ในเรื่องประชาสัมพันธ์นี้ พวกเราจะตามตัวนกที่มีกลิ่นหน้ากล้าที่มุ่งหน้าเข้าในการเดินทางประหลาดใจในสวนสาธารณะ。ผ่านเรื่องที่เป็นภาษาอังกฤษ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกสนานกับการอ่านเรื่องนี้ด้วยเช่นกัน ให้เราร่วมเดินทางไปที่สนุกสนานและการค้นหาที่มีประหลาดใจนี้กันเสียที!
ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้านล่างภาพหรือในแถวของตาราง (ตารางเล่น)
บริเวณเทศกาลแห่งความร่มรื่น ในตอนบ่ายที่มีแดดออกสว่างอยู่ เด็กๆ กำลังเล่นอย่างดีในสวนสระ。หมอมีน้ำมือในมือใช้บัตรประกาศที่เขียนหน้าด้วยพืชพรรณและสัตว์ และรีบวิ่งมายังหล่อนกว่าง ซึ่งเธอรู้สึกชื่นชอบ จึงเรียกว่า “เราเล่นเกมหาคำศัพท์ได้ไหม?”
หล่อนกว่างชื่นชอบเห็น จึงยอมตกลงทันที หมอมีน้ำมือใช้หน้ากระดาษที่เขาพกมา บนกระดาษนั้นเขียนแบบรูปของป่า ด้านข้างมีคำศัพท์ซ่อนอยู่เช่น “tree”、”flower”、”chicken” และอื่น ๆ
หมอมีน้ำมือชี้สัตว์บนบัตรบอกว่า “แรกเราต้องหาคำศัพท์ของสัตว์นี้ ตัวอย่าง บัตรนี้เป็นหนุก จึงต้องหาคำศัพท์ ‘chicken’”
หล่อนกว่างชื่นชอบ จึงตรวจหา “fowl” และเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงในช่องว่างของป่า
หมอมีน้ำมือชี้ดอกไม้บนบัตรบอกว่า “ตอนนี้เราต้องหาคำศัพท์ของดอกไม้ ดูแบบนี้เป็นดอกไม้ไหน? จึงต้องหาคำศัพท์ ‘rose’ นักเหระ?”
หล่อนกว่างชื่นชอบ จึงฝากสนใจในการตรวจสอบแล้วบอกว่า “นี่คือดอกดาว! คำศัพท์ ‘rose’ นักเหระ”
หมอมีน้ำมือชื่นชมว่า “ถูกแล้ว! หล่อนกว่างระมัดระวังมาก ให้หาคำศัพท์ของหญ้าด้วย”
หล่อนกว่างและหมอมีน้ำมือชี้หาคำศัพท์ของทั้งหมด โดยอยู่ติดตามกันและปรึกษากันว่า “บัตรนี้เห็นมีหมางสาว คำศัพท์ของมันคือ ‘squirrel’”
“และบัตรนี้เห็นมีผีเสธ คำศัพท์ของมันคือ ‘butterfly’”
ในระหว่างหาคำศัพท์ หล่อนกว่างและหมอมีน้ำมือไม่เฉพาะการหาคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับชื่อของสัตว์และพืชพรรณด้วย
หมอมีน้ำมือประกาศว่า “ทุกคนได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ยินดีต้อนรับ! ลองจะตรวจสอบให้เห็นใครหามากที่สุด”
หล่อนกว่างหลงตัวเป็นอย่างดีที่ตัวเองหามากที่สุด จึงยิ้มว่า “ผมชนะแล้ว! ขอบคุณหล่อนกว่างและหมอมีน้ำมือที่เล่นเกมกับผม ผมได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มาก”
หมอมีน้ำมือยิ้มกลับว่า “ขอบคุณครับ หล่อนกว่าง ผมรักเกมนี้มาก หวังว่าเราจะเล่นอีกหลายครั้ง”
ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมันลงในตารางเล่นที่มีรูปสีเดียวกับภาพหรือคำศัพท์ที่หาได้
-
เตรียมวัตถุความจำ：เลือกภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าธงชาติ、ทะเล、เมืองหลวง และเตรียมตารางสำหรับแต่ละสิ่งแวดล้อมนี้。
-
แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กเห็นและบรรยายคุณสมบัติของแต่ละสิ่งแวดล้อมเรียบร้อย。
-
แสดงตาราง：แสดงตารางที่อยู่ใต้ภาพของแต่ละสิ่งแวดล้อม。ตารางนี้มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้ แต่คำศัพท์แต่ละคำถูกซ่อนไว้ในส่วนบางส่วนของภาพ。
four. หาคำศัพท์：นำเด็กไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยตรง โดยอาจใช้นิ้วบุลงที่ตำแหน่งของคำศัพท์ หรือใส่คำศัพท์ลงในตารางโดยตรง。
-
ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กเขียนคำศัพท์ลงในตาราง และให้ความสำคัญให้เด็กติดตามการเขียนคำศัพท์ให้ถูกต้อง。
-
ทำการซ้ำ：หลังจากที่เด็กทำการหาคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมหนึ่งเสร็จ แสดงภาพและตารางของสิ่งแวดล้อมต่อไป และทำการ four ถึง 6 อีกครั้ง。
-
รางวัล：เมื่อเด็กทำการหาคำศัพท์ในทุกสิ่งแวดล้อมเสร็จ ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กเช่นตะกร้าตั้งสี ของเล่นเล็ก หรือการชื่นชมทางปากและโทษ。
ผ่านเกมนี้เด็กไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ แต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกดูแลและความจำของตนเองด้วยเช่นกัน。
ลูกเล่นที่ต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดก่อนที่เวลาหมดจะได้รับคะแนนและรางวัล
เมื่อเด็กๆ หาแล้วทั้งหมดคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาจะต้องเขียนคำศัพท์นั้นลงในตาราง คำศัพท์นั้นต้องมีสีเหมือนรูปภาพหรือคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ตัวอย่างเช่น:
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | tree |
| น้ำแข็ง | ice |
| ฝน | rain |
| อากาศ | air |
| ดวงอาทิตย์ | solar |
| ดาว | famous person |
| ฝุ่น | dust |
| หมอก | fog |
| หิน | stone |
เด็กๆ จะต้องหาทั้งหมดคำศัพท์นี้และทำงานเสร็จภายในเวลาที่กำหนด เพื่อได้คะแนนและรางวัล เด็กๆ ที่หาทั้งหมดและทำงานเร็วที่สุดจะได้รับรางวัล เช่น หนังสือเด็ก หนังสือภาพสัตว์ หรือเครื่องเล่น การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ แต่ยังสร้างความตื่นเต้นและความแข่งขันในใจของพวกเขาด้วย
ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมาในตารางเล่น
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | tree |
| น้ำแข็ง | ice |
| ฝน | rain |
| อากาศ | air |
| ดวงอาทิตย์ | sun |
| ดาว | star |
| ฝุ่น | dust |
| หมอก | fog |
| หิน | stone |
ในเกมนี้ ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนคำศัพท์นั้นลงในตาราง ตารางนี้จะมีสีเดียวกับภาพหรือคำศัพท์ที่หาได้ ตัวอย่างเช่น หาภาพที่แสดง “ต้นไม้” (ต้นไม้) แล้วเขียนคำศัพท์ “ต้นไม้” ข้างขวางคำศัพท์ “tree” กระทำเช่นนี้ตลอดจนหาทุกคำศัพท์และจัดเขียนในตารางให้ครบ หลังจากที่หาและจัดเขียนคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ผู้เล่นจะได้คะแนนและรางวัล
ลูกเล่นที่ต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดก่อนที่เวลาหมดจะได้รับคะแนนและรางวัล
เมื่อทั้งหมดของคำศัพท์ได้ถูกหาและเขียนในตารางถูกต้อง เด็กๆจะได้รับคะแนนและรางวัล。เกมนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความจำและความรู้ศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆมีความสนใจในคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ดังนั้น หลังจากที่เกมส์จบลง มีขั้นตอนต่างๆที่ควรทำตามไปดังนี้:
-
ตรวจสอบคำตอบ：ตอนแรก ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบตารางที่เด็กๆเขียนเพื่อใช้ตรวจสอบว่าคำศัพท์ทั้งหมดถูกต้องหรือไม่。
-
คำนวณคะแนน：ตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น เด็กๆจะได้รับคะแนนตามเงื่อนไข ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ 10 คำจะได้คะแนน 10 คะแนน หาคำศัพท์ 15 คำจะได้คะแนน 15 คะแนน
three. มอบรางวัล：ตามคะแนนที่ได้ เด็กๆจะได้รับรางวัลที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับหนังสือเรื่องที่มีรูปภาพน่าสนใจ ครูเล็กที่มีคะแนนรองลงมาจะได้รับตัวเครื่องปลิว และทุกคนที่เข้าร่วมจะได้รับของเล็กๆ
-
ทบทวนและสรุป：หลังจากที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆกลับมาทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้และหารือถึงการใช้งานของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน
-
แบ่งปันประสบการณ์：เด็กๆจะสามารถแบ่งปันความคิดเห็นและความสนุกสนานจากการเล่นเกม ซึ่งช่วยคงทำความรู้ที่ได้รับ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาและความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน
ลูกเล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดและมีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
เมื่อเด็กๆหาและบันทึกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดและตอบคำศัพท์ที่ถูกต้องในตาราง พวกเขาจะได้คะแนนแบบสอดคล้องกับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาและความเร็วของพวกเขา。ถ้าเด็กๆสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดในเวลาที่กำหนดไปและคะแนนของพวกเขาสูงที่สุด พวกเขาจะเป็นผู้ชนะของเกมส์นี้ ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นสติ๊กเปิร์ต ของเล็ก หรือหนังสือเรื่องน่าอ่านเพื่อสนับสนุนความพยายามและความประสงค์ของพวกเขา เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆที่จะฝึกฝนและจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสนใจของเด็กๆต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษด้วยการทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความมีน่าสนใจและมีปฏิสนันธ์มากขึ้นด้วย。
