ในช่วงบ่ายที่มีแดดอาทิตย์มีนาคม จีเจอและแม่ของเขามาที่หรุตราของหนังสือที่มีความน่าสนใจ。ที่นี่มีหนังสือสีสันสวยงามมากมายบนเด้งหนังสือ แต่ละชั้นเด้งก็ระเบิดด้วยสายรูปแบบของความรู้และการเรียนรู้ จีเจอมีความสนใจอย่างมากต่อเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในหนังสือ หรุตราหนังสือนี้กลายเป็นสวนเรียนและที่แก้วของจีเจอในการเรียนรู้และการเติบโตของเขา
หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพห้องนอน: มีเตียงที่นอน, ผ้าเคลือ, แสงไฟเด็ด
- ภาพห้องทำงาน: มีตาราง, คอมพิวเตอร์, บุ้ง, ปากกา
- ภาพห้องเรียน: มีตารางเรียน, ตารางสี,เก้าอี้, หนังสือ
- ภาพห้องและหน้าต่างของบ้าน: มีโต๊ะ, ถ้วย, ไม้, หน้าต่าง
- ภาพสวนสาธารณะ: มีเตียงเล่น, ไม้, หญ้า, ต้นไม้
หน้าแบบฝึกหัด: ภาพและคำศัพท์
- ภาพห้องนอน: “ห้องนอน”, “เตียงที่นอน”, “ผ้าเคลือ”, “แสงไฟเด็ด”
- ภาพห้องทำงาน: “ห้องทำงาน”, “คอมพิวเตอร์”, “ตาราง”, “ปากกา”
- ภาพห้องเรียน: “ห้องเรียน”, “ตารางเรียน”, “ตารางสี”, “เก้าอี้”, “หนังสือ”
- ภาพห้องและหน้าต่างของบ้าน: “ห้องและหน้าต่างของบ้าน”, “โต๊ะ”, “ถ้วย”, “ไม้”, “หน้าต่าง”
- ภาพสวนสาธารณะ: “สวนสาธารณะ”, “เตียงเล่น”, “ไม้”, “หญ้า”, “ต้นไม้”
หน้าตอบคำถาม: คำศัพท์ซ่อน
- ภาพห้องนอน: “ห้องนอน”, “ผ้าเคลือ”, “แสงไฟเด็ด”
- ภาพห้องทำงาน: “คอมพิวเตอร์”, “ตาราง”, “ปากกา”
- ภาพห้องเรียน: “ตารางเรียน”, “เก้าอี้”, “หนังสือ”
- ภาพห้องและหน้าต่างของบ้าน: “โต๊ะ”, “ถ้วย”, “ไม้”
- ภาพสวนสาธารณะ: “เตียงเล่น”, “ไม้”, “หญ้า”
หน้าแบบฝึกหัด: ภาพและคำศัพท์
“หน้า: ภาพและคำศัพท์” สามารถออกแบบกิจกรรมเรียนเล่นที่สนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตภาพพร้อมกับคำศัพท์ตามนี้ ซึ่งเป็นตัวอย่างเฉพาะได้:
- ภาพห้องนอน:
- ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หมุด, หนังสือ, และเครื่องปรับอากาศ
- คำศัพท์: bed room, bed, pillow, book, fan
- ภาพห้องทำงาน:
- ภาพ: ห้องทำงานที่มีตาราง, คอมพิวเตอร์, กระดาษ, และปากกา
- คำศัพท์: workplace, desk, computer, paper, pen
three. ภาพห้องเรียน:- ภาพ: ห้องเรียนที่มีตาราง, หลังเก้าอี้, หนังสือ, และแผงเรียน- คำศัพท์: study room, blackboard, chair, ebook, trainer
four. ภาพห้องและหน้าต่างของบ้าน:- ภาพ: ห้องที่มีโต๊ะ, แผงเท้า, และหน้าต่าง- คำศัพท์: kitchen, table, footwear, window, door
five. ภาพสวนสาธารณะ:- ภาพ: สวนสาธารณะที่มีเตียง, ต้นไม้, และกล่องขยะ- คำศัพท์: park, bench, tree, rubbish can, humans
เด็กๆ ต้องสังเกตภาพทุกภาพแล้วหาคำศัพท์ที่เท่ากัน และสามารถทำได้ดังนี้:
- การประกอบแนะคำศัพท์: จัดให้เด็กๆ นำแบบภาพและแบบคำศัพท์มาประกอบกัน
- การหาคำศัพท์ในภาพ: หาคำศัพท์ที่มีในภาพและทิ้งทางคำศัพท์บนแบบคำศัพท์
- เกมทำความจำ: ใช้แบบภาพและแบบคำศัพท์ในเกมทำความจำ เช่น “แทนที่มา” หรือ “เจอคำศัพท์”
กิจกรรมเรียนเล่นนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาพฤติกรรมสังเกตภาพและความจำของเขาๆด้เช่นกัน
หน้าตอบคำถาม: คำศัพท์ซ่อน
ภาพและคำศัพท์ซ่อน
- ภาพสวนสาธารณะ:
- ซ่อนคำศัพท์: ต้นไม้, หญ้า, แบนช์, สวนสาธารณะ, ดอกไม้
- ภาพ: ภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, หญ้า, แบนช์, สวนสาธารณะ, และดอกไม้
- ภาพห้องนอน:
- ซ่อนคำศัพท์: เตียงนอน, ผ้าเตียง, ไฟความมืด, หมอกหลังเตียง, ผ้าห่ม
- ภาพ: ภาพของห้องนอนที่มีเตียงนอน, ผ้าเตียง, ไฟความมืด, หมอกหลังเตียง, และผ้าห่ม
- ภาพห้องทำงาน:
- ซ่อนคำศัพท์: คอมพิวเตอร์, ตาราง, ปากกา, กระดาษ, หนังสือ
- ภาพ: ภาพของห้องทำงานที่มีคอมพิวเตอร์, ตาราง, ปากกา, กระดาษ, และหนังสือ
four. ภาพห้องเรียน:– ซ่อนคำศัพท์: ตารางสีดำ, เก้าอี้, หนังสือ, ห้องเรียน, ครู- ภาพ: ภาพของห้องเรียนที่มีตารางสีดำ, เก้าอี้, หนังสือ, ห้องเรียน, และครู
five. ภาพห้องและหน้าต่างของบ้าน:– ซ่อนคำศัพท์: หน้าต่าง, ประตู, บ้าน, ห้องหลังบ้าน, ห้องโล่ง- ภาพ: ภาพของห้องและหน้าต่างของบ้านที่มีหน้าต่าง, ประตู, บ้าน, ห้องหลังบ้าน, และห้องโล่ง
กติกาเกม
- หน้าตอบคำถาม:
- ดูภาพและคำศัพท์ซ่อน
- หาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
- ยกฝั่งภาพและตอบคำถาม
- คะแนนจะได้ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง
จุดประสงค์
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสามารถในการหาคำศัพท์ซ่อน
- สร้างความสนใจในภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม
หน้าแรก
- ประกายแนวทางสนทนา: การประสบประทวนของหงส์ขาว
- ภูมิหลังเรื่อง: หงส์ขาวได้ริเริ่มประสบประทวนในสวนสาธารณะ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะตามหงส์ขาวเพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเช่น “tree”, “grass”, “park”, “hen”
- เรียนรู้วันและเวลา
- หนังสือเรื่อง: ผ่านเรื่องการท่องเที่ยวของเด็กชาย
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองการท่องเที่ยวของเด็กชายเพื่อเรียนรู้และฝึกใช้คำศัพท์เช่น “today”, “the day before today”, “the following day”, “morning”, “afternoon”, “evening”
- กาฬวิทยา: โลกของสี
- รายละเอียดกาฬวิทยา: บรรยายถึงความงามของสีที่มีต่อรอบๆ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองกาฬวิทยาเพื่อบรรยายสีที่เขาเห็น
four. การฝึกการเขียนอักษร– สิ่งที่เรียน: ผ่านเกมส์เขียนอักษรเรียบง่าย เด็กๆจะเรียนรู้รูปร่างและการพูดของอักษร- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะวาดเพื่อฝึกการเขียนอักษร
- เกม: สัตว์และเสียงของมัน
- กฎของเกม: เด็กๆจะต้องเลือกภาพสัตว์ที่ตรงกับเสียงของมัน
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะฟังเสียงและดูภาพเพื่อตรวจสอบสัตว์
- เรียนรู้ฤดูกาลและกิจกรรม
- หนังสือเรื่อง: บรรยายถึงคุณสมบัติของฤดูกาลและกิจกรรมที่เหมาะสม
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้ “spring”, “summer season”, “autumn”, “winter” และกิจกรรมที่เหมาะสมกับฤดูกาลนั้น
- การสนทนา: การเยี่ยมโรงพยาบาล
- สิ่งที่สนทนา: ผ่านการสนทนา เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการใช้อังกฤษในสถานที่โรงพยาบาล
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองการสนทนาเพื่อฝึกใช้คำศัพท์และประโยคที่เกี่ยวกับโรงพยาบาล
eight. การเรียนรู้ดอกไม้และสวนดอก– สิ่งที่เรียน: ผ่านการสังเกตสวนดอกและดอกไม้ เด็กๆจะเรียนรู้ชื่อดอกไม้และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้และรับรู้ดอกไม้และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
nine. การอ่านแบบฝึก: ใช้ภาพสัตว์สวนสัตว์– สิ่งที่เรียน: ผ่านการสังเกตภาพสวนสัตว์ เด็กๆจะเรียนรู้สัตว์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้และรับรู้สัตว์และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- การเรียนรู้ส่วนทางร่างกาย
- สิ่งที่เรียน: ผ่านกิจกรรมและเกม เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของส่วนทางร่างกายและฝึกใช้คำศัพท์เพื่อบรรยายร่างกายของตนเอง
eleven. เกมซ่อนคำศัพท์: ถึงกับฤดูกาล– กฎของเกม: เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเกี่ยวกับฤดูกาล- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะสังเกตสวนและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล
- การสนทนา: ไปโรงเรียน
- สิ่งที่สนทนา: ผ่านการสนทนา เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการใช้อังกฤษในการไปโรงเรียน
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองการสนทนาเพื่อฝึกใช้คำศัพท์และประโยคที่เกี่ยวกับการไปโรงเรียน
- การฝึกการเขียน: ผ่านเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว
- สิ่งที่เรียน: ผ่านเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว เด็กๆจะฝึกการเขียนคำศัพท์และประโยค
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะยกข้อมูลจากเรื่องเพื่อเขียนในอังกฤษ
- เกม: คาดคะเนวัตถุ
- กฎของเกม: เด็กๆจะคาดคะเนชื่อของวัตถุตามความใช้งานของมัน
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะฟังคำบรรยายและดูภาพเพื่อคาดคะเนวัตถุ
- การเรียนรู้เกี่ยวกับดอกไม้และฤดูกาล
- สิ่งที่เรียน: เด็กๆจะเรียนรู้ชื่อดอกไม้และเวลาที่มันบานในแต่ละฤดูกาล
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้ชื่อดอกไม้และเวลาที่มันบานในแต่ละฤดูกาล
- เรื่อง: ไปเยี่ยมบ้านบุตรพี่น้องที่ต่างประเทศ
- หนังสือเรื่อง: หนุ่มที่เรียนอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมบ้านบุตรพี่น้องที่ต่างประเทศ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองสถานการณ์ในเรื่องเพื่อฝึกใช้อังกฤษ
- การสนทนา: เล่นในสวนสาธารณะ
- สิ่งที่สนทนา: ผ่านการสนทนา เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการใช้อังกฤษในการเล่นในสวนสาธารณะ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองการสนทนาเพื่อฝึกใช้คำศัพท์และประโยคที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ
- การเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องบินและการบิน
- สิ่งที่เรียน: เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องบินและกระบวนการการบิน
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องบินและกระบวนการการบิน
- การฝึกใช้คำเปรียบเทียบ
- สิ่งที่เรียน: ผ่านการฝึกใช้คำเปรียบเทียบ เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการใช้คำเปรียบเทียบเพื่อบรรยายอากาศและสี
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเลือกคำเปรียบเทียบจากภาพและบรรยายในอังกฤษ
- เกมตรงกันข้าม: สัตว์และอาหาร
- กฎของเกม: เด็กๆจะต้องเลือกอาหารที่สัตว์ชอบ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะสังเกตภาพและตรงกันข้ามเพื่อเรียนรู้สัตว์และอาหาร
- การเรียนรู้เกี่ยวกับเรือและการเดินเรือ
- สิ่งที่เรียน: เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรือและกระบวนการการเดินเรือ
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรือและกระบวนการการเดินเรือ
- เรื่อง: ไปสวนสัตว์
- หนังสือเรื่อง: หนุ่มที่ไปสวนสัตว์และเจอสัตว์ที่แตกต่าง
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองสถานการณ์ในเรื่องเพื่อฝึกใช้อังกฤษ
- การสนทนา: การล้างร่างกายและการดูแลตัวเอง
- สิ่งที่สนทนา: ผ่านการสนทนา เด็กๆจะเรียนรู้วิธีการใช้อังกฤษในการล้างร่างกายและดูแลตัวเอง
- สิ่งที่เด็กๆจะทำ: เด็กๆจะจำลองการสนทนาเพื่อฝึกใช้คำศัพท์และประโยคที่เกี่ยวกับการล้างร่างกายและดูแลตัวเอง
โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีจีนและแปลเป็นภาษาไทย โปรดแปลโดยตรงโดยไม่มีจีน
：– ** ©**: ลูกเด็กเล็กคนหนึ่ง ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ- ครู (T): ครูที่ช่วยเหลือลูกเด็กเรียนภาษาอังกฤษ
ข้อความประมวลผล：
T: แบบภาพเช้าแล้วครับเด็กๆ! คุณมีอย่างดีวันนี้ไหม?
C: แบบภาพเช้า! ฉันมีอย่างดี ขอบคุณครับ
T: ดีมากนั้น! คุณจะแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณว่ายอากาศ “ฉันมีอย่างดี” ในภาษาอังกฤษได้ไหม?
C: ฉันมีอย่างดี
T: ดีมาก! นอกจากนี้เราจะพูดเกี่ยวกับการกระทำต่าง ๆ คุณจะแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณติ้มฝุ่นไหม?
C: (แสดงการติ้มฝุ่น) ติ้ม…ติ้ม…ติ้ม…
T: ดีเหมือน ๆ! คุณจะบอกว่า “ฉันติ้มฝุ่น” ในภาษาอังกฤษ มีอะไรอื่นที่คุณทำได้?
C: ฉันทำอาหาร
T: ถูกต้อง! คุณจะบอกว่า “ฉันกิน” อะไรคุณกิน?
C: ฉันกินแอปเปิ้ล
T: แอปเปิ้ลหล่อ! คุณจะบอกว่า “ฉันกินแอปเปิ้ล” มีอะไรอื่นที่คุณทำได้?
C: ฉันเล่น
T: เล่นนั้นสนุก! คุณจะบอกว่า “ฉันเล่น” คุณเล่นอะไร?
C: ฉันเล่นเครื่องเล่น
T: เครื่องเล่นนั้นดี! คุณจะบอกว่า “ฉันเล่นเครื่องเล่น” ตอนนี้เราจะทำอะไรใหม่อย่างเล็กน้อย. คุณจะแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณกระโดดได้ไหม?
C: (แสดงการกระโดด) กระโดด…กระโดด…กระโดด…
T: คุณจะบอกว่า “ฉันกระโดด” มีอะไรอื่นที่คุณทำได้?
C: ฉันวิ่ง
T: วิ่งเร็ว! คุณจะบอกว่า “ฉันวิ่ง” อะไรคุณวิ่งไล่?
C: ฉันวิ่งไล่หมา
T: หมานั้นที่ดี! คุณจะบอกว่า “ฉันวิ่งไล่หมา” ตอนนี้เราจะทำอะไรที่ต่างกันเล็กน้อย. คุณจะแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณหลับได้ไหม?
C: (แสดงการหลับ) หลับ…หลับ…หลับ…
T: คุณจะบอกว่า “ฉันหลับ” เวลาเที่ยงคืนคุณไปหลับที่เวลาเท่าไหร่?
C: ฉันไปหลับที่ eight โมงค่ำ
T: ฉันหลับเร็ว! คุณจะบอกว่า “ฉันไปหลับที่ eight โมงค่ำ” มีอะไรอื่นที่คุณทำได้?
C: ฉันอ่านหนังสือ
T: การอ่านหนังสือดีมาก! คุณจะบอกว่า “ฉันอ่าน” อะไรคุณอ่าน?
C: ฉันอ่านหนังสือ
T: หนังสือนั้นที่ดี! คุณจะบอกว่า “ฉันอ่านหนังสือ” ตอนนี้เราจะจบด้วยเพลงเดียว. คุณจะร้องเพลงเล็กน้อยให้ฉันไหม?
C: (ร้องเพลงเล็กน้อย)
T: ดีมาก! งามมากครับเด็กๆ! คุณได้เรียนรู้การกระทำใหม่ในภาษาอังกฤษมากมายวันนี้ ดีมาก!
ภาพ 1: ห้องนอน– ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หลังเตียง, รองเท้า, และไฟนอน- คำศัพท์ซ่อน: bed, pillow, footwear, nightlight
ภาพ 2: ห้องทำงาน– ภาพ: ห้องทำงานที่มีตาราง, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, และตู้ของ- คำศัพท์ซ่อน: table, pc, e-book, drawer
ภาพ three: ห้องเรียน– ภาพ: ห้องเรียนที่มีตารางเรียน, หลังเตียง, หน้าตา, และเปลือก- คำศัพท์ซ่อน: blackboard, chair, window, door
ภาพ 4: ห้องและหน้าต่างของบ้าน– ภาพ: ห้องที่มีโต้แบบ, หน้าต่าง, ระเบียง, และเซรามิก- คำศัพท์ซ่อน: table, window, shelf, tile
ภาพ five: สวนสาธารณะ– ภาพ: สวนสาธารณะที่มีเก้าอี้, ต้นไม้, หญ้า, และสระว่ายน้ำ- คำศัพท์ซ่อน: bench, tree, grass, pool
กติกาการตอบคำถาม:1. ดูภาพและจำแนกสิ่งแวดล้อม2. หาคำศัพท์ซ่อนในภาพ3. ยกฝั่งภาพและตอบคำถาม4. ระบุคำศัพท์ซ่อนที่หาได้
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสามารถในการหาคำศัพท์ซ่อน- สร้างความสนใจในภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม
