คอร์ส เรียน ภาษา อังกฤษ 1 เดือน แก้ ผิดพลาด ในการเรียนภาษาอังกฤษ และกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษ

ในนั้น การเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นสวยงามและมีบรรยากาศน่าสนุก พวกเราจะร่วมกันสำรวจกิจกรรมและเกมส์ที่มีน่าสนุกสำหรับเด็กๆ เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน จากคำพูดประจำวันธรรมดา จนถึงสัตว์ที่น่าสนุกและฤดูกาล และยังมีเรื่องราวและเกมส์ที่มีความงาม พวกเราจะร่วมกันเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ ขอให้เริ่มต้นกันเลย!

รายละเอียดเกม

1. ภาพหนึ่ง: ภาพแม่น้ำ ซึ่งมีคำศัพท์ “river” ซ่อนไว้
2. รูปที่สอง: ภาพป่าที่มีคำศัพท์ “wooded area” ซ่อนไว้three. รูปที่สาม: ภาพหมอก ซึ่งมีคำศัพท์ “fog” ซ่อนไว้four. รูปที่สี่: ภาพทางหลวง ซึ่งมีคำศัพท์ “avenue” ซ่อนไว้five. รูปที่ห้า: ภาพสวนสาธารณะ ซึ่งมีคำศัพท์ “park” ซ่อนไว้
3. รูปที่หก: ภาพห้องสมุด ซึ่งมีคำศัพท์ “library” ซ่อนไว้
4. รูปที่เจ็ด: ภาพโรงเรียน ซึ่งมีคำศัพท์ “college” ซ่อนไว้
5. รูปที่แปด: ภาพร้านขายของ ซึ่งมีคำศัพท์ “shop” ซ่อนไว้
6. รูปที่เก้า: ภาพทะเล ซึ่งมีคำศัพท์ “sea” ซ่อนไว้
7. รูปที่สิบ: ภาพฝน ซึ่งมีคำศัพท์ “rain” ซ่อนไว้

เนื้อหาการเรียนรู้

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพของสวนสัตว์

• ภาพแกะ
• ภาพหมา
• ภาพแมว
• ภาพหมู
• ภาพฝูง
• ภาพสัตว์ป่าอื่น ๆ

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์

• goat
• dog
• cat
• pig
• cow
• wild animal

กิจกรรมเรียน

1. การแสดงคำศัพท์

• ให้เด็กดูภาพและแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
• ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และจำแนกคำศัพท์ที่เหมาะ

1. การจับคู่ภาพกับคำศัพท์

• ให้เด็กจับคู่ภาพสัตว์กับคำศัพท์ที่เหมาะ
• ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะ

three. การเล่นเกมการหาคำศัพท์– ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และหาคำศัพท์ที่เหมาะ

กติกาเล่นเกม

1. การแสดงคำศัพท์

• ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดง
• ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และแสดงคำศัพท์ที่เหมาะ

1. การจับคู่ภาพกับคำศัพท์

• ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะ
• ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะ

1. การเล่นเกมการหาคำศัพท์

• ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์และหาคำศัพท์ที่เหมาะ

การประเมินผล

• คะแนน
• ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กแสดงออกเรียบร้อย
• ให้คะแนนตามจำนวนภาพที่เด็กจับคู่กับคำศัพท์ที่เหมาะ
• ให้

เพิ่มเติมเนื้อหาของคุณที่ฉันจะทำความเข้าใจก่อนหน้านี้ โปรดแถลงชื่อเรื่องหรือหัวข้อของเนื้อหาที่คุณต้องการให้ฉันแปลเป็นภาษาไทย แล้วฉันจะแปลให้คุณครับ

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. รายละเอียดเกม

• ชื่อเกม: “ค้นหาสิ่งแวดล้อม”
• วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและฝึกสมองในการค้นหาและจับคู่คำศัพท์
• วิธีเล่น: ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ แล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

2. เนื้อหาเรียนรู้

• คำศัพท์หลัก: ต้นไม้, ฝน, ทะเล, ภูเขา, หน้าที่เล่น, ร้านขายของ, ห้องสมุด, โรงเรียน, ทาง
• คำอธิบาย: ให้เด็กควบคุมและเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้โดยการดูภาพและจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน

3. แบบฝึกหัด

• ภาพแรก: ภาพทะเล พร้อมคำศัพท์ “sea” ซ่อนไว้
• ภาพที่ 2: ภาพต้นไม้ พร้อมคำศัพท์ “tree” ซ่อนไว้
• ภาพที่ 3: ภาพฝน พร้อมคำศัพท์ “rain” ซ่อนไว้
• ภาพที่ 4: ภาพหน้าที่เล่น พร้อมคำศัพท์ “playground” ซ่อนไว้
• ภาพที่ five: ภาพร้านขายของ พร้อมคำศัพท์ “shop” ซ่อนไว้
• ภาพที่ 6: ภาพห้องสมุด พร้อมคำศัพท์ “library” ซ่อนไว้
• ภาพที่ 7: ภาพโรงเรียน พร้อมคำศัพท์ “school” ซ่อนไว้
• ภาพที่ eight: ภาพทาง พร้อมคำศัพท์ “street” ซ่อนไว้

4. กติกาเล่นเกม

1. ดูภาพ: ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้
2. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
3. จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน

กติกาเล่นเกม

1. เลือกภาพ: ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้
2. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
3. จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทนfour. อธิบาย: หลังจากจับคู่คำศัพท์แล้ว ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้five. ประเมินผล: นับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กจับคู่เรียบร้อยและแสดงความชื่นชม
4. เล่นอีกครั้ง: ให้เด็กเล่นเกมอีกครั้งเพื่อฝึกความสำเร็จและความสนใจ
5. กิจกรรมเสริม: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมและแสดงความหมายของคำศัพท์ที่เป็นตัวแทน

ตัวอย่างภาพ

• ภาพทะเล: ซ่อนคำศัพท์ “sea”
• ภาพต้นไม้: ซ่อนคำศัพท์ “tree”
• ภาพสัตว์: ซ่อนคำศัพท์ “animal”
• ภาพฝน: ซ่อนคำศัพท์ “rain”

หมายเหตุ

• ให้เด็กมีความสนใจและมีความสำเร็จในการเรียนรู้
• ใช้ภาพที่มีสีและรูปภาพที่ทำให้เด็กสนใจเพื่อช่วยในการจับคู่คำศัพท์
• อาศัยการแข่งขันเล็กน้อยเพื่อสร้างความแข่งขันสู่การเรียนรู้

ดูภาพ: ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้

1. ภาพแรก: ภาพทะเล– ให้เด็กดูภาพทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ทะเล”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

2. ภาพที่ 2: ภาพต้นไม้– ให้เด็กดูภาพต้นไม้- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ต้นไม้”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

3. ภาพที่ three: ภาพสัตว์– ให้เด็กดูภาพสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “สัตว์”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

4. ภาพที่ 4: ภาพฝน– ให้เด็กดูภาพฝน- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ฝน”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

5. ภาพที่ 5: ภาพฝาย– ให้เด็กดูภาพฝาย- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ฝาย”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

6. ภาพที่ 6: ภาพดอกไม้– ให้เด็กดูภาพดอกไม้- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ดอกไม้”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

7. ภาพที่ 7: ภาพดาว– ให้เด็กดูภาพดาว- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ดาว”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

8. ภาพที่ eight: ภาพดวงจันทร์– ให้เด็กดูภาพดวงจันทร์- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “ดวงจันทร์”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

9. ภาพที่ nine: ภาพแสงอากาศ– ให้เด็กดูภาพแสงอากาศ- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: “แสงอากาศ”- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

10. ภาพที่ 10: ภาพเพศอากาศ– ให้เด็กดูภาพเพศอากาศ- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้:- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ

หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

1. ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กดูภาพสวนสัตว์และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น “แมว”, “หมา”, “รันเที้ยว”, “ปลา”, “ต้นไม้”, “อาทิตย์”, “ก้อนเมฆ”, “หญ้า”.
2. ภาพเรือ: ให้เด็กดูภาพเรือและหาคำศัพท์เช่น “เรือ”, “มหาสมุทร”, “ด้านพัด”, “คลื่น”, “เหล็กกลัว”, “ชายแดน”.
3. ภาพโรงเรียน: ให้เด็กดูภาพโรงเรียนและหาคำศัพท์เช่น “โรงเรียน”, “ห้องเรียน”, “ครู”, “นักเรียน”, “หนังสือ”, “บút”.four. ภาพร้านขายของเล่น: ให้เด็กดูภาพร้านขายของเล่นและหาคำศัพท์เช่น “ร้าน”, “ของเล่น”, “หุ่นตุน”, “รถ”, “รถบรรทุก”, “เครื่องบิน”.five. ภาพห้องนอน: ให้เด็กดูภาพห้องนอนและหาคำศัพท์เช่น “เตียง”, “ผ้าเสื่อ”, “หนังสือเตียง”, “นาฬิกา”, “หน้าต่าง”, “ตรานก”.

กติกาเล่นเกม:

• ให้เด็กตามภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้
• ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน
• ให้เด็กแสดงความสนใจและสร้างความแข่งขันทางเรียนรู้
• ให้เด็กและเพื่อนร่วมเล่นประมวลเรื่องของคำศัพท์ที่หาได้

จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน

จับำศัพท์กับภาพ:– ให้เด็กดูภาพของต้นไม้- อธิบายว่าภาพนี้เป็นต้นไม้- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้- ภาพที่ 1: ต้นไม้ คำศัพท์: “ต้นไม้”- ภาพที่ 2: ดอกไม้ คำศัพท์: “ดอกไม้”- ภาพที่ 3: ดอกไม้แดง คำศัพท์: “ดอกไม้แดง”- ภาพที่ four: ดอกไม้เขียว คำศัพท์: “ดอกไม้เขียว”

จับคู่คำศัพท์กับภาพอาหาร:– ให้เด็กดูภาพของอาหาร- อธิบายว่าภาพนี้เป็นอาหาร- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร- ภาพที่ 1: ขนม คำศัพท์: “ขนม”- ภาพที่ 2: ขนมกลิ้ง คำศัพท์: “ขนมกลิ้ง”- ภาพที่ 3: ขนมเมล็ด คำศัพท์: “ขนมเมล็ด”- ภาพที่ four: ขนมแห้ง คำศัพท์: “ขนมแห้ง”

จับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์:– ให้เด็กดูภาพของสัตว์- อธิบายว่าภาพนี้เป็นสัตว์- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์- ภาพที่ 1: หมา คำศัพท์: “หมา”- ภาพที่ 2: แมว คำศัพท์: “แมว”- ภาพที่ three: นก คำศัพท์: “นก”- ภาพที่ 4: หมู คำศัพท์: “หมู”

จับคู่คำศัพท์กับภาพฤดูกาล:– ให้เด็กดูภาพของฤดูกาล- อธิบายว่าภาพนี้เป็นฤดูกาล- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล- ภาพที่ 1: ฤดูใบไม้ร่วง คำศัพท์: “ฤดูใบไม้ร่วง”- ภาพที่ 2: ฤดูหนาว คำศัพท์: “ฤดูหนาว”- ภาพที่ 3: ฤดูหนัก คำศัพท์: “ฤดูหนัก”- ภาพที่ four: ฤดูร้อน คำศัพท์: “ฤดูร้อน”

หลังจากจับคู่คำศัพท์แล้ว ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้หลังจากที่คุณจับคู่คำศัพท์แล้ว ให้เด็กอธิบายว่าความหมายของคำศัพท์ที่พบคืออะไร

four. ตอบคำถาม:

หลังจากจับคู่คำศัพท์แล้ว ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ดังนี้：

• ภาพทะเล:

• คำศัพท์: sea

• อธิบาย: ทะเลคือส่วนของมหาสมุทรที่มีน้ำดินอุดมสมบูรณ์และเป็นที่อาศัยของหลายสัตว์น้ำ

• ภาพต้นไม้:

• คำศัพท์: tree

• อธิบาย: ต้นไม้คือพืชที่มีกิ่งและใบและมักมีผลเมื่อผลิต

• ภาพสัตว์:

• คำศัพท์: animal

• อธิบาย: สัตว์คือสิ่งมีชีวิตที่มีกระบวนเมืองและมักมีลักษณะเด่นเฉพาะ

• ภาพฝน:

• คำศัพท์: rain

• อธิบาย: ฝนคือน้ำที่ลงมาจากฝนเป็นลูกเหล็กที่ทำให้ภูมิอากาศและพื้นดินชุ่มชื้น

• ภาพสวนสาธารณะ:

• คำศัพท์: park

• อธิบาย: สวนสาธารณะคือสถานที่สาธารณะที่มีต้นไม้และพืชต่างๆ และเปิดเสรีให้บุคคลเข้ามาอาศัย

• ภาพห้องสมุด:

• คำศัพท์: library

• อธิบาย: ห้องสมุดคือสถานที่ที่มีหนังสือและข้อมูลที่ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และอ่านหนังสือ

• ภาพโรงเรียน:

• คำศัพท์: faculty

• อธิบาย: โรงเรียนคือสถานที่ที่เด็กไปเรียนรู้และรับการสอน

• ภาพร้านขายของเล่น:

• คำศัพท์: toy shop

• อธิบาย: ร้านขายของเล่นคือสถานที่ที่มีของเล่นที่เด็กสามารถซื้อและเล่น

• ภาพร้านอาหาร:

• คำศัพท์: restaurant

• อธิบาย: ร้านอาหารคือสถานที่ที่มีอาหารที่เด็กสามารถซื้อและรับการบริการเพื่อกิน

• ภาพรถ:

• คำศัพท์: automobile

• อธิบาย: รถคือยานยนต์ที่มีล้อสี่ลูกและใช้เครื่องยนต์เพื่อขับเคลื่อน

การประเมินผล

หลังจากเด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทนแล้ว จะมีกระบวนการประเมินผลเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้:

1. การอธิบายความหมาย: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาจับคู่กับภาพ ตัวอย่างเช่น，“canine” หมายถึงสัตว์ขนาดเล็กที่มีหามและเท้าเล็ก หรือ “cat” หมายถึงสัตว์ที่มีหูแหลมและหูเล็ก และมีตาสีเงาอ่อน

2. การเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อน: ให้ครูหรือผู้สอนเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ แล้วอธิบายว่าเหตุผลที่ทำให้คำศัพท์นี้ถูกซ่อน และทำไม่ให้เด็กทำความผิดพลาดในการจับคู่ต่อไป

three. การปรับปรุงทักษะการค้นหา: ให้เด็กทำซ้อมกลับโดยใช้ภาพใหม่ที่มีคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง แล้วตรวจสอบผลลัพธ์ของพวกเขาเพื่อช่วยให้เด็กทำความสำเร็จได้ดียิ่นขึ้น

four. การแข่งขันเล็กน้อย: ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันเล็กน้อยโดยการจับคู่คำศัพท์กับภาพ ในภายในเวลาที่กำหนดไว้ โดยให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กจับคู่เรียบร้อย

1. การปฏิบัติการเรียนรู้: ให้เด็กปฏิบัติการเรียนรู้โดยการแสดงความรู้ของตนต่อเพื่อนร่วมเล่น และปรึกษากันให้แก่ผู้ที่ทำผิดพลาด

2. การกลับบวกแบบประเมินผล: ให้ครูหรือผู้สอนให้คะแนนและบอกความดีและความเลวร้ายของเด็ก โดยให้คำแนะนำเพื่อช่วยเด็กที่ทำผิดพลาดเรียนรู้ได้ดียิ่นขึ้น

กิจกรรมเสริม

• โปรดให้เด็กวาดภาพของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว อาจเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวันและเวลา หรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า
• โปรดให้เด็กวาดภาพของภาพที่แสดงถึงการเดินทางหรือกิจกรรมที่ทำในแต่ละฤดูกาล
• โปรดให้เด็กวาดภาพของภาพที่แสดงถึงการเล่นกีฬาหรือการทำอาหาร

2. การแสดงทักษะ– โปรดให้เด็กแสดงภาพเรียงลำดับของกิจกรรมที่เขา/เธอวาดขึ้น และอธิบายเรื่องราวของภาพ- โปรดให้เด็กแสดงการอธิบายคำศัพท์ที่เขา/เธอเรียนรู้ โดยใช้ภาพเป็นสื่อ- โปรดให้เด็กแสดงการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทน และอธิบายเหตุผลของการจับคู่

three. การแข่งขันตอบคำถาม– จัดงานแข่งขันตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เรียนรู้ โดยให้เด็กตอบคำถามแบบกลุ่มหรือแบบเดี่ยว- โปรดให้เด็กเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์ โดยใช้ภาพที่แสดงถึงสิ่งที่ทาย- โปรดให้เด็กเล่นเกมทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอก โดยใช้ภาพที่แสดงถึงลักษณะของสิ่งที่ทาย

four. การสร้างบทเรียน– โปรดให้เด็กสร้างบทเรียนสั้นขึ้น โดยใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ และอธิบายเหตุผลของการเลือกคำศัพท์- โปรดให้เด็กสร้างบทเรียนสั้นขึ้น โดยใช้ภาพที่แสดงถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์- โปรดให้เด็กสร้างบทเรียนสั้นขึ้น โดยใช้ภาพที่แสดงถึงกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์