ในเกมส์เชิงปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตามทางผ่านโลกที่มีสวยงามและมีสัตว์เลี้ยงปีศาจที่มีสีสันสดใส ด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมที่น่าสนุกมากมาย เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษอันหลากหลายและพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาผ่านทางเกมส์ เรากันเดินทางไปกันด้วยความยินดีไหนนี้!
หากต้องการตรวจสอบเนื้อหาที่แปลไปเป็นภาษาไทย ข้าพเจ้าจะแปลดังนี้:”การสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา”
ในเช้าวันที่มีแดดสว่าง แมวขาวตัวน้อยมีมิมิตำหนิตั้งใจที่จะเรียนภาษาใหม่คือ อังกฤษ มันได้ยินเรื่องว่า อังกฤษเป็นภาษาที่ถูกใช้งานเป็นจำนวนมากที่สุดในโลก และการเรียนภาษาอังกฤษจะช่วยมันในการสื่อสารกับเพื่อนที่มาจากประเทศต่างๆ
มิมิเริ่มการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยการเรียนเกี่ยวกับส่วนตัว มันตามทันคำศัพท์ที่ที่อาจารย์สอน: head (ศีรษะ), eye (ตา), ear (หู), nostril (จมูก), mouth (ปาก) และ leg (ขา) มิมิเรียนทันทีทันใจการกระทำของอาจารย์และเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้นได้ง่ายๆ
มิมิเรียนรู้ถึงสี อาจารย์ใช้บัตรสีสดใสแสดงสีต่างๆ และสอนมันว่า crimson (สีแดง), blue (สีน้ำเงิน), green (สีเขียว), yellow (สีเหลือง) และ crimson (สีม่วง) มิมิสวายตาและฟังในความสง่า
หลังจากที่เรียนรู้โดยนานๆ มิมิเริ่มที่จะพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้มาแล้ว มันกล่าวว่า “My head is purple.” (หัวของฉันเป็นสีแดง) อาจารย์และเพื่อนร่วมชั้นเตือนเกล่าวว่ามันเป็นการก้าวหน้าที่ดี
เพื่อที่จะปรับปรุงความรู้ที่ได้มา อาจารย์จัดทำเกมส์เล่นเพื่อปรับปรุงความเข้าใจ อาจารย์เอาใบกระดาษที่มีรูปสัตว์ออกมาและให้มิมิบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ที่มองเห็นบนใบกระดาษ มิมิทำได้ง่ายๆ และบอกคำศัพท์ที่ถูกต้องของแมว หมา ร่าง และปลา
ขณะที่เรียนรู้ต่อไป มิมิเริ่มเรียนรู้ตัวเลข อาจารย์ใช้วัตถุเล็กๆ แสดงตัวเลขจาก 1 ถึง 10 และสอนมันว่า one (หนึ่ง), (สอง), 3 (สาม) จนถึง ten (สิบ) มิมิตามเล่นตามเลขและบอกเลขตามลำดับ
วันหนึ่ง มิมิได้ยินว่าโรงเรียนจะจัดทำการเดินทางออกเพื่อเทศกาลแรม มันบอกอาจารย์ว่า “I need to visit the park!” (ฉันอยากไปสวน) อาจารย์ยิ้มและตอบว่า “that’s tremendous! we will learn about the park in English.” (นี่ดีมาก! เราจะเรียนเกี่ยวกับสวนด้วยภาษาอังกฤษ)
ในวันที่เดินทางออกเทศกาลแรม มิมิได้ใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาในการอธิบายสิ่งที่มองเห็น มันหยิบดอกไม้ในสวนว่า “those flora are beautiful.” (ดอกไม้เหล่านี้เป็นที่งดงาม) และเมื่อมองเห็นหงส์บนทะเลสาบ มันก็ตะโกนว่า “have a look at the ducks in the lake!” (ดูหงส์ที่ทะเลสาบ!)
ผ่านการเดินทางออกนี้ มิมิไม่เฉพาะที่ปรับปรุงความรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมตัวเองด้วย มันรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสิ่งที่มองเห็น ทำให้มันรู้สึกมีความยิ่งใจมาก มิมิยังคงต่อเนื่องในการเรียนภาษาอังกฤษและรอการทราบอีกมากมายของนักท่องเที่ยวและการค้นหาของมัน
ธรรมชาติเสียง
นี่คือส่วนที่เราจะไปตั้งตารอบนาตรภาพและสำรวจเสียงที่อยู่ในธรรมชาติเราตั้งตารอบนาตรภาพในป่าที่แห่งที่เรียบสะบึก ๆ โดยรอบเป็นเสียงที่หลากหลาย
เสียงหงวนของนกเราได้ยินเสียงหงวนสวยงามของนกในเช้าวันนี้ นกแดงได้ร้องเพลง และนกปักหน้ากำลังหงวนไปในระยะไกล “แรมวันดี นกเหล่านี้!” เรากล่าว ขณะที่เราฟังเพลงของนก
เสียงเหลืองของน้ำไม่ไกลจากเรานั้น มีแม่น้ำที่ไหลไปอยู่ “เศร้าไหวไหวเสียงน้ำ” เราบอกเล็กน้อย “ชมเสียงน้ำไหวไหวนี้” ขณะที่เราพยายามจับเสียงของน้ำที่ไหลไป
เสียงเพลงของลมลมกำลังเล่นเพลงของตัวเอง หวานหวายผ่านกิ่งไม้ของต้นไม้ “ลมกำลังดาน” เราบอก ขณะที่เราสนุกกับเพลงของลม
เสียงร้องของสัตว์ในระยะไกลเราได้ยินเสียงร้องของสัตว์ต่างๆ นกหมายวายร้องเสียง “หลังหมาย” แกะร้องเสียง “แกะบีบ” และหมีร้องเสียง “หมีร้อง” “สวัสดี สัตว์ป่าเหล่านี้” เราบอก ขณะที่เราจินตนาการถึงสัตว์ที่อยู่รอบๆเรา
เสียงของธรรมชาติธรรมชาติเต็มไปด้วยเสียงที่น่าสนใจ “ธรรมชาติมีงานยอดเยี่ยม” เราคิดเมื่อเราฟังเสียงของกิ้งก่าง มันฝรั่ง และหนูปากของกุ้ง
เสียงของธรรมชาตินี้เป็นเรื่องที่เตือนเราว่าเรามีความเชื่อมโยงกับโลกที่อยู่รอบตัวเรา “เราควรดูแลโลกของเราและสัตว์ทุกชนิด”
ลองหาศัพท์ซ่อนเก็บในนี้
เราจะทำการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านชุดกิจกรรมน่าสนุกสำหรับเด็กๆ พวกเราจะใช้เกมซ่อนคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขา โปรดฝันว่าเราได้มาที่ป่าที่มีบรรยากาศเหนือธรรมชาติ ซึ่งเต็มไปด้วยสัตว์และพืชพรรณที่น่าสนุกสนาน ข้างทุกสัตว์และพืชพรรณนั้นมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ด้วย
-
การขุดค้นป่า：เราจะนำเด็กๆ สู่ป่าที่เป็นจินตนาการนี้ แต่ละเด็กจะได้รับแผนที่ป่าหนึ่งที่มีรูปสัตว์และพืชพรรณต่างๆ
-
การหาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องตามข้อความบนแผนที่เพื่อหาสัตว์หรือพืชพรรณตามคำนึง หลังจากที่หาพบ พวกเขาต้องแปลชื่อสัตว์หรือพืชพรรณเป็นภาษาอังกฤษและเขียนคำศัพท์นั้นลงในตำแหน่งที่เหมาะสมบนแผนที่
-
การตรวจสอบคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องจับคำศัพท์นั้นกับรูปสัตว์หรือพืชพรรณในป่า
four. การฝึกฝนคำศัพท์：เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ ได้รับรู้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ พวกเราจะมีการฝึกฝนสั้นๆ ที่สุดท้าย โดยเด็กๆ ต้องอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ดังและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น
- การแข่งขันรางวัล：ในที่สุด เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ ในการเปรียบเทียบกับความพยายามและความคืบหน้าของพวกเขา
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำด้วย สำคัญที่สุดคือ พวกเขาเรียนรู้ในระหว่างการเล่น ทำให้การเรียนรู้กลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานและน่ายินดี
ช่วงเวลาเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์
นี่คือรายละเอียดของเกมส์สนุกๆที่เราจะทำการต่อตั้งกันเพื่อที่เด็กๆจะจับตามองคำศัพท์อังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก ดังนี้เป็นกิจกรรมเกมส์เล็กน้อยกว่านี้:
- ตัวมีชีวิตเสียงของสัตว์สะเทินข้าง：แสดงภาพสัตว์ต่างๆ และให้เด็กๆทำความคิดเดาชื่อสัตว์ที่แสดงในภาพนั้น
- การเทียบเท่าสี：แสดงภาพของวัตถุต่างๆ และนำรายการสีมาของพวกเขา ให้เด็กๆติดตามและเปรียบเทียบวัตถุกับสีที่ถูกต้อง
- การหาศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล：ซ่อนศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลไว้ ให้เด็กๆหาและอ่านศัพท์เหล่านั้นfour. การค้นหาของยานยนต์：ซ่อนยานยนต์ต่างๆ ในภาพ ให้เด็กๆหาและพูดชื่อยานยนต์ที่เห็นในภาพ
- การตั้งความตรงของสัตว์กับอาหาร：แสดงภาพสัตว์และภาพอาหารต่างๆ ให้เด็กๆติดตามและเปรียบเทียบสัตว์กับอาหารที่ถูกต้อง
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และทำให้ความจับตามองคำศัพท์อังกฤษของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้นด้วยวิธีที่น่าสนุกสนานและสนุกๆ
