ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นแบบเล่นตลอดทั้งวันนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีความมากกว่าและเกมส์ที่มีความสนุกสนาน และการเจรจาที่มีปฏิกิริยากัน โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และรู้สึกถึงความเรียบร้อยของภาษาอังกฤษ ร่วมกันเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้เสียบ้าง!
เลือกภาพ: เลือกภาพที่เด็กต้องการตรวจสอบคำศัพท์ซ่อน
- วันอาทิตย์: พี่เด็กเข้ามาที่สวนสัตว์เล่นกับลูกโลกและดูแมวและหมาลาวดาวที่บริเวณหน้าต่าง.
- จันทร์: พี่เด็กไปโรงเรียนและลงเรื่องเรียนความสัมพันธ์สื่อสารที่เรียบง่าย.
- อังคาร: พี่เด็กไปหาของในร้านขายของเล่น พวกเขาเลือกตัวหมาลาวดาวสีเหลือง.
- พุธ: พี่เด็กอาบน้ำที่ห้องน้ำบ้าน พวกเขาทำการทำความสะอาดและซึมที่น้ำอาบ.five. พฤหัสบดี: พี่เด็กมาที่ห้องสมุด พวกเขาเลือกหนังสือสำหรับการเรียนเรื่องราวและอ่านความน่าสนใจ.
- ศุกร์: พี่เด็กไปหาเครื่องมืองานในครัว พวกเขาใช้ตู้วานและมีดตัดผักของพวกเขา.
- อาทิตย์: พี่เด็กไปเที่ยวสวนสัตว์อีกครั้ง พวกเขาเลิกวันด้วยการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา.
แต่ละวันเด็กได้ปฏิบัติตามกิจกรรมที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและทางแยกทางสังคม พวกเขาได้มีโอกาสที่จะใช้ภาษาอังกฤษในการคุยกันและฝึกกันโดยไม่รู้สึกเสียง.
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
หน้าแรก: ภาพแสดง– ภาพ: ภาพทะเล- คำศัพท์ซ่อ: ทะเล, เรือ, ปลา, ชายหาด, คลื่น
หน้าที่ 2: ภาพป่า– ภาพ: ภาพป่า- คำศัพท์ซ่อ: ป่า, ต้นไม้, สัตว์, แม่น้ำ, ใบ
หน้าที่ three: ภาพเมือง– ภาพ: ภาพเมือง- คำศัพท์ซ่อ: ตึก, รถยนต์, ผู้คน, ถนน, การจราจร
หน้าที่ four: ภาพสวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์ซ่อ: สัตว์, ตู้, ผู้ดูแลสวนสัตว์, ชายและ, อาหาร
หน้าที่ 5: ภาพห้องนอน– ภาพ: ภาพห้องนอน- คำศัพท์ซ่อ: เตียง, หนังสือเท้า, ไฟควัน, นาฬิกา, หน้าต่าง
หน้าที่ 6: ภาพสวน– ภาพ: ภาพสวน- คำศัพท์ซ่อ: สวน, ดอกไม้, พืช, แดด, ลม
หน้าที่ 7: ภาพตลาด– ภาพ: ภาพตลาด- คำศัพท์ซ่อ: ตลาด, ร้านค้า, พ่อค้า, ลูกค้า, สินค้า
หน้าที่ eight: ภาพหอสวน– ภาพ: ภาพหอสวน- คำศัพท์ซ่อ: หอสวน, ศิลปะ, นิทรรศการ, ผู้มาเยี่ยม, ข้อมูล
หน้าที่ nine: ภาพหน้าต่างหนึ่ง– ภาพ: ภาพหน้าต่างหนึ่ง- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ท้องฟ้า, ต้นไม้, บ้าน, บ้านเพื่อน
หน้าที่ 10: ภาพหน้าต่างอีกหนึ่ง– ภาพ: ภาพหน้าต่างอีกหนึ่ง- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ภู, กลุ่มก้อนเมฆ, รัง, ทั่วทิศทาง
หน้าที่ eleven: ภาพหน้าต่างที่สาม– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่สาม- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ทะเล, เรือ, ปลา, ชายหาด
หน้าที่ 12: ภาพหน้าต่างที่สี่– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่สี่- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ท้องฟ้า, กลุ่มก้อนเมฆ, รัง, ต้นไม้
หน้าที่ 13: ภาพหน้าต่างที่ห้า– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่ห้า- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, สวน, หญ้า, ต้นไม้, ด้วงบัว
หน้าที่ 14: ภาพหน้าต่างที่หก– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่หก- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ชายหาด, ทราย, นกแกะ, คลื่น
หน้าที่ 15: ภาพหน้าต่างที่เจ็ด– ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เจ็ด- คำศัพท์ซ่อ: หน้าต่าง, ภูเขา
ตรวจสอบผลลัพธ์: ตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกหาได้และให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแต่ละหน้า
- ภาพทะเล: ให้เด็กชมภาพทะเลและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “Ocean”, “Boat”, “Starfish”, “Coral”, “deliver”。
- ภาพป่า: ให้เด็กชมภาพป่าและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “Jungle”, “Tree”, “Animal”, “River”, “Leaf”。
- ภาพเมือง: ให้เด็กชมภาพเมืองและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “constructing”, “automobile”, “people”, “street”, “site visitors”。four. ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กชมภาพสวนสัตว์และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “Animal”, “Cage”, “Zookeeper”, “show off”, “food”。
- ภาพห้องนอน: ให้เด็กชมภาพห้องนอนและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “bed”, “Pillow”, “Nightlight”, “Clock”, “Window”。
การตรวจสอบ
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่หาได้และอ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกไป
- ช่วยเด็กพิจารณาภาพและยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาได้ถูกต้องหรือไม่
- ให้เด็กช่วยเรียงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ให้เรียงตามลำดับที่ถูกต้อง
- ให้เด็กชมภาพทั้งหมดอีกครั้งและยืนยันว่าทั้งหมดถูกต้อง
การเลือกคำศัพท์
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละหน้า
- ช่วยเด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูกซ่อนในภาพแต่ละหน้า
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เลือกไปและยืนยันว่าถูกต้อง
การเล่นต่อ
- กลับไปเล่นต่อภาพต่อไปหรือเลือกภาพใหม่
- ให้เด็กมีโอกาสเล่นอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสำนึกและความสนใจ
- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการตรวจสอบ
เล่นต่อ: กลับไปเล่นต่อภาพต่อไป หรือ เลือกภาพใหม่
เมื่อเด็กๆเสร็จงานการหาคำศัพท์ทุกหน้าละเอียดแล้ว เราสามารถนำเด็กๆเข้าสู่หลักของการเล่นอีกครั้ง หรือ “Play once more” ในหลักของการเล่นนี้ เด็กๆสามารถเลือกที่จะมองหาคำศัพท์ที่หลังในหน้าต่อไป หรือเลือกหัวข้อใหม่เพื่อเริ่มเล่นเกมใหม่
ขั้นตอน:1. ยืนยันการเสร็จงาน：บอกเด็กๆว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ทั้งหมดในหน้าแล้ว และทำได้ดีมาก2. เลือกที่จะเล่นต่อ：ถามเด็กๆว่าพวกเขาอยากที่จะเล่นต่อในหน้าต่อไปหรืออยากที่จะเปลี่ยนหัวข้อเพื่อเริ่มเล่นเกมใหม่three. เข้าสู่หน้าต่อไป：หากเด็กๆเลือกที่จะเล่นต่อ นำเด็กๆเข้าสู่หน้าต่อไป แสดงภาพใหม่และคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่4. เปลี่ยนหัวข้อ：หากเด็กๆเลือกที่จะเปลี่ยนหัวข้อ แสดงภาพใหม่และเริ่มเล่นเกมหาคำศัพท์ใหม่
องค์ประกอบการสนทนา:– เสนอนามัย：ให้การเสนอนามัยและการชื่นชมเมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ใหม่ โดยทั่วไปว่า “ดีมากที่คุณหาคำศัพท์แล้ว”- ถามคำถาม：เสนอคำถามเพื่อนำเด็กๆไปสมมติภาพ ตัวอย่างเช่น “เด็กๆว่าเป็นสีอะไรของปลา? คุณจะหาปลาสีเขียวได้ไหม?”- เกมส์ประสานงาน：ในตอนที่หาคำศัพท์แล้ว อาจจะออกแบบเกมส์ประสานงานเพื่อทำให้เด็กๆจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น เช่น “Simon Says” ที่ช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเข้าสู่สภาพที่มีความสนุกสนานในการเพิ่มความสำคัญในการอ่านและการรับรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขา
