว้าสิ่งที่ใหม่ ในหนึ่งเช้าที่มีแดดสว่าง Whiskers ได้ตัดสินใจที่จะไปเดินทางในป่าที่อยู่ใกล้เมือง

เมื่อแมว Whiskersเดินผ่านต้นไม้ เธอพบสัตว์ต่างๆในป่าเช่น หนูหนามที่มีหางหนามาก หนูตุ่นที่กระโดดเดินรอบๆ และแกะที่มีหัวหน้าประกอบด้วยหูหน้ายาว แมว Whiskers ต้องการรู้ชื่อของสัตว์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ ดังนั้นเธอก็เริ่มถามสัตว์เหล่านี้

หนูหนามบอกว่า “สวัสดีครับ ฉันคือหนูหนาม ชื่อของฉันอย่างไร?” แมว Whiskers ตอบว่า “ฉันชื่อ Whiskers ชื่อของฉันอย่างไหนในภาษาอังกฤษ?” หนูหนามคิดแล้วบอกว่า “ชื่อของฉันคือหนูหนาม”

หลังจากนั้น แมว Whiskers ได้พบหนูตุ่น หนูตุ่นบอกว่า “สวัสดีครับ ฉันคือหนูตุ่น ชื่อของฉันอย่างไร?” แมว Whiskers ถามว่า “ชื่อของฉันอย่างไหนในภาษาอังกฤษ?” หนูตุ่นตอบว่า “ชื่อของฉันคือหนูตุ่น”

ในที่สุด แมว Whiskers พบแกะ แกะบอกว่า “สวัสดีครับ ฉันคือแกะ ชื่อของฉันอย่างไร?” แมว Whiskers ถามว่า “ชื่อของฉันอย่างไหนในภาษาอังกฤษ?” แกะตอบว่า “ชื่อของฉันคือแกะ”

แมว Whiskers ตื่นตระหนกมากที่ได้รู้ชื่อของสัตว์ทั้งหมดในภาษาอังกฤษ จึงต่อเดินทางเพื่อค้นคว้าเพิ่มเติมในป่าและพบสัตว์อื่นๆ

ขณะแมว Whiskersเดินไปลึกลงในป่า เธอได้ยินเสียงดังแรง เมื่อเธอเลี้ยงกลับมาเธอพบหมีด้วยร่างกายใหญ่ หนาแน่น และมีขนหนา แมว Whiskers อาจจะตื่นตระหนกแต่ก็ตัดสินใจที่จะทำตัวกล้า แล้วบอกว่า “สวัสดีครับ ฉันคือ Whiskers ชื่อของฉันอย่างไร?” หมีร้องแล้วบอกว่า “ชื่อของฉันคือหมี” แมว Whiskers รู้สึกเล็กน้อยมากขึ้นเพราะรู้ชื่อของหมี แล้วถามว่า “จะเรียก ‘หมี’ อย่างไรในภาษาอังกฤษ?”

หมีคิดแล้วบอกว่า “ฉันเรียก ‘หมี’ ด้วยภาษาอังกฤษ” แมว Whiskers ยิ้มแล้วเดินต่อเดินทางของเธอผ่านป่า

ในทางกลับบ้าน แมว Whiskers ได้พบกลุ่มนกที่ร้องเพลงยอดเยี่ยม แมว Whiskers ต้องการรู้ชื่อของนกทั้งหมดในภาษาอังกฤษ ดังนั้นเธอก็ถามว่า “คุณถูกเรียกอย่างไรในภาษาอังกฤษ?”

นกหนึ่งตอบว่า “เราถูกเรียกว่า robins” นกอีกตัวบอกว่า “เราถูกเรียกว่า sparrows” แมว Whiskers ตื่นตระหนกมากที่ได้รู้ชื่อของนก

แมว Whiskers กลับบ้านแล้วเหนื่อยแต่ดีจากการเดินทางในป่า แมว Whiskers ได้แบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อนๆ และเรียนให้เพื่อนๆรู้ชื่อของสัตว์และนกที่เธอได้เรียนรู้

จากวันนั้นเป็นต้นมา แมว Whiskers กลายเป็นมากที่ตื่นตระหนกกับโลกที่อยู่รอบตัวเธอ แมว Whiskers รักการเรียนรู้และการค้นคว้าสถานที่ใหม่ การเดินทางของเธอในป่าได้ทำให้เธอเรียนรู้ว่า การเรียนรู้นั้นสามารถเป็นสิ่งที่มีความสนุกและน่าตื่นเต้น

ภาพสวนสัตว์

1. ภาพหมอกและภูเขา:

• สัตว์น้ำ: ปลา, สัตว์เลี้ยงน้ำ, ปลาวาฬ
• ภาพ: ภาพทะเล, ภาพปลาที่วางไข่, ภาพสัตว์เลี้ยงน้ำที่ลอย

1. ภาพสวนสัตว์:

• สัตว์น้ำ: หมู่ปลา, สัตว์เลี้ยงน้ำ, ปลาแก้ว
• ภาพ: ภาพสวนสัตว์, ภาพสัตว์เลี้ยงน้ำที่ลอย, ภาพปลาวาฬที่เล่นน้ำ

three. ภาพชายแคบ:– สัตว์น้ำ: ปลา, สัตว์เลี้ยงน้ำ, ปลาแก้ว- ภาพ: ภาพชายแคบ, ภาพปลาที่วางไข่, ภาพสัตว์เลี้ยงน้ำที่ลอย

1. ภาพป่าหญ้า:

• สัตว์น้ำ: ปลา, สัตว์เลี้ยงน้ำ, ปลาแก้ว
• ภาพ: ภาพป่าหญ้า, ภาพสัตว์เลี้ยงน้ำที่ลอย, ภาพปลาวาฬที่เล่นน้ำ

1. ภาพหมู่บ้าน:

• สัตว์น้ำ: ปลา, สัตว์เลี้ยงน้ำ, ปลาแก้ว
• ภาพ: ภาพหมู่บ้าน, ภาพสัตว์เลี้ยงน้ำที่ลอย, ภาพปลาวาฬที่เล่นน้ำ

ชายที่แคบ

• ภาพ 1: มีชายแคบแห่งหนึ่งที่ติดต่อกันด้วยอาคารและร้านค้าหลากหลาย ภายในชายแคบนี้มีร้านขายของเล่นที่สวยงามเพื่อเด็กเล็ก พวกเขาสามารถเลือกของเล่นต่างๆ ที่เหมาะสมกับอายุของพวกเขาได้ง่ายๆ ร้านมีหน้าต่างที่มีสีสันที่แตกต่างกันทำให้สวยงามและน่าสนใจ

• ภาพ 2: บนบริเวณชายแคบนี้มีลานสนามเล็กๆ ที่เด็กเล็กสามารถเล่นรถเร่งเล็กๆ หรือลอยนวลในสนามลวงที่มีสีสันที่แตกต่างกัน มีเรือนรับเลิฟเล็กๆ ตั้งอยู่ในลานสนามด้วย ทำให้เด็กเล็กสนุกสนาน

• ภาพ three: ส่วนหนึ่งของชายแคบนี้มีร้านอาหารที่เปิดสำหรับเด็กเล็ก ร้านมีแผงวางที่มีอาหารที่เด็กชอบเช่นหมัญเล็กๆ และขนมหวานที่สวยงาม พวกเขาสามารถเลือกอาหารที่อยากและรับฝากอาหารได้ทันที

• ภาพ 4: ชายแคบมีลานสาธารณะที่เด็กเล็กสามารถเล่นหรือรอคอยแม่ของพวกเขาได้ ลานมีเก้าอี้และเตียงสำหรับแม่ของเด็กเล็กที่ต้องการพักและดูแลเด็กเล็กของพวกเขา

• ภาพ five: บนบริเวณชายแคบมีสวนสาธารณะที่มีวัดหรือสถานที่สวยงามอื่นๆ ที่เด็กเล็กสามารถไปเล่นหรือเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมท้องถิ่น สวนมีลูกเล่นและเก้าอี้สำหรับเด็กเล็กและแม่ของพวกเขา

ภาพป่าหญ้า

ภาพป่าหญ้าเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้พบเห็นหลายสัตว์เลี้ยงและสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่มีชีวิตอยู่รอบๆ พวกเขาจะเจอกันที่หมอกหนาและดินแล้วแล้วก็มีแรงแรงอากาศหอมหมอมจากป่าที่มีต้นไม้สีเขียวเปราะงอกและต้นไม้แล้ว นี่เป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้ปล่อยตัวและรู้จักสัตว์ป่าด้วย

1. ต้นไม้แล้ว:

• มีต้นไม้แล้วสีเขียวและหญ้าที่เต็มตลอดไปด้วยสัตว์เลี้ยงต่างๆ อย่างเช่น:
• Deer: นั่งหยุดอย่างอ่อนโยนหน้าบนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์
• Rabbit: วิ่งวิ่งอย่างรวดเร็วระหว่างต้นไม้แล้วต่างๆ
• Squirrel: วางตัวบนต้นไม้แล้วและกำลังมองดูโลกแห่งนี้

1. หมอกหนา:

• หมอกหนาที่มาจากแรงหนาวของฝุ่นและหมอกที่เข้ามาที่ป่าหญ้าทำให้ทั้งป่ามีสีขาวเข้ม
• Fox: กำลังวิ่งข้ามหมอกหนาที่มีหลายแหล่งที่ทำให้เขาสามารถซ่อนตัวได้

three. สัตว์ป่า:– มีหลายสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่าหญ้าเช่น:- Tiger: ฝังตัวอยู่ในหมอกหนา กำลังรอการเจอศัตว์ต่างๆ- Lion: อยู่บนหน้ากากของต้นไม้แล้ว มองดูโลกแห่งนี้ที่มีหมอกหนา

1. หญ้าที่อุดมสมบูรณ์:

• หญ้าที่อุดมสมบูรณ์และเต็มไปด้วยสัตว์เลี้ยงที่กำลังกินหญ้าอย่างอ่อนโยน
• Zebra: กำลังลากหญ้าและวางตัวอยู่บนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์
• Horse: วางตัวอย่างอ่อนโยนบนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์

ป่าหญ้าเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้รู้จักสัตว์ป่าด้วย

1. ต้นไม้แล้ว:

• มีต้นไม้แล้วสีเขียวและหญ้าที่เต็มตลอดไปด้วยสัตว์เลี้ยงต่างๆ อย่างเช่น:
• Deer: นั่งหยุดอย่างอ่อนโยนหน้าบนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์
• Rabbit: วิ่งวิ่งอย่างรวดเร็วระหว่างต้นไม้แล้วต่างๆ
• Squirrel: วางตัวบนต้นไม้แล้วและกำลังมองดูโลกแห่งนี้

1. หมอกหนา:

• หมอกหนาที่มาจากแรงหนาวของฝุ่นและหมอกที่เข้ามาที่ป่าหญ้าทำให้ทั้งป่ามีสีขาวเข้ม
• Fox: กำลังวิ่งข้ามหมอกหนาที่มีหลายแหล่งที่ทำให้เขาสามารถซ่อนตัวได้

three. สัตว์ป่า:– มีหลายสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่าหญ้าเช่น:- Tiger: ฝังตัวอยู่ในหมอกหนา กำลังรอการเจอศัตว์ต่างๆ- Lion: อยู่บนหน้ากากของต้นไม้แล้ว มองดูโลกแห่งนี้ที่มีหมอกหนา

four. หญ้าที่อุดมสมบูรณ์:– หญ้าที่อุดมสมบูรณ์และเต็มไปด้วยสัตว์เลี้ยงที่กำลังกินหญ้าอย่างอ่อนโยน- Zebra: กำลังลากหญ้าและวางตัวอยู่บนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์- Horse: วางตัวอย่างอ่อนโยนบนหญ้าที่อุดมสมบูรณ์

ป่าหญ้าเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถได้รู้จักสัตว์ป่าด้วย

ภาพหมู่บ้าน

ภาพหมู่บ้านนี้เป็นที่ที่มีความเรืองราบและมีหลายๆ สิ่งที่น่าสนใจสำหรับเด็กที่รักการเล่นและการสำรวจ โดยเรียงตามลำดับเดียวกับภาษาอังกฤษ:

1. residence: บ้านเล็กๆ ที่งดงาม
2. garden: สวนที่มีดอกไม้และต้นไม้three. vehicle: รถที่เดินทางไปไหนไปๆ
3. canine: หมาที่กำลังเล่นfive. Cat: แมวที่อยู่บนหลังบ้าน
4. Tree: ต้นไม้ที่มีใบและต้น
5. Sky: ท้องฟ้าที่งดงามeight. sun: ดวงอาทิตย์ที่ระเบิดแสงnine. Cloud: กลุ่มกามเพราะหลากหลายรูป
6. chook: นกที่บินเหนือหมู่บ้าน

เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนี้และเรียงตามลำดับที่เขียนขึ้นด้านล่างภาพเพื่อแข่งขันหาคะแนน!

ขอขอบคุณสำหรับคำสอบถาม ฉันจะแสดงภาพตามที่คุณเรียกร้อง แต่ฉันไม่สามารถแสดงภาพผ่านทางข้อความได้ โปรดอยู่ที่หน้าเว็บไซต์หรือโปรแกรมที่สนับสนุนภาพ เพื่อดูภาพครับ

ภาพหมู่บ้านเผยแพร่ภาพทั้งหมดที่มีบ้านมากมายติดกัน แต่ละบ้านมีลักษณะเฉพาะของตนเอง และมีสิ่งแวดล้อมที่ง่ายต่อการมองเห็น ในภาพนี้ สามารถมองเห็นอย่างต่อไปนี้:

1. บ้านแรก: มีหลังคาทรงกระเบน หน้าต่างสีขาว และมีหลอดเชลิมที่ขึ้นอยู่ด้านหลังบ้าน มีโต๊ะเล็กๆ บนหลังบ้านและไม้เล็กๆ บริเวณรอบๆ ที่สวยงาม。

2. บ้านที่สอง: มีหลังคาทรงกลม หน้าต่างสีแดง และมีหลอดเชลิมที่ขึ้นอยู่ด้านข้างบ้าน มีระบบน้ำหลังบ้านและไม้โคกหลายต้นในสวนของบ้าน。

three. บ้านที่สาม: มีหลังคาทรงกระเบนสีขาว หน้าต่างสีส้ม และมีหลอดเชลิมที่ขึ้นอยู่ด้านหลังบ้าน มีระบบสีน้ำตามหลังบ้านและไม้เล็กๆ บริเวณรอบๆ ที่สวยงาม。

four. บ้านที่สี่: มีหลังคาทรงกระเบนสีแดง หน้าต่างสีขาว และมีหลอดเชลิมที่ขึ้นอยู่ด้านข้างบ้าน มีโต๊ะเล็กๆ บนหลังบ้านและไม้โคกหลายต้นในสวนของบ้าน。

1. บ้านที่ห้า: มีหลังคาทรงกลมสีส้ม หน้าต่างสีขาว และมีหลอดเชลิมที่ขึ้นอยู่ด้านหลังบ้าน มีระบบน้ำหลังบ้านและไม้เล็กๆ บริเวณรอบๆ ที่สวยงาม。

บริเวณรอบๆ หมู่บ้านมีเลขาเล็กๆ หลายอย่าง ที่มีสิ่งของที่สวยงามเช่นดอกไม้ ไม้โคก และโต๊ะหลังบ้าน ทั้งหมดสร้างขึ้นด้วยวัสดุที่สวยงามและเป็นสถานที่ที่สะอาดและสวยงามสำหรับหลายๆ ประเภทของชีวิตที่อาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้。

กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในการแปลข้างต้น

ภาพหมอกและภูเขา:– ภาพแรกที่เด็กมองเห็นคือภาพหมอกและภูเขาที่เงาหมอกเข้าใจกันอย่างกล้าแก้ว。เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้เช่น mist, mountain, tree, cloud, และ chook.- ภาพที่สองเป็นภาพของนกที่บินเหนือภูเขาที่เต็มไปด้วยหมอก ซึ่งทำให้ภาพดูหนาแนและมีลมหายตัวออกมาก。- ภาพที่สามเป็นภาพของหญิงแมวที่อยู่บนเลาน์แห่งภูเขา ดูเหมือนกำลังระมัดระวังกับสิ่งที่อาจมาที่แหล่งเดียวกัน。

ภาพสวนสัตว์:– ภาพแรกเป็นภาพของสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์ป่า รวมถึงแรกงู, วาง, หมาป่า, และแมวป่า ที่หลากหลายขนาดและสี。- ภาพที่สองเป็นภาพของลิงปากขาวที่ขึ้นบนต้นไม้และดูออกมาหลากหลายที่สุด。- ภาพที่สามเป็นภาพของหมูป่าที่อยู่บนหญิงแมวที่อยู่บนเลาน์ภูเขา ดูเหมือนกำลังสนทนากัน。

ภาพชายแคบ:– ภาพแรกเป็นภาพของชายแคบที่มีหน้าที่สวยงาม รวมถึงหาดทะเลที่สะท้านตา หน้าที่ระวังและรถยนต์ที่หลากหลายขนาด。- ภาพที่สองเป็นภาพของประมงที่อยู่บนหาดทะเล ดูเหมือนกำลังรวบรวมประมงเพื่อหาอาหาร。- ภาพที่สามเป็นภาพของเรือเล็กที่อยู่บนทะเล ดูเหมือนกำลังเดินทางทางทะเลไปสู่ประเทศอื่นๆ。

ภาพป่าหญ้า:– ภาพแรกเป็นภาพของป่าหญ้าที่มีหลายต้นไม้และสัตว์ รวมถึงหมาป่า, แมวป่า, และแรกงูที่อยู่บนหญิงแมว。- ภาพที่สองเป็นภาพของลิงปากขาวที่ขึ้นบนต้นไม้และดูออกมาหลากหลายที่สุด。

ติดตามคะแนนและตรวจสอบไม่ให้มีจีนแผ่นดินในการแปล

1. ตอบคำถาม:

• ให้เด็กตอบคำถามที่ครูเสนอเกี่ยวกับภาพสวนสัตว์ เช่น “What animal is that this?” หรือ “what is the colour of this animal?”
• ให้เด็กตอบคำถามเรื่อยมาจนกว่าจะตอบคำถามทั้งหมดและทำคะแนนเพื่อติดตามคะแนนของเขา/เธอ。

1. ตรวจสอบและทำคะแนน:

• ตรวจสอบคำตอบของเด็กและทำคะแนนตามขอบวนของคำถามที่ตอบถูกต้อง。
• ให้เด็กดูภาพใหม่อีกภาพและทำต่อไปเช่นเดียวกัน จนกว่าจะทำคะแนนทั้งหมดในภาพสวนสัตว์หลายภาพ。

three. รายงานคะแนน:– ให้เด็กรายงานคะแนนของเขา/เธอและให้ครูหรือพี่ๆที่เป็นผู้ควบคุมเกมเป็นตัวอย่างทำต่อไปเช่นเดียวกัน ซึ่งเป็นการเพิ่มความสนใจและความสำเร็จในการเรียนรู้ของเด็ก。

1. แบ่งแยกคะแนน:

• แบ่งแยกคะแนนเป็นจุดตามจำนวนคำถามที่ตอบถูกต้อง ซึ่งเป็นการสร้างความสนใจในการเรียนรู้และการติดตามคะแนนเป็นตัวอย่างให้เด็กซึ่งมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของเขา/เธอ。

five. แสดงคะแนน:– แสดงคะแนนของเด็กในรูปแบบที่ง่ายเข้าใจเพื่อให้เด็กสามารถตระหนักถึงคะแนนของเขา/เธอได้ง่าย ซึ่งเป็นการสร้างความสำเร็จและความยินยอมต่อการเรียนรู้ของเด็ก。

1. รางวาต:

• ให้เด็กรู้ว่าการตอบคำถามที่ถูกต้องเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับการเรียนรู้และการทำคะแนนเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับการเรียนรู้ของเขา/เธอ ซึ่งทำให้เด็กมีความยินยอมต่อการเรียนรู้และการทำงานของเขา/เธอ

ขอคำศัพท์

1. สีที่แห่งฟ้าในภาพคืออะไร? (ขอให้บุตรบุญญาติบอกสีของท้องฟ้าในภาพ)
2. คุณจะหาได้หรือไม่ นกสีฟ้า? (ขอให้บุตรบุญญาติหานกสีฟ้า)
3. มีต้นไม้ในป่าไหม? (ขอให้บุตรบุญญาติตรวจสอบว่ามีต้นไม้ในป่าหรือไม่)four. สัตว์นี้คืออะไร? (ขอให้บุตรบุญญาติบอกว่าสัตว์นี้คืออะไร)five. คุณจะหาได้หรือไม่ ดอกไม้สีแดง? (ขอให้บุตรบุญญาติหาดอกไม้สีแดง)

ขอร้องภาพต่อไป

เมื่อเด็กเสร็จงานหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแรก ครูหรือพี่ๆที่เป็นผู้ควบคุมเกมก็ควรขอร้องภาพต่อไปมาให้เด็กดูแลกันเช่นเดียวกับที่แรก ครูหรือพี่ๆอาจให้คำชั้นขนานเพื่อชื่นชมความสำเร็จของเด็กหรือแก้ความผิดในกระบวนการหาคำศัพท์ แล้วเริ่มต้นกับภาพต่อไป โดยเป็นประมาณ five-10 ภาพต่อครั้งเพื่อไม่ให้เด็กเหน็ดหน้าเร็วโดยทันที และให้โอกาสให้เด็กมีความสนใจในการเรียนเพิ่มเติม ครูหรือพี่ๆอาจบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพต่อไปหรือบอกเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เด็กหาไม่ได้ตามหลักฐานหรือคำชี้แจงเพิ่มเติมเพื่อช่วยเด็กให้หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง และเพื่อสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและสนิทกับเด็กๆ